成人高考语文-成人高考语文作文题 192页

成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n成人高考语文-成人高考语文作文题\n1999-2016年成人高考高起点语文作文题目汇总　　1999年：　　六、作文(60分)　　古人说：“凡事预则立，不预则废。”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定的准备。准备，不是目的，而是通往成功的一个过程。请“小议准备”为题，写一篇600一800字的议论文。　　2002年：　　六、作文(60分)　　以“机遇”为话题，写一篇文章。　　要求：自拟题目，不限文体，不少于600字。　　xx年：　　六、作文(60分)　　题目：以“荣誉”为话题，自拟题目，自选角度，不限文体(诗歌除外)，写一篇不少于600字的文章。　　xx年：　　23、作文(60分)　　期待既有期望、等待的意思，也有企盼的意思。期待既可以是对人的期待，也可以是对事的期待;既可以期待别人，也可以期待自己。　　请以“期待”为话题，写一篇不少于600字的文章。　　要求：题目自拟，立意自定，文体自选(诗歌除外)。　　xx年：　　22、北京奥组委对于举办xx年奥运会提出了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念，强调要体现中国特色、北京特色、时代特征。请你就其中的某一方面，谈谈自己的观点、建议或设想，写一篇不少于600字的议论文，立意自定，题目自拟。　　xx年：　　21、有人说秋天是金色的季节、成熟的季节、收获的季节，也有人说秋天是萧索的季节、凄凉的季节、思念的季节。请以“秋天来了”为题，写一篇200字的短文。(20分)　　22、在生活中，我们常常会被一些自然现象和社会人事所感动;感动是从善良心灵中涌动出来的一种美好情感。请以“感动”为话题，写一篇不少于600字的文章。(50分)　　要求：题目自拟，立意自定，文体不限(诗歌除外)。　　xx年：　　21、今年中秋节当日，北京各大超市纷纷抛售名牌月饼，节前7元一块的月饼，最低卖到元;98元一盒的月饼，最后以30元两盒的超低价出售。当日，月饼的销售量超过节前的五倍。请就此事，自拟标题，写一篇不少于200字的短文，谈谈你的看法。(20分)　　22、每个人都有两个自我，一个是新的自我，一个是旧的自我，有人说，认识新我比认识旧我困难;也有人说，认识旧我比认识新我困难，请以“新我与旧我”为话题，写一篇文章，要求：题目自拟，文体不限(诗歌除外)。不少于600字。(50分)　　xx年：　　21、一次慈善家好不容易帮助某个青年治好了腿疾，没想到这个青年后来成了抢劫犯。这位慈善家深有感慨地说：“我只是想让他尽快走起来，却没有教他应该往哪里走。”请以此事为话题，写一篇200字的议论短文。(20分)　　22、沟通是人类生存　　和发展不可或缺的行为方式。小到个人，大到国家，都需要沟通。沟通可以加强了解，化解矛盾，增进友谊，促进和谐。请以“沟通”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)(50分)　　2016年：　　21、我们每个人都有跟别人约会的经历。假如你在一次跟亲友的约会中，对方迟迟未到，你一定很焦急。请用200字的篇幅，写出你当时等待的心情。(20分)　　①心理描写真实生动，情感贴切，语言流畅：20~16分。　　②心理描写较为真实，情感自然，语言通顺：15~10分。　　③心理描写不够真实，情感空洞，语言欠通：9~4分。　　22、某个历经战火毁坏的国家，其博物馆的大门上高悬着这样一条横幅：”只要一个国家的文化和历史活着，这个国家就活着。”请以”国家·历史·文化”为题，写一篇不少于600字的文章。\n(文体不限，诗歌除外)(50分)　　2016年：　　五、作文(70分)　　21、有人向一位深受人们爱戴的老妇人问道：“尊敬的夫人，您用什么化妆品把自己保养得如此美丽，使您整个人显得这样生动和富有吸引力。”老妇人微微一笑，未作回答。她的一位邻居在一旁答道：“我从未看见她使用过化妆品。她只是用善良柔化自己的声音，用施与护理自己的双手，用公正塑造自己的形象，用真诚美化自己的心灵，用坦然对待一切不喜欢她的人。”　　请以“用真诚美化自己的心灵”为题，写一篇200字的议论文。(20分)　　22、“执着”在佛教的教义中原指尘世事物的追逐不舍。但是对于尘世中的人来说，执着乃是一种美好的品质。古往今来有成就的人，他们身上往往都凝聚着一种“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的“执着”精神。　　请以“执着”为话题，写一篇不少于600字的文章。　　要求：题目自拟，立意自定，文体自选(诗歌除外)。(50分)成人高考高起点语文历年作文题目汇总　　1999年：　　六、作文　　古人说：“凡事预则立，不预则废。”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定的准备。准备，不是目的，而是通往成功的一个过程。请“小议准备”为题，写一篇600一800字的议论文。　　2002年：　　六、作文　　以“机遇”为话题，写一篇文章。　　要求：自拟题目，不限文体，不少于600字。　　xx年：　　六、作文　　题目：以“荣誉”为话题，自拟题目，自选角度，不限文体，写一篇不少于600字的文章。　　xx年：　　23、作文　　期待既有期望、等待的意思，也有企盼的意思。期待既可以是对人的期待，也可以是对事的期待；既可以期待别人，也可以期待自己。　　请以“期待”为话题，写一篇不少于600字的文章。　　要求：题目自拟，立意自定，文体自选。　　xx年：　　22、北京奥组委对于举办xx年奥运会提出了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念，强调要体现中国特色、北京特色、时代特征。请你就其中的某一方面，谈谈自己的观点、建议或设想，写一篇不少于600字的议论文，立意自定，题目自拟。　　xx年：　　21、有人说秋天是金色的季节、成熟的季节、收获的季节，也有人说秋天是萧索的季节、凄凉的季节、思念的季节。请以“秋天来了”为题，写一篇200字的短文。　　22、在生活中，我们常常会被一些自然现象和社会人事所感动；感动是从善良心灵中涌动出来的一种美好情感。请以“感动”为话题，写一篇不少于600字的文章。\n要求：题目自拟，立意自定，文体不限。　　xx年：　　21、今年中秋节当日，北京各大超市纷纷抛售名牌月饼，节前7元一块的月饼，最低卖到元；98元一盒的月饼，最后以30元两盒的超低价出售。当日，月饼的销售量超过节前的五倍。请就此事，自拟标题，写一篇不少于200字的短文，谈谈你的看法。　　22、每个人都有两个自我，一个是新的自我，一个是旧的自我，有人说，认识新我比认识旧我困难；也有人说，认识旧我比认识新我困难，请以“新我与旧我”为话题，写一篇文章，要求：题目自拟，文体不限。不少于600字。　　xx年：　　21、一次慈善家好不容易帮助某个青年治好了腿疾，没想到这个青年后来成了抢劫犯。这位慈善家深有感慨地说：“我只是想让他尽快走起来，却没有教他应该往哪里走。”请以此事为话题，写一篇200字的议论短文。　　22、沟通是人类生存和发展不可或缺的行为方式。小到个人，大到国家，都需要沟通。沟通可以加强了解，化解矛盾，增进友谊，促进和谐。请以“沟通”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限给你历年的成人高考语文成考高起点语文历年作文题目汇总你看一下吧　　给你历年的成人高考语文成考高起点语文历年作文题目汇总\n你看一下吧　　1999年：　　六、作文　　古人说：“凡事预则立，不预则废。”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定的准备。准备，不是目的，而是通往成功的一个过程。请“小议准备”为题，写一篇600一800字的议论文。　　2002年：　　六、作文　　以“机遇”为话题，写一篇文章。　　要求：自拟题目，不限文体，不少于600字。　　xx年：　　六、作文　　题目：以“荣誉”为话题，自拟题目，自选角度，不限文体，写一篇不少于600字的文章。　　xx年：　　23、作文　　期待既有期望、等待的意思，也有企盼的意思。期待既可以是对人的期待，也可以是对事的期待；既可以期待别人，也可以期待自己。　　请以“期待”为话题，写一篇不少于600字的文章。　　要求：题目自拟，立意自定，文体自选。　　xx年：　　22、北京奥组委对于举办xx年奥运会提出了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念，强调要体现中国特色、北京特色、时代特征。请你就其中的某一方面，谈谈自己的观点、建议或设想，写一篇不少于600字的议论文，立意自定，题目自拟。　　xx年：　　21、有人说秋天是金色的季节、成熟的季节、收获的季节，也有人说秋天是萧索的季节、凄凉的季节、思念的季节。请以“秋天来了”为题，写一篇200字的短文。　　22、在生活中，我们常常会被一些自然现象和社会人事所感动；感动是从善良心灵中涌动出来的一种美好情感。请以“感动”为话题，写一篇不少于600字的文章。　　要求：题目自拟，立意自定，文体不限。　　xx年：　　21、今年中秋节当日，北京各大超市纷纷抛售名牌月饼，节前7元一块的月饼，最低卖到元；98元一盒的月饼，最后以30元两盒的超低价出售。当日，月饼的销售量超过节前的五倍。请就此事，自拟标题，写一篇不少于200字的短文，谈谈你的看法。　　22、每个人都有两个自我，一个是新的自我，一个是旧的自我，有人说，认识新我比认识旧我困难；也有人说，认识旧我比认识新我困难，请以“新我与旧我”为话题，写一篇文章，要求：题目自拟，文体不限。不少于600字。　　xx年：　　21、一次慈善家好不容易帮助某个青年治好了腿疾，没想到这个青年后来成了抢劫犯。这位慈善家深有感慨地说：“我只是想让他尽快走起来，却没有教他应该往哪里走。”请以此事为话题，写一篇200字的议论短文。　　22、沟通是人类生存和发展不可或缺的行为方式。小到个人，大到国家，都需要沟通。沟通可以加强了解，化解矛盾，增进友谊，促进和谐。请以“沟通”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限　　你从中总结一下吧09年的预测试卷作文题目：甜与苦成人高考语文修改》莫泊桑59.《苦恼》契河夫60.*《麦琪的礼物》欧·亨国以礼，为政以德的政治主张。·了解本文的驳论性质，掌握本文以对话方式展开批驳、破中有立的议论方式。由冉有的三段话，引出孔子的三段议论。冉有三段话：报告事实，推卸责任，为季氏辩护。孔子抓住冉有的三段话，一一加以驳斥。并在驳论中正面阐述自己的治国以礼，为政以德的政治观点。·识别本文所用的历史材料、现实事例和名人名言三种论据，理解本文运用论据的多样性。历史事实论据：“昔者先王以为东蒙主”\n现实事实论据：颛臾“在邦域之中”，“是社稷之臣”；冉有，季路“远人不服而不能来，邦分崩离析而不能守，而谋动干戈于邦内”。名人名言论据：“周任有言”。·理解文中重点比喻句“虎兕出于柙，龟玉毁于椟”中的双重比喻作用及其含义。将季氏比作“虎兕”，比喻季氏攻打颛臾；将颛臾比作“龟玉”，比喻颛臾被消灭。将冉有，季路比喻看守虎兕与龟玉的人，虎兕出来行凶，龟玉被毁，是看守者的失职。·理解本文的反诘句，说明它们在表达上的作用。求，无乃尔是过与何以伐为焉用彼相矣使句子感情色彩强烈，批驳力较强；也使肯定的答案寓于反问当中，使肯定更为有力，语气亦更加含蓄，引人思索。·理解并翻译下列重点句子：有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。不管是诸侯还是大夫，不必忧虑财富太少，只需忧虑财富不均；不必忧虑物质贫乏，只应忧虑人心不安。吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。我担心季孙的忧患不在颛臾，却在萧墙之内的鲁君啊！·解释下列句中加点的词语：冉有、季路见于孔子曰：被召见君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞：疾：痛恨；舍曰：不说；辞：寻找借口2.*《寡人之于国也》：见常考点手册3.*《秋水》·解释下列句中加点的词语：且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。而且我曾听说有人小看孔子的学识，轻视伯夷的义行。以天下之美为尽在己。美：美景；尽：集中以为天下的美景全集中在自己这里。吾长见笑于大方之家。长：永远；大方：明白大道理的人。我将永远被明白大道理的人所嘲笑。4.*《谏逐客书》·解释下列句中加点的词语：举地千里，至今治强。1.攻占；2.安定\n5.《陈情表》见常考点手册6.*《五代史伶官传序》作者欧阳修，本文是《五代史。伶官传》的序文，也是一篇史论。·理解并翻译下列重点句子：1.方其系燕父子以组，函梁君臣之首。当庄宗李存勖用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着朱梁君臣的首级2.举天下之豪杰，莫能与之争。数天下的英雄豪杰，没有能与他比肩的。·解释下列句子中加点的词语：智勇多困于所溺。所溺爱的人或事物8.《答司马谏议书》·理解并翻译下列重点句子：重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。·解释下列句子中加点的词语：虽欲强聒，终必不蒙见察。重念蒙君实视遇厚。故今具道所以，冀君实或见恕也。盘庚之迁，胥怨者民也。辟邪说，难壬人，不为拒谏。如曰今日当一切不事事。9.*《论毅力》本文选自梁启超《饮冰室文集》中的《专集。新民说》。了解本文的针对性。理解本文各段中的比喻句和层递句，掌握文中正反对比的论证方法。掌握本文的中心论点。理解并翻译下列重点句子：天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败其阻力虽或大或小，而要之必无可逃避者也。顺逆两境又常相间以迭乘。其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣。\n被以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之。解释下列加点的词语；旁观者徒艳羡其功之成。盘根错节之既经，而随有应刃而解之一日。其间风潮之或顺或逆，常相参伍。即彼成我败所由判也。成败之数，视此而已。10*《灯下漫笔》作者鲁迅，我国现代文学的奠基人。本文是鲁迅写的一篇文艺性论文。概括说明本文第一部分和第二部分的中心论点，说明两部分之间的内在联系。理解第一部分中作者对历史的剖析和鲁迅所指“第三样时代”的含义。理解第二部分中作者对复古主义者赞美的“固有精神文明”和军阀统治的现实的剖析。理解本文行文中高度的理论概括和文艺性、形象化说明相结合的表现手法。掌握本文所用比喻、排比、反语等修辞方法。11.《论气节》作者朱自清，现代著名的散文家、学者。归纳文章的中心论点。结合有关段落，说明本文所运用的归纳论证方法。掌握文中具有对应关系的词语，说明其对应意义。12.*《论快乐》作者钱钟书，中国现代著名学者、作家。掌握本文所揭示的“快乐由精神来决定”的人生哲理，理解作者阐发这一哲理所选择的角度。理解本篇随笔见解深湛、征引繁富、联想丰赡、妙趣横生、词采精妙的写作特点。理解本文所使用的比喻和警策语。13.《心灵的灰烬》作者傅雷，现代著名翻译家。这是一篇书信体散文。理解“心灵的灰烬”的含义。理解本文反映的作者人生态度。理解文中太阳、雨水、古战场等比喻对强化本文哲理的作用。14.《选择与安排》作者朱光潜，现当代著名的美学家和文艺理论家。\n理解本文关于写文章应该如何选择和安排材料的主要观点。理解本文广征博引、取用精当的特点。掌握本文所运用的类比推理方法。15.《论学问》作者培根，英国16世纪哲学家、散文家。理解本文阐述的两个问题：一是治学的目的，一是治学的方法。理解各种学问对人精神的影响、作用。理解本文用比喻和精辟的语言阐述深刻道理的特点。16.《郑伯克段于鄢》本文选自《左传。隐公元年》。《左传》是一部编年体的历史著作，相传为左丘明所著。理清本文情节发展的主要脉络。了解郑庄公、共叔段和姜氏的性格特点。理解并翻译下列一段文字：自“既而大叔命西鄙北鄙贰于己”至“不义不暱，厚将崩”。理解并翻译下列重点句子：制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。姜氏何厌之有不如早为之所。多行不义，必自毙。君将若之何公赐之食，食舍肉。其是之谓乎解释下列加点的词语：亟请于武公。都城过百雉。既而大叔命西鄙北鄙贰于己。无庸，将自及。大叔完聚，缮甲兵，具卒乘。公伐诸鄢。请以遗之。若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然。爱其母，施及庄公。17.《冯谖客孟尝君》本文选自《战国策。齐策》。《战国策》是一部国别体史书，其整理编订者是西汉刘向。了解孟尝君是著名的“战国四公子”之一。了解冯谖为孟尝君“市义”行为中蕴涵的“民本”思想及积极意义。分析冯谖的性格特征，掌握本文刻画人物的主要方法。理解并翻译下列重点句子：贫乏不能自存，使人属孟尝君。左右以君贱之也，食以草具。\n左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。”窃以为君市义。解释下列加点的词语：孟尝君曰：“食之比门下之客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我。”孟尝君怪之。责毕收，以何市而反驱而之薛。先生所为文市义者，乃今日见之。18.*《李将军列传》本文节选自《史记。李将军列传》。了解《史记》的作者司马迁。《史记》是我国第一部纪传体通史，包括12本纪、30世家、70列传、8书、10表，共130篇。掌握李广性格的主要特征；说明作者通过李广形象所表达的思想感情。掌握本文详略得当的剪裁方法；理解本文细节描写和对比手法在刻画人物性格中的作用。理解并翻译下列重点段落：自“匈奴大人上郡”至“大军不知广所之，故弗从”。自“广之将兵；乏绝之处”至“士以此爱乐为用”。理解并翻译下列重点句子：士卒亦多乐从李广而苦程不识。汉下广吏。吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。今将军尚不得夜行，何乃故也祸莫大于杀已降，此乃将军所以不得侯者也。虏多且近，即有急，奈何为人廉，谨于文法。胡虏易与耳！岂吾相不当侯邪且固命也将军自念，岂尝有所恨乎解释下列加点的词语：用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。杀其二人，生得一人。见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。前未到匈奴阵二里所，止。虏多且近，即有急，奈何是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。大军不知广所之，故弗从。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。\n其射猛兽亦为所伤云。为虏所生得。急诣部，如书。南绝幕，遇前将军、右将军。余睹李将军，悛悛如鄙人。19.*《张中丞传后叙》理解“后叙”的含义。掌握本文的主要写作特点是叙事和议论并重、文章前半部分议论与后半部分记叙的有机结合。掌握本文前半部分为许远辩诬所采用的论证方法；掌握作者补叙南霁云事迹所采用的写作方法。理解并翻译下列几段文字：自“守一城，捍天下”至“设淫辞而助之攻也”。自“愈尝从事于汴、徐二府”至“公有言，云敢不死”。理解并翻译下列重点句子：远之不畏死亦明矣。引绳而绝之，其绝必有处。二公之贤，其讲之精矣。抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。吾归破贼，必灭贺兰！此矢所以志也。解释下列加点的词语：不能通知二父志。疑畏死而辞服于贼。以此诟远。二公之贤，其讲之精矣。设淫辞而助之攻也。初守睢阳时，士卒仅万人。弃城而逆遁。以千百就尽之卒，战百万日滋之师。20.*《种树郭橐驼传》作者柳宗元，中唐著名作家，唐代古文运动的倡导者，唐宋八大家之一。本文是一篇寓言性传记散文。掌握全篇主旨：把种树之道，移之于治民之道，揭示“长人者好烦其令”的社会弊病，以及由此给广大人民带来的苦难。掌握本文运用类比和对比手法说明道理的特点。理解并翻译下列重点句子：驼闻之曰：“甚善，名我固当。”或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。橐驼非能使木寿且孳也。其莳也若子，其置也若弃。故不我若也。\n然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。以子之道，移之官理，可乎解释下列加点的词语：且硕茂，早实以蕃。橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之夭……其莳也若子。官命促尔耕，勖尔植。若甚怜焉，而卒以祸。字而幼孩，遂而鸡豚。吾小人辍飨饔以劳吏者。故病且怠。21.《报刘一丈书》作者宗臣，明代“后七子”之一。这是一篇书信体的记叙文。了解本文揭露明代官场腐败风气的写作目的。理解本文“干谒者”、“权者”、“门者”的形象特征。掌握本文在揭露“干谒者”奴颜婢膝的丑态和“权者”虚伪贪婪嘴脸时所采用的细节描写的手法。理解并翻译下列重点句子：何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉至于不孚之病，则尤不才为甚。日夕策马，候权者之门。袖金以私之。以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。解释下列句子中加点的词语：何至更辱馈遗……书中情意甚殷。上下相孚。而主者又不即出见。恶气袭衣裾。闻鸡鸣，即起盥栉。门者又得所赠金，则起而入之。官人幸顾我！相公又稍稍语人曰……间道经其门。斯则仆之褊哉。22.《马伶传》本文作者是明末清初的侯方域。理解作者的写作意图：赞美马伶不甘失败，不怕吃苦，对技艺精益求精的精神。理解本文的借鉴意义：艺术创作要获得成功，必须深入生活，以间接生活体验来弥补直接生活之不足。理解“见昆山犹之见分宜”的讽刺意义。掌握本文运用的倒叙手法。了解与文章内容关系密切的人名、地名、剧目名等：留都桃叶渡雨花台《鸣凤》椒山先生河套严嵩顾秉谦昆山分宜理解并翻译下列重点句子：\n梨园以技鸣者，无论数十辈。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。李伶忽失声，匍匐前称弟子。子又安从授之而掩其上哉解释下列加点的词语：问桃叶渡，游雨花台。乃竟辍其技不奏，而华林部独著。兴化部是日遂凌出华林部远甚。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。23.《往事》作者冰心，“五四”以来著名的女作家。本文选自冰心散文集《往事》，是一篇托物言志的散文。掌握本文拟人化的修辞方法。理解文中大海形象的象征意义。掌握全文赞美大海的品格，号召年轻人做“海化”青年的中心思想。24.《故乡的野菜》作者周作人，现代散文家、学者。本文是一篇反映浙东地方民情风俗的散文。理解本文以小见大、比较烘托的表现手法。体味作者眷恋故乡的真挚情感。掌握本文运用俚歌谚语随意点染、抒发感情的写作方法。25.《故都的秋》作者郁达夫，现代著名作家。本文是一篇游记散文。理解本文所写北京秋天“清、静、悲凉”而又“色彩浓、回味永”的特点。理解本文选取富有北京地方色彩的景物表现故都秋色的写景方法。分析本文通过“南国之秋”与“北国之秋”的对比，突出全文中心思想的写法。分析概述全文写景、抒情、议论三者结合，融情于景，情景交融的表现手法。26.*《沙滩上的脚迹》作者茅盾，现代著名作家，“文学研究会”的倡导者和组织者。本文是一篇具有象征意义的散文。理解本文通过“他”在沙滩上寻找、追求“真的人的足迹”所表达的心路历程，及其积极进取的人生态度。\n理解文中不同意象的象征意义：如“夜叉”象征黑暗势力，“人鱼”象征诱惑，“光明之路”象征欺骗，“穿着人的靴子的妖魔的足印”象征奸诈等。27.《爱尔克的灯光》作者巴金，现代著名作家。本文是记叙文中的抒情散文。理解文中“长宜子孙”这四个字的含义。分析并说明全文中心思想。理解文中三种灯光的象征意蕴。理解本文以灯光为线索贯串全文的特点。理解本文所展示的两条完全不同的人生道路。掌握本文记叙、议论、抒情相结合的表现手法。28.《箱子岩》作者沈从文，现代著名作家。本文是一篇游记散文。归纳本文的主题。划分赛龙舟一段的描写层次，并联系全文说明这段场景描写的作用。理解作者两次游箱子岩所见到的值景之间的对比关系，以及从这一对比中所引发的思想感情。掌握本文正面描写和侧面描写相结合的表现手法。29.*《氓》本篇选自《诗经。卫风》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”、“雅”、“颂”三大类，常用“赋”“比”“兴”的表现手法。本篇是一首叙事诗，了解本诗的主要内容，理清叙述层次。本篇又是一首“弃妇诗”；分析本诗女主人公的性格特征。指出诗中的比兴句，理解其含义。重点句子：秋以为期。载笑载言。二三其德。言既遂矣。夙兴夜寐。信誓旦旦。重点词语：匪我愆期。将子无怒。犹可说也。自我徂尔。淇水汤汤。渐车帷裳。女也不爽。总角之宴。30.《国殇》本诗选自《楚辞。九歌》。作者屈原，我国古代第一个有伟大成就的爱国诗人。\n《九歌》是屈原根据战国时期楚地民间祭神乐歌加工而成的组诗，共11首。解释“国殇”的含义，概括全诗的主题。掌握全诗语言整齐、节奏短促的特点和刚健豪壮的风格。重点句子：身既死兮神以灵。子魂魄兮为鬼雄。重点词语：凌余阵兮躐余行。平原忽兮路超远。首身离兮心不惩。31.《陌上桑》本篇选自宋代郭茂倩编辑的《乐府诗集》，是一首著名的汉代乐府民歌。概述本诗主要内容，掌握主题思想。分析罗敷的性格特征。分析本诗刻画罗敷形象所使用的正面描写和侧面烘托的表现手法。理解罗敷夸夫一节的构思特点、述说层次及在揭示主题和刻画人物方面的作用。借由此篇，了解汉代乐府民歌的形式特征。重点句子：来归相怨怒，但坐观罗敷。使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。坐中数千人，皆言夫婿殊。重点词语：秦氏有好女，自名为罗敷。来归相怨怒，但坐观罗敷。二十尚不足，十五颇有余。使君谢罗敷，宁可共载不何用识夫婿白马从骊驹。32.*《短歌行》这是一首乐府旧题诗。作者曹操，汉代末年的著名政治家、军事家，又是一位诗人。划分本诗的层次，理解诗人在诗中所抒发的招纳贤才的急切心情，分析诗中所表现的积极进取精神和建功立业的强烈愿望。了解诗中所用比喻和典故的含义，以及化用《诗经》成句赋予新意的特点。重点句子：青青子衿，悠悠我心。山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。月明星稀，乌鹊南飞。重点词语：对酒当歌。沉吟至今。枉用相存。契阔谈宴。33.*《饮酒》\n这是一首田园诗、五言古诗。作者陶渊明，东晋末年著名诗人，古代田园诗派的开创者。概括这首诗的主题。分析本诗写景句子所体现的思想意蕴。理解全诗平淡醇美，融写景、抒情、说理于一体的特色。背诵全诗。34.《从军行》这是一首七言绝句、边塞诗。作者王昌龄，盛唐边塞诗派的代表诗人，擅长七言绝句。理解本诗所反映的边地激烈战斗情景和将士们的艰苦生活，分析诗中所表现的将土们的卫国热情与英雄气概。重点词语：青海长云暗雪山。黄沙百战穿金甲。不破楼兰终不还。背诵全诗。35.*《山居秋暝》这是一首五言律诗、山水诗。作者王维，盛唐著名的山水田园诗派的代表诗人，他的诗歌融诗、画、音乐、理趣于一体，风格清新淡雅。分析本诗以动写静、动静相衬，写出夜间山中宁静优美景色的表现手法。