高考语文考试策略：语用答题语境高考语文考点辅导 8页

高考语文考试策略：语用答题合语境新课标一个重大变化，就是对语文课程性质进行了重新定位，突出了语文的语用要求，并认为语文课程首要而核心的目标，要“致力于培养学生的语言文字综合运用能力”。语言文字运用反映在考试中，主要分布在“语言文字积累和运用”板块。　　这类题有如下几个特点：　　一是题材多样化。考点涉及题材多为新闻类，图画类、表格类。命题有拟写新闻标题，概括新闻内容，图文图表转换等等。还有口语交际类题型，如设计开场白、结束语、过渡语等等。　　二是题目情景化。考题常以某种情景出现，紧扣学生实际，紧扣时事，学生熟悉，便于学生表达。　　三是答题个性化。不少问题的答案不唯一，主要是考试学生的知识能力储备。和综合运用的知识的能力。学生可以在一定范围内选择个性化的答案。　　下面，以常见的几类题举例分析：　　新闻类　　这类题常以拟写标题的形式考查，一般难度不大，只要认真阅读材料，并能够从材料中提取出主干语句即可。如　　请给下面的新闻材料拟写标题。　　2月19日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到人民日报社、新华社调研，在人民日报新闻媒体中心，习总书记了解微博、微信、客户端等媒体运用情况，并通过实时播报系统新手点击键盘发布语音向全国人民致以元宵节问候。在新华社，总书记按动“为全国新闻工作者点赞”页面，屏幕上立即闪现“点赞1”，采编人员对总书记说，您的鼓励就是我们的动力。　　本题考查提取和概括主要信息\n的能力。新闻的标题要能概括新闻事件的主要内容，因此，答题时首先要从新闻的导语中找出关键语句，可采用“说干什么”或“谁怎么样”的形式拟写标题。概括时要尽可能做到简明扼要，概括提炼出主干。　　答案为：总书记到人民日报社、新华社调研。　　图表类　　这类题一般以图文转换的形式考查，即要求通过读图能够转换成文字，并能表达自己对图表的看法或观点。如；　　（2016河南）据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。　　（1）用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。　　表一：我国国民数字化阅读使用率表二：我国国民每天使用各种媒介阅读时长。　　（表略）（表略）　　（2）结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：观点明确，理由充分。采用总分的结构方式。不少于50字。　　这几年，河南省中考试题中，连续出现了读图画的题，如，2011年，写图画的寓意；2012年，以学校要办节水宣传画展，让考生选择一幅图，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语（60字左右）；2013年，介绍谷雨的相关内容；2014年，微电影宣传画，说明该画面的内容，要求采用“总分总”的结构方式，运用合理的想象；2015年，结合图案介绍校园足球标志的设计意图。　　综合看来，解决图画类题的要点首先在于读懂图画的内容和含义，要观察图画的整体背景和各个部分的，尤其是标题、补充或说明性文字。在此基础上，根据形象思考其寓意。尤其要注意图画中的夸张和变形之处，那往往是图画索要表达的寓意所在。对于说明图画内容的题，还要注意抓住细节对画面内容进行客观的刻画，写清楚画面上有什么，但是切不可脱离画面随意添枝加叶。说明画面一般按照“总分总”的顺序进行，做到主次分明，条理清晰。　　口语交际类\n　　课标明确指出，学生“必须具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往”。根据这个表述，我们来看河南省中考口语交际类题的情况。　　（2016年）结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：观点明确，理由充分；采用总分的结构方式；不少于50字。　　某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，……现在上课总是走神，也不爱跟同学交流了。　　本题考查对具体问题表达观点的能力。所给材料列举出李明和赵亮两位同学的例子，从正反两方面论述了数字化阅读存在的好处和弊端。因此，作答时要从两个方面表达出自己的观点。　　我们再看一则试题：　　（2010河南）阅读下面材料，按要求答题。　　材料一殷墟是商代后期的都城遗址……象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。　　材料二位于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象形文字的“墉”字……涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。　　假如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博物馆后，要继续参观中国文字博物馆。请你根据以上材料写一段串联词，注意两个博物馆之间的联系，过渡自然。　　写串联词的关键是找到上下两则材料的联系，通过材料之间的共同点进行表述就可以完成。这两则材料的共同点就是甲骨文，所以，要围绕甲骨文写串联词。可以表述为：　　从殷墟博物馆的甲骨文展厅，我们了解了汉字的悠久历史。从甲骨文到我们今天使用的文字，汉字经历了怎样的演变过程？接下来，让我们继续参观中国文字博物馆。　　要之，答语用类题一定要结合具体的语境进行理解。根据题干要求，有针对性的作答。切忌脱离题干要求的随意性作答，和非语文化答题语言的出现。\nXX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8\n在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。8\n在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。8\n在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。春节活动策划酒店春节期间员工关怀活动安排一、迎新年拔河比赛点：*******厅时间：19：30——0：30）8\n8