理解本诗“诗中有画”的写作特色及诗中所表现的诗人情趣。以本诗为例，掌握律诗的对仗特点。重点句子：明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。重点词语：竹喧归浣女。王孙自可留。背诵全诗。36.《行路难》这是一首乐府旧题诗，七言歌行体。作者李白，我国古代伟大的浪漫主义诗人。划分本诗层次。了解诗人是如何表现从茫然、激愤到希望、自信的感情的，体会作者复杂矛盾的内心世界。理解诗中比喻句的含义。说明诗中所用历史人物典故的内涵。重点句子：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。重点词语：玉盘珍羞直万钱。多歧路，今安在直挂云帆济沧海。背诵全诗。\n37.*《蜀相》这是一首著名的七言律诗。作者杜甫，我国古代伟大的现实主义诗人。理解、分析本诗各联的内容。了解本诗对诸葛亮一生功绩的高度概括，体味诗中所寄寓的感慨。说明全诗将写景、叙事、抒情和议论融为一体的特点。掌握本诗颔联对仗工整的特点。重点句子：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。重点词语：锦官城外柏森森。三顾频烦天下计。两朝开济老臣心。背诵全诗。38.《白雪歌送武判官归京》这是一首雪中送别诗、边塞诗。作者岑参，盛唐边塞诗派的代表作家。掌握本诗写景笔调夸张、比喻新颖、联想奇妙的特点。找出诗中的夸张句和比喻句，并说明其表达作用。重点句子：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。山回路转不见君，雪上空留马行处。重点词语：瀚海阑千百丈冰。中军置酒饮归客。风掣红旗冻不翻。背诵全诗。39.《杜陵叟》这是一首叙事诗，新题乐府诗。作者白居易，中唐著名的现实主义诗人，新乐府运动的倡导者。划分全诗的层次，概括全诗的主题思想。理解诗中由第三人称叙述转为由杜陵叟用第一人称直接控诉的作用。掌握全诗语言浅显通俗的特点。重点句子：虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉！十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。重点词语：麦苗不秀多黄死。长吏明知不申破。急敛暴征求考课。京畿尽放今年税。手持尺牒榜乡村。虚受吾君蠲免恩。40.《无题》这是一首七言律诗，爱情诗。作者李商隐，晚唐著名诗人。\n分析本诗的抒情层次。理解颔联所用的修辞手法和比兴意义。理解颈联推己及人的表达作用。重点句子：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。背诵全诗。41.《商女不知亡国恨。隔江犹唱后庭花。背诵全诗。42.*《关山月》这是一首乐府旧题诗。作者陆游，南宋伟大的爱国诗人。划分全诗的层次，归纳全诗的主题思想。理解本诗以“月夜”贯串全诗的结构特点。分析本诗如何运用对比手法突出主题。重点句子：和戎诏下十五年，将军不战空临边。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！重点词语：朱门沉沉按歌舞。沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻。遗民忍死望恢复。背诵全诗。43.《炉中煤》作者郭沫若，现代著名学者、诗人。本诗选自郭沫若诗集《女神》。理解本诗所抒发的爱国激情和献身精神。分析说明诗中比喻和拟人手法的运用。理解本诗用反复咏叹手法表情达意的特点。44.*《再别康桥》作者徐志摩，中国现代著名诗人。本诗选自徐志摩的诗集《猛虎集》。掌握本诗诗人故地重游所抒发的复杂情感。理解本诗飘逸清丽的艺术风格。理解本诗所体现出的音乐美、建筑美和绘画美。45.*《北方》作者艾青，现代著名诗人。本诗选自艾青诗集《北方》。理解本诗在写作上注重用形象展示作者思想感情的特点。分析本诗的结构：前三节用一系列具体形象表现北方的悲哀，以此展现出北方人民在抗日战\n争年代蒙受的灾难；末一节抒情述理，着重表达诗人爱国主义思想感情和必胜的信念。46.《门槛》作者屠格涅夫，俄国19世纪批判现实主义作家。本篇选自屠格涅夫的《散文诗集》。理解这是一篇充满象征意蕴的散文诗。分别说明“一座大楼”、“门槛”、“一位姑娘”等的象征意义。47.《虞美人》作者是南唐后主李煌。理解本词是一首抒写亡国伤痛哀怨的词。理解、分析词中触景生情、对比和比喻等表现手法。重点句子：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。重点词语：春花秋月何时了。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。背诵全词。48.《八声甘州》作者柳永，北宋第一个专事写词的婉约派词人。分析上片描写秋景所用的铺叙手法，并划分层次。分析下片抒情曲折的特点，并划分层次。理解全词情景交融、情景相生的艺术特点。重点句子：惟有长江水，无语东流。想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。重点同语：是处红衰翠减，苒苒物华休。望故乡渺邈。何事苦淹留。争知我，倚栏干处、正恁凝愁。49.*《水调歌头》作者苏辙，北宋著名作家、艺术家，豪放词的开创者。这是一首著名的中秋词。分析掌握全词围绕明月抒写作者起伏变化的思想感情的写作方法，体味词中蕴涵的深刻的人生哲理。重点句子：起舞弄清影，何似在人间。但愿人长久，千里共蝉娟。重点词语：又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。转朱阁，低骑户，照无眠。千里共婵娟。背诵全词。50.《声声慢》作者李清照，宋代著名婉约派女词人。\n分析全词是怎样表现在国破家亡之后，词人的凄惨心境和孤苦哀愁之情的。理解词中九组叠字运用的艺术效果。重点句子：雁过也，正伤心，却是旧时相识。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。重点词语：凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。这次第，怎一个愁字了得。背诵全诗。51.*《水龙吟》作者辛弃疾，南宋伟大的爱国词人，南宋词坛豪放派的代表，与苏轼合称“苏辛”。理解上片写景抒情的内容。理解、分析下片借用三个历史典故分别表达的思想感情。重点句子：把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。倩何人，唤取红巾翠袖，温英雄泪。重点词语：遥岑远目。倩何人。背诵全词。52.*《天净沙。秋思》作者马致远，元代有名的散曲家，人称“曲状元”。这是一首小令，被誉为“秋思之祖”。理解前三句遣词造句的特点：用三组各写三种景物的词语构成“鼎足对”。分析最后一句在全篇的作用，概括全篇的主题思想。掌握这首小令借景抒情、寓情于景的艺术特色。背诵这首小令。53.《长亭送别》作者王实甫，元代著名杂剧作家。本篇是其代表作《西厢记》第四本第三折。理解这折戏的主要矛盾冲突，分析崔莺莺的离愁别恨和叛逆精神，理解本篇的主题思想。掌握作品情景交融、语言优美雅致的特色。分析作品所采用的比喻、夸张、排比等修辞手法。重点句子：晓来谁染霜林醉，总是离人泪。但得一个并头莲，煞强如状元及第。蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。重点词语：\n今日送张生上朝取应。煞强如状元及第。谨赓一绝，以剖寸心。54.《前赤壁赋》理解本文的写作背景。掌握本文情感变化线索，据此划分段落，并概述每段大意。理解本文所反映的作者思想矛盾。分析清风、明月、江水三种景物与抒情、说理的关系。由本文了解文赋具有主客对话、抑客伸主的结构特征和骈散相间的语言特色。重点词语：举酒属客。纵一苇之所如。凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风。舞幽壑之潜蛟。泣孤舟之嫠妇。山川相缪，郁乎苍苍。侣鱼虾而友麋鹿。55.*《宝玉挨打》作者曹雪芹，我国清代伟大的现实主义作家。本文节选自长篇小说《红楼梦》第三十三回、三十四回。理解宝玉挨打的导火线及其根本原因。说明贾宝玉、林黛玉、贾政、薛宝钗等人的性格特征。掌握本文通过人物语言、行动、心理描写刻画人物的写法。掌握本文在同一事件的矛盾冲突中表现不同人物不同性格的特点。56.*《风波》本文选自鲁迅的《呐喊》，写的是1917年张勋复辟在江南水乡引起的风波。掌握本文的主题思想。了解环境描写在表现时代背景、烘托小说主题中的作用。理解小说以“辫子事件”为线索贯串全文的结构特点。分析七斤和赵七爷的性格特点。分析说明人物对话、白描手法、细节描写在刻画人物性格方面的作用。掌握小说结尾在深化主题方面的作用。57.*《断魂枪》作者老舍，现代著名作家。理解小说中时代背景的描写对表现人物思想性格所起的作用。分析拳师沙子龙的性格特征。掌握本文通过肖像、语言、动作描写刻画人物形象的特点。理解文中用次要人物衬托主要人物的写作手法。\n58.*《米龙老爹》作者莫泊桑，19世纪法国批判现实主义作家，被称为“短篇小说之王”。了解小说中故事发生的背景。理解本文运用倒叙笔法的作用。掌握小说的主题。分析米龙老爹的性格特征。分析小说中肖像描写和细节描写对刻画人物所起的作用。理解小说人称互换的叙述特点。59.《苦恼》作者契河夫，俄国著名作家。理解主人公姚纳苦恼的主要内容。掌握本文的主题思想。分析小说通过心理描写和细节描写刻画人物形象和性格的表现手法。分析小说将“人与人”的关系与“人与马”的关系相对比的写法及其深刻含义。60.*《麦琪的礼物》作者欧。亨利，美国现代著名短篇小说家。理解“麦琪的礼物”的含义。掌握小说的主题思想。分析小说主人公德拉和杰姆的性格特征。理解小说运用两条线索，一虚一实的结构方法。分析小说通过外部行为和表情揭示人物心理活动的写作手法。考试形式及试卷结构试卷总分：150分考试时间：150分钟考试方式：闭卷，笔试试卷内容比例：作家作品知识约15%文言文阅读约30%现代文阅读分析约20%作文表达约35%试卷题型比例：选择题约10%填空题约5%词语解释题约5%文言文翻译题约5%简答题约15%分析题约25%作文题约35%试题难易比例：容易题约30%中等难度题约50%较难题约20%试卷语文能力层次比例：了解约30%理解表达约\n50%分析掌握约20%样卷全国各类成人高等学校招生统一考试专科起点升本科大学语文试卷一、选择题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1.下列作品中属于汉代乐府诗的是a.《行路难》b.《陌上桑》c.《从军行》d.《关山月》2.下列作品中属于奏章的是a.《答司马谏议书》b.《报刘一丈书》c.《谏逐客书》d.《答李翊书》3.下列诗歌中属于律诗的是a.杜牧《泊奏淮》b.陆游《关山月》c.李白《行路难》d.王维《山居秋暝》4.苏轼《前赤壁赋》是一篇a.骚体赋b.大赋c.抒情小赋d.文赋5.主张文章应“有补于世”、“以适用为本”的文学家是a.韩愈b.柳宗元c.欧阳修d.王安石6.下列诗人中属于盛唐边塞诗派代表作家的是a.李白b.王维c.王昌龄d.杜甫7.散文诗《门槛》的作者是a.培根b.屠格涅夫c.欧。亨利d.契诃夫8.柳永《八声甘州》一词所表达的主要内容是a.仕途失意b.伤春情别c.羁旅行役之苦d.怀古叹今之悲9.鲁迅小说《风波》的线索是a.张勋复壁b.辫子事件c.赵七爷的竹布长衫d.九斤老太的唠叨10.杜甫诗歌的主要风格是a.清新俊逸b.沉郁顿挫c.苍凉悲壮d.沉哀凄苦11.马致远《天净沙。秋思》前三句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”所采用的对仗形式是a.鼎足对b.流水对c.扇面对d.隔句对12.李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是a.叠字b.夸张c.拟人d.比喻13.冰心的《往事》\n是赞美大海的，作者却在开头写道：“每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。我嫌太单调了，常常因此搁笔。”这里所采用的表现手法是a.对比反衬b.欲扬先抑c.侧面烘托d.铺垫渲染14.成语“狡兔三窟”出自于a.庄子《秋水》b.《左传。郑伯克段于鄢》c.《战国策。冯谖客孟尝君》d.司马迁《李将军列传》15.下列句子中“焉”字作兼词用，相当于“于之”的是a.危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣。b.焉足以知是且非邪c.斯天下之民至焉。d.于是焉河伯欣然自喜。二、境空题：本大题共10个小题，共10个空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上。16.《炉中煤》一诗选自郭沫若的诗集《》。17.诗集《北方》的作者是.18.老舍在短篇小说《断魂枪》中着重刻画的人物形象是.19.杂剧《西厢记。长亭送别》中的“末”指的是.20.在《论快乐》一文中，钱钟书认为“快乐”是由决定的。21.李白《行路难》一诗中运用了吕尚典故的诗句是“”。22.岑参《白雪歌送武判官归京》：“瀚海阑千百丈冰，”。23.陶渊明《饮酒》：“结庐在人境，.”24.苏轼《水调歌头》：“，千里共婵娟。”25.陆游《关山月》：“，厩马肥死弓断弦。”三、词语解释题：解释句中加点词的词义。本大题共10个小题，每小题1分，共10分。26.右左以君贱之也，食以草具。贱：27.冀君实或见恕也。见恕：28.若甚怜焉，而卒以祸。怜：29.亟称其人，所以劝之。劝：30.缮甲兵，具卒乘，将袭郑。具：31.方其系燕父子以组，函梁君臣之首……系：32.对酒当歌，人生几何。当：33.女之耽兮，不可说也说：34.操吴戈兮被犀甲。被：\n35.常有兵燹，常有水旱，可有谁听到大叫唤么兵燹：四、翻译题：将下列各小题中划线的部分译成现代汉语。本大题共5个小题，每小题2分，共10分。36.孔子曰：“求！无乃尔是过与夫颛臾，昔者先王以为东蒙主……”无乃尔是过与：37.祖母无臣，无以终余年。无以终余年：38.斧斤以时入山林，材木不可胜用也。斧斤以时入山林：39.吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩。为虏所生得：40.两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。疑畏死而辞服于贼：五、简答题：本大题共5个小题，每小题4分，共20分。41.庄子《秋水》一文中，对河景和海景的描写有什么作用42.在《论学问》中，培根认为“读书为学底用途是娱乐、装饰和增长才识”。请说明“娱乐”和“装饰”的含义分别是什么43.在侯方域《马伶传》一文中，马伶学艺的故事对我们有哪些启示44.徐志摩《再别康桥》一诗的形式美主要体现在哪三个方面45.在莫泊桑《米龙老爹》中，开头部分对现实生活场景的描写有什么作用六、分析题：本大题共10个小题，46～50每小题4分，51～55每小题3分，共35分。阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字，然后回答46～48小题。然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景，就接到了姐姐的死讯。……对于姐姐，她生前我没有好好\n地爱过她，死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着，寂寞地死去。死带走了她的一切，这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。46.作者对姐姐的回忆在全文中有什么作用47.这段文字寄托着作者怎样的感情48.作者在“偶然”和“意外”上加引号的用意是什么阅读矛盾《沙滩上的脚迹》中的一段文字，回答49、50小题。隆隆隆地，他听得了叫他汗毛直竖的怪响了。这不是雷鸣，也不是海啸，他猛一抬头，他看见无数青面獠牙的夜叉，从海边的黑浪里涌出来，夜叉们一手是钢刀，一手是人的黑心炼成的金元宝，慌慌张张在找觅牺牲品。他又看见跟在夜叉背后的，是妖娆的人鱼技散了长发，高耸着一对浑圆的乳峰，坐在海滩的鹅卵石上，唱迷人的歌曲。49.指出文中具有象征意义的形象，分别说明其象征意义。50.文中“人鱼”这一形象运用了哪些描写手法向人们提出怎样的警示阅读辛弃疾《水龙吟。登建康赏心亭》的下片，然后回答51、52小题。体说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红布翠袖，揾英雄泪。51.“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”三句的含义是什么52.词人借“树犹如此”这个典故抒发了怎样的感情阅读曹雪芹《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答53～55小题。宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至有今日！别说老太太，太太心疼，就是我们看着，心里也——”刚说了半句，又忙咽住，不觉眼圈微红，双腮带赤，低头不语了。53.这段文字主要采用了哪两种人物描写方法\n54.宝钗的话表达了哪两层含义。55.从这段文字中可以看出薛宝权是一个怎样的人七、作文50分。56.题目：追求要求：a.必须写成以议论为主的文章；b.不能少于800字；c.字迹工整，卷面整洁。参考答案一、选择题　　　　　　　　二、填空题16.女神17.艾青18.沙子龙19.张生20.精神21.闲来垂钓碧溪上22.愁云惨淡万里凝23.而无车马喧24.但愿人长久25.朱门沉沉按歌舞三、词语解释题26.看不起；轻视27.原谅28.爱护；爱惜29.鼓励；勉励30.准备31.捆；绑32.对；面对33.通“脱”；解脱34.披35.战火四、翻译题36.恐怕要责备你吧。37.没有办法度过她的余生。38.斧头按照一定的季节进入山林。39.被敌人活捉。40.怀疑他怕死而向敌人说了屈服的话。五、简答题41.既陪衬了河伯和海若两种不同的认识境界，又进一步烘托了文章的主旨。42.“娱乐”指“幽居养静”：“装饰”指“辞令”。43.一是启示我们要有马伶这种刻苦钻研、精益求精的精神，才能取得事业的成功；二是启示我们文艺创作要取得成功，必须深入生活，向生活学习。44.音乐美；建筑美；绘画美。45.一是引出后面的故事，以便与当年米龙老爹壮烈牺牲的情景形成鲜明的对比；二是睹物思人，暗寓着后代对米龙老爹的怀念之情。六、分析题46.以姐姐的悲惨命运为例，为揭露控诉封建家庭。封建礼教摧残青春与生命的罪恶。47.寄托着作者对姐姐的痛切哀思和对封建家庭、封建礼教的憎恶与否定。\n48.姐姐的死既不偶然，也不意外，而是旧式女子的共同命运。49.夜叉、人鱼；黑暗势力、诱惑。50.肖像描写、行为描写；不受诱惑。51.一是表明自己不愿学张翰于国事不顾、弃官归隐；二是表明家乡已被金侵占，有家难归。52.叹息自己年华虚度，英雄坐老。53.语言描写、肖像描写。54.一方面向宝玉暗示了爱慕之心，另一方面又借机对宝玉进行规劝。55.是一个真心爱慕宝玉，但又深受封建礼教熏陶的少女。七、作文56.作文评分标准成人高考语文试卷　　1　　2　　3　　4　　5　　6　　7　　8　　9　　2016年成人高等学校招生全国统一考试　　语文选择题　　一、语言知识与语言运用　　1、下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是B．．．A、堤坝　　题跋　　提纲挈领．．．B、沦落　　抡拳　　\n论资排辈．．．C、晦涩　　侮慢　　诲人不倦．．．D、哄动　　拱卫　　烘云托月．．．　　2、下列各组词语中没有错别字的一项是A．．　　A、攀缘　　陌路　　万马齐喑B、嘉许　　徒劳　　扑朔弥离C、收敛　　较勘　　大智若愚D、附庸　　拘泥　　绵里藏真　　3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是D　　这个群岛位于地中海西部一个　　的自然环境之中，虽然岛屿之间自然风景相似，但都　　着各自独特的文化传统。自十九世纪以来，众多的作家、画家和音乐家来这里　　灵感，他们的艺术创作也给群岛带来了国际声誉。A、巧夺天工　　流行　　捕捉B、巧夺天工　　保留　　发现C、得天独厚　　流行　　发现D、得天独厚　　保留　　捕捉　　4、下列各句中加点的成语使用不正确的一项是B．．．A、新设备十分复杂，了解其结构原理有助于在维修保养中有的放矢，避免盲目。．．．．B、这家刚开业的公司的业绩连续十个月保持增长，真可谓江河日下、一日千里。．．．．C、一些食品加工小作坊不顾有关食品安全法的规定，仍然我行我素、违规生产。．．．．D、主管部门应该一视同仁，让民营剧团享受到国有剧团的政策补贴和优惠待遇。\n．．．．　　5、下列句子有语病的一项是C　　A、收入的增速放缓没有影响财政支出，这是上半年数据统计中呈现出的一大特点。B、与老式手机和个人电脑相比，新一代智能手机操作使用的难易程度介于两者之间。C、根据隧道视野效应，一个人如果身处隧道之中，他所能看到的就只是非常狭窄。D、声明称，这种细菌病不依靠砷存活，而是“能在高砷环境中生存的极端微生物”。　　6、依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是D　　我常常认为，大地与人之间有一种奇妙的契合。山是　　，海是　　，沙漠是　　，河　　10　　流是一种寻求，一种机制，一种被辖制的自由。　　A、沉重的责任与名节的矜持　　希望与失望交织的等待　　渺茫的遐思与变易的丰富　　B、希望与失望交织的等待　　渺茫的遐思与变易的丰富　　沉重的责任与名节的矜持　　C、渺茫的遐思与变易的丰富　　希望与失望交织的等待　　沉重的责任与名节的矜持　　D、沉重的责任与名节的矜持　　渺茫的遐思与变易的丰富　　\n希望与失望交织的等待　　二、阅读下面文字，完成7-10题。　　地球虽然是一颗较小的行星，却有一颗巨大的卫星，即月球。它的尺寸和地球本身相比较远远超过了其他任何一颗巨大行星的卫星。月球的质量是地球的%，出于这个原因，人们常把地-月系统看作是一对“双行星”。　　英国科学家乔治·霍华德·达尔文首先从科学的角度解答了月亮的成因，他对潮汐现象进行了分析。潮汐产生的摩擦力，其作用结果是使月亮逐渐远离地球。这说明昨天的月亮比今天的月亮离地球要近一些，当然，一世纪以前的月亮离地球就更加近了。实际上，如果我们就这样将时间倒溯下去，月亮在很久以前离地球是非常近的。如果上述情况属实，达尔文认为，也许地球和月亮曾经就是一个整体。地-月一体的自转速度是相当快的，这个快速自转的球体很有可能会甩出一部分最外层的物质，形成月亮。后来，潮汐摩擦力的作用将它驱赶得越来越远，直到它目前的这个位置。这个观点听起来十分令人满意。我们都知道，月亮的密度只有克/立方厘米，因此，它的成分肯定是固体岩石，而没有地球所特有的液态铁芯。月亮很可能是由掉下来的地球外部岩石形成的，恰好，月亮的宽度刚好可以容纳到太平洋中。　　遗憾的是，尽管上述“科学假说”听起来合情合理，但实际上这一猜想存在很多问题。就现在所知，太平洋独特的造型随时间的流逝在不断变化。如果我们按地-月一体的设想计算出它们的全部角动量，会发现这个数值只相当于使地球外层部分脱离地球所需的角动量的1/4.所以，地球和月亮可能从一开始就是通过单独的两个形成过程逐渐演变而来的。一种可能性就是和地球和月亮都来自于同一种尘埃和气体的旋流，最终形成了两个不同的星体。如果是这样的话，二者就应该全部是由岩石和金属等物质组成的，并且月亮就应该像地球一样有一个金属核，可事实上它没有。另一种可能性就是它们原来就是由两种不同的旋流分别形成的两颗独立的行星。其中一种旋流可能大一些并含有丰富的铁物质，因此形成了现在带有一个金属芯的地球；另外一种旋流形成了小一点的并全部由岩石构成的月亮。月亮所在的运行轨道使它每时每刻的运行都相当接近地球，并且在它每次接近地球的那一刻，会被地球的引力作用捕捉住。但是，科学家们至今仍未找出地球能“抓住”像月亮这么大的一个天体的真正原因。　　以上三种假说都没能就月亮的存在给出一个令人满意的解释。后来，一位脾气暴躁的天文学家不耐烦地说：“既然所有的解释都失败了，那么结论只能是月亮根本就不存在！”可事实上月亮的确是存在的。1974年，美国天文学家威廉姆·K·哈特曼提出第四种可能性。他认为，在行星形成过程最初的几十亿年里，会经常发生一些碰撞。碰撞的结果是较大的个体依靠消耗较小个体的能量而使自身不断地发展，同时也给宇宙留下一大片纯净的空间。有一个类似地球而质量只有地球的10%的小天体撞到地球上，这两个天体都各自含有一个铁金属核，并有可能已经凝聚。但是，其外层的岩石部分却有可能爆发到空间中，并形成了月亮。一开始，这一猜想被忽略了。后来，计算机对这一猜想中的“碰撞”进行了模拟，认为这是可能的。　　7、下面对第一段中有关“双行星”的理解，正确的一项是C　　A、“双行星”的说法，表明月球与地球具有同等重要的地位。　　B、“双行星”的说法，表明月球与地球在历史上是共生关系。　　C、从卫星与行星质量比上看，月球的质量相对较大，所以称地月为“双行星”。　　D、月球的尺寸和质量与地球相差无几，成分相同，所以称地月为“双行星”。　　8、根据第二段文意，下列观点不属于达尔文假说的一项是D．．．　　A、在潮汐作用下，月球随着时间的推移逐渐远离地球，它们本来是一个整体。　　B、如果月地一体，它们会快速自转，可能抛出的外层物质与月球的成分一致。　　C、刚好可以容纳月亮宽度的太平洋，也许是月亮脱离地球后留下的痕迹。　　D、时间是可以倒溯的，现在彼此远离的天体，原本极有可能是在一起的。　　9、对第四段画线语句的理解，不正确的一项是B\n．．．　　A、这些话以委婉的叙述，说明了科学家的困惑与无奈。　　B、这些话以婉转的语气，讽刺了那位天文学家的浮躁。　　C、这些话以幽默的风格，表明了解释月亮成因的艰难。　　D、这些话以诙谐的笔调，过渡到下文中进一步的阐发。　　10、根据文意，下面对“科学假说”的理解，不正确的一项是D　　A、“科学假说”要符合客观的事实。　　B、“科学假说”要经过理论的论证。　　C、“科学假说”要经受实验的检验。　　D、“科学假说”要成为新研究起点。　　非选择题　　三、　　阅读下面的现代文，完成11-14题。　　“罗布人有许多东西遗忘在路上了，但是，有一条关于胡杨的俚语，我还记着，这就是：胡杨有三条命-长生不死一千年，死后不倒一千年-倒地不朽一千年！”一位叫热合曼的老人对我说。“胡杨在我们的叫法中，还有一个名字，叫三叶树。它的底部长的是狭长的柳叶，中间长的则是圆圆的大杨叶，顶部-它的顶部是椭圆形的小杨叶。三种树叶奇怪地长在一棵树上，所以我们叫它三叶树！”另一位叫亚生的老人对我说。两位老人想我说话的时间是1998年的秋天。说这话时，那个叫热合曼的老人105岁，那个叫亚生的老人102岁。说话的地点是在阿拉干一片死亡的胡杨林里。通常，他们被认为是最后的两个罗布泊人，或者换言之，是两千年前曾经建立过辉煌的楼兰绿洲文明的楼兰人尚留在这个世界上的最后两个后裔。　　在罗布泊一年一年的盈亏中，在罗布泊像钟摆一样一次一次的位移中，逐水而居的罗布泊人总是在不停地搬迁。他们将自己新建的每一个村庄都叫“阿不旦”，在这里建立起新生活的愿望，并希望这一次搬迁将是最后的搬迁。当然，这只是他们的一厢情愿，少则几十年多则上百年，随着罗布泊的继续收束和碱化，他们又得循着塔里木河水系，向上游走，继续寻找他们新的“阿不旦”。也许在几千年的岁月中，罗布人就是这样过来的，辉煌的楼兰绿洲文明，就是这样延挨着日月，最后只剩下两滴闪烁在20世纪末阳光下的水滴。一个民族要靠这两个风烛残年的老人来承担整个民族的记忆，那是一件太沉重的事情，所以在阿拉干，　　在那狰狞晚装的死亡胡杨林里，热合曼说，他把许多的记忆都遗忘在路上了。　　胡杨是中亚细亚的树木。胡杨是苦难的数目，和伴生他的楼兰民族一样苦难，在这里，水到哪里，胡杨便生长到哪里，因此塔里木河两岸，是两条绿色的胡杨林带，而阿拉干这地方，当年更是有着遮天蔽日的胡杨林。但是往事如烟，随着塔里木河的断流，随着风沙一年一年的侵蚀，胡杨林正在大片大片地死亡。我曾经在塔中地面，见过大片死亡的胡杨林。它们还没有完全死亡，只是出于濒死状态。粗壮的树木，奇形怪状地仆倒一地。记得有一棵树已经死了，但在树身一人高的地方，却令人感动地生出几片绿叶-那是柳叶，正像亚生告诉我的那样。但是带给我巨大刺激的，或者说带给我最大感动的，还是这阿拉干的胡杨。中亚细亚的太阳，在政务的时候很亮很白，亮得炫目，白得刺眼，但正午一过，太阳稍稍西斜一点，林中便昏暗了起来。有些树木倒了，横躺在那里，你得迈过去。有些树木虽然死了许多年，但是还端端地立在那里，在完成着它们早已确定的宿命。这些树木模样都十分庞大、粗糙、丑陋、可怕。那些像狮、像虎、像蟒蛇的丑陋外状，是时间的刀功，是岁月的产物。它们仿佛是我们在《侏罗纪公园》中看到的那些史前怪兽，或者像高烧病人在梦境中出现的令人恐怖的想象。　　热合曼和亚生还告诉我，活着的胡杨，在整个夏天叶子会是一种纯粹的墨绿，但是等到每年的10月25日这一天，中午12点的时候，如果有太阳，好像接受到一项指令似的，所有的胡杨树叶会在那一刻变得金碧辉煌。　　11、在第一段中，两位老人是怎样各自描述胡杨的？作者为什么详细记录了说话的时间、地点和老人的年龄？　　热合曼老人引用民间谚语，描述胡杨顽强的生命力；亚生老人引用民间称谓，描述胡杨一树之上三种奇特的叶子；作者详细记录了说话的时间、地点和老人的年龄，增加了叙事的真实性和严肃性，也为全文奠定了一个苍凉悲壮的基调。　　12、第二段中所说的“最后只剩下两滴闪烁在20世纪末阳光下的水滴”指的是什么？这里使用了哪种修辞手法？试分析其表达效果。　　“最后只剩下两滴闪烁在20世纪末阳光下的水滴”，即指热合曼和亚生两位老人；这里用了暗喻的修辞手法，把两位老人比喻为“水滴”，表明罗布人的生存和水息息相关，也暗示了曾经辉煌的楼兰绿洲文明走向了衰亡的尽头。　　13、第一段开头和第二段结尾都提到了“遗忘”，这两种“遗忘”有什么相同和不同之处？它们各自有着怎样的内涵。　　这两处“遗忘”相同之处：都是因为楼兰文明的衰落而产生的“遗忘”；不同之处：前者是集体的“遗忘”，后者是个体的“遗忘”；　　前者的“遗忘”与楼兰文明的衰落同步，表现为缓慢的客观衰减；后者的“遗忘”在楼兰文明衰落之后，表现出不堪重负、不忍回顾的悲壮。　　14、第三段写胡杨林的盛衰，具有怎样的象征意义？作者为什么说阿拉干的胡杨给了他“最大感动”？最后一段转述两位老人的话，有什么深意？　　第三段写胡杨的盛衰，象征了楼兰文明的盛衰；作者说阿拉干的胡杨给了他“最大感动”，是因为这里曾经“遮天蔽日的胡杨林”大片死亡的场景刺激了他，也让他感受到文明衰败的惨烈；最后一段转述两位老人的话，是对曾经生机勃勃、绚丽多彩的胡杨林的追忆，也是对曾经极为繁华的楼兰绿洲文明的缅怀。　　四、　　阅读下面的文言文，完成15-17题。　　①羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来　　之食，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。一年来归，妻跪问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机②③杼，一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时月。　　④⑤夫子积学，当‘日知其所亡’\n以就懿德。若中道而归，何异断斯知乎？”羊子感其言，复　　还终业。　　【注】①盗泉：传说孔子经过一处名叫“盗泉”的泉水，恶其名，渴而不饮。②杼：织布用的梭子。③稽：耽搁。④日知其所亡：每天学到自己不知道的东西。亡，同“无”。这是孔子的话。⑤懿德：美德。　　15、对于羊子拾金和辍学两件事，其妻分别是怎样劝说他的？各自阐明了怎样的道理？　　对于羊子拾金，其妻引用古训劝丈夫不要求利污行，阐述了做人要洁身自好的道理；对于羊子辍学，其妻以支部为喻劝丈夫不要中途弃学，阐明了学习要持之以恒的道理。　　16、从文中哪句话可以看出本文所讲的两个故事之间的关联？试做具体分析。　　夫子积学，当“日知其所亡”以就懿德，表明求学于做人是互相关联的，求学的主要目的也是为了提高品德修养。　　17、羊子妻用“嗟来之食”的典故，是为了说明什么？这一成语的意思发展到今天有了怎样的变化？　　羊子妻用“嗟来之食”的典故，是为了说明做人要有气节，不属于自己的财物决不能据为己有。这一成语的基本意思是指施舍食物，现在用来泛指带有侮辱性的施舍。　　阅读下面的古诗，完成18-19题。　　归至武阳渡作　　[宋]刘克庄　　②③夹岸盲风扫楝花，高城已近被云遮。　　④\n遮时留取城西塔，篷底归人要认家。　　【注】①武阳渡：武阳水上的一个渡口，在现在江西省南昌县武阳镇境内。②盲风：疾风，大风。③楝：也叫苦楝，一种落叶乔木。④篷：船篷。　　18、诗的前两句传达出有关诗人行程的哪些信息？全诗反映出诗人怎样的心情？　　诗人从水路归家，正是楝花盛开的季节；诗人“怨恨”狂风乌云，表现了回家的急切心情。　　19、诗的第三句是怎样由写景过渡到抒情的？结合全诗来看，“城西塔”在诗人心目中有怎样的地位？　　诗的第三句紧承上句的“遮”字起笔，顺势转为让步、恳求的抒情语气。“城西塔”在世人心目中是标志性建筑，是他借以认家的最佳参照物。　　五、作文　　20、孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”请结合自己的学习体会或经历，以“学与思”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。　　①　　[说明]　　①评分时依据上表分项分等给分。　　②文不对题或文理不通的文章不分项给分，给1-6分的综合分。　　③\n内容得分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数；内容得分为五等的文章，其语言、结构均不能给二等以上的分数。　　④字数不足600的，每少30字扣一分；字迹潦草、有错别字、有标点错误的，酌情扣1-5分。　　⑤内容有严重问题的，提交阅卷领导小组处理。　　2016年成人高等学校招生全国统一考试　　语文　　答案必须答在答题卡上指定的位置，答在试卷上无效。．．．．．．．　　一、语言知识与语言运用　　1.下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是　　A.凋零　　　　惆怅　　　　雕梁画栋．．．　　B.压轴　　　　轴线　　　　群轻折轴．．．　　C.卷宗　　　　眷顾　　　　卷土重来．．．　　D.揭晓　　　　间歇　　　　竭泽而渔．．．　　2.下列各组词语中没有错别字的一项是．．　　A.洪荒　　　　沧穹　　　　披星戴月　　B.玄奥　　　　炫耀　　　　喧宾夺主　　C.逆料　　　　凝望　　　　鞠躬尽瘁　　D.沉缅　　　　惰性　　　　欲盖弥彰　　3.一次填入下列横线处的词语，恰当的一项是　　几万年前，撒哈拉地区曾经植物丰盛茂密，河流东南西北，湖泊，洪水经常泛滥。公元前2000年以后，气候干燥程度加剧，湖泊干涸消失，植被　　\n退化，这里变成了世界上最大的沙漠。　　A.横贯　　漫山遍野　　枯竭　　B.纵横　　漫山遍野　　枯竭　　C.横贯　　星罗棋布　　枯萎　　D.纵横　　星罗棋布　　枯萎　　4.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是．．．　　A.这位负责人说，中学生校服价格比较稳定，不会因为物价的上涨而“水涨船高”。．．．．　　B.大家赞扬这个方案犹如抱薪救火，一定会把这次改革的“三把火”烧得更加旺盛。．．．．　　C.海洋污染不像陆地环境污染那样触目惊心，公众了解信息的途径也非常有限。．．．．　　D..绿色植物摆放在室内，不但赏心悦目，还可以起到美化环境、净化空气的功效。．．．．　　5.\n下列句子有语病的一项是　　A.三个苹果改变了世界：一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个握在乔布斯手中。　　B.鸟类的大脑虽然很小，却显示出远比人类过去所想象的更复杂、更聪明、更神奇。　　C.过度开发湖洲，破坏了洞庭湖的生态环境，其必然结果是人类遭到大自然的惩罚。　　D.人，来到了海南岛的最南端，赋予天涯以形，赋予海角以影，固定了“天涯海角”。　　6.填入下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是　　雨过天晴，举目四望，但见朵朵白云托出早晨灿烂的太阳。经春雨洗刷一心的，以至年轻的牧马人，都被旭日镀上了一层金。　　A.洁白的毡包、威武的骏马、广阔的草原　　B.威武的骏马、广阔的草原、洁白的毡包　　C.广阔的草原、洁白的毡包、威武的骏马　　D.广阔的草原、威武的骏马、洁白的毡包　　二、阅读下面文字，完成7~10题。　　人类作为一个物种，所有个体都具有共性；同时，每一个个体之间也有不同的个性。共性与个性之间的冲突就是基因组的全部意义。基因组不仅形成了我们与其他人之间的共性，也形成了我们自己体会过的个性。有些人在情感上比较迟钝，有些人却一碰就跳；游戏而在压力面前很焦虑，有些人却寻找风险；有些人很自信，有些人很怕羞；有些人很安静，有些人喋喋不休。我们称这些差异为“个性”。这个词的意思并不仅仅指外在的性格，也指内在的、个体化的性格特点。　　在第11号染色体的短臂上有一个名叫D4DR的基因，它是一个名叫多巴胺受体的配方。多巴胺受体的任务是在某些神经细胞与其他神经细胞相连的地方伸到细胞膜外，准备着接纳一个小小的化学物质：多巴胺，多巴胺是一种神经递质，在得到一个电子信号之后被从其他神经细胞的顶端释放出来。当多巴胺受体与多巴胺接触的时候，多巴胺受体就会使它所在的神经细胞发出一个电子信号。这就是大脑工作的方法：电子信号导致化学信号，再\n导致电子信号。多巴胺是大脑里主管“动机”的化学物质。多巴胺太少，一个人就会失去做事的动机与主动性；多巴胺太多，一个人又会很快厌倦目前的事，而频繁地寻找新的冒险。　　多巴胺的一个“表亲”5-羟　　阅读下面的现代文，完成11~14题。　　我曾经到过沙漠和戈壁滩。在浩瀚无涯的荒凉中，哪怕见到一棵小小的绿草，也会感\n到惊喜和亲切。在严酷的自然中，一棵小草的出现，往往是一种接近绿洲的信号，更是一种生命的宣言，这宣言要向世界宣传的事：顽强坚忍的生命，在任何时候、任何环境下，都不会屈服！　　绿洲是永远不会消失的，尽管它可能在遥远的地方。当然，并非人人都能寻找到那片绿洲。有些人，可能已经走近绿洲，却仍会失之交臂，甚至会在离绿洲不远的荒芜中躺倒，饥渴待毙。绿洲对于他们只是梦幻，他们认为梦永远不会变成现实，于是连做梦的兴趣也丧失了，哪里还会有耐心和毅力去寻找绿洲呢？这时，如果有一棵翠绿的小草突然出现在他们绝望的视野里，该有多么好！小草和绿洲之间，毕竟不能画等号。两者的差距还非常遥远。然而谁能否认，希望之光，有时往往像一茎小草那样弱小而不显眼，悲哀的事那些从此紧锁了门窗的心灵，再不愿发出黑暗中的微光，不愿再小草前停下脚步，听一听这绿色生命的呼唤，然后再走向远方。你不相信吧，小草是一些神奇的手指呢！　　我也看见过沙漠中的废墟，这是被先人遗弃的城市的残骸，宫殿、庙堂、市场、民宅，轮廓尚存，千百年前的繁华还依稀可辨。我曾经困惑：古人为什么会抛下他们世代生息的城市？是什么动力使他们背井离乡？在看不见任何活的生命踪迹的废墟中，我似乎找到了答案。烈日下，道路和房屋的残垣正在龟裂，裂缝像干渴绝望的嘴唇〃〃〃〃〃〃废墟内外看不见一丝野草！我想，一定是炎热、干旱和无情的流沙，把这里的居民逼上了逃亡之路。与其等死，不如去寻找新的绿洲。是远方的绿洲召唤他们离开了死亡之地，尽管这死亡之　　地曾是他们的血脉故土。　　为什么有时身处繁华，却依旧四顾茫然，新仿佛被抛在沙漠？是的，物质的繁华绝不　　等同于精神的富足。揣着一颗空虚的心灵在眼花缭乱的物海中流浪，清浅的脚印何等凌乱。多么渴望心里拥有一片绿洲。这绿洲不会因为气候和环境的变换而枯黄。这样，即使远离都市和人流，也不知恍然是错。任你烈日似火，任你风沙蔽天，我可以在绿荫中宁静地面对一切，思绪乘风远去，自由如高飞的鹰。抵达这样的绿洲，也许有千百条途径，我只想寻求其中的一条。　　11.在第一段中，作者说沙漠或戈壁滩上的“一棵小小的绿草”会给他“惊喜和亲切”。　　这是因为：小草是　　　　，是　　　　。　　12.\n根据第二段的文意，说说下列语句的含义。　　做梦的兴趣：　　紧锁了门窗：　　神奇的手指：　　13.从前的城市变成了“沙漠中的废墟”。对其原因作者作了怎样的推测？他有事如何评　　　　价人们背井离乡、远走他方的？　　14.最后一段在内容和写法上与前面三段有什么不同？综观全文，概括本文的主题思想。　　　　　　四、　　阅读下面的文言文，完成15~17题。　　“嘻！亡一羊，何追杨子之邻人亡羊，既率其党②，又请杨子之竖③追之，杨子曰：　　者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反④①，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚⑤亡　　⑥之？”曰：移时⑦，不笑者竟日，门人怪之，请曰：“羊，贱畜；又非夫子之有，而损言笑者，何　　⑧哉？”杨子不答，门人不获所命。　　【注】①杨子：即杨朱，战国初期哲学家。②党：这里指亲戚朋友。③竖：童仆。④反：　　同“返”。⑤奚：为什么，怎么。⑥之：往。⑦移时：历时，指长时间。⑧命：指杨子的想　　法或见解。　　15.邻人追羊前后，杨子的态度有什么不同？　　16.\n将文中画线的语句翻译成现代汉语，并联系这些语句的内容，说说杨子“戚然变容，不言者移时，不笑者竟日”，不回答门人提问的原因。　　17.从这则寓言故事演变出的一个成语是什么？解释这一成语在现代汉语中的意思。　　阅读下面这首诗，完成18~19题。　　秋斋即事　　[宋]许棐　　桂香吹过中秋了，菊傍重阳未肯开。　　几日铜瓶无可浸，赚他饥蝶入窗来。　　【注】了：结束。铜瓶：这里指花瓶。浸：泡、栽，指栽花。　　18.诗的前两句写景，是如何表现时令的？表达了诗人怎样的心绪？　　19.说说后两句诗的意思，并指出它们表现出怎样的语言风格？　　五、作文　　20.《周易》有言：“天行健，君子以自强不息。”《老子》说：“胜人者有力，自胜者强。”《荀　　子》说：“修身自强。”古人的这些论述，是不是在你的心里产生了共鸣？根据以上论　　述，结合自己的体会和生活经历，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。60分）　　2016年成人高等学校招生全国统一考试　　语文试题答案及评分参考　　一、　　1.D　　2.C　　3.D　　4.B　　5.B　　6.\nC　　二、　　7.A　　　　8.B　　　　　　9.C　　　　10.D　　三、　　11.　　绿洲的信号　　\n生命的宣言　　12.　　做梦的兴趣：指达到了目标的欲望。　　紧锁了门窗：指关闭了观感或失去了意念。　　神奇的手指：比喻小草具有可以指点人们发现绿洲的奇妙功用。　　13.　　作者推测，从前的城市变成了“沙漠中的废墟”，是因为气候变得炎热、干燥、流沙弥漫，这使生命失去了赖以生存的基础。　　作者认为，人们背井离乡、远走他方，是迫于生存的压力，是听从远方绿洲的召唤，是顽强坚忍的生命力的表现，悲壮而又崇高，可歌可泣。　　14.　　前面三段是写显示的沙漠与绿洲，暗喻人数的理想；最后一段是写心灵的沙漠和绿洲，表达了对独立人格的向往，对精神自由的渴望。　　作者赞美了沙漠和戈壁中生命的坚忍和顽强，提醒人们不要忽略小草对绿洲的提示意义，鼓励人们不要放弃心中的绿洲，永远追逐和坚守生命的家园、精神的家园。　　四、　　15.　　邻人追羊之前，杨子对多人去追一只羊感到奇怪，而且有几分掷之意。　　邻人追羊回来，杨子容貌戚然，不说不笑，也不回答门人的提问。　　16.　　翻译：　　岔路中又有岔啊，我不知道往哪儿跑了，所以回来了。　　弟子感到很奇怪，问：“羊，是不值钱的家畜，又不是您的，而您不说不笑的，为什么呢？”　　原因：　　杨子陷入了深深的哲学思考之中。他感到世间万事莫不有歧路，莫不使人迷茫，这令他　　“悲戚”，令他“不言”“不笑”。而他的门人以为他是在替邻居为没有追回来羊而惋惜，不能　　理解他的思想境界，他认为与门人没有交流的基础，所以没有回答门人的提问。　　17.　　成语：歧路亡羊。这一成语的意思是：比喻因情况复杂多变而迷失方向，误入歧　　途。　　18.　　诗人把花开花落和季节联系起来，以花开来标志季节和节日：八月的桂香仿佛带走了中　　秋节，而九月的菊花却还没有为临近的重阳节开放。　　表现了诗人寂寞清冷的心绪。　　19.　　后两句诗的意思是：几天来花瓶空空，还骗得蝴蝶扑到屋里来。　　自嘲、幽默诙谐的语言风格。　　五、作文　　20.　　评分量表　　[说明]　　①评分时依据上表分项等给分。　　②文不对题或文理不通的文章不分项给分，给1~6的综合分。　　③内容得分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数；内容得分为五等的文　　　　章，其语言、结构均不能给二等以上的分数。　　④字数不足600的，每少30字扣1分；字迹潦草、有错别字、有标点错误的，酌情扣　　　　1~5分。　　⑤内容有严重问题的，提交阅卷领导小组处理。　　2016年成人高等学校招生全国统一考试　　语文　　答案必须答在答题卡上指定的位置，答在试卷上无效。\n．．．．．．．　　一、　　1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是　　A.恶心　　　　厌恶　　　　恶贯满盈．．．　　B.模型　　　　模样　　　　模棱两可．．．　　C.剥削　　　　瘦削　　　　削足适履．．．　　D.荷花　　　　荷载　　　　荷枪实弹．．．　　2.下列词语中没有错别字的一组是．．　　A.不胫而走　　旁证博引　　即往开来　　B.鞭辟入里　　变本加厉　　瑕瑜互见　　C.轻歌曼舞　　始作勇者　　一愁莫展　　D.以逸代劳　　谈笑风生　　变换莫测　　3.依次填入下面句子中的词语，最恰当的一项是　　①地球生物圈是自然界经过长期________形成的，它是人类生命活动的基础。②终身教育改变了学校教育的功能，毕业证的获得并不意味着学习的________。③舟曲地区多处山洪________，空前的泥石流灾害使人民生命财产蒙受巨大损失。　　A.演化　　终止　　暴发　　　　B.演化　　中止　　爆发　　C.变化　　终止　　爆发　　　　D.变化　　中止　　暴发　　4.下列各句中加点的词语使用正确的一项是　　A.\n毕业后，同学们虽然天各一方，不能常常见面，但是一直都藕断丝连，彼此牵挂。．．．．　　B.老师强调，班委成员之间要注意团结协作，要在分庭抗礼中共同推进班集体发展。．．．．　　C.竞争对手的公司成立较晚，却后来居上，迅速占领的技术市场，真可谓祸起萧墙。．．．．　　D.在这次国际杂技邀请赛中，中国队参赛选手又拿出了不少令观众拍案叫绝的作品。．．．．　　5.下列句子有语病的一项是　　A.由于在交通路口设置了“非机动车禁驶区”，机动车就可以免受非机动车的干扰，从而加快行车速度。　　B.国际社会普遍认为，海洋资源的开发利用将成为人类走出人口剧增、资源枯竭、环境恶化困境的重要选择。　　C.如果美术工作者看不到儿童自身发展的主动性，过早地让他们接受专业绘画知识，那么就会变成束缚儿童发展的枷锁。　　D.为能够吸引更多的高科技人才进驻本市高科技园区企业，市政府相关部门将为此类人才提供专门的资金支持政策。　　6.在下面横线处填入短语和句子，顺序最恰当的一项是　　天空还是一片浅蓝，颜色很浅。____________________。____________________。果然，稍微过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳就好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，\n完全跳出了海面，颜色红得非常可爱，一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，____________________，____________________。　　①它旁边的云片也突然有了光彩　　②转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光　　③射得人眼睛发痛　　④我知道太阳要从那里升起来了，便不转眼得望着那个地方　　A.①③②④　　B.②③①④　　C.②④③①　　D.①④②③\n　　二、　　阅读下面文字，完成7～10题。　　陆龟蒙《治家子言》中说：“吾祖始铸田器，岁东作必大售。”意思是他的祖辈是做农具的，每年春耕开始的时候，农具销量很大。有意思的是，文中的“东作”释为“春耕生产”。其实，不仅仅“东作”是“春耕”，在中国人的心目中，“东”这个方位词总是与“春”这个季节词联系在一起的。比如，在中国古代诗词中，“春风”就总是被说成是“东风”，像“相见时难别亦难，东风无力百花残”，还有“飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷”，更有“东风随春归，发我枝上花”等，简直就是东风的解释了。　　为什么在中国“东”这个方位词总是可以替换“春”这个季节词？这是中国的季风气候使然。简单地说，春夏来临，太阳很快地把热容量小的大陆晒热，陆地上的空气受热膨胀变轻而上升，气压变低；海洋由于热容量大，升温较慢，与同一时段的大陆比，海洋上气压相对较高，因此海洋上的空气向大陆流动。秋冬以后，这个过程正好相反，所谓季风就是指　　这样一年中方向有规律转变的海洋与大陆之间的大范围的空气流动。中国的东面是浩瀚的太平洋，西面是亚洲内陆。春天，有季风从东面或东南而来，因此，东风也就可以包含春风的意思。　　但是仅仅这样说，还忽略了一个问题。因为东南西北这些地理方位词，都关涉到叙述者的位臵。对有的人而言是东，但对另外的人来说却是西，南北亦然。对中国东部，尤其是中原地区而言，春天的风是从东面或东南面的大海吹来的，但是对于中国其他地区而言，季风或从西南的印度洋吹来，或从西北的北冰洋和大西洋吹来，因此春风就不应该是东风。另外，东南季风势力也有限，只能吹到大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山-冈底斯山一线，此线以西，春风也都与东无关。东南季风吹到的内陆最深处，正是中国的农牧分界线。由此可见，中国人把春风叫东风是中原人的视角占有了话语主导权。就文化而言，中原地区农耕民族的文化是中国的主流文化，因此中原地区的视角就成了全中国的视角，并影响到中国人称春风为东风。在语言中，凡是涉及地理方位的词，都有一个话语权的问题，以谁的角度叙述，谁的视角方位词流行，就看谁的影响力大。　　7.阅读第一段文字，下列理解符合原文意思的一项是　　A.\n陆龟蒙将“东作”注释为“春耕生产”，这表明中国古代很重视农业生产。　　B.在当代文化背景下，“东”与”春”的密切联系表现在生活中的各个领域。　　C.作者列举中国古代诗词的例子意在表明，“东风”常常可以指代“春风”。　　D.“东风随春归”意思是东风随春天而至，所以作者说可以用东风解释春风。　　8.根据文章，下列理解和分析不正确的一项是．．．　　A.因为海洋的热容量总是比陆地大，所以空气总要从海洋流向陆地。　　B.从总体来看，中国的气候受太平洋、印度洋及北冰洋的影响很大。　　C.东南西北等地理方位的具体确认，是通过叙述者的位置来确定的。　　D.在中国，大兴安岭、阴山、及冈底斯山等，是有标志意义的地理名词。　　9.下列理解和分析，符合原文意思的一项是　　A.方位词“东”总是与季节词“春”互相替代，这是中国文化中特有的现象。　　B.亚洲内陆河太平洋在热容量上的差异，使中国的东南季风出现在春夏期间。　　C.\n在古代中国，如果不掌握主导话语权，东南西北的方位指代就没办法明确。　　D.受东南季风的影响，农耕民族的文化逐步成为了古代中国社会的主流文化。　　10.对于中国人把“春风”叫“东风”的原因的理解，不符合原文意思的一项是．．．　　A.自然界的东南季风是中国境内春风的来源之一。　　B.中原在地域辽阔的中国，长久拥有主导话语权。　　C.西南季风以及西北季风对中国气候的影响微乎其微。　　D.\n受农耕文化以及气候的影响，“东风”的说法比较广泛。　　三、　　阅读下面的现代文，完成11～14题。　　想起她很突然。当时我正在外地，每天像陀螺一样不停地旋转，好不容易能够停下来吃一顿悠闲的晚餐。闹哄哄的餐厅里，服务生们来来去去，端水送饭，仿佛是因为忙碌，他们的表情都显得既紧张又机械。很快，一位小伙子给我端来了饭菜；我对他友好地点了点头，说了一声“谢谢”。小伙子愣了愣，随即又朝我憨厚地笑了一笑，轻轻地去忙他的了。我的心情也变得轻快起来，也就是在那时，她仿佛就隔着一桌又一桌的人，隔着20年的时间走了过来。　　她是我的同学李昕的母亲，我们只有过一面之缘。那次开家长会，来了五六十位家长，我们几个女生负责接待。十三四岁的女孩子实在不懂得如何接待大人，只是把家长迎进来、让座位、倒茶水，稍有空闲，便凑在一起交头接耳、传递新闻。我清楚地记得，其中有一条是“李昕的妈妈是北京人，说话和咱们不一样，特别好听”。　　我顺着她们的指点看过去：那是一位身材高挑的女性，衣着和发式都很普通，容貌也算不上漂亮。不过，她坐在那里就是显得与众不同，她偏偏没有说话，正在认真倾听另一位家长的高谈阔论。我们用幼稚的眼光结合自己掌握的词汇得出了一个一致的结论——所以家长中，李昕的妈妈最有风度。\n．．　　有一个女生倒水回来，脸颊红红的，她急切地问道：“你们猜，我倒水时，李昕的妈妈说什么？”还不等我们猜，她就迫不及待地补充说：“李昕的妈妈说，谢谢。”　　我们几个人面面相觑——20年前，在那样一个边远的小县城，我们当中有谁用过，听见过“谢谢”？没有。有谁仅仅为倒一点点水这样的小事情说过“谢谢”，当然更没有。“谢谢”，这在当时的我们听起来，是一个多么新鲜、多么温暖的词语啊！　　醒过神儿来，女生们的倒水热情空前高涨，大家都争着抢着去拿壶。另一个女生回来报告说：“是呀，我听见了，李昕的妈妈说：谢谢。”那是一个面色苍白的女生，激动使她的脸色变得红润起来，一脸的害羞表情。　　等轮到我了，我忽然觉得心跳得厉害。李昕妈妈面前的水杯已经满了，我听见她轻轻地说了一句：“不用了。”但我还是坚持着往里倒了一点儿，好在也没有溢出来。我清晰地听见她说：“谢谢。”我的脸“腾”地一下红了，摇摇头就匆匆走开了——那时，我还不会说“不客气”。　　那次家长会后，瘦瘦高高的李昕成了我们女生羡慕的对象。大家都在想，他的家庭应该是怎样的幸福啊！　　20年过去了，曾经窃窃私语的女孩子们大概都已经为人母了，不知道她们会不会像我现在一样，在某一个特定的时刻，回想起那位仅有一面之缘的女性。但是，我知道，她们和我一样，从那时起，就在学着使用那个词语，学着使用那一类“有温度的词语”。　　的确，词语是有温度的，就像我每每经历的一样，这是我人生中至深的体味。　　11.文章从自己在外地的一次晚餐经历写起，有什么作用？　　12.文中说，“李昕的妈妈最有风度”，如何理解这句话中“风度”一词的含义？　　13.结合文意，概括作者对“有温度的词语”认识的三个阶段。　　14.联系社会生活，说说“有温度的词语”有哪些方面的作用。　　四、　　阅读下面的文言文，完成15～17题。　　庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也，速进　　④则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起，理书就束，而前门已牡下　　矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫？其犹是也夫！　　【注】①小奚：这里指小书童。②木简:木板。③\n束：捆绑。后文的两个“束”是名词，　　为“绳索”之意。④牡下：上锁。牡，门闩，锁簧。　　15.把文中画线的语句翻译成现代汉语。　　16.根据文意，渡者“熟视小奚”，注意到了什么？他为什么会作出“速进则阖”的推测？　　17.作者反思渡者的话，得出了怎样的结论？　　阅读下面古诗，完成18～19题。①②③　　早梅　　齐已　　万木冻欲折，孤根暖独回。　　前村深雪里，昨夜一枝开。　　风递幽香出，禽窥素艳来。　　明年如应律，先发望春台。　　18.作者是从哪些方面来表现早梅特点的？　　19.诗人咏早梅，寄托了怎样的情感？　　五、作文　　20.选择，我们在生活中经常会面对。我们一次一次作出选择，也就意味着一次一次接受生　　活的邀请，见证生活的丰富与厚重。请以“选择”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。　　步步升\n成人高考　　2016年成人高等学校招生全国统一考试　　语文试题参考答案和评分参考　　一、　　1.C2.B3.A4.D5.C6.C　　二、现代文阅读　　7.C8.A9.B　　10.C三、现代文阅读　　11.　　①引出下文对二十年前经历的回忆。　　②表明“谢谢”一类的词语给人以温暖。　　13.　　四、古代诗文阅读　　15.　　于是问船夫：“还能够赶上南城大门开么？”　　16.　　渡者注意到小奚“以木简束书从”；如果“速进”，可能会“束断书崩”，延误行程。　　电话号码：0551—63628918、63633998　　　　网扯,http://　　　　QQ:800003978　　31会计、英语四、六级、专升本、中小学等综合培训东方广场b座7层　　步步升成人高考　　(意思对即可)　　17.\n　　躁急自败，欲速不达。　　18.　　从三个方面表现了早梅的特点：品性耐寒，香气清幽，颜色素雅。　　②文不对题或文理不通的文章不分项给分，给1～6分的综合分。　　③内容得分分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数；内容得分为五等的文章，其语言、结构均不能给二等以上的分数。　　④字数不足600的，每少30字扣1分；字迹潦草、有错别字、有标点错误的，酌情扣1～5分。　　⑤内容有严重问题的，提交阅卷领导小组处理。　　电话号码：0551—63628918、63633998　　　　网扯,http://　　　　QQ:800003978　　32会计、英语四、六级、专升本、中小学等综合培训东方广场b座7层　　步步升\n成人高考　　【附满分作文一篇】　　东坡的选择　　我曾在这秋水之畔永日无言地伫立，凝视江水中那寂寞削瘦的身影。就像所有跋涉在官场仕途上的文人，孤独的我常感到一种莫名其妙的失意。的我不得不黯然离去，空留下几声无奈的叹息。　　我也曾在如火的七月来到这里，越时空，激荡回旋这赭黄色的浑流。猎猎东风吹拂起周公瑾的衣襟，熊熊的烈火点燃了两岸的芦苇，空，惊涛拍岸„„那是历史的心跳与呼吸。　　的水面上泛起一圈圈的涟漪。微微地震颤出一连串的轻音。老父苏洵严厉的教导，与弟弟　　错出现。冥冥间，于是，刹那间的感悟便如醍醐灌顶，　　电话号码：0551—63628918、63633998　　　　网扯,http://　　　　QQ:800003978　　33会计、英语四、六级、专升本、中小学等综合培训东方广场b座7层　　步步升成人高考　　2016年成人高等学校招生全国统一考试　　语文　　答案必须答在答题卡上指定的位置，答在试卷上无效。．．．．．．．　　一、　　1、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是　　A．解嘲　　解数　　善解人意　　不求甚解．．．．　　B．和面　　和缓　　和衷共济　　随声附和．．．．　　C．差池　　差距　　差额选举　　差强人意．．．．　　D．标识　　识破　　博闻强识　　远见卓识．．．．　　2、下列词语中没有错别字的一组是．．　　A．修葺　　赡养　　针炙　　如火如荼　　B．凋敝　　浩瀚　　C．浸渍　　骁勇　　\n惬意　　D．气概　　　　纰漏　　　　3　　______的好作品。SARS疫苗的研究，即将进入临床______。　　③_______低缓的平原。　　A．夸耀　　　　　　　　B.夸奖　　试验　　逐渐　　C．夸奖　　实验逐步　　　　　　D.夸耀试验　　逐渐　　4.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是　　A．在党和政府的关怀下，养老院的老人们饱食终日，过着幸福的日子。．．．．　　B．汽车在神农架山区奔驰，只见厅峰异岭扑面而来，令人目不睱接。．．．．　　C．本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。．．．．　　D．第28届奥运会女排决赛，失利后的俄罗斯队的姑娘们黯然神伤。．．．．　　电话号码：0551—63628918、63633998　　　　网扯,http://　　　　QQ:800003978　　34会计、英语四、六级、专升本、中小学等综合培训东方广场b座7层　　步步升\n成人高考　　5.下列句子有语病的一项是　　A．建立健全义务教育学校老师和校长流动机制，是国家中长期教育改革的一个目标。　　B．近年来随着全国气候变暖，深藏于滇西群山中的程海湖的蒸发量也逐渐增大。　　C．我国将展开大规模的麻疹疫苗强化免疫，未来几年内可建成有效的免疫屏障。　　D．在雅典奥运会上扬我国威的体育健儿抵达首都机场后，受到各界人士的热烈欢迎。　　6.　　光运动也是光作为一种信号对生命活动发生作用的一个重要方面。所谓光运动，就是那些由光调节的、生物体的整体或某一部分发生空间位移的行为反应。光运动使生物体具有了空间定向本领。多细胞植物虽然不能有来去自由的运动，但它们可表现出弯曲、扭转等运动现象，而这些运动往往受着光照的控制。若光的作用只是触发这类运动，则称为感光性。要是光的方向决定了运动方向，就称为向光性。具有光合作用的植物，向光性突出表现在把叶电话号码：0551—63628918、63633998　　　　网扯,http://　　　　QQ:800003978　　35会计、英语四、六级、专升本、中小学等综合培训东方广场b座7层　　步步升\n成人高考　　面转向太阳光的入射方向。生物对于光的刺激产生定向运动，称为趋光性。这些生物要在光源与背景之间，不同强度的光源之间选择运动方向。朝向光刺激的运动反应叫正趋光性，背向光刺激的运动反应叫负趋光性。　　地球的自转和公转，产生了昼夜和季节的变化。生活在地球上的生物，是在这种光照的周期性变化环境中进化而来的，因而适应了环境，产生了生命活动的内在节奏性。生物体内与环境的周期变化相对应的周期性变动，称为生物节律，应。了时间定位本领。一个具有某种生物钟的动物，　　7.．．．　　A．因为光是生命能量的来源　　B　　C．因为光给生物以空间定向本领　　D　　8.A　　B　　C　　D　　9.　　A．光运动指光在生物体中的运动　　B．多细胞植物不存在光运动问题　　C．向光性是植物追随阳光的表现　　D．趋光性是生物依附阳光的表现　　10.对第四段中生物钟的理解，正确的一项是　　电话号码：0551—63628918、63633998　　　　网扯,http://　　　　QQ:800003978　　36会计、英语四、六级、专升本、中小学等综合培训\n东方广场b座7层　　步步升成人高考　　A．生物钟是生物的内在节律系统　　B．生物钟与光照的变化毫无关系　　C．生物钟与生物的空间定向有关　　D．生物钟不因环境的变化而变化　　三、　　阅读下面的现代文，完成11~15题。　　什么叫做联想呢？联想就是见到甲而想到乙。或是甲和乙在性质上相类似，例如看到春光想起少年，或是甲和乙在经验上曾相接近，例如看到扇子想起荧火虫，近布设时混在一起，“记得绿罗裙，处处怜芳草”词中主人何以“记_______；他何以“处处怜芳草”呢？因为芳草和罗裙的颜色相________。　　都是勉强把联想挤到失眠时越怕胡思乱想，火就燥，稍有勾搭，即被牵绊，未登九天，联想的性质如此。多数人觉得一件事物美时，都是因为它能唤起甜美的联想。　　在音乐方面，联想的势力更大。多数人在听音乐时，除了联想到许多美丽的意象之外，便别无所得。他们欢喜这个调子，因为它使他们想起清风明月；不欢喜那个调子，因为它唤醒他们以往的悲痛的记忆。钟子期何以负知音的雅名？因他听伯牙弹琴时，惊叹说：“善哉！峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河。”李颀在胡笳声中听到什么？他听到的是“空山百鸟散还合，电话号码：0551—63628918、63633998　　　　网扯,http://　　　　QQ:800003978　　37\n会计、英语四、六级、专升本、中小学等综合培训东方广场b座7层　　步步升\n成人高考　　万里浮云阴且晴。”白乐天在琵琶声中听到什么？他听到的是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”苏东坡怎样形容洞箫声？他说：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”这些数不尽的例子都可以证明多数人欣赏音乐，是欣赏它所唤起的联想。　　就广义说，联想是知觉和想象的基础，艺术创造不能离开知觉和想象，因此就不能离开中我们聚精会神于一个孤立绝缘的意象上面，注意力不专一，使心思由美感的意象到许多无关美感的事物上面去。心思就已不复在芳草了。　　画的本身而任意联想，则甲可以联想到雷峰塔，这些联而画所引起的美　　114分）　　12．第三段开头是对上文的总结，请从第二段中找出联想性质的两　　13、“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”________感受，后者突出的是________感受。　　14．在第五段中，作者一方面认为艺术创造离不开联想，一方面又说联想是妨碍美感的，这是否矛盾？理由是什么？　　15．作者在文章最后一段，通过举例意在说明“联想大半是偶然的”，请你也举个和艺术作品相关的例子，证明这一观点。　　电话号码：0551—63628918、63633998　　　　网扯,http://　　　　QQ:800003978　　38会计、英语四、六级、专升本、中小学等综合培训东方广场b座7层　　步步升成人高考　　四、　　阅读下面的文言文，完成16~18题。　　卫懿公好禽，见觗牛而悦之，禄其牧人如中士。宁子谏曰：“不可。牛之用在耕，不在觗。觗其牛，耕必废。耕，国之本也，其可废乎？臣闻之，君人者不以欲妨民。”弗听。于是卫牛之觗者，贾十倍于耕牛，牧牛者皆释耕而教觗，家官强能禁。邶②有马，生驹不能走而善鸣，公又悦而纳诸厩。宁子曰：③悔之。”又弗听，明年，狄④遂败于荣泽，灭懿公。　　【注】①觗běi）：周代诸侯国，在今河南汤阴县南。③阙jué）：犹“乃”。④\n狄16．把文中画线的语句翻译成现代汉语。　　阅读下面的研讨，完成　　春日　　汪藻　　一春略无十日晴，处处浮云将雨行。　　野田春水碧于镜，人影渡旁鸥不惊。　　桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。　　茅茨烟瞑客衣湿，破梦午鸡啼一声。　　【注】茅茨：茅草屋顶。烟瞑：烟雨迷蒙。　　19.这首诗写了一个多雨的“春日”，作者是用哪些典型景物来表现的？电话号码：0551—63628918、63633998　　　　网扯,http://　　　　QQ:800003978　　39会计、英语四、六级、专升本、中小学等综合培训东方广场b座7层①　　步步升成人高考　　20.诗的第三联在写景上用了什么修辞手法？描绘了怎样的情景？　　五、作文　　21．有人向一位深受人们爱戴的老妇人问道：“尊敬的夫人，您用什么化妆品把自己保养得如此美丽，使您整个人显得这样生动和富有吸引力。”老妇人微微一笑，未作回答。她的一位邻居在一旁答道：“我从未看见她使用过化妆品。她只是用善良柔化自己的声音，用施与护理自己的双手，用公正塑造自己的形象，用坦然对待一切不喜欢她的人。”　　请以“用真诚美化自己的心灵”为题，写一篇20分）　　22.“执着执着乃是一种美好的品质。古往今来有成就的人，“衣带渐宽终　　请以“执着　　。　　电话号码：0551—63628918、63633998　　　　网扯,http://　　　　QQ:800003978　　40会计、英语四、六级、专升本、中小学等综合培训\n东方广场b座7层　　步步升成人高考　　2016年成人高等学校招生全国统一考试　　语文试题参考答案和评分参考　　一、　　1．C　　2．D　　3．B　　4．A　　5．C　　6．B　　二、　　7．A　　8．D　　9．C　　10．A　　三、　　11．　　接近　　类似　　12．　　作用广泛　　散漫飘忽　　视觉　　最新成人高考试题(语文)　　成人高考(成考)试题　　【网络综合-成人高考(成考)试题】　　一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分。共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。　　1.下列文章。“少仲尼之闻而轻伯夷之义”的是()　　A。《寡人之于国也》B。《秋水》　　C。《五代史伶官传序》D。《谏逐客书》　　2.“呕出一颗心来。——在我的心里”此诗句出自(\n)　　A。《炉中煤》；B。《再别康桥》；C。《发现》；D。《我爱这土地》　　3.《五代史伶官传序》的主要表现方法是()　　A。对比B。类比　　C。象征D。烘托　　4.《答司马谏议书》中。王安石驳斥司马光诬蔑新法种种谬论的驳论着眼点是()　　A。驳斥论点B。驳斥论据　　C。驳斥论证D。驳斥态度　　5.《灯下漫笔》中。鲁迅认为中国历史上的“中兴时代”是(　　A。人民想做奴隶而不得的时代　　B。人民暂时做稳了奴隶的时代　　C。人民想做主人而不得的时代　　D。人民暂时做稳了主人的时代　　6.《我爱这土地。的着力刻划的象征形象是()　　)　　A。土地；B。暴风雨；C。鸟；D。温柔的黎明；　　7.下列话。是《断魂枪》中孙老者说的(\n)　　A。“下来玩玩。大叔！”　　B。“功夫早搁下了。已经放了肉！”　　C。“姓孙的一个老头儿。门外等着老师呢。把我的枪。枪。打掉了两次！”　　D。“我不逛。也用不着钱。我来学艺！”　　8.《故都的秋》的中心旨意是()　　A。记述游览北京的经过　　B。描写北京秋天“色彩浓”　　C。议论北京秋天“回味永”　　D。赞美北京秋天“色彩浓、回味永”　　9.《香市》中写“革命”后香市的败落：社庙的左屋被“公安分局”借去做了衙门。左偏殿上又有“蚕种改良所”的招牌。这种表现方法是()　　A。对比反衬B。侧面烘托　　C。类比生发D。象征暗示　　10.《往事》中描绘大海的风姿。采用的主要修辞手法是(　　A。比喻B。比拟　　C。借代D。层递　　11.曹操诗歌的风格特点是()　　A。豪放飘逸B。通俗易懂　　C。苍凉悲壮D。清新淡雅　　12.作品有“诗史”称誉的盛唐诗人是()　　)　　A。孟浩然B。李白　　C。高适D。杜甫　　13.下列诗歌作品中。属于新乐府的是(\n)　　A。陆游《关山月》B。白居易《杜陵叟》　　C。岑参《白雪歌送武判官归京》D。李白《行路难》　　14.柳永《八声甘州》抒写的主要情感内容是()　　A。仕途失意B。国破家亡之恨　　C。吊古伤今D。羁旅行役之苦　　15.辛弃疾《水龙吟》“遥岑远目。献愁供恨。玉簪螺髻”所用的修辞手法是()　　A。比喻，排比；B。比喻，拟人；C。比喻，夸张；D。比喻，用典；　　16.《前赤壁赋》中。作者借以抒情说理的主要景物是()　　A。江水、明月、扁舟B。江水、明月、清风　　C。明月、清风、洞箫D。江水、清风、白露　　17.王实甫《西厢记·长亭送别》通过大量唱词正面塑造的人物形象是()　　A。崔莺莺B。张生　　C。红娘D。老夫人　　18.《箱子岩》中所描写的跛脚什长是一个()　　A。平民；B。兵痞；C。打鱼人；D。浆手；　　19.“狡兔三窟”这一成语出自()　　A。《秋水》；B。《冯谖客孟尝君》；C。《季氏将伐颛臾》；D。《寡人之于国也》　　20.《宝玉挨打》中。薛宝钗的基本性格特征是(\n)　　A。封建礼教的卫道士B。封建礼教的叛逆者　　C。深受封建礼教熏陶的人\nD。被封建礼教摧残的人　　二、词语解释题(本大题共10小题。每小题1分。共10分)　　1.吾归破贼。必灭贺兰。此矢所以志也。　　志：　　27.倩何人唤取。红巾翠袖。英雄泪。　　倩：　　2.至于怨诽之多。则固前知其如此也。　　固：　　3.迨半奏。引商刻羽。抗坠疾徐。并称善也。　　迨：　　4.爱其母。施及庄公。　　施：　　5.我们是以心为形役呢。还是立德立功立言以求不朽呢。还是参究生死直超三界呢？　　心为形役：　　6.门衰祚薄。晚有儿息。　　祚薄：　　7.凌余阵兮躐余行。左骖殪兮右刃伤。　　凌：　　8.故吾不害其长而已。非有能硕茂之也。　　硕茂之：　　9.怕茶房不妥贴。颇踌躇了一会。　　踌躇：　　三、文言文简析题(本大题共5小题。每小题6分。共30分)　　(一)阅读《谏逐客书》中的一段文字：　　臣闻地广者粟多。国大者人众。兵强则士勇。是以泰山不让土壤。故能成其大；河海不择细流。故能就其深；王者不却众庶。故能明其德。是以地无四方。民无异国。四时充美。鬼神降福。此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国。却宾客以业诸候。使天下之士退而不敢西向。裹足不入秦。此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。　　请回答：　　A。概括这段话的大意。　　B。这里运用了哪两种论证方法？　　C。这里采用了哪几种修辞手法？　　(二)阅读陶渊明《饮酒》：　　结庐在人境。而无车马喧。　　问君何能尔？心远地自偏。　　采菊东篱下。悠然见南山。　　山气日夕佳。飞鸟相与还。　　此中有真意。欲辩己忘言。　　请回答：　　A。“心远地自偏”的含意是什么？　　B。“悠然见南山”中的“见”字。有的版本为“望”。苏轼认为“见”字比“望”字好。你认为这是为什么？　　C。“此中有真意”的“此”指什么？　　(三)阅读《前赤壁赋》一段话。回答问题。　　况吾与子。渔樵于江渚之上。侣鱼虾而友糜鹿。驾一叶之扁舟。举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地。渺沧海之一粟。哀吾生之须臾。羡长江之无穷；挟飞仙以遨游。抱明月而长终；知不可乎骤得。托遗响于悲风。　　1.文中的“吾”“子”各代表谁？　　2.这段话的中心意思是什么？　　3.这段话描写了哪些景物？　　四、现代文阅读分析(共20分)　　阅读《选择与安排》中的一段文字：　　“譬如北辰。居其所而众星拱之。”一篇文章的主旨应有这种气象。众星也要分大小远近。主旨是着重点。有如照像投影的焦点。其余所有意思都附在周围。渐远渐淡。　　请回答：　　A。“北辰”、“焦点”、“众星”的喻意是什么？　　B。概括这段文字的旨意。　　C。这里运用了什么论证方法？　　阅读契诃夫《苦恼》中的第一段。然后回答小题。　　暮色晦暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞。落在房顶、马背、肩膀、帽子上。积成又软又薄的一层。车夫姚纳·波达波夫周身白色。像个幽灵。他坐在车座上一动也不动。身子向前伛着。伛到了活人的身体所能伛到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上。仿佛他也会觉得用不着抖掉似的„„他的小母马也是一身白。也一动不动。它那呆呆不动的姿势。它那瘦骨棱棱的身架。它那棍子一样笔直的四条腿。使得它活像拿一个小钱就可以买到的马形蜜糖饼。　　请回答：　　A。这里采用的是什么人物描写方法？　　B。这里马的形象与人物形象是什么关系？　　C。这里运用了哪几种修辞手法？　　阅读散文诗《脚印》：　　每个人。都是作家。身后都留有一部著作。有的著作。是用笔写成的；有的著作。是用脚印写成的。人生旅途上。烙下一个个脚印。一个脚印是一个字；几个脚印是一个词；一串脚印。是一个句子；一路脚印。是一部著作。暮年回首走过的路。一部巨著。闪闪亮亮。展现在眼前。笔写的著作。可以修改；脚写的著作。无法修改。可见。从儿时起的每一迈步。多么重要！　　请回答：　　A。概括这首散文诗的思想内涵。　　B。从整体上看。这里运用了什么表现方法？　　C。这里采用了哪些修辞手法？　　五、作文(30分)　　请以《付出与收获》为题。写一篇不少于800字的文章。除不得写成诗歌外。其他文体不限。　　模拟试题参考答案　　一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分。共20分)　　；；；；；；；；；；　　；；；；；；；；；；　　二、词语解释题(本大题共10小题。每小题1分。共10分)　　1.志：标记；　　2.倩：请；　　3.固：本来；　　4.迨：等到；　　5.施：延续；　　6.心为形役：思想被身体所奴役；　　7.祚薄：福分浅薄；　　8.凌：侵犯。　　9.硕茂之：长得高大繁茂；　　BR>　　10.踌躇：犹豫；　　三、文言文简析题(本大题共5小题。每小题6分。共30分)　　(一)阅读《谏逐客书》中的一段文字：　　请回答：　　A。概括这段话的大意。　　论述了逐客之害。　　B。这里运用了哪两种论证方法？　　第一层：类比法；第一层与第二层之间：对比法　　C。这里采用了哪几种修辞手法？　　排比：“地广者粟多。国大者人众。兵强则士勇。”“是以太山不让土壤。故能成其大；河海不择细流。故能就其深；王者不却众庶。故能明其德。”　　比喻：“是以太山不让土壤。故能成其大；河海不择细流。故能就其深；王者不却众庶。故能明其德。”　　(二)阅读陶渊明《饮酒》：　　请回答：　　A。“心远地自偏”的含意是什么？　　归隐重在心志。不在行迹。表现了作者不慕世俗。超然于世。高洁自守的情操。　　B。“悠然见南山”中的“见”字。有的版本为“望”。苏轼认为“见”字比“望”字好。你认为这是为什么？　　“见”为无意之见。境与意会融为一体。传神地表达了作者悠然自得的神情；如改为“望”。则为有意之望。破坏了整首诗悠然的情趣。　　C。“此中有真意”中的“此”字的含义。　　“此”表示归隐生活使得诗人真正领悟到了人生的真谛。达到了大彻大悟的境界。　　(三)阅读《前赤壁赋》。　　1.“吾”“子”各代表：子代表作者乐观旷达的胸怀；吾代表作者政治失意的苦闷；　　2.这段话的意思；人生短暂。生命无常的消极人生态度。为后文倡导乐观旷达的人生态度设置靶标。　　3.描写的景物有；江水，清风，明月　　四、现代文阅读分析(共20分)　　(一)阅读《选择与安排》中的一段文字：　　请回答：　　A。“北辰”、“焦点”、“众星”的喻意是什么？　　“北辰”喻意：文章的主旨；\n“焦点”喻意：文章的中心点：“众星”喻意：表现文章主旨的材料。　　B。概括这段文字的旨意。　　写作时材料的安排要分轻重。　　C。这里运用了什么论证方法？　　主要采用类比论证法。　　(二)阅读契诃夫《苦恼》中的第一段。然后回答小题。　　请回答：　　A。这里采用的是什么人物描写方法？　　景物描写和人物心理。肖像描写方法　　B。这里马的形象与人物形象是什么关系？　　小母马与姚纳形成类比关系。　　C。这里运用了哪几种修辞手法？　　主要有比喻。拟人。排比修辞手法。　　(三)阅读散文诗《脚印》：　　请回答：　　A。概括这首散文诗的思想内涵。　　每个人都要走好人生的每一步。　　B。从整体上看。这里运用了什么表现方法？　　比喻。类比表现手法。　　C。这里采用了哪些修辞手法？　　比喻。拟人。排比修辞手法。　　五、作文(30分　　一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分。1.辛弃疾《水龙吟》“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”所表述的思想情怀是A.山河破碎，有家难归B.时光易逝，年华虚度C.不谋私利，国事为重D.知音难觅，孤独寂寞2.《谏逐客书》中，李斯用秦王所喜好的珍宝美色都出产于别的诸侯国，来证明驱逐客卿是错误的，这种论证方法是A.演绎法B.例证法C.类比法D.对比法3.《谈时间》一文的主要论证方法是A.演绎论证；B.比较论证；C.归纳论证；D.类比，对比，归纳论证4.《论毅力》中，梁启超引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也，”这里所包含的一个成语是A.半途而废B.功亏一篑C.事倍功半D.劳而无功5.《选择与安排》中，作者在论证一件艺术品必须是一个有机整体时，所用的比喻是A.擒贼先擒王B.浮雕突出于石面C.常山蛇阵D.自己打自己耳光\n6.《张中丞传后叙》中，写南霁云抽刀断指时，“一座大惊，皆感激为云泣下”，对刻画南霁云形象来说，这种表现手法是A.类比显现B.对比反衬C.象征暗示D.侧面烘托7.李密的《陈情表》一文属于A.书信；B.小说；C.辞赋；D.奏疏；8.《爱尔克的灯光》中，象征着对新生活的信念和对理想的追求的是A.故居大门内亮起的昏暗灯光B.哈里希岛上的爱尔克的灯光C.　　“我常常看见的”“我的心灵的灯”D.“傍晚，逐渐黯淡的最后的阳光”9.《往事》中说，“海是神秘而有容”，这里的“有容”的寓意是A.容貌美丽B.胸怀宽广C.从容自得D.充实丰富10.《背影》中，叙写父亲买桔子之前，先描述他是个胖子，穿铁路、爬月台困难，这种表现手法是A.铺垫B.侧写C.对比D.象征11.杜甫诗歌的风格是A.沉郁顿挫B.飘逸奔放C.清新淡雅D.通俗易懂12.孔子认为“大同”与“小康”之间最根本的区别是A.人事制度；B.物质文明；C.所有制形式；D.精神文明建设13.盛唐山水田园诗派中，与王维齐名并　　称的著名诗人是A.王昌龄B.岑参C.孟浩然D.高适　　14.李煜《虞美人》中，“春花秋月何时了”的情感内涵是A.赞春花秋月之美好B.叹良辰美景之易逝C.盼良辰美景之再来D.发物是人非之伤痛15.《陌上桑》同“脱帽著帩头”相同表现手法的是A.采桑城南隅；B.缃綺为下裙；C.冉冉府中趋；D.但坐观罗敷16.《前赤壁赋》中，苏轼用来解脱精神苦闷的哲理是A.“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”B.“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”C.“变”与“不变”是相对的D.“登仙”、“长终”是不可能的\n17.马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的修辞手法是A.流水对B.鼎足对C.反复D.顶针18.下列作品，通过副标题点明主题思想的是A.郭沫若的《炉中煤》B.高尔基的　　的《鹰之歌》C.屠格涅夫的《门槛》D.契诃夫的《苦恼》19.　　《断魂枪》描写的时代背景A.戊戌变法；B.近代中国；C.清明时期；D.抗日战争时期20.下列句子，翻译错误的一句是A.起舞弄清影，何似在人间！对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，还是留在人间！B.想佳人妆楼长望，误几回天际识归舟，想起美女，正在华丽的楼上抬头凝望，多少次错把远处驶来的船当作心上人回家的船。C.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中，小楼昨夜又刮起东风，不忍回首啊，月下故国在我手中毁灭。D.青青子衿，悠悠我心，青色的你的衣服，就在我的心里。二、词语解释题1.狗彘食人食而不知检。检：2.麦苗不秀多黄死。秀：3.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。泣孤舟之嫠妇：4.故今具道所以，冀君实或见恕也。冀：5.庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。惊：6.行十余里，广佯死。佯：7.当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁？逆：8.若甚怜焉，而卒以祸。卒：9.今人还用子女玉帛为作奴的贽敬。贽敬：10.旁观者徒艳羡其功　　之成，以为是殆幸运儿。殆：三、文言文阅读　　阅读《五代史伶官传序》的一段文字：\n忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也，故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑，夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！请回答：A.这段文字的中心论点是什么？B.这里主要运用了什么论证方法？C.　　写出其中的两个对偶句。阅读《季氏将伐颛臾》中的一段话，然后回答问题。孔子曰：“求，周任有言曰：陈力就列，不能者止，危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于匣，龟玉毁于椟中，是谁之过与，”A.请回答这段话的主要　　论点是什么？B.“虎兕出于匣，龟玉毁于椟中”双重寓意是什么？　　C.此段话的论据是什么？D.此段话的论证方法是什么？　　阅读王实甫《长亭送别》中的一段：碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。请回答：A.这段唱词表现了莺莺怎样的心情？B.前四句与后两句抒情手法有何异同？C.“霜林醉”中包含怎样的喻意？阅读《秋水》中的一段话，回答问题。五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣，伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此　　其自多也，不似尔向之自多于水乎？这段的观点是什么？　　分析这段话的论证方法。这段话修辞手法有哪些。　　四、现代文阅读，阅读《灯下漫笔》中的一段话，然后回答问题。\n因此我们在目前，还可以亲见各式各样的筵宴，有烧烤，有翅席，有便饭，有西餐，但茅檐下也有淡饭，路傍也有残羹，野上也有饿莩；有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子，所谓中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴，所谓中国者，其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房，不知道而赞颂者是可恕的，否则，此辈当得永远的诅咒！A.划分这段话的层次B.此段的中心论点是什　　么？C.此段话的论证方法是什么？D.找出这段话中的排比，对偶，比喻的修辞方法。　　；；；；；　　；；；；；；；；；；　　；；；；；二、词语解释题1.检：制止；2.秀：开花；3.　　泣孤舟之嫠妇：使孤舟中的寡妇哭泣；4.冀：希望；5.惊：使惊吓，6.佯：装死；7.逆：事先；8.卒：最终；9.　　贽敬：进见的礼物10.殆：大概；四、文言文阅读　　阅读《五代史伶官传序》的一段文字：请回答：A.　　这段文字的中心论点是什么？忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。　　B.这里主要运用了什么论证方法？对比论证方法。C.写出其中的两个对偶句。1.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；2.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。阅读《季氏将伐颛臾》中的　　一段话，然后回答问题。A.请回答这段话的主要论点是什么？批驳冉有，季路推卸责任。B.“虎兕出于匣，龟玉毁于椟中”双重寓意是什么？\n将季氏比作“虎兕”，虎兕出柙，比喻季氏　　攻打颛臾；将颛臾比作“龟玉”，龟玉毁于椟中，比喻颛臾被消灭。　　将冉有，季路比喻看守虎兕与龟玉的人，虎兕出来行凶，龟玉被毁，是看守者的失职。C.此段话的论据是什么？名人名言　　理论论据。D.此段话的论证方法是什么？演绎论证方法，　　阅读王实甫《长亭送别》中的一段：请回答：A.这段唱词表现了莺莺怎样的心情？表现了莺莺为即将离别而无限伤感的心情。B.前四句与后两句抒情手法有何异同？前四句是描写秋景，与送别的离愁别绪和谐一致，渲染了气氛，烘托了人物的愁绪，后两句将霜叶红说成离别人的眼泪染成，是把感情移植到景物　　的移情法，属于寓情于景。C.“霜林醉”中包含怎样的喻意？把霜叶红比喻成醉人的脸红，暗示离人难以自持的情态，属于暗示。　　阅读《秋水》中的一段话，回答问题。这段的观点：五帝等人的作为，都是微不足道的；伯夷，仲尼是在自高自大。论证方法：前三句，归纳法，后面，类比法。修辞手法：排比，比喻，反诘。四、现代文阅读，阅读《灯下漫笔》中的一段话，然后回答问题。A.划分这段话的层次这段话可分为三个层次：开始至“有西餐”“所谓中国文明者，——”　　B.此段的中心论点是什么？现实社会吃人。C.此段话的论证方法是什么？论证方法是对比论证。D.找出这段话中的排比，对偶，比喻的修辞方法。排比：茅檐下也有淡饭，路旁也有残羹，野上也有饿莩。对偶：有吃烧烤的身价不资的阔人，也有　　饿得垂死的每斤八文的孩子。比喻：可以见各式各样的筵宴人肉筵宴安排人肉筵宴的厨房\n阅读散文诗《钱江夜潮》的一段描写：请回答：A.这里描写的钱江夜潮有什么特征？　　作者有什么感受？钱江夜潮声势浩大，作者感慨大自然的神奇。　　B.“雷霆”、“猛狮”、“碎银”分别喻指什么？“雷霆”比喻潮水声音巨响：“猛狮”比喻潮水的凶猛；“碎银”比喻江面上辉映的月光。C.诗中主要采用了什么修辞手法？运用比喻，拟人修辞方法。阅读下列诗歌，回答问题，A.这首诗作者是谁？诗的题目是什么？这首诗的时代背景是什么？这首诗作者是闻一多，诗名《发现》，写作与1927年，当时中国正是军阀混战，战乱频繁，民不聊生的旧中国，这样的中国现实不是诗人所期望看到的中　　国，而是恶梦和恐怖。B.分析诗歌中的呼告，比喻，拟人，象征，反复等艺术手法。呼号是呼喊和告之他人，“我来了”“这不是我的中华，不对，不对！”，属于呼号，将作者内心中对祖国的炽烈的情感及对祖国的失望深深表达出来。“我来了”连用三次，属于反复，强调作者归国的心情多么迫切。“噩梦”“恐怖”“悬崖”属于比喻，表现了黑暗现实的可怕，丑恶。将祖国比拟为可亲可敬的人，在心理上拉近作者与祖国的距离。“他呕出一颗心来”属于象征手法，“心”象征作者的爱国情感。五、作文略深圳金世纪教育培训学校http:///　　深圳金世纪教育集团科苑培训学校http://深圳电脑培训学校http://　　深圳会计培训学校\nhttp://　　深圳外语培训学校http://　　深圳招调工培训学校http://　　深圳技能培训学校http://　　深圳模具设计培训学校http://　　深圳室内设计培训学校http://　　QQ799网址导航成人高考语文复习宝典　　慧灵网　　成人高考语文复习宝典　　《易读错字一览表》　　A　　1.挨紧üi2.挨饿受冻ái3.白皑皑ái4.狭隘ài5.不谙水性ün6.熬菜üo　　7.煎熬áo8.鏖战áo9.拗口令ào　　B　　1.纵横捭阖bǎihã2.稗官野史bài3.扳平bün4.同胞büo5.炮羊肉büo　　6.剥皮büo7.薄纸báo8.并行不悖bâi9.蓓蕾bâilþi10.奔波bō　　11.投奔bân12.迸发bâng13.包庇bì14.麻痹bì15.奴颜婢膝bìxÿ　　16.刚愎自用bì17.复辟bì18.濒临bÿn19.针砭biün\n20.屏气bǐng　　21.摒弃bìng22.剥削bōxuý23.波涛bō24.菠菜bō25.停泊bï26.淡薄bï　　27.哺育bǔ　　C　　1.粗糙cüo2.嘈杂cáo3.参差cýncÿ4.差错chü5.偏差chü6.差距chü　　7.搽粉chá8.猹chá9.刹那chà10.差遣chüi11.谄媚chǎn12.忏悔chàn　　13.羼水chàn14.场院cháng15.一场雨cháng16.赔偿cháng17.徜佯cháng　　18.绰起chüo19.风驰电掣châ20.瞠目结舌chýng21.乘机chãng　　22.惩前毖后chãng23.惩创chãngchuüng24.驰骋chþng25.鞭笞chÿ　　26.痴呆chÿ27.痴心妄想chÿ28.白痴chÿ29.踟蹰chíchú30.奢侈chǐ　　31.整饬chì32.炽热chì33.不啻chì34.叱咤风云chìzhà35.忧心忡忡chōng　　36.憧憬chōng37.崇拜chïng38.惆怅chïuchàng39.踌躇chïuchú　　40.相形见绌chù41.黜免chù42.揣摩chuǎi43.椽子chuán\n44.创伤chuüng　　45.凄怆chuàng46.啜泣chuî47.辍学chuî48.宽绰chuî49.瑕疵cÿ　　50.伺候cì51.烟囱cōng52.从容cïng53.淙淙流水cïng54.一蹴而就cù　　55.璀璨cuǐ56.忖度cǔnduï57.蹉跎cuōtuï58.挫折cuî　　D　　1.呆板düi2.答应dü3.逮老鼠dǎi4.逮捕dài5.殚精竭虑dün6.虎视眈眈dün　　7.肆无忌惮dàn8.档案dàng9.当(本)年dàng10.追悼dào11.提防dÿ　　12.瓜熟蒂落dì13.缔造dì14.掂掇díünduo15.玷污diàn16.装订dìng　　17.订正dìng18.恫吓dînghâ19.句读dîu20.兑换duì21.踱步duï　　E　　1.阿谀ýyǘ2.婀娜ýnuï3.扼要â　　F　　1.菲薄fþi2.沸点fâi3.氛围fýn4.肤浅fū5.敷衍塞责fūyǎnsâ6.仿佛fú　　7.凫水fú8.篇幅fú9.辐射fú10.果脯fǔ\n11.随声附和fùhâ　　慧灵网　　G　　1.准噶尔gá2.大动干戈gý3.诸葛亮gã4.脖颈gþng5.提供gōng6.供销gōng　　7.供给gōngjy8.供不应求gōngyìng9.供认gîng10.口供gîng11.佝偻gōulïu　　12.勾当gîu13.骨朵gū14.骨气gǔ15.蛊惑gǔ16.商贾gǔ17.桎梏gù　　18.粗犷guǎng19.皈依guÿ20.瑰丽guÿ21.刽子手guì22.聒噪guō　　Ｈ　　1.哈达hǎ2.尸骸hái3.稀罕han4.引吭高歌háng5.沆瀣一气hàngxiâ　　6.干涸hã7.一丘之貉hã8.上颌hã9.喝采hâ10.负荷hâ11.蛮横hâng　　12.飞来横祸hâng13.发横财hâng14.一哄而散hîng15.囫囵吞枣húlún　　16.糊口hú17.华山huà18.怙恶不悛hùquün19.豢养huàn20.病入膏肓huüng　　21.讳疾忌医huìjí22.诲人不倦huì23.阴晦huì24.污秽huì25.混水摸鱼hún　　26.混淆hùnxiáo27.和泥huï28.搅和huî29.豁达huî\n30.霍乱huî　　J　　1.茶几jÿ2.畸形jÿ3.羁绊jÿ4.羁旅jÿ5.放荡不羁jÿ6.无稽之谈jÿ　　7.跻身jÿ8.通缉令jÿ9.汲取jí10.即使jí11.开学在即jí12.疾恶如仇jí　　13.嫉妒jí14.棘手jí15.贫瘠jí16．狼藉jí17.一触即发jí18.脊梁jǐ　　19.人才济济jǐ20.给予jǐyǔ21.觊觎jìyú22.成绩jì23.事迹jì　　24.雪茄jiü25.信笺jiün26.歼灭jiün27.草菅人命jiün28.缄默jiün　　29.渐染jiün30.眼睑jiǎn31.间断jiàn32.矫枉过正jiǎo33.缴纳jiǎo　　34.校对jiào35.开花结果jiý36.事情结果jiã37.结冰jiã38.反诘jiã　　39.拮据jiãjū40.攻讦jiã41.桔梗jiã42.押解jiâ43.情不自禁jÿn　　44.根茎叶jÿng45.长颈鹿jǐng46.杀一儆百jǐng47.强劲jìng48.劲敌jìng　　49.劲旅jìng50.痉挛jìng51.抓阄jiū52.针灸jiǔ53.韭菜jiǔ54.内疚jiù　　55.既往不咎jiù56.狙击jū57.咀嚼jǔjuã58.循规蹈矩jǔ\n59.矩形jǔ　　60.沮丧jǔ61.龃龉jǔyǔ62.前倨后恭jù63.镌刻juün64.隽永juàn　　65.角色juã66.口角juã67.角斗juã68.角逐juã69.倔强juãjiàng　　70.崛起juã71.猖獗juã72.一蹶不振juã73.诡谲juã74.矍铄juã75.攫取juã　　76.细菌jūn77.龟裂jūn78.俊杰jùn79.崇山峻岭jùn80.竣工jùn81.隽秀jùn　　K　　1.同仇敌忾kài2.不卑不亢kàng3.坎坷kþ4.可汗kâhán5.恪守kâ6.倥偬kǒngzǒng　　7.会计kuài8.窥探kuÿ9.傀儡kuǐ　　L　　1.邋暹lüta2.拉家常lá3.丢三落四là4.书声琅琅láng5.唠叨láo6.落枕lào　　7.奶酪lào8.勒索lâ9.勒紧lýi10.擂鼓lãi11.赢弱lãi12.果实累累lãi　　13.罪行累累lþi14.擂台lâi15.罹难lí16.潋滟liàn17.打量liáng18.量入为出liàng　　慧灵网　　19.撩水liüo20.撩拨liáo21.寂寥liáo\n22.瞭望liào23.趔趄liâqiâ24.恶劣liâ　　25.雕镂lîu26.贿赂lù27.棕榈lǘ28.掠夺lûâ　　M　　1.抹桌子mü2.阴霾mái3.埋怨mán4.耄耋màodiã5.联袂mâi6.闷热mýn7.扪心自问mãn　　8.愤懑mân9.蒙头转向mýng10.蒙头盖脸mãng11.靡费mí12.萎靡不振mǐ13.静谧mì　　14.分娩miǎn15.酩酊mǐngdǐng16.荒谬mìù17.脉脉mî18.抹墙mî19.蓦然回首mî　　20.牟取mïu21.模样mú　　N　　1.羞赧nǎn2.呶呶不休náo3.泥淖nào4.口讷nâ5.气馁nþi6.拟人nǐ7.隐匿nì8.拘泥nì　　9.亲昵nì10.拈花惹草niün11.宁死不屈nìng12.泥泞nìng13.忸怩niǔní14.执拗niù　　15.驽马nú16.虐待nûâ　　O　　1.偶然ǒu　　P　　1.扒手pá2.迫击炮pǎi3.心宽体胖pán4.蹒跚pán5.滂沱püngtuï6.彷徨páng　　7.炮制páo8.咆哮páoxiào9.炮烙páoluî\n10.胚胎pýi11.香喷喷pân12.抨击pýng　　13.澎湃pãngpài14.纰漏pÿ15.毗邻pí16.癖好pǐ17.否极泰来pǐ18.媲美pì　　19.扁舟piün20.大腹便便pián21.剽窃piüo22.饿殍piǎo23.乒乓pÿngpüng　　24.湖泊pō25.居心叵测pǒ26.糟粕pî27.解剖pōu28.前仆后继pū29.奴仆pú　　30.风尘仆仆pú31．玉璞pú32.匍匐púfú33.瀑布pù34.一曝十寒pù　　Q　　1.休戚与共qÿ2.蹊跷qÿqiüo3.祈祷qí4.颀长qí5.岐途qí6.绮丽qǐ7.修葺qì8.休憩qì　　9.关卡qiǎ10.悭吝qiün11.掮客qián12.潜移默化qián13.虔诚qián14.天堑qiàn　　15.戕害qiüng16.强迫qiǎng17.勉强qiǎng18.强求qiǎng19.牵强附会qiǎng　　20.襁褓qiǎng21.翘首远望qiáo22.讥诮qiào23.怯懦qiâ24.提纲挈领qiâ　　25.锲而不舍qiâ26.惬意qiâ27.衾枕qÿn28.倾盆大雨qÿng29.引擎qíng30.亲家qìng　　31.曲折qū32.祛除qū33.黢黑qū34.水到渠成qú35.清癯qú36.瞿塘峡qú37.通衢大道qú　　38.龋齿qǔ39.兴趣qù40.面面相觑qù41.债券quàn42.商榷quâ\n43.逡巡qūn44.麇集qúnR　　1.围绕rào2.荏苒rþnrǎn3.稔知rþn4.妊娠rânshýn5.仍然rãng6.冗长rǒng　　S　　1.缫丝süo2.稼穑jiàsâ3.堵塞sâ4.刹车shü5.芟除shün6.潸然泪下shün7.禅让shàn　　8.讪笑shàn9.赡养shàn10.折本shã11.慑服shâ12.退避三舍shâ13.海市蜃楼shân　　14.舐犊之情shì15.教室shì16.有恃无恐shì17.狩猎shîu18.倏忽shū19.束缚shùfù　　20.刷白shuà21.游说shuì22.吸吮shǔn23.瞬息万变shùn24.怂恿sǒngyǒng25.塑料sù　　慧灵网　　26.簌簌sù27.虽然suÿ28.鬼鬼崇崇suì29.婆娑suō　　T　　1.趿拉tü2.鞭挞tà3.叨光tüo4.熏陶táo5.体已tÿ6.孝悌tì7.倜傥tìtǎng　　8.恬不知耻tián9.殄灭tiǎn10.轻佻tiüo11.调皮tiáo12.妥贴tiý13.请帖tiþ　　14.字贴tiâ15.恸哭tîng16.如火如荼tú17.湍急tuün18.颓废tuí\n19.蜕化tuì　　20.囤积tún　　W　　1.逶迤wýiyí2.违反wãi3.崔嵬wãi4.冒天下之大不韪wþi5.为虎作伥wâichüng　　6.龌龊wîchuî7.斡旋wî8.深恶痛绝wùjuã　　X　　1.膝盖xÿ2.檄文xí3.狡黠xiá4.厦门xià5.纤维xiünwãi6.翩跹xiün7.屡见不鲜xiün　　8.垂涎三尺xián9.勾股弦xián10.鲜见xiǎn11.肖像xiào12.采撷xiã13.叶韵xiã　　14.纸屑xiâ15.机械xiâ16.省亲xǐng17.不朽xiǔ18.铜臭xiù19.星宿xiù　　20.长吁短叹xū21.自诩xǔ22.抚恤金xù23.酗酒xù24.煦暖xù25.眩晕xuànyùn　　26.炫耀xuàn27.洞穴xuã28.戏谑xuâ29.驯服xùn30.徇私舞弊xùn　　Y　　1.倾轧yà2.揠苗助长yà3.殷红yün4.湮没yün5.筵席yán6.百花争妍yán7.河沿yán　　8.偃旗息鼓yǎn9.奄奄一息yǎn10.赝品yàn11.佯装yáng12.怏怏不乐yàng　　13.安然无恙yàng14.杳无音信yǎo15.窈窈yǎotiǎo\n16.发疟子yào17.耀武扬威yào　　18.因噎废食yý19.揶揄yãyú20.陶冶yþ21.呜咽yâ22.摇曳yâ23.拜谒yâ24.笑靥yâ　　25.甘之如饴yí26.颐和园yí27.迤逦yǐlǐ28.旖旎yǐnǐ29.自怨自艾yì30.游弋yì　　31.后裔yì32.奇闻轶事yì33.络绎不绝yì34.造诣yì35.友谊yì36.肄业yì　　37.熠熠闪光yì38.一望无垠yín39.荫凉yìn40.应届yÿng41.应承yìng42.应用文yìng　　43.应试教育yìng44.邮递员yïu45.黑黝黝yǒu46.良莠不齐yǒu47.迂回yū　　48.向隅而泣yú49.愉快yú50.始终不渝yú51.逾越yú52年逾古稀yú53.娱乐yú　　54.伛偻yúlǚ55.舆论yú56.尔虞我诈yú57.囹圄yǔ58.参与yù59.驾驭yù　　60.家喻户晓yù61.熨贴yù62.寓情于景yù63.鹜蚌相争yù64.卖儿鬻女yù　　65.断瓦残垣yuán66.苑囿yuànyîu67.头晕yūn68.允许yǔn69.晕船yùn70.酝酿yūnniàngZ　　1.扎小辫zü2.柳荫匝地zü3.登载zǎi4.载重zài5.载歌载舞zài6.怨声载道zài　　7.拒载zài8.暂时zàn9.臧否züngpǐ\n10.宝藏zàng11.确凿záo12.啧啧称赞zã　　13.谮言zân14.憎恶zýng15.赠送zâng16.驻扎zhü17.咋呼zhü18.挣扎zhá19.札记zhá　　20.咋舌zã21.择菜zhái22.占卜zhün23.客栈zhàn24.破绽zhàn25.精湛zhàn　　26.颤栗zhàn27.高涨zhǎng28.涨价zhǎng29.着慌zháo30.沼泽zhǎo31.召开zhào　　32.肇事zhào33.折腾zhý34.动辄得咎zhãjiù35.蛰伏zhã36.贬谪zhã37.铁砧zhýn　　慧灵网　　38.日臻完善zhýn39.甄别zhýn40.箴言zhýn41.缜密zhþn42.赈灾zhân43.症结zhýng　　44.拯救zhþng45.症候zhâng46.诤友zhâng47.挣脱zhâng48.脂肪zhÿ49踯躅zhízhú50近在咫尺zhǐ51博闻强识zhì52标识zhì53质量zhì54脍炙人口zhì55鳞次栉比zhì　　56对峙zhì57中听zhōng58中肯zhîng59刀耕火种zhîng60胡诌zhōu61啁啾zhōu62压轴zhîu63贮藏zhù64莺啼鸟啭zhuàn65撰稿zhuàn66谆谆zhūn67弄巧成拙zhuō　　68灼热zhuï69卓越zhuï70啄木鸟zhuï71着陆zhuï72穿着打扮zhuï73恣意zì74浸渍zì75作坊zuō76柞蚕zuî　　常见的错别字一览表　　括号内为错别字　　1　　唉(哀)声叹气125即(既)使如此249\n拭(试)目以待　　2　　按(安)兵不动126记忆犹(尤)新250嗜酒成癖(僻)　　3　　按部(步)就班　　127既(即)然251手榴(溜)弹　　4　　按图(途)索骥　　128嘉(佳)宾252手头宽裕(余)　　5　　黯(暗)然销魂129坚如磐(盘)石253首(手)屈一指　　6　　白璧(壁)微瑕　　130艰(坚)难254书声琅琅(朗)　　7　　百无聊赖(籁)　　131缄(箴)口不言255梳妆(装)打扮　　8　　稗(裨)官132剑拔弩张(驽)　　256睡眼惺(醒)松　　9　　班(搬)门弄斧133矫(娇)揉(柔)造作　　　　257死不瞑(冥)目　　10　　暴殄(珍)天物　　134桀骜不驯(训)258肆(肄)无忌惮　　11　　卑躬(恭)屈(曲)膝135戒骄(矫)戒躁(燥)259所向披靡(糜)　　12　　杯盘狼藉(籍)136金瓯(殴)无缺260蹚(淌)水过去　　13　　筚(毕)路蓝缕　　137噤若寒蝉(禁)　　261提(题)纲　　14　　编纂(篡)138泾渭(经纬)分明262提纲挈(契)领　　15　　鞭(边)长莫及　　139兢兢(竞)业业263天崩地坼(折)　　16　　变本加厉(利)140精神涣(焕)散264天网恢恢(灰)　　17　　辩(辨)证法　　141迥(炯)然不同265\n恬(括)不知耻　　18　　别出心裁(栽)142赳赳(纠)武夫266挑拨是(事)非　　19　　并行不悖(背)143狙(阻)击敌人267条分缕析(拆)　　20　　病入膏肓(盲)144鞠躬尽瘁(粹)268铤(挺)而走险　　21　　不卑不亢(抗)145举世震(振)惊269通货膨胀(涨)　　22　　不辨菽(黍)麦146绝(决)无仅有　　270通宵(霄)　　慧灵网　　23　　不寒而栗(粟)　　147绝(决)对服从271同仇敌忾恺　　24　　不计(记)其数148竣(峻)工272投机倒(捣)把　　25　　不胫(径)而走　　149刻(克)苦耐劳273歪风邪(斜)气　　26　　不可思议(义)150刻不容缓克　　　　274万事亨(享)通　　27　　步入正轨(规)151坑(吭)害275枉(妄)费心机　　28　　部(步)署152恐怖(布)276望风披靡(糜)　　29　　残(惨)酷无情153口干舌燥(躁)277为国捐躯(驱)　　30　　惨(残)无人道154苦思冥(瞑)想　　278为虎作伥(帐)　　31　　惨绝人寰(环)155苦心孤诣(旨)279委曲(屈)求全　　32　　惨遭屠戮(戳)156脍(烩)炙人口280味同嚼蜡(腊)　　33　　草菅(管)人命157宽宏(洪)大量281味同嚼蜡(腊)　　34　　层(曾)出不穷　　158腊(蜡)梅282\n乌烟瘴气(障)　　35　　察言(颜)观色159蓝(篮)本283无耻谰(滥)言　　36　　陈词滥(烂)调160篮(蓝)球284无独有偶(隅)　　37　　称(趁)心如意161滥竽(芋)充数285无事(是)生非　　38　　瞠(瞋)目结舌　　162老马识途(图)　　286喜上眉梢(捎)　　39　　痴心妄(忘)想163雷厉(励)风行287瑕(暇)瑜互见　　40　　驰骋(聘)疆场164礼尚(上)往来288闲情逸致(志)　　41　　赤膊(博)上阵165厉(励)行节约289相形见绌(拙)　　42　　出尔(而)反尔166利(厉)害得失290向隅(偶)而泣　　43　　出类拔萃(粹)167励(厉)精图治291骁(饶)勇善战　　44　　出奇制(致)胜168良莠(秀)不齐　　292销(消)声匿迹　　45　　川(穿)流不息169寥寥(廖)无几　　293销赃(脏)　　46　　戳(戮)穿170临摹(摩)294心浮气躁(燥)　　47　　从中斡(干)旋171鳞次栉比(节)295心狠手辣(棘)　　48　　粗犷(旷)172浏(流)览296星罗棋(旗)布　　49　　措(错)手不及　　173流(留)芳百世　　297修葺(茸)一新　　50　　打躬作揖(辑)174流连(联)忘返　　298栩栩(诩)如生　　51　　打架斗殴(欧)175流言蜚(诽)语　　299\n喧(宣)宾夺主　　52　　大有裨(稗)益176龙盘虎踞(据)300学识修(休)养　　53　　殚(惮)精竭虑177戮(戳)力同心301循(寻)规蹈矩　　54　　当仁(人)不让178绿草如茵(荫)302循(寻)序渐进　　55　　到处传诵(颂)179绿树成荫(阴)303徇(殉)私舞弊　　56　　得不偿(尝)失　　180略见一斑(班)304揠(偃)苗助长　　57　　玷(沾)污清白181脉搏(膊)305湮(淹)没不闻　　慧灵网　　58　　动辄(辙)得咎182脉络(胳)分明306言简意赅(该)　　59　　短小精悍(捍)　　183满腹经纶(伦)　　307偃(揠)旗息鼓　　60　　断壁颓垣(桓)184满脸皱(绉)纹308演绎(译)　　61　　锻炼(练)185谩(漫)骂309宴(晏)会　　62　　咄咄(拙)逼人186漫(满)山遍野310赝(膺)品　　63　　耳濡(儒)目染　　187毛骨悚(耸)然311扬长(常)而去　　64　　耳濡(儒)目染188貌合(和)神离312摇摇欲坠(堕)　　65　　发扬光(广)大189蒙昧(味)无知　　313杳(沓)无音信　　66　　翻(反)云覆雨190弥(迷)天大谎　　314一筹(愁)莫展　　67　　反(翻)复无常191靡靡(糜)之音　　315\n一劳永逸(易)　　68　　飞扬跋(拔)扈192秘(密)而不宣　　316一切就绪(序)　　69　　奋(愤)发图强193绵(棉)里藏针　　317一望无垠(银)　　70　　愤世嫉(疾)俗　　194面面俱(具)到318一张一弛(驰)　　71　　丰功伟绩(迹)195民生凋敝(蔽)319一枕黄粱(梁)　　72　　风尘仆仆(扑)196名列前茅(矛)　　320贻(遗)笑大方　　73　　风靡(糜)一时197明(棉)珠暗投321以身作则(责)　　74　　风雨如晦(诲)198明辨(辩)是非322以逸待(代)劳　　75　　肤(浮)浅199莫衷(忠)一是　　323义不容辞(词)　　76　　敷衍(演)200漠(莫)不关心324肄(肆)业　　77　　浮想联翩(篇)201墨(默)守成(陈)规325阴谋诡(鬼)计　　78　　辐(幅)射202呕(沤)心沥血326引吭(亢)高歌　　79　　附和(合)203旁征(证)博引　　327饮鸩止渴(鸠)　　80　　赴汤蹈(踏)火　　204蓬(篷)荜生辉328英雄辈(倍)出　　81　　富丽堂皇(黄)205纰(批)漏329庸庸碌碌(录)　　82　　改弦易张(章)206披(批)沙拣金330\n优(忧)柔寡断　　83　　甘冒不韪(讳)207披星戴(带)月　　331有口皆碑(牌)　　84　　甘之如饴(怡)208拼凑(揍)332有恃(持)无恐　　85　　感人肺腑(府)209迫不及(急)待333余音绕梁(粱)　　86　　刚愎(腹)自用210破釜(斧)沉舟334逾(渝)期作废　　87　　高官厚禄(录)211气喘吁吁(嘘)335羽扇纶(伦)巾　　88　　各抒己见(书)212气概(慨)336雨声淅(浙)沥　　89　　各行其是(事)　　213恰(洽)如其分337语无伦(仑)次　　90　　功亏一篑(溃)　　214千钧(钓)一发338元(原)气大伤　　91　　贡(供)献215迁徙(徒)339缘(沿)木求鱼　　92　　沽(估)名钓誉　　216前倨(踞)后恭340怨天尤(由)人　　慧灵网　　93　　蛊(鼓)惑人心　　217前仆(扑)后继341月明星稀(希)　　94　　鼓噪(躁)而进218敲诈(榨)勒索342越俎(阻)代庖　　95　　故伎(技)重演　　219清澈(彻)见底343运筹帷幄(握)　　96　　故作姿(恣)态220情不自禁(尽)344再接再厉(励)　　97　　顾(故)影自怜　　221顷(倾)刻之间345\n札(扎)记　　98　　呱呱坠(堕)地222罄(磐)竹难书346张皇(慌)失措　　99　　灌(贯)输223曲高和(合)寡347仗义执(直)言　　100光怪陆离(路)　　224却(缺)之不恭348招摇撞(装)骗　　101规规矩矩(距)225热炕(坑)头　　349遮天蔽(避)日　　102诡(鬼)秘226人参鹿茸(葺)350针灸(炙)　　103鬼鬼祟祟(崇)227融洽(恰)351真知灼(卓)见　　104含辛茹(如)苦228如法炮(泡)制352缜(慎)密　　105寒暄(喧)客套229如鲠(梗)在喉　　353支(枝)离破碎　　106汗流浃(夹)背　　230如火如荼(茶)354直截(接)了当　　107好高骛(鹜)远　　231孺(儒)子可教355趾(指)高气扬　　108和(合)盘托出232入不敷(付)出356炙(灸)手可热　　109和蔼(霭)可亲233入场券(卷)　　357掷(抛)地有声　　110横渡(度)长江234弱不禁(经)风　　358中流砥(抵)柱　　111哄(轰)堂大笑235三番(翻)四次359众口铄(烁)金　　112洪(宏)亮236歃(插)血为盟360重蹈覆(复)辙　　113侯(候)门237赡(瞻)养361专程谒(竭)见　　114虎视眈眈(耽)238商榷(确)362\n缀(掇)句成文　　115互相推诿(委)239稍(少)纵即逝363惴惴(揣)不安　　116怙恶不悛(俊)240身体羸(嬴)弱364自暴(曝)自弃　　117欢度(渡)春节241深为惋(婉)惜365自顾不暇(遐)　　118焕(换)然一新　　242声名狼藉(籍)　　366恣(姿)意胡为　　119黄粱美梦(梁)　　243声闻遐(暇)迩367纵横捭(俾)阖　　120诙(恢)谐244始终不渝(遇)368纵横驰骋(聘)　　121会晤(悟)245世外桃源(园)369走投(头)无路　　122浑(混)身是胆246式样新颖(颍)370诅(咀)咒　　123火中取栗(粟)　　247事过境(景)迁371遵(尊)循　　124畸(奇)形248事迹(绩)372坐收渔(鱼)利　　慧灵网　　100个常用成语释义及例句　　1.爱不释手：形容对某种东西喜爱得舍不得放下。《西游记》这本书有趣极了，叫人看了～。　　2.爱屋及乌：比喻爱一个人连带地爱与他有关系的人或事物。祖父最疼爱大哥，～，连带也把大哥的女儿当心肝宝贝。　　3.按部就班：指依着一定的次序，按着一定的步骤来计划行事。你不肯～地学习，老是想一步登天，难怪最后什么也学不成。　　4.百年树人：比喻培养人才是长久大计。\n教育是～的大计，各国政府都投下大量人力、财力在教育事业上。　　5.百折不挠：形容意志坚强，遇到任何挫折都不退缩或屈服。阿辉凭着～的精神，历经多次挫折，终于开创了自己的事业。　　6.班门弄斧：比喻不自量力，在专家或行家面前卖弄本事。有时用来表示自谦。我这篇小说，在各位作家面前，只是～之作，还请大家多指教。　　7.半途而废：指事情做到一半便停止。做任何事一定要有恒心，千万不可～。　　8.包罗万象：内容丰富，形形色色，应有尽有。人们都爱到这家购物中心购物，因为这里的货物～，应有尽有。　　9.闭门造车：比喻人的行为与现实情况脱节。作家想要写一部好作品，就不能～，必须去体验生活。　　10.变本加厉：比喻变得比原来更加厉害。小文时常偷同学的钱，后来还～，偷老师的钱，结果被学校开除了。　　11.标新立异：作出新奇、独特的事，和别人不一样。她为了表现自己，整天在装扮上～，浪费了不少时间和金钱。　　12.别出心裁：表示新奇的、与众不同的手法。李明设计的服装～，在本地服装界十分突出，所以很受消费者欢迎。　　13.宾至如归：形容招待客人周到、殷勤，使客人感到温暖。\n这家酒店服务周到，让人有～之感。　　14.不耻下问：指乐意向那些学问、地位比自己低的人请教与学习，一点也不觉得羞耻。老师虚心地向一位工友请教，同学都很敬佩她这种～的精神。　　15.不攻自破：形容说话靠不住，不用攻击，自己就站不住脚了。当我们以行动证明自己的行为时，谣言便～了。事实是客观存在的，谎言在事实面前将～。　　16.风驰电掣：形容速度极快，有如刮风闪电一般。跑车在路上～地横冲直闯，把路上的司机和行人吓得目瞪口呆。　　17.不可救药：比喻情况严重到无法挽救。【无可救药】大财不但抽烟赌博，现在还染上毒瘾，简直～了。　　慧灵网　　18.不可思议：形容无法想象或很难理解。他蒙住眼睛，也能画出这么美丽的山水画，真是～。　　19.不劳而获：不劳作而占有别人劳动的成果。你这个懒惰虫老是想～，我才不让你得逞！　　20.不务正业：指不从事正当的职业。大哥自从退学后就～，整天在街头游荡，把爸爸气得差点断气。　　21.不省人事：指昏迷过去，什么也不知道。宇平被车撞倒后就～，司机吓得连忙电召救护车。　　22.不遗余力；把所有的能力都贡献出来，一点也不保留。李博士十分热爱华族文化，对华族文化活动的推动向来～。　　23.不翼而飞：比喻东西突然不见。我的钱明明放在这里，怎么会～呢？　　24.不择手段：指为了达到目的，任何方法或手段都用得出来。\n经理在发现小刘为了往上爬而昧着良心～后，就立即将他开除。　　25.不自量力：对自己的力量估计过高。你才懂得一点皮毛功夫就向大师傅挑战，未免太～了吧！　　26.长年累月：指经过长期的时间。由于～地在外航海，阿水开始厌倦海员的生活了。　　27.趁火打劫：比喻他人有困难或危急时，从中获利。小镇停电那晚，一些歹徒～，使许多商店蒙受损失。　　28.重蹈覆辙：比喻不吸取前人的教训，犯同样的错误。孩子，你爸爸就是因为好赌而毁了这个家，你千万不可～啊！　　29.愁眉不展：形容很忧愁的样子。小林有两个测验不及格，难怪他这几天总是～。　　30.出类拔萃：形容才能高出一般人。家明在多次的比赛中表现突出，是～的羽毛球选手。　　31.川流不息：形容人群或车辆、船只连续不断地来来往往。深南大道是最繁忙的街道之一，从早到晚车辆都～。　　32.吹毛求疵：比喻故意找别人的缺点和错误。他这种斤斤计较，～的作风令我不想与他合作。　　33.垂涎三尺：形容嘴馋贪吃，也比喻贪图或羡慕之极。小良望着桌上的美味佳肴，不禁～。　　34.唇亡齿寒：比喻关系密切，利害相关。新马两国关系密切，～，在各方面都必须互相帮助。　　35.从容不迫：形容态度非常镇定，毫不惊慌。\n当大家叫他上台唱歌时，他～地走上台，表现得落落大方。　　36.从善如流：形容乐意听取正确的意见。小云一向～，朋友们因此很乐意向她提意见。　　慧灵网　　37.措手不及：形容困难突然到来，一时无法应付或来不及应付。大雨突然倾盆而下，摆地摊的小贩一时～，眼巴巴地看着雨水将物品淋湿。　　38.打草惊蛇：比喻行动不谨慎，使对方察觉而有所防备。为了不～，老陈偷偷地在房间里打电话报警抓小偷。　　39.大刀阔斧：比喻做事大胆而果断。他一上任后，就～地把公司改革一番。　　40.大公无私：指以公正平等的态度处理事情，毫无私心。老板的儿子犯了严重的错误，老板～地把他降职，同事们无不心服口服。　　41.大言不惭：指自我夸大而一点也不觉得羞愧。他没有什么学识，却～地夸自己无事不通，无事不晓，真是笑死人！　　42.当机立断：在紧要关头立刻作出决定。要不是阿里～，叫我们立刻弃船跳进河里，我们早就被炸弹炸死了。　　43.道听途说：指没有根据的话。大厦里根本就没有炸弹，你别相信那些～的传言。　　44.得寸进尺：得到一点后还想得到更多。比喻贪得无厌。\n我已让你一步，如果你还想～，我就对你不客气了！　　45.得过且过：形容过一天算一天，不作长远打算。也指做事不认真。年轻人如果胸无大志，～，将来肯定没有成就。　　46.得意忘形：形容因过度兴奋、快乐而失去常态。他中了头奖，不禁～，在街上手舞足蹈地哈哈大笑。　　47.德高望重：品德高尚，声望很大。黄老先生～，他说的话市民都很相信，他做的事市民很支持。　　48.对牛弹琴；比喻找错对象说话。他对音乐一窍不通，你找他谈音乐，不是～吗？　　49.耳濡目染：经常听，经常看，无形之中受到感染。小美的父母都爱好音乐，小美从小～，也对音乐产生了浓厚的兴趣。　　50.发扬光大：指继续加以发展，并且不断提高。我们不但应该保留华族的优良传统，还应该将之～。　　51.废寝忘食：形容非常专心努力他～地埋头研究，就是希望在一个月内能完成研究报告。　　52.奋不顾身：比喻奋勇前进，不顾个人生命的安危。\n为了救出年迈的母亲，大永～地冲入大火中，把母亲背了出来。　　53.奉公守法：遵守法令制度，不违法徇私。我们应该做～的好公民，不要为社会带来问题和麻烦。　　54.凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人才或事物。在现今的功利社会里，像他这样重良知轻名利的人，真有如～呀。　　55.敷衍塞责：指工作不认真，推卸责任，马虎了事。小华做事一向～，我怎么放心把任务交给他呢？　　慧灵网　　56.改过自新：改正过失，重新做人。那名罪犯向法官求情，希望法官能给他一个～的机会。　　57.高瞻远瞩：比喻目光远大。要不是吴老板～，一早就制定长远计划，公司的业务又怎么会发展得如此迅速呢？　　58.高枕无忧：形容无所顾虑。敌军已经被彻底消灭了，我们总算可以～了。　　59.隔岸观火：指对别人的危采取从旁观望的态度，而不出手帮助\n。邻居遇到困难时，我们应尽力相助，不应～。　　60.各有千秋：指各有各的优点。大宝会画画，小宝会弹琴，兄弟俩真可说是～啊！　　61.根深蒂固：比喻基础稳固，难以动摇。时代虽然进步了，但有些人的传统思想仍然～，难以改变。　　62.功亏一篑：比喻做事因差最后一点努力而未能完成。这个实验眼看就快完成了，谁知最后因为我的大意而～，实在可惜！　　63.勾心斗角：比喻各出手段，互相争斗排挤。为了争着当总经理，这几个副经理无不～，互相排挤。　　64.苟且偷安：只顾眼前的安逸，不顾将来。年轻人要有抱负，要肯求上进，怎能苟且偷安，醉生梦死呢？　　65.孤陋寡闻：形容见闻少，认识不多。阿旺久居乡下，～，外界许多事他都不知道。　　66.孤掌难鸣：比喻个人的力量有限，不容易成大事。所谓～，如果没有人支持我，这个计划是不可能实现的。　　67.孤注一掷：比喻在危急时，不顾一切，尽最后的资产或能力作一次冒险。大哥不甘心亏钱而～，把所有的积蓄都拿去买股票，结果赔个精光。　　68.沽名钓誉：用各种手段骗取名誉。他是为了～，才捐钱给基金会，以获取名誉主席的头衔。　　69.古色古香：形容书画、器具、建筑等具有古雅的色彩和情调。他的家因为挂了几幅书画和摆放了一些古董家具而显得～。　　70.拐弯抹角：形容道路曲折，也比喻讲话不直爽。你有什么要求就直说吧，不要～了。　　71.光明磊落：比喻做事坦白诚实，正大光明。我做事一向～，绝不怕你们说我贪污！　　72.海底捞针：比喻很难找到。这个城市这么大，你想在这里找回遗失的手表，简直是～。　　73.含辛茹苦：形容受尽艰难困苦。自从田叔过世后，田嫂就身兼数职，～地把两个孩子带大。　　74.好高骛远：比喻爱追求过高的理想而脱离实际。由于他～，不愿脚踏实地地工作，最后弄得一事无成。　　75.好逸恶劳：比喻喜爱享受，厌恶劳作。年轻人若～，不求上进，就会误了自己的前途。　　慧灵网　　76.和睦相处：比喻和和气气地相处在一起。我们这几户人家～了几十年，从未发生过争执。　　77.狐假虎威：比喻凭借他人的权势，作威作福。他仗着经理是他的叔叔，就在公司里～，随意命令人做事，真是可恶。　　78.胡思乱想：比喻随意地乱想。你上课时总是～，不能集中精神听课，成绩当然不理想。　　79.胡作非为：比喻随意地干坏事。大家可以放心了，警方已将这几个～的歹徒绳之以法了。　　80.花言巧语：指美丽动听的谎言。小德根本不止你一个女朋友，你别被他的～骗了。　　81.画龙点睛：比喻写文章或说话时在关键的地方加上一两句精彩的语言，使内容变得更为生动有力。这篇文章张老师只修改了一个句子，意境就完全不同了，真有～之妙啊！　　82.画蛇添足：比喻做多余的事，把事情弄糟。客厅已经布置得很妥当了，你在门后摆这个大花盆简直就是～。　　83.挥金如土：形容任意地、毫不吝惜地花钱。你这种～的作风如果不改掉，再多的钱也会花光的。　　84.混水摸鱼：比喻趁局面混乱时取得不正当的利益。大减价期间，购物中心里人山人海，难免会有人～，顺手牵羊。　　85.鸡犬不宁：形容喧哗吵杂得很厉害，就连鸡犬都得不到安静。\n老周一家六口成天吵架，闹得～，烦死人了。　　86.集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。我们不妨坐下来一块讨论，～，也许很快就能定出一个可行的计划。　　87.家喻户晓：比喻人人都知道。《西游记》里的主要人物可说是～，连三岁小孩都晓得。　　88.假公济私：假借公家的名义，以谋得私利。林经理常常～，借招待客户的名义，请自己的亲朋戚友大吃大喝。　　89.见利忘义：比喻因利益而不顾道义。在金钱的诱惑下，小旺立刻弃朋友于不顾，真是～的小人。　　90.见异思迁：指意志不坚，常常改变想法。阿东是个～人，一年内就换了四、五个女朋友。　　91.见义勇为：看到正义的事情奋勇地去做。看到老伯被人欺负，阿山～，马上上前把那些人赶走。　　92.捷足先登：形容行动很快的人必先达到目标。这是个难得的好机会，你应赶快去争取，不要让别人～了。　　93.津津有味：形容很有滋味或很有兴趣。妈妈做的菜真香，大家都吃得～。　　慧灵网　　94.进退两难：比喻处于困境中，前进或后退都有困难。前无去路，后有追兵，我军已陷入～的困境了。小食店的生意越来越差，结束它一定血本无归，继续经营又无能为力，真是～啊！　　95.精益求精：比喻在优异的成绩上再求取更好的成绩。只要我们有～的精神，我们的产品一定会越来越受欢迎。　　96.井井有条：形容十分整洁和有条理。玲姐把整个家料理得～，不愧是一个标准的家庭主妇。　　97.居安思危：处在安定的环境中，要想到可能出现危险或困难。大家平时就应该～，防患于未然，以免灾祸发生时措手不及。　　98.鞠躬尽瘁：指不辞劳苦地贡献出全部力量。方主任三十年来为公司～，公司决定颁“最佳服务精神奖”给他。　　99.举一反三：比喻善于思维和推理，从一件事理类推而知道许多事理。这孩子很聪明，你只要教他一题数学，他就会～，自己完成其他题目。　　100.举足轻重：形容处于重要位置，一举一动都会影响大局。他是公司里～的人物，凡事重要的事情都由他决定。成人高考语文辅导(二)　　成人高考语文辅导　　上课时间：　　上课内容：现代文小阅读　　[重点点击]　　重点词句理解　　词语和句子是构成文章的基本建筑材料，理解词语和句子在文中的含义是阅读的基础。能否在上下文语境中迅速地领悟词语和句子的含义，是阅读水平高低的一项重要标志。这两项也是历年高考频频出现的重要考点，值得我们高度重视。　　“文中”应是指具体的语言环境，它指对文章的整体把握和具体的词语句子及上下文等。在阅读中，我们所说的语言环境通常是指对词语句子意思影响最直接的上下文词、上下句、上下段、文章主旨等。“重要”是就词语和句子在文中作用而言的，如果不能够正确理解这些词语句子，就无法准确地把握文章。　　从词语方面来说，它在“文中重要”大体是这样几类：①\n体现作者观点态度的词语；②表现文章主旨的词语；③富含深义的词语；④反映具体语境的词语；⑤对文章结构起照应连接作用的词语；⑤运用修辞手法的特殊词语；⑥指代词(远指、近指、不定指等)。高考现代文阅读中，无论科技文、社科文、文学作品哪一类作品，都有对重要词语的考查，并且对这些词语的考查，一般的说，往往测试的不是词典中所诠释的“规范”意思，而是这些词语在文章所给的语境中的具体的含义。正确的理解这些词语，需要我们在考前作好一定的准备。　　如何理解它们呢?首先不要忘记立足文意，联系上下文，考查词语的情境义，接着可以从词语的本义、引申义、比喻义来思考，选择准确的词义。有时还要注意从词义轻重、范围大小、词语色彩、搭配习惯、词性、用法等方面来推究。　　从句子方面来说，它在“文中重要”大体表现在这样几个方面：①语义较为丰厚、内容较为含蓄的句子；②能表现文章主旨的关键句子；③能表现文章脉络层次的中心句、总结句、过渡句等；④生动形象富有文学意味的语句；⑤较难理解的各种修辞句；⑥句型庞大、结构复杂，容易理解错误的句子。　　理解文中重要句子也不难，我们应注意以下几个方面：①理清句子结构，抓住句子的修饰语；②抓住句子在语段中的地位，理解它的作用；③抓住相邻句，把握句子的语言背景材料。④\n弄清文句的修辞手法及作用。　　二、筛选并整合文中的信息　　这里的“信息”，是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据、图形等。　　一篇科技类文章，或介绍新的发明、新的创造、新的技术、新的见解，或对原有见解进行补充，或纠正过去错误的见解，或反驳某一见解等，总要提出一些新的东西，这就是说人们阅读它时要获取的新鲜的、重要的、关键的信息。这个获取的过程，就是筛选的过程：要对所有的信息分类，区别首要的、重要的、次要的和无用的信息；要对信息加以归类，哪一个信息是统领的，它统领几个小信息，这几个信息之间的先后地位如何等等。这就要求我们在具体分析的基础上进行综合。所谓“提取”就是根据不同的阅读目的，将筛选出的信息“取”出来。都能说明某个问题的是哪几条信息，就要对哪几条信息再度筛选、归类。对信息的加工，特别是明确信息之间的相互关系，是筛选并提取信息的关键。例如哪些信息是同一关系，哪些信息是包容关系(哪句话包括在哪句话中)，哪些信息是从属关系，哪些信息是并列关系。　　文章中有些信息是明摆着的，叫做“明示信息”。有些则藏在不引人注意的地方，如副标题、注解、文中的括号内等。在这些不显眼的地方可能隐蔽着重要的信息，稍不注意就可能被漏掉。这也是我们阅读社会科学类文章应该注意的，同样是考查筛选并整合文中信息的命题重点之一。　　“潜在”或是言在此意在彼，或是有隐含的话，亦即话外之音。如果离开具体的语境，该句就不再是这个意思了。隐含信息常常隐含在普普通通的文字之中，不善于挖掘将漏掉\n重要的信息。正因为如此，考查也常常在此处命题。　　有些重要的信息不一定集中在一个段落中，常常分散在文章的各个部分。这些分散的信息组合在一起，恰恰说明某一个问题；或者某几句组合起来，说明的是一个问题，另几个句子组合起来，说的是另一个问题。阅读中，应该学会将分散的信息组合或分类组合。　　“筛选并整合文中的信息”，必须在阅读时把注意力放在文章的重要内容上，一段或一篇文章的重要内容主要包括文章的基本概念和新的知识、对重要概念和知识的解释与阐\n述、最能表达作者写作意图(文章主旨)的语句等，这是阅读中万万不可忽视的。　　三、分析文章结构把握文章思路　　文章结构是指对材料的组织和安排，是文章的骨架和重要的表现形式，是文章思路具体的外在表现。叶圣陶先生说“作者思有路，遵路识斯真。”这就是说，只有弄清作者的思路，才能把握住文章的真谛，可见理清思路，对深入理解文章思想内容，具有十分重要的意义。在阅读中把握文章的结构，是研究作者的写作意图，理清文章思路，把握住作品思想内容的重要方法。在复习中，要训练自己能分清语段内部的结构层次，把握好语句间　　的连贯与衔接，能将打乱了的语言材料按一定思路理顺。　　思路，就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。这个路径和脉络实际是一个连贯的、有条理的思维过程，这个思维过程，要求围绕一个中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深，从一个方面到多个方面沿着一个中心线索，把要表达的思想内容组织成一个严密的整体。好的文章一般都具有严密、灵活和深刻的特点。把握文章的思路，是本考点发展的趋向。　　不同文体结构有不同特点。如记叙文的基本结构大概有以下几个方面：①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。②按观察点的变换组织材料。③按场面转换安排材料。④按材料性质归类安排结构。⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。议论文基本结构大概是这样几种形式：①总分式结构。②并列式结构。③对照式结构。④递进式结构。⑤破立式结构。而科技文一般属消息一类，其结构一般为“倒金字塔式”：第一段先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果，后边若干段落从不同角度具体介绍这个“新”，介绍它的构造、原理、发展、现状、评价等等。　　四、归纳内容要点，概括中心意思　　高考的现代文阅读材料有的是文段、有的是文章。如果是概括归纳段落内容的，应首先看清文段中有哪些句子，任何一个文段中句子的意义是相互关联的，它们有机地组成一个相对完整的整体，表现一个相对独立的中心意思。要准确地把握段落中心意思，就要先弄清句间的关系。有的段落有中心句，有的段落没有中心句；没有中心句的段落，就需要进行归纳综合。概括归纳应注意：①分析段落中的表达方式，从表达方式看，有叙述、有描写、有说明、有议论、有抒情。一般来说，我们要注意议论抒情句。②要分析文段内句与句、层次与层次之间的关系。从文路上把握主旨。③\n有几个文段的还要注意段落在文中的位置，不同位置的段落对文章的作用不同，看清其位置有利于准确归纳概括。　　概括归纳文章内容，则要注意文体。如：说明文一要抓住文题。因为说明文的文题常常　　点明全文说明的对象、范围等。二要把握文章为说明事物特征而选择的说明角度，理清说明顺序，内容往往就明晰了。三是把握文中反映事物特征的关键语句，说明文的文段一般都很规范，大多数文段中都能找到中心句或关键句。四是有些说明文不仅是对客观事物的单纯说明，文中还不时插进作者自己的感想和体会，这部分我们也不要忽视，这不仅仅是我们归纳概括中要注意的，而且还可能是要我们进行推断和想象中需要的。　　对记叙文来说，则是：首先要把握记叙文的要素，以写人为主的，应明确写的什么样的人；以写事为主，应明确写的什么事。其次要把握关键性语句，揣摩作者从哪些角度写这些人、事。再则要分析层与层间的关系，理清文章脉络，然后总结概括。最后还不能忘了作者的思想感情和观点态度。　　议论文：一要抓住文题。议论文的文题即使不是文章的中心论点，起码也告诉你文章论述的对象、范围，是非常有价值的。二要找到点明中心论点的语句。这样的句子有时在文章的首段，有时在末段，有时在中间。要在统观全文的基础上，分析归纳。三要分析归纳文章的论证过程，明确论据内容以及论据间的关系，从整体上把握论点和论据的关系，从而概括全篇的内容。　　五、分析概括作者在文中的观点态度　　“观点态度”指的是作者在文中对客观存在的人、事、物、现象、表现、做法等所持有的主张和看法。　　“作者在文中的观点态度”即作者赞成什么，反对什么，也就是作者的见解和主张。如果不能准确概括出作者的观点和态度，就不能说读懂了文章。所以，在阅读时我们就能看出，作者对所论说的事物的观点和态度，是颂扬还是批评，是完全支持还是有一定的保留。　　那么，如何才能分析概括作者的观点和态度呢?首先是整体把握文章大意，在阅读时弄清文章的整体倾向、作者的写作意图、文章的大致结构；其次用简洁的语言表述文章的内容。这其实就是人们常说的“概括”。　　概括有三种方法：　　第一，提取要点，即判定中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。　　第二，抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适合于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。　　第三，综合归纳，即把几个要点归纳起来进行抽象说明。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后经过提炼把几个要点综合起来。　　六、根据文章的内容进行推断和想像　　考查推断力和想像力，是对人的潜在能力的测试。因为该考点是对综合能力的考查，而平常训练中关于该点的单项考查能力没有强调过，所以要在训练过程中不断培养自己形\n成如下能力：快速阅读捕捉要点的能力和对诸多语言材料中个别的、非本质的东西进行筛选提炼共同的本质属性的能力。有时，阅读材料没有直接给出现成的结论，没有把写作的主旨清楚地告诉读者，这就要求必须借助上下文或各种修辞手法、表达方式等进行合理的推断和想像。　　想像能力类的测试题一般有如下特点：　　第一，有较大的开放度。广阔的时空，是想像得以驰骋的舞台。由文内拓展向文外；从有形飞跃向无形；调动过去和未来以解决眼前的现实问题，或者由眼前的现实去揣摩过去和未来，是这种试题的明显形态，很清晰地区别于一般试题的“以文证文”，甚或文内迷藏的游戏和封闭特征。　　第二，有明确的指向性。这与高考话题作文的要求是相一致的，但其目标指向性要比话　　题作文更为具体，更为明晰。或者要求考生借相类似的知识积累和理解、欣赏能力来验证解决文内的问题，或者要求考生根据自己对文章整体的理解把握，对其中的部分内容、情节作出设计；或者对文章的部分或整体作出自己的辨析或评价。　　第三，解答的个性化。这类试题尽管有一定的目标指向，但其开放度又决定了它的“有所为有所不为”，因而，它的答案必然是千人千面、丰富多彩的，从中可以看出考生积累\n知识的厚重程度，运用知识的灵活程度，思维表达的娴熟程度。这种试题，评价有相对的标准度和要求，但绝不流于封闭化、标准化。　　[难点探究]　　现代文小阅读容易失分，主要原因有以下几种情况：　　1．平时阅读品质不良，缺少精读细品、全面把握文旨的习惯。　　科技文语言简明，科技信息含量大，一旦阅读不细，很重要的信息就会从眼边溜走。等到养成了囫囵吞枣的习惯，势必在考场上丢失应得的分数。　　2．临场心态不佳，不能正常发挥。　　科技类文章的内容一般比较抽象，读起来不易理解，有的考生在平时做题时由于得分率不高，考场一旦阅读不顺，便产生烦躁情绪，越烦躁越读不进去，以致严重影响了做题质量。　　3．摆不正阅读与做题的关系。　　有的考生阅读投入少，做题投入多，还没从整体上控制全文的要旨，就急于动手做题。在做题中遇到了困难，又到原文中反复搜寻查找。其结果，浪费了时间，又没有从根本上找到问题的症结，以致把答案做错。　　4．做题方法不够科学。　　科技类文章阅读试题一般是单选性的，题支干扰性很强，过早地阅读题支，极容易把头脑搞乱，自己招来了更多的干扰因素。有的考生看不透这一点，做题中，读完题干，不假思索，就急于读题支，以期迅速得到该题的答案。其结果，只能欲速则不达，不但没有节省时间，反而找来了更多的麻烦。　　5．缺少整体阅读意识。　　任何文章都是一个有机的整体，任何试题的答案也必须依附在这个整体之上，如果不从整体着眼，只把答案盯在局部，就难免把答案搞错。　　[考点透视]　　(一)自然科学类文章命题规律　　所谓自然科学类文章，以前常称为科技说明文，内容主要涉及自然科学和技术研究，包　　括生物工程、天体物理、工程技术、通讯技术、考古学、化学等方面的科技发现和研究成果。　　　　体裁一般为论文、说明文或科技消息摘要。选文大多出白《参考消息》、《新华文摘》、《中华文摘》、《中国科学报》等报，文章篇幅短小，一般在400-600字之内，长的可达800字左右，信息密度很大。　　阅读理解这类文章，并不以学生已掌握的既有科学知识为基础(当然，学生也不能是科盲)，关键在于语言文字的阅读理解能力，即读懂自然科学类文章，全面准确地辨别、把握语言信息，从而了解文章介绍对象的主要特点，了解作者或作者所介绍的主要人物的看法与观点。　　高考现代文阅读在命题方面是有一套命题思路的，这就是近几年来逐渐形成的规律：　　\n“阅读，首先是正确理解语义的问题；进一步则是能够根据不同的要求，筛选出关键语言信息；再进一步，则是对这些信息进行思维加工，得出必要的结论。”　　这三步命题思路，也是我们识题的思路，这就是“解释语义——筛选信息——思维加工　　——合理推断”。　　同时，命题人还说过，对于阅读材料“我们的理解总是逐渐深化的，每一回阅读往往都能发现一些新的东西”。从这里可以看出，对阅读材料的理解不是一遍可以奏效的，它是渐进的、渐悟的，是藏着“反复”阅读的深层次理解的。　　(二)社科文命题规律　　社会科学现代文阅读的命题设计原则如下：　　①尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料；　　②尽量照顾考生阅读和思考的先后顺序；　　③努力体现由语义理解到综合分析的过程；　　④努力组成内容由浅入深的系列；　　⑤力求题型稳定、整齐，即由填空到简答，最后是多项选择。　　一般地说，每个阅读文段命四个小题，这四个小题是：理解信息含量特别高的关键词句命一个题，归纳一个主要语段信息命一个题，筛选并整合文中信息命一个题，根据文章进行推断和想像命一个题。试题一般为单项选择题，难度中等。　　[经典题析]　　[例1]\n(xx年全国高考卷甲)阅读下面的一段文字，完成7—10题。　　人体干细胞　　人类胚胎干细胞是人类胚胎发育早期——囊胚中未分化的细胞。囊胚外表是一层扁平细胞，可发育成胚胎的支持组织如胎盘等；中心的腔称为囊胚腔，腔内侧有内细胞群。内细胞群在形成内、中、外三个胚层时开始分化，内胚层分化形成肝、肺和肠等，中胚层分化形成骨骼、血液和肌肉等，外胚层分化形成皮肤、眼睛和神经系统等。由于内细胞群能发育成完整的个体，因而这些细胞被认为具有全能性。　　成人身上也有干细胞，主要分布于骨髓、血液、大脑、胰腺等处，比如骨髓和血液中就有造血干细胞。但是，这些成年干细胞非常稀少，较难分离和纯化。它们的作用基本上\n是确定的，例如骨髓中的造血干细胞在体内环境下的使命就是分化成各种血液细胞。虽然近年来发现成年干细胞也具有一定的可塑性，例如在体外培养时，可通过改变条件让骨髓干细胞分化成神经细胞，但是目前还未发现成年干细胞能像胚胎干细胞那样具有分化出所有类型细胞的能力。同时，成年干细胞在体外难以扩增，而胚胎干细胞可以在体外扩增达三四百代。因此生物学家们普遍认为胚胎干细胞的研究更有价值，美国生物学家戴利说：“20世纪是药物治疗的时代，21世纪则是细胞治疗的时代。”　　目前，胚胎干细胞研究的一个重点是用来产生神经细胞，以修复受损伤的神经系统。美国霍普金斯大学一个实验室用病毒感染老鼠的脊髓神经，使之瘫痪，然后从人的胚胎组织分离出来干细胞，在体内培养一段时间后，再注射到瘫痪老鼠的脊髓中。三个月后经过治疗的老鼠能蹒跚走路，而未经治疗的老鼠依然故我。解剖结果显示，这些来自人类胚胎的干细胞已经布满了老鼠的脊髓，并具有成熟的神经细胞的特征。　　胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了、胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。胚胎干细胞分化的组织是否会在人体内无限度地增殖，甚至形成肿瘤，科学家必须小心提防，以免未得其利，先受其害。而分离干细胞必须“杀死”胚胎，这是否属于谋杀，也正在成为媒体和饭桌上争吵不休的话题。　　7．下列对“人类胚胎干细胞”这一概念的理解，符合文意的一项是　　(　　)　　A.人类胚胎干细胞即人类胚胎发育早期囊胚外表的扁平细胞和囊胚腔内侧的内细胞群。　　B．人类胚胎干细胞就是人类胚胎发育早期囊胚腔内侧的内细胞群。　　C.人类胚胎干细胞是人类囊胚中可发育成胎盘、肝、肺、骨骼、皮肤等的全能性细胞。　　D．人类胚胎干细胞不仅指人类囊胚中未分化的细胞，也指成人身上的成年干细胞。　　[答案]B　　[解析]\n本题重点考查学生理解文中重要词语的含义的能力。能力层级为B级。　　解答概念理解题一定要注意概念的内涵和外延，命题者往往就是利用这一点来设计错项的。A项错在“囊胚外表的扁平细胞”，根据文意，人类胚胎干细胞在“囊胚中”而非“囊胚外表”。C项错在“可发育成胎盘”，根据文意，“胎盘”是囊胚外表的扁平细胞发育而成的，而不是囊胚腔内侧的内细胞群分化而成的。D项错在“也指成人身上的成年干细胞”，根据原文“目前还未发现成年干细胞能像胚胎干细胞那样具有分化出所有类型细胞的能力”一句可知，“人类胚胎干细胞”和“成年干细胞”是两种作用截然不同的细胞，前者具有全能性，而后者的作用基本上是确定的。　　8．文中生物学家认为“胚胎干细胞的研究更有价值”，下列不属于生物学家判断依据的一项是　　(　　)　　A.成年干细胞主要分布于骨髓、血液、大脑、胰腺等处。　　B．成年干细胞非常稀少，较难分离和纯化。　　C．成年干细胞并不具有分化出所有类型细胞的能力。　　D．成年干细胞在体外难以扩增到三四百代。　　[答案]A　　[解析]\n本题重点考查学生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为C级。　　解答本题可以从两个角度入手：一是答题指向。首先，题干要探究的是“研究价值”，而非“主要分布”；其次，要探究的是“胚胎干细胞的研究更有价值”，“更”意味着须对胚胎干细胞的研究和成年干细胞的研究进行比较分析。第二段的第一句只谈成年干细胞的分布，显然不合题意。所以A项不能作为其判断的依据。二是段内层次。本题四个选项的内容均出自阅读材料的第二段，第一句与下文构成转折关系，第二句开头的“但是”是一个语言提示，意味着本段的重点在下文，从第二句到“因此”前显然就是“判断的依据”，而B、C、D正在其中，因此可以作为其判断的依据。　　9．下列理解不符合原文意思的一项是　　(　　)　　A.造血干细胞和骨髓干细胞都属于成人身上的成年干细胞。　　B．成年干细胞在体内的分化方向是确定的，在体外培养时其分化方向则是不确定的。C所谓“细胞治疗的时代”，主要是指利用胚胎干细胞治疗疾病的时代。　　D．利用胚胎干细胞产生能分泌胰岛素的胰腺组织以治疗糖尿病，已取得初步研究成果。　　[答案]B　　[解析]\n本题重点考查学生理解文中重要句子的含意的能力。能力层级为B级。　　在第二段中，“例如骨髓中的造血干细胞在体内环境下的使命就是分化成各种血液细胞”是用来说明“它们的作用基本上是确定的”，“例如在体外培养时，可通过改变条件让骨髓干细胞分化成神经细胞”是用来说明“近年来发现成年干细胞也具有一定的可塑性”。据此可以看出，文章的行文思路是就成年干细胞整体而言的，而不是将其分成“在体内”和“在体外”来进行说明的，因此B项的理解犯了以偏概全的错误。　　10．根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是　　(　　)　　A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。　　B．从人的胚胎组织分离出来的干细胞可以培养成为基他动物的多种组织细胞。　　C.胚胎干细胞具有无限度增殖的危险，所以目前还没有条件在人体上进行移植。　　D．胚胎干细胞研究在医学上有令人鼓舞的前景，但在社会伦理上却遇到了很大麻烦。　　[答案]A　　[解析]本题重点考查学生根据文章内容进行推断和想像的能力。能力层级为C级。　　A项推断的内容源自第四段，“胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织”，但西班牙研究者的实验是将胰岛素基因转入“小鼠”的干细胞中，使之具有分泌腺岛素的能力，还未在“人类”身上做这样的实验，更谈不上“证实”，所以A项的推断是不正确的。　　★\n阳光演练　　1．阅读下面的文章，完成(1)—(4)题。　　欧洲试验海下“风车”发电　　欧洲科学家最近开发出一种利用海水潮汐能发电的新技术，将一个开放式的“风车”放置海底，利用海水的流动来转动叶片使之发电。科研人员已开发出第一台试验样机，并于近日在英国西海岸试运行。这项耗资600万欧元的研究项目由德国、英国和欧盟提供资助，数家欧洲研究机构参与。首台被命名为“海流”的试验样机安置在英国西海岸布里斯托尔湾海面下20米深处。机组形状宛如一个倒立的风车，其叶片直径为11米，以每分钟15转的　　速度随海水水流旋转。考虑到海水涨落变化，风车上端固定竖塔有5至10米露在水面以上。　　　　科学家说，由于海下“风车”的叶片转动装置是开放式的，因此不用建造水坝。此外，由于海水水流中的能量密度在同比情况下比空气大许多，因此发电设备尺寸相对较小。比如，同为一兆瓦的普通发电机组，风力发电机风车的叶片直径需达到55束左右，但海下“风车”的叶片直径只需20米左右。　　。据英国运营首台试验机组的MCT公司估算，利用这项技术将可满足英国20％到30％的电力需求。试验样机的发电功率约为300千瓦，但今后科学家将制造出兆瓦级功率的\n海下发电机组。据目前的勘测，欧洲共有100多个地方适合安装这种新型发电装置，理论发电功率可达1．25万兆瓦，约相当于12个普通核电站的发电功率。　　参与研究的德国卡塞尔太阳能供应技术研究所科学家巴尔德说，这项新技术是太阳能和风能发电的最佳补充，其优势在于不受天气影响。他说，只要地球自转，月球围绕地球旋转，潮汐能就会一直存在。尽管海下“风车”发电成本约为每千瓦小时5到10个欧分，略高于常规发电成本，但它具有无污染，可持续使用等显著优点。不过也有科学院家提出，海下“风车”叶片转动时力量很大，会对周边海水流动产生较大影响，也容易对一些海洋生物造成伤害。　　(1)下列对海下“风车”发电的解释，正确的一项是\n(　　)　　A．是利用海水潮汐能和海水的流动转动置于海底的“风车”叶片，使之发电的技术。　　B．是利用海水的涨落变化转动海南岛底“风车”叶片，带动与“风车”相连的发电机组发电的技术。　　C．把类似倒立风车的发电机组置于海底，利用海水潮汐能转动叶片，使之发电的技术。　　D．与风力发电机结构和原理相同，只是以海水潮汐能替代风能，使“风车”发电的技术。　　(2)根据全文，下列不属于海下“风车”发电的优越性的一项是　　(　　)　　A．海下“风车”发电这项新技术，为人类开发了又一种无污染的新能源。　　B．海下“风车”的叶片转动装置是开放式的，不用建造水坝。　　C．海下“风车”利用海水潮汐能发电不受天气影响，可持续使用。　　D．海下“风车”叶片转动时力量很大，试验样机的发电功率约为300千瓦。　　(3)下列对“由于海水水流中的能量密度在同比情况下比空气大许多，因此发电设备尺寸相对较小”这句话的理解，正确的一项是　　(　　)　　A．海水水流能量大于空气能量，因此，海下“风车”发同样电力所需设备比陆上风车小。　　B．海水水流能量密度大于空气能量，因此，海下“风车”发电设备都比较小。　　C．海水水流能量密度大于空气，因此，海下“风车”发电设备都比较小。　　D．海水水流能量密度大于空气能量密度，因此，海下“风车”发同样电力所需设备比陆上风车小。　　(4)根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是(　　)　　A.海下“风车”发电以海水潮汐能为能源，核技术适用于所有的沿海国家。　　B．经勘测，欧洲有100多个地方适合海下“风车”发电，可见对海洋地理环境有特定要求。　　C．海下“风车”发电是太阳能和风能发电最佳补充，发展下去，将成为发电的首选方式。　　D．海下“风车”发电不会污染环境，但容易伤害海洋生物，又有一些物种将会灭绝。　　2.阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。　　在生物进化中，脊椎动物大脑两半球中间生成了特殊的生理调节器——松果体。它与动物的昼夜活动节律密切相关。而人们通常把生物体内激发生物节律并使之稳定维持的内部定时机制称为生物钟。我们都有这样的体会：每到夜晚，身体各器官的活动相对减缓，产生的热量变少，体温也跟着下降，人就变得迷糊起来。到了清晨，器官系统的活动加快，体温开始升高，精神随之振奋。这就是生物钟调节的结果，如果人的活动经常不按生物钟的节律运行，就会感到身体不适。那么，能否像拨动时钟一样调节生物钟，重新安排人的活动节律呢?这正是生物学家一直在研究的课题。　　15年前，有人把小鼠的松果体暴露在12小时黑暗与12小时光亮交替的条件下，褪黑激素(松果体的分泌物质)的数量便随着黑暗与光亮交替上升或下降，这说明生物钟对生物\n节律的调节与褪黑激素密切相关。1987年，美国科学家阿尔利维用大约相当于日出后1小时的阳光强度的光治疗“季节性失调症”，不但缓解了病人的抑郁症状，还改变了褪黑激素的分泌。　　经过广大科研人员的不断努力，现在已初步搞清，生物钟改变的量和方向取决于每天光脉冲照射的时机，人体温达到最低点前后(约早晨5点)是关键，紧随最低点之后照射可　　使生物钟提前，在最低点之前照射则使生物钟推后，在体温接近峰值时(16—17点之间)照射，对生物钟不产生影响。光线与生物钟之间是怎样相互作用的呢?一般认为光线通过视网膜与松果体之间的神经直接调节生物钟的活动，光照可以通过调节褪黑激素的分泌，使生物钟周期朝光线影响的相反方向变化。　　但是，目前很多科学家认为事情并不那么简单，因为人的生活环境十分复杂，一年有季节变化，天有阴晴雨雪，各种人造光的刺激随处可见，生产、科研、社交活动丰富多彩，都可能对生物钟的运转产生影响，因而对生物钟的理论还必须深入探讨。　　(1)下列对“生物钟”这一概念的理解，准确的一项是(　　)　　A．指在生物进化中，在脊椎动物大脑两半球中间生成的与动物的昼夜活动节律密切相关的特殊的生理调节器——松果体。　　B．指生物体内激发生物节律并使之稳定维持的内部定时机制。　　C．指能随昼夜变化对人身体各器官活动、产生的热量、体温及精神进行调节的内部定时机制。　　D．指如果人的活动经常不按其节律运行，就会使人感到身体不适的内部定时机制。　　(2)下列对第四段中划线句子含意的理解，正确的一项是\n(　　)　　A．光线的影响在夜里尤其明显，此时光照大脑兴奋，生物钟提前，而更强光线的照射　　强化了兴奋，反而使生物钟推后了。　　B．人们在体温达到最低点(约早晨5点)之后，接受光照可使生物钟提前，而在最低点之前照射反而使生物钟推后。　　C．光线照射既可抑制褪黑激素的分泌，又可刺激褪黑激素的分泌，生物钟的周期可以朝两个不同的方向发展。　　D．生物钟受自然光影响，人们夙兴夜寐，人为的光亮照射可使生物钟周期发生变化，使人的昼夜活动颠倒。　　(3)下面的说法与原文不相符合的一项是　　(　　)　　A．实验证明，生物钟决定着人体活动的节律。　　B．除脊椎动物外的其他生物都不能通过调节褪黑激素分泌的方式来改变其生物钟。　　C．光亮的刺激，能使褪黑激素分泌增多，从而抑制睡眠。　　D．一般情况下，正常人的褪黑激素分泌量的变化呈现昼夜周期性。　　(4)根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是　　(　　)　　A．美国科学家曾利用光照缓解了病人的抑郁症状，可见对生物钟进行调节还具有医疗价值。　　B．生物钟改变的量和方向取决于每天光脉冲照射的时机，因此把握好照射时机是调节生物钟的关键一环。　　C．因为人的生活环境十分复杂，对生物钟产生影响的因素多种多样，因此，人为调节生物钟，重新安排人的活动节律的设想是不可能实现的。　　D．假如人能够对生物钟进行调节，那么人们就可以根据需要对自身的精神状态进行调节，而不再受昼夜变化的限制。　　★阳光点拨　　1．(1)C。(A项误将“海水潮汐能量”与“海水的流动”并列；B项误将“海底‘风车’\n”与“发电机组”分开，前者即为后者；D项误认为“与风力发电机组结构和原理相同”)　　(2)D。(末段讲海下“风车”叶片转动时力量很大，并非表明大于陆上风车的优越性，只是为了说明会对环境产生不良影响)　　(3)D。(A项误将“能量密度”的比较理解为“能量”的比较；B项误将“能量密度”的比较理解为“能量密度”与“能量”的比较；C项未注意“发电设备较小”的“相对”性)　　(4)B。(A项误认为“适用于所有的沿海国家”；C项海下“风车”发电只是太阳能、风能发电的“补充”，且文章未将海下“风车”发电与火力、原子能发电相比较，推断不出“将成为发电的首选方式”；D项“伤害海洋生物”只是某些科学家的一种担心，推不出“又有一些物种将会灭绝”)　　2.(1)B。(“生物钟”应是指生物体内的一种内部定时机制。“松果体”并不是生物钟，生物钟也并非单纯存在于人体内)　　(2)D。(据本句话在文中所处的位置，再联系第5段的内容可把握此句的含意)　　(3)C。(据原文，光亮的刺激应是使褪黑激素的分泌减少)　　(4)C。(“对生物钟的理论还必须深入探讨”并非说“调节生物钟，重新安排人的活动节律的设想是不可能实现的”)　　★\n阳光金点　　做好现代文小阅读题，要做好以下几点：　　1．精读原文，标记重要信息，做到句清段结。　　所谓“精读”是指对所读文段逐字逐句地仔细研读，不能心猿意马，急于求成，先入为主，仓促应付。所谓“重要信息”，是指那些与说明对象本质特征密切相关的形状、构造、成因、方法、效能、用途、关系、数据等。所谓“句清段结”是指逐句逐段把握文字外壳所　　涵盖的有效信息。　　2．概括文章内容，宏观控制全局。　　精读完一篇文章之后，我们只能对所读文章产生一定的感性认识，这时，要通过所标记的重要信息，概括出本文所说明的对象(事物或事理)是什么，其主要特征或原理是怎样的，文段是怎样说明的。如果不能正确地概括出上述内容，就再读一遍，直到从宏观上控制全篇为止。　　3．阅读题干，在原文中找到题干所在的位置。　　现代文阅读题的答案往往就在题干附近，特别是那些指代性词语的理解题更是如此。因此．及时找到题干在原文中的位置，对于顺藤摸瓜，尽快确定作答范围，将大开方便之门。　　4．根据对全文的概括和题干附近的有关信息，大致确定该题在原文中的作答范围。　　\n要注意抽取并运用该范围中的核心部件，缩小作答范围，作出本题的模糊答案。　　5．阅读题支。　　拿已初步作出的模糊答案与题支中的答案比较，选取与答案相近的一项作为备选答案。　　6．将所选答案的内容代入原文，进一步检验该答案与原文所要表达的主要意思相应与否。　　凡是在原文中找到确凿根据的题支就是与原文一致的项，找不到根据者，就是与原文不一致的项。2016成人高考试题(语文)　　成人高考(成考)试题　　【网络综合-成人高考(成考)试题】　　一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分。共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。　　1.下列文章。“少仲尼之闻而轻伯夷之义”的是()　　A。《寡人之于国也》B。《秋水》　　C。《五代史伶官传序》D。《谏逐客书》　　2.“呕出一颗心来。——在我的心里”此诗句出自()　　A。《炉中煤》；B。《再别康桥》；C。《发现》；D。《我爱这土地》　　3.《五代史伶官传序》的主要表现方法是()　　A。对比B。类比　　C。象征D。烘托　　4.《答司马谏议书》中。王安石驳斥司马光诬蔑新法种种谬论的驳论着眼点是()　　A。驳斥论点B。驳斥论据　　C。驳斥论证\nD。驳斥态度　　5.《灯下漫笔》中。鲁迅认为中国历史上的“中兴时代”是(　　A。人民想做奴隶而不得的时代　　B。人民暂时做稳了奴隶的时代　　C。人民想做主人而不得的时代　　D。人民暂时做稳了主人的时代　　6.《我爱这土地。的着力刻划的象征形象是()　　)　　A。土地；B。暴风雨；C。鸟；D。温柔的黎明；　　7.下列话。是《断魂枪》中孙老者说的()　　A。“下来玩玩。大叔！”　　B。“功夫早搁下了。已经放了肉！”　　C。“姓孙的一个老头儿。门外等着老师呢。把我的枪。枪。打掉了两次！”　　D。“我不逛。也用不着钱。我来学艺！”　　8.《故都的秋》的中心旨意是()　　A。记述游览北京的经过　　B。描写北京秋天“色彩浓”　　C。议论北京秋天“回味永”　　D。赞美北京秋天“色彩浓、回味永”　　9.《香市》中写“革命”后香市的败落：社庙的左屋被“公安分局”借去做了衙门。左偏殿上又有“蚕种改良所”的招牌。这种表现方法是()　　A。对比反衬B。侧面烘托　　C。类比生发D。象征暗示　　10.《往事》中描绘大海的风姿。采用的主要修辞手法是(　　A。比喻B。比拟　　C。借代\nD。层递　　11.曹操诗歌的风格特点是()　　A。豪放飘逸B。通俗易懂　　C。苍凉悲壮D。清新淡雅　　12.作品有“诗史”称誉的盛唐诗人是()　　)　　A。孟浩然B。李白　　C。高适D。杜甫　　13.下列诗歌作品中。属于新乐府的是()　　A。陆游《关山月》B。白居易《杜陵叟》　　C。岑参《白雪歌送武判官归京》D。李白《行路难》　　14.柳永《八声甘州》抒写的主要情感内容是()　　A。仕途失意B。国破家亡之恨　　C。吊古伤今D。羁旅行役之苦　　15.辛弃疾《水龙吟》“遥岑远目。献愁供恨。玉簪螺髻”所用的修辞手法是()　　A。比喻，排比；B。比喻，拟人；C。比喻，夸张；D。比喻，用典；　　16.《前赤壁赋》中。作者借以抒情说理的主要景物是()　　A。江水、明月、扁舟B。江水、明月、清风　　C。明月、清风、洞箫D。江水、清风、白露　　17.王实甫《西厢记·长亭送别》通过大量唱词正面塑造的人物形象是(\n)　　A。崔莺莺B。张生　　C。红娘D。老夫人　　18.《箱子岩》中所描写的跛脚什长是一个()　　A。平民；B。兵痞；C。打鱼人；D。浆手；　　19.“狡兔三窟”这一成语出自()　　A。《秋水》；B。《冯谖客孟尝君》；C。《季氏将伐颛臾》；D。《寡人之于国也》　　20.《宝玉挨打》中。薛宝钗的基本性格特征是()　　A。封建礼教的卫道士B。封建礼教的叛逆者　　C。深受封建礼教熏陶的人\nD。被封建礼教摧残的人　　二、词语解释题(本大题共10小题。每小题1分。共10分)　　1.吾归破贼。必灭贺兰。此矢所以志也。　　志：　　27.倩何人唤取。红巾翠袖。英雄泪。　　倩：　　2.至于怨诽之多。则固前知其如此也。　　固：　　3.迨半奏。引商刻羽。抗坠疾徐。并称善也。　　迨：　　4.爱其母。施及庄公。　　施：　　5.我们是以心为形役呢。还是立德立功立言以求不朽呢。还是参究生死直超三界呢？　　心为形役：　　6.门衰祚薄。晚有儿息。　　祚薄：　　7.凌余阵兮躐余行。左骖殪兮右刃伤。　　凌：　　8.故吾不害其长而已。非有能硕茂之也。　　硕茂之：　　9.怕茶房不妥贴。颇踌躇了一会。　　踌躇：　　三、文言文简析题(本大题共5小题。每小题6分。共30分)　　(一)阅读《谏逐客书》中的一段文字：　　臣闻地广者粟多。国大者人众。兵强则士勇。是以泰山不让土壤。故能成其大；河海不择细流。故能就其深；王者不却众庶。故能明其德。是以地无四方。民无异国。四时充美。鬼神降福。此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国。却宾客以业诸候。使天下之士退而不敢西向。裹足不入秦。此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。　　请回答：　　A。概括这段话的大意。　　B。这里运用了哪两种论证方法？　　C。这里采用了哪几种修辞手法？　　(二)阅读陶渊明《饮酒》：　　结庐在人境。而无车马喧。　　问君何能尔？心远地自偏。　　采菊东篱下。悠然见南山。　　山气日夕佳。飞鸟相与还。　　此中有真意。欲辩己忘言。　　请回答：　　A。“心远地自偏”的含意是什么？　　B。“悠然见南山”中的“见”字。有的版本为“望”。苏轼认为“见”字比“望”字好。你认为这是为什么？　　C。“此中有真意”的“此”指什么？　　(三)阅读《前赤壁赋》一段话。回答问题。　　况吾与子。渔樵于江渚之上。侣鱼虾而友糜鹿。驾一叶之扁舟。举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地。渺沧海之一粟。哀吾生之须臾。羡长江之无穷；挟飞仙以遨游。抱明月而长终；知不可乎骤得。托遗响于悲风。　　1.文中的“吾”“子”各代表谁？　　2.这段话的中心意思是什么？　　3.这段话描写了哪些景物？　　四、现代文阅读分析(共20分)　　阅读《选择与安排》中的一段文字：　　“譬如北辰。居其所而众星拱之。”一篇文章的主旨应有这种气象。众星也要分大小远近。主旨是着重点。有如照像投影的焦点。其余所有意思都附在周围。渐远渐淡。　　请回答：　　A。“北辰”、“焦点”、“众星”的喻意是什么？　　B。概括这段文字的旨意。　　C。这里运用了什么论证方法？　　阅读契诃夫《苦恼》中的第一段。然后回答小题。　　暮色晦暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞。落在房顶、马背、肩膀、帽子上。积成又软又薄的一层。车夫姚纳·波达波夫周身白色。像个幽灵。他坐在车座上一动也不动。身子向前伛着。伛到了活人的身体所能伛到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上。仿佛他也会觉得用不着抖掉似的„„他的小母马也是一身白。也一动不动。它那呆呆不动的姿势。它那瘦骨棱棱的身架。它那棍子一样笔直的四条腿。使得它活像拿一个小钱就可以买到的马形蜜糖饼。　　请回答：　　A。这里采用的是什么人物描写方法？　　B。这里马的形象与人物形象是什么关系？　　C。这里运用了哪几种修辞手法？　　阅读散文诗《脚印》：　　每个人。都是作家。身后都留有一部著作。有的著作。是用笔写成的；有的著作。是用脚印写成的。人生旅途上。烙下一个个脚印。一个脚印是一个字；几个脚印是一个词；一串脚印。是一个句子；一路脚印。是一部著作。暮年回首走过的路。一部巨著。闪闪亮亮。展现在眼前。笔写的著作。可以修改；脚写的著作。无法修改。可见。从儿时起的每一迈步。多么重要！　　请回答：　　A。概括这首散文诗的思想内涵。　　B。从整体上看。这里运用了什么表现方法？　　C。这里采用了哪些修辞手法？　　五、作文(30分)　　请以《付出与收获》为题。写一篇不少于800字的文章。除不得写成诗歌外。其他文体不限。　　模拟试题参考答案　　一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分。共20分)　　；；；；；；；；；；　　；；；；；；；；；；　　二、词语解释题(本大题共10小题。每小题1分。共10分)　　1.志：标记；　　2.倩：请；　　3.固：本来；　　4.迨：等到；　　5.施：延续；　　6.心为形役：思想被身体所奴役；　　7.祚薄：福分浅薄；　　8.凌：侵犯。　　9.硕茂之：长得高大繁茂；　　BR>　　10.踌躇：犹豫；　　三、文言文简析题(本大题共5小题。每小题6分。共30分)　　(一)阅读《谏逐客书》中的一段文字：　　请回答：　　A。概括这段话的大意。　　论述了逐客之害。　　B。这里运用了哪两种论证方法？　　第一层：类比法；第一层与第二层之间：对比法　　C。这里采用了哪几种修辞手法？　　排比：“地广者粟多。国大者人众。兵强则士勇。”“是以太山不让土壤。故能成其大；河海不择细流。故能就其深；王者不却众庶。故能明其德。”　　比喻：“是以太山不让土壤。故能成其大；河海不择细流。故能就其深；王者不却众庶。故能明其德。”　　(二)阅读陶渊明《饮酒》：　　请回答：　　A。“心远地自偏”的含意是什么？　　归隐重在心志。不在行迹。表现了作者不慕世俗。超然于世。高洁自守的情操。　　B。“悠然见南山”中的“见”字。有的版本为“望”。苏轼认为“见”字比“望”字好。你认为这是为什么？　　“见”为无意之见。境与意会融为一体。传神地表达了作者悠然自得的神情；如改为“望”。则为有意之望。破坏了整首诗悠然的情趣。　　C。“此中有真意”中的“此”字的含义。　　“此”表示归隐生活使得诗人真正领悟到了人生的真谛。达到了大彻大悟的境界。　　(三)阅读《前赤壁赋》。　　1.“吾”“子”各代表：子代表作者乐观旷达的胸怀；吾代表作者政治失意的苦闷；　　2.这段话的意思；人生短暂。生命无常的消极人生态度。为后文倡导乐观旷达的人生态度设置靶标。　　3.描写的景物有；江水，清风，明月　　四、现代文阅读分析(共20分)　　(一)阅读《选择与安排》中的一段文字：　　请回答：　　A。“北辰”、“焦点”、“众星”的喻意是什么？　　“北辰”喻意：文章的主旨；\n“焦点”喻意：文章的中心点：“众星”喻意：表现文章主旨的材料。　　B。概括这段文字的旨意。　　写作时材料的安排要分轻重。　　C。这里运用了什么论证方法？　　主要采用类比论证法。　　(二)阅读契诃夫《苦恼》中的第一段。然后回答小题。　　请回答：　　A。这里采用的是什么人物描写方法？　　景物描写和人物心理。肖像描写方法　　B。这里马的形象与人物形象是什么关系？　　小母马与姚纳形成类比关系。　　C。这里运用了哪几种修辞手法？　　主要有比喻。拟人。排比修辞手法。　　(三)阅读散文诗《脚印》：　　请回答：　　A。概括这首散文诗的思想内涵。　　每个人都要走好人生的每一步。　　B。从整体上看。这里运用了什么表现方法？　　比喻。类比表现手法。　　C。这里采用了哪些修辞手法？　　比喻。拟人。排比修辞手法。　　五、作文(30分　　一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分。1.辛弃疾《水龙吟》“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”所表述的思想情怀是A.山河破碎，有家难归B.时光易逝，年华虚度C.不谋私利，国事为重D.知音难觅，孤独寂寞\n2.《谏逐客书》中，李斯用秦王所喜好的珍宝美色都出产于别的诸侯国，来证明驱逐客卿是错误的，这种论证方法是A.演绎法B.例证法C.类比法D.对比法3.《谈时间》一文的主要论证方法是A.演绎论证；B.比较论证；C.归纳论证；D.类比，对比，归纳论证4.《论毅力》中，梁启超引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也，”这里所包含的一个成语是A.半途而废B.功亏一篑C.事倍功半D.劳而无功5.《选择与安排》中，作者在论证一件艺术品必须是一个有机整体时，所用的比喻是A.擒贼先擒王B.浮雕突出于石面C.常山蛇阵D.自己打自己耳光6.《张中丞传后叙》中，写南霁云抽刀断指时，“一座大惊，皆感激为云泣下”，对刻画南霁云形象来说，这种表现手法是A.类比显现B.对比反衬C.象征暗示D.侧面烘托7.李密的《陈情表》一文属于A.书信；B.小说；C.辞赋；D.奏疏；8.《爱尔克的灯光》中，象征着对新生活的信念和对理想的追求的是A.故居大门内亮起的昏暗灯光B.哈里希岛上的爱尔克的灯光C.　　“我常常看见的”“我的心灵的灯”D.“傍晚，逐渐黯淡的最后的阳光”9.《往事》中说，“海是神秘而有容”，这里的“有容”的寓意是A.容貌美丽B.胸怀宽广C.从容自得D.充实丰富10.《背影》中，叙写父亲买桔子之前，先描述他是个胖子，穿铁路、爬月台困难，这种表现手法是A.铺垫B.侧写C.对比D.象征11.杜甫诗歌的风格是A.沉郁顿挫B.飘逸奔放C.清新淡雅D.通俗易懂12.孔子认为“大同”与“小康”之间最根本的区别是A.人事制度；B.物质文明；C.所有制形式；D.精神文明建设\n13.盛唐山水田园诗派中，与王维齐名并　　称的著名诗人是A.王昌龄B.岑参C.孟浩然D.高适　　14.李煜《虞美人》中，“春花秋月何时了”的情感内涵是A.赞春花秋月之美好B.叹良辰美景之易逝C.盼良辰美景之再来D.发物是人非之伤痛15.《陌上桑》同“脱帽著帩头”相同表现手法的是A.采桑城南隅；B.缃綺为下裙；C.冉冉府中趋；D.但坐观罗敷16.《前赤壁赋》中，苏轼用来解脱精神苦闷的哲理是A.“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”B.“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”C.“变”与“不变”是相对的D.“登仙”、“长终”是不可能的17.马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的修辞手法是A.流水对B.鼎足对C.反复D.顶针18.下列作品，通过副标题点明主题思想的是A.郭沫若的《炉中煤》B.高尔基的　　的《鹰之歌》C.屠格涅夫的《门槛》D.契诃夫的《苦恼》19.　　《断魂枪》描写的时代背景A.戊戌变法；B.近代中国；C.清明时期；D.抗日战争时期20.下列句子，翻译错误的一句是A.起舞弄清影，何似在人间！对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，还是留在人间！B.想佳人妆楼长望，误几回天际识归舟，想起美女，正在华丽的楼上抬头凝望，多少次错把远处驶来的船当作心上人回家的船。C.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中，小楼昨夜又刮起东风，不忍回首啊，月下故国在我手中毁灭。D.青青子衿，悠悠我心，青色的你的衣服，就在我的心里。二、词语解释题1.狗彘食人食而不知检。检：2.麦苗不秀多黄死。秀：\n3.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。泣孤舟之嫠妇：4.故今具道所以，冀君实或见恕也。冀：5.庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。惊：6.行十余里，广佯死。佯：7.当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁？逆：8.若甚怜焉，而卒以祸。卒：9.今人还用子女玉帛为作奴的贽敬。贽敬：10.旁观者徒艳羡其功　　之成，以为是殆幸运儿。殆：三、文言文阅读　　阅读《五代史伶官传序》的一段文字：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也，故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑，夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！请回答：A.这段文字的中心论点是什么？B.这里主要运用了什么论证方法？C.　　写出其中的两个对偶句。阅读《季氏将伐颛臾》中的一段话，然后回答问题。孔子曰：“求，周任有言曰：陈力就列，不能者止，危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于匣，龟玉毁于椟中，是谁之过与，”A.请回答这段话的主要　　论点是什么？B.“虎兕出于匣，龟玉毁于椟中”双重寓意是什么？　　C.此段话的论据是什么？D.此段话的论证方法是什么？　　阅读王实甫《长亭送别》中的一段：碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。请回答：A.这段唱词表现了莺莺怎样的心情？\nB.前四句与后两句抒情手法有何异同？C.“霜林醉”中包含怎样的喻意？阅读《秋水》中的一段话，回答问题。五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣，伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此　　其自多也，不似尔向之自多于水乎？这段的观点是什么？　　分析这段话的论证方法。这段话修辞手法有哪些。　　四、现代文阅读，阅读《灯下漫笔》中的一段话，然后回答问题。因此我们在目前，还可以亲见各式各样的筵宴，有烧烤，有翅席，有便饭，有西餐，但茅檐下也有淡饭，路傍也有残羹，野上也有饿莩；有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子，所谓中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴，所谓中国者，其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房，不知道而赞颂者是可恕的，否则，此辈当得永远的诅咒！A.划分这段话的层次B.此段的中心论点是什　　么？C.此段话的论证方法是什么？D.找出这段话中的排比，对偶，比喻的修辞方法。　　；；；；；　　；；；；；；；；；；　　；；；；；二、词语解释题1.检：制止；2.秀：开花；3.　　泣孤舟之嫠妇：使孤舟中的寡妇哭泣；4.冀：希望；5.惊：使惊吓，6.佯：装死；7.逆：事先；8.卒：最终；9.　　贽敬：进见的礼物10.殆：大概；四、文言文阅读　　阅读《五代史伶官传序》的一段文字：请回答：A.　　这段文字的中心论点是什么？\n忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。　　B.这里主要运用了什么论证方法？对比论证方法。C.写出其中的两个对偶句。1.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；2.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。阅读《季氏将伐颛臾》中的　　一段话，然后回答问题。A.请回答这段话的主要论点是什么？批驳冉有，季路推卸责任。B.“虎兕出于匣，龟玉毁于椟中”双重寓意是什么？将季氏比作“虎兕”，虎兕出柙，比喻季氏　　攻打颛臾；将颛臾比作“龟玉”，龟玉毁于椟中，比喻颛臾被消灭。　　将冉有，季路比喻看守虎兕与龟玉的人，虎兕出来行凶，龟玉被毁，是看守者的失职。C.此段话的论据是什么？名人名言　　理论论据。D.此段话的论证方法是什么？演绎论证方法，　　阅读王实甫《长亭送别》中的一段：请回答：A.这段唱词表现了莺莺怎样的心情？表现了莺莺为即将离别而无限伤感的心情。B.前四句与后两句抒情手法有何异同？前四句是描写秋景，与送别的离愁别绪和谐一致，渲染了气氛，烘托了人物的愁绪，后两句将霜叶红说成离别人的眼泪染成，是把感情移植到景物　　的移情法，属于寓情于景。C.“霜林醉”中包含怎样的喻意？把霜叶红比喻成醉人的脸红，暗示离人难以自持的情态，属于暗示。　　阅读《秋水》中的一段话，回答问题。这段的观点：五帝等人的作为，都是微不足道的；伯夷，仲尼是在自高自大。论证方法：前三句，归纳法，后面，类比法。修辞手法：排比，比喻，反诘。四、现代文阅读，阅读《灯下漫笔》中的一段话，然后回答问题。\nA.划分这段话的层次这段话可分为三个层次：开始至“有西餐”“所谓中国文明者，——”　　B.此段的中心论点是什么？现实社会吃人。C.此段话的论证方法是什么？论证方法是对比论证。D.找出这段话中的排比，对偶，比喻的修辞方法。排比：茅檐下也有淡饭，路旁也有残羹，野上也有饿莩。对偶：有吃烧烤的身价不资的阔人，也有　　饿得垂死的每斤八文的孩子。比喻：可以见各式各样的筵宴人肉筵宴安排人肉筵宴的厨房阅读散文诗《钱江夜潮》的一段描写：请回答：A.这里描写的钱江夜潮有什么特征？　　作者有什么感受？钱江夜潮声势浩大，作者感慨大自然的神奇。　　B.“雷霆”、“猛狮”、“碎银”分别喻指什么？“雷霆”比喻潮水声音巨响：“猛狮”比喻潮水的凶猛；“碎银”比喻江面上辉映的月光。C.诗中主要采用了什么修辞手法？运用比喻，拟人修辞方法。阅读下列诗歌，回答问题，A.这首诗作者是谁？诗的题目是什么？这首诗的时代背景是什么？这首诗作者是闻一多，诗名《发现》，写作与1927年，当时中国正是军阀混战，战乱频繁，民不聊生的旧中国，这样的中国现实不是诗人所期望看到的中　　国，而是恶梦和恐怖。B.分析诗歌中的呼告，比喻，拟人，象征，反复等艺术手法。呼号是呼喊和告之他人，“我来了”“这不是我的中华，不对，不对！”，属于呼号，将作者内心中对祖国的炽烈的情感及对祖国的失望深深表达出来。\n“我来了”连用三次，属于反复，强调作者归国的心情多么迫切。“噩梦”“恐怖”“悬崖”属于比喻，表现了黑暗现实的可怕，丑恶。将祖国比拟为可亲可敬的人，在心理上拉近作者与祖国的距离。“他呕出一颗心来”属于象征手法，“心”象征作者的爱国情感。五、作文略　　该文章转载http:///?id=1376078&Page=4自无忧考网：2016成人高考语文试卷　　2016年成人高考大专《语文》模拟试卷　　一、基础知识　　1、下列词语中加点字的读音不全相同的一组是C　　A、哺育苗圃逮捕店铺　　B、咄咄逼人罢黜笨拙相形见绌　　C、悼念风姿绰约船棹泥淖D、委托萎缩倭寇虚以逶迤　　2、下列词语中没有错别字的一组是　　A、消声匿迹　　脉络　　老太龙钟　　谴责　　B、怙恶不悛　　皈依　　唉声叹气　　委屈求全　　C、相形见绌　　别出心裁　　布署　　诡计　　D、脍炙人口　　针灸　　就绪　　励精图治　　3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是　　①每当心绪不佳的时候，我常常努力的______着，但末了总还是要发一通脾气。②要查清国有企业目前的财政状况，防止个别企业和个人借改革之机大肆__国家财产③\n我们要让世界了解中关村，进一步____与各国IT业的交通渠道，以便取长补短。　　A、克制侵蚀开拓　　B、克服侵吞拓宽　　C、克服侵蚀开拓　　D、克制侵吞\n拓宽　　4、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A　　A、他对祖国怀有特殊的感情，今年终于有机会回到了父亲魂牵梦萦的故里，　　也圆了自己的故乡梦。　　B、中国女柔道选手袁华在人声鼎沸的赛场上能做到充耳不闻，心静如水，而一旦发力，就令对手不寒而栗。　　C、一些超市经营者不讲诚信，为了销售过期食品，他们往往在包装上改弦更张，随意改变出厂日期。　　D、一段时间以来，明星出书成了一种时尚，但有的书语句不通顺之处连篇累牍，简直让人无法卒读。　　5、下列各句中，没有语病的一句是A　　A、为期一周的布鲁塞尔会议将就各种国际性犯罪活动以及国际之间的执法合作问题展开广泛的讨论。　　B、吴菲生性好动，像个野小子似的，为此，她没少受妈妈的训斥和挨骂。　　C.大批灾区儿童重新走进了宽敞明亮的教室，坐上了崭新的木制桌凳，广大家长对此十分满意。　　D.他从小就受到唐诗宋词的熏陶，这有利于他准确、完美地把握肖邦的旋律所蕴含的诗境。　　6、填入下面这则新闻空缺处的词语，恰当的一项是　　本报讯程某在一份交通旅游图上发现某医院把自己治疗脸部斑痕的照片作成了广告，她认为这是侵害了肖像权，于是把医院、出版社、和广告公司一并诉至法院，要求赔偿。法院认为，_____________________.原告请求不予支持。　　A、广告上只出现了有程某鼻子和嘴巴的半张脸，它不是法律意义上的肖像，根本不能反映人的神情面貌。　　B、广告上出现的是只有程某鼻子和嘴巴的半张脸，哪能算是什么肖像？要求赔偿不合理。　　C、广告上只出现了有程某鼻子和嘴巴的半张脸，它不能算是肖像，驳回了程某的诉讼请求。　　D、广告上出现的只是有程某鼻子和嘴巴的半张脸，它不能反映人的神情面貌，根本不是法律意义上的肖像。　　二、阅读下面的现代文，完成7-10题。　　1990年，人们在南极发现了一块很不寻常的月球碎岩。月球的这块碎岩是怎样来到地球南极的呢？众所周知，月球和所有太阳系天体都是有许多细小碎屑物质聚集而成的。在大约40多亿年前，地球和它的卫星就达到了现在的状态，但还会有一些残存天体撞击它们。只是现在这种碰撞的频率减少了很多。\n我们从存留在许多天体上的陨石坑中看到了这种碰撞的迹象。在地球上这种迹象已经大部分被擦毁掉，但在月球上，碰撞的痕迹未受影响，表面布满了陨石坑。每个陨石坑都是一个流星体以每秒20英里左右的速度撞击月球造成的。这样的碰撞，会在月球表面造成巨大的爆炸，并溅射出月面物质。　　同样的过程在地球上也发生过，不过，地球引力使得被溅射出的物质要离开地球必须具有每秒7英里的速度，甚至一颗大陨星的碰撞也不能产生这样的速度。于是爆炸物质又落回到地球上来。月球是个小天体，吸引力较小，物体要逃逸出去仅需要每秒英里的速度就可以离开月球了。　　地球经常受到小陨星的轰击，这些陨星的大多数是原初的太阳系物质，另外一些陨星是已死亡的彗星的残余，只有少数陨星是月球碎屑。　　陨星中至少有90%是岩石性的物体，从地球本身所有的岩石中辨别出这些陨星并不容易的，除非这些石质陨星降落是被实际看到，否则很难判定其陨落的位置。即使它们是陨星，也会随着时间的流失被地球本身物质所污损。　　由于地球南极覆盖着一层厚厚的完整的冰层，人类不可能带去岩石，更不能用其他方式使一块岩石平躺在冰上，因此探险家们在南极的冰面上碰到的任何一块岩石，都必然是陨石。正是这种例外，才使得人们以历史上前所未有的极大热情研究陨星。　　我们怎样辨别出一颗陨星来源于月球呢\n化学分析告示我们，地球和月球虽然是由相同的化学元素组成的，但是这些元素出现的比例是不同的，因为两个天体大小不同而且有不同的历史。因此，从某种意义上说，不同元素的比例代表着行星的一种指纹。　　7、下面关于月球碎屑来到地球的解释，正确的一项是B　　A月球被撞击的频率高，所以撞击后的碎屑逃逸出来的机会较多　　B月球质量轻，引力小，所以撞击后的碎屑能以较低的速度逃逸出来　　C月球的物质细小轻微，所以撞击后的碎屑很容易逃逸出来　　D月球离地球最近，所以撞击后的碎屑很容易落到地球上来　　8、下列有关辨别地球上陨星的说法，正确的一项是D　　A因为地球上很少留下陨石坑，所以辨别陨星很困难　　B因为来自月球上的陨星很少，所以辨别陨星很困难　　C因为大多数陨星是太阳系中的原初物质，所以辨别陨星很困难　　D因为陨星很容易被地球物质污染和损坏，所以辨别陨星很困难　　9、对人们以历史上前所未有的极大热情研究陨星的原因，理解恰当的一项是　　A因为在南极得冰面上很容易看见岩石B因为在南极发现的岩石保存得最完美　　C因为在南极发现的岩石一定都是陨石D因为南极探险激发了人们科研的热情　　10，对文中指纹一词的理解或说明，不正确的一项是B　　A指纹是一种比喻的说法B指纹加上引号表明要重点强调　　C这里的指纹是指独特的化学构成D\n这里的指纹要靠化学分析来鉴别　　三、阅读下面的现代文，完成11-14题。　　早就听说那是一条极累人的路，但劳累对于1979年的我们都还不太在意，摆脱劫难不久，对承受辛苦的自信心还有充分的贮留。　　话虽这么说，这条路也实在是够折腾人的了。一次次的上山，又一次次的下山，山又高，路又窄，气力似乎已经耗尽，后来完全是麻木的抬腿放腿，抬腿放腿。山峰无穷尽的一个个排列过去，内心已无数次的产生了此行的后悔，终于连后悔的力气也没有了，只得在默不做声中磕磕绊绊的行进。就在这种情况下，我突然对古代文人产生了深切的认同。是的，凡是他们之中的杰出人物，总不会以轻浮的态度来面对天地造化，他们不相信人类已经可以盛气凌人得来君临山水。因此他们总是以极度的虔诚，极度的劳累把自己的生命与山水熔铸在一起。读他们的山水诗常常可以感到一种生命脉流的搏动。在走向三叠泉的竭尽全部精力的漫漫山道上，我终于产生了熔铸感，生命差不多已交付给这座山了，一切就由着它看着办吧。\n不知何时，惊人的景象和声响已出现在眼前。从高及云端的山顶上，一幅巨大的银帘奔涌而下，气势之雄，恰似长江黄河倒挂。但是，猛地一下，它撞到了半山的巨岩，轰然震耳，溅水成雾。它怒吼一声，更加狂暴的冲下来，没想到半道上又撞到了第二道石嶂。它再也压抑不住，狂呼乱跳一阵，拼将老命再度冲下，这时它已成了一支浩浩荡荡的亡命徒的队伍，决意要与山崖作一次最后的冲杀。它挟带着雷霆窜下去了，下面，是深不可测的峡谷，究竟冲杀得如何，看不见了，它的最后归宿如何，无人知晓，但它绝对不会消亡，因为我们已经看到，哪怕接二连三的阻遏它，撞击它，它都没有吐出一声呜咽，只有怒吼，只有咆哮。　　我们这些人的身心全都震撼了。急雨般的飞水喷在我们身上，谁也没有逃开，反都抬起头来仰望，没有感叹，没有议论，默默地站立着，袒示着湿淋淋的生命。终于，我找到了一种对应，一种在现代已经很少的对应。　　记得宋代哲学家朱熹很想一睹三叠泉风采而不得，曾在一封信中写道：闻五老峰下新泉三叠，颇为奇胜，计此生无由得至其下。他请两位画家把它画下，带给他看，看到画幅时他不断摩挲，声声慨叹。这位年迈的哲学家也许已从画幅中看出了一点远超一般山水奇景的东西，否则何来声声慨叹但我敢说，没有身临其境，再有悟性的哲人也揣想不出一个生命意义上的它。　　在古代，把三叠泉真正看仔细又记仔细了的还是那位不知疲倦的旅行家徐霞客，可惜他太忙碌，到哪儿都难于静定，不能要求他产生太深的感悟。　　我不知道在不断开发庐山的过程中会不会有一天能开通到达三叠泉的汽车路或吊山索道，能构筑起可以像徐霞客那样观察这个神奇瀑布全貌的现代观景台，但毫无疑问，到了那时，我们今天好不容易找到的感悟和对应也将失去。文章憎命达，文人似乎注定与苦旅连在一起。　　11、我突然对古代文人产生了深切的认同一句中的深切的认同指的是　　答：_以极度的虔诚，极度的劳累把自己的生命与山水熔铸在一起。____________________________________________________..　　12，根据文意，概括三叠泉的特点　　答：_____气势磅礴，势不可挡，不屈不挠_____________________________________________.　　13，我找到了一种对应，一种现代已经很少的对应，这里的对应可以理解为　　答：_____人不能以轻浮的态度来面对天地造化，要敬重大自然，融入大自然。_______________________________________________.　　14，作者为什么说文人似乎注定要与苦旅练在一起　　答：\n___因为只有经过艰难的人生旅程，才能感受到自然的真谛和生命的意义，也才能创作出有价值的作品。_________________________________________________.　　四、阅读下面文言文，完成15-17题　　曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和。犹复以为将。　　齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公于庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。既以言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地。曹沫三战所亡地尽复于鲁。　　——节选自《史记？刺客列传》　　15、用现代汉语写出文中加点句子的大意。　　今鲁城坏即压齐境，君其图之　　_现在鲁国都城倒下来就会压到齐国的边境，您还是好好考虑一下吧。_______________________________________________________　　夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。　　_贪图小利来使自己痛快，就会在诸侯间失去信义，失去天下的援助，不如给他们。_______________________________________________________　　16、曹沫是如何要挟齐桓公的？　　___桓公于庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公_____________________________________________________　　17、将管仲的看法用自己的话进行概括　　____管仲说：“不能。贪图小利来使自己痛快，就会在诸侯间失去信义，失去天下的援助，不如给他们。”\n____________________________________________________　　阅读下面两首诗，完成18-19题　　暮过山村　　贾岛　　数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。　　初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。　　“边烽不过秦”上什么意思？表现了作者什么思想？答案不得超过35个字。　　表明山村没有遭受战火，表达出对和平宁静生活的热爱。　　尾联两句表现了作者什么样的心境？在全诗中的作用是什么？答案不超过60个字。写出了由惧转喜的心境变化，“亲”字更表现出内心亲近温暖的感受。此联与首联、颈联相配合，描绘出一幅和平安宁的山村图景　　五、作文　　20、　　以下是五则材料，请根据材料所反映的内容，谈谈你的看法，不少于200字　　1.美国政府告诫美国人民：“21世纪是亚洲人的天下”、“日本第一”、“欧洲正在崛起”。　　2.日本的中小学教科书上写着：“日本国土狭小，没有资源，只有靠技术、靠奋斗，否则就要亡国。”\n31986年1月28日美国佛罗里达州纳拉尔角的肯尼迪航天中心万头攒动，“挑战者”号将执行第十次飞行任务，15秒种后突然爆炸，有7名宇航员同时遇难，此后不久，又有900多人参加航天飞行。报名　　4我国长征二号运载火箭进入欧洲市场。　　5.中国号称“吃的王国”，仅鸡的吃法就有十几种，然而美国肯德基家乡鸡到北京前门一侧安营扎寨，顾客盈门，年营业额达1500万元，并把快餐店开到上海，一时间掀起了“快餐旋风”。　　21、　　一个社会要和谐，一个国家，一个地区，一个人也要和谐。小和谐构成大和谐，大和谐促进小和谐，和谐是人与社会共同发展的目标，和谐才能更好地发展。请以“和谐”为话题，写一篇600字以上的话题作文，题目自拟，文体自选。　　参考答案　　一、1、C2、D3、D　　4、A5、A　　6、D　　二、7、B　　8、D　　9、C　　10、B　　三、11，以极度的虔诚，极度的劳累把自己的生命与山水熔铸在一起\n12，气势磅礴，势不可挡，不屈不挠　　13，人不能以轻浮的态度来面对天地造化，要敬重大自然，融入大自然。若答成人也应该像三叠泉那样遇到接二连三的阻遏，撞击，绝不呜咽，只有怒吼，咆哮也算对。　　14，因为只有经过艰难的人生旅程，才能感受到自然的真谛和生命的意义，也才能创作出有价值的作品。　　四、曹沫做鲁国的将军，跟齐国作战，三次败北。鲁庄公害怕了，就献遂邑的地方来求和。　　还是又让做将军。　　齐桓公答应跟鲁庄公在柯地相会并结盟。齐桓公和鲁庄公在坛上结盟以后，曹沫手持匕首挟持齐桓公，齐桓公左右的人没有一个敢动，于是问曹沫说：“你想要干什么？”曹沫说：“齐国强大而鲁国弱小，可是你们强大的齐国侵略鲁国也已经太过分了。现在鲁国都城倒下来就会压到齐国的边境[注：此处极言齐国侵占鲁国地方之多].您还是好好考虑一下吧。”齐桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的国土。说完以后，曹沫扔下匕首，走下坛，面朝北方坐在群臣的位置，脸色没有改变，说话跟原来一样。齐桓公很生气，想违背约定。管仲说：“不能。贪图小利来使自己痛快，就会在诸侯间失去信义，失去天下的援助，不如给他们。”\n于是齐桓公就割让所侵占的鲁国土地。曹沫三次战败所失去的土地全部回到鲁国手中。　　18、答：表明山村没有遭受战火，表达出对和平宁静生活的热爱。　　19、答：写出了由惧转喜的心境变化，“亲”字更表现出内心亲近温暖的感受。此联与首联、颈联相配合，描绘出一幅和平安宁的山村图景　　五、小作文　　提示：整个世界面临技术革命的“第三次浪潮”，一日千里，瞬息万变，谁不是强者，谁就不属于这个时代。不管你喜欢也罢，不喜欢也罢，形势咄咄逼人，每个人、每个国家都面临着挑战。物竞天择，适者生存，除了挑战，别无选择。工艺落后，质量欠佳，不了解市场需求动态，设备陈旧，技术落后，机构臃肿，管理混乱，迟早要破产。人落后，要被革职；国家落后，要受穷、挨打。要充分发挥自己的优势与特长，然而，优势不是永恒的，应抓住契机，把握时机，乘虚而入。挑战和机遇总是结伴而行，只有迎接挑战，机遇才可能叩你的门环。只要我们“人人厉兵秣马，个个枕戈待旦”，不失时机，锐意进取，向美国人出售航天器、向日本人销售电子产品、向荷兰人出售鲜花、向法国人推销化妆品、向瑞士销售机械手表的机会永远存在。成人高考语文字词释义　　隘1.险要的地方：～口。要～。关～。险～。2.狭窄：～巷。～路。狭～。　　刚愎自用：güngbìzìyîng解释:愎：任性；刚愎：强硬固执；自用：自以为是。指固执己见、自以为是，听不进一点儿别人的意见。摒：除去不用。如：摒除　　摒弃：抛弃。如：“～杂务，专心学习。”为虎作伥：wâihǔzuîchüng　　【解释】伥：伥鬼。旧时迷信，认为被老虎咬死的人，他的鬼魂又帮助老虎伤人，称为伥鬼。比喻帮助恶人作恶，帮坏人干坏事，帮凶。风驰电掣(fýngchídiànchâ)　　驰：奔跑。掣：闪过。形容非常迅速，像风吹电闪一样。电，像闪电一样。　　瞠目结舌(chýngmùjiãshã)解释：瞠：瞪着眼睛；结舌：不敢说话的样子。瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子。鞭笞biünchÿ【词性】动词【释义】用鞭子抽打　　不啻bùchì1.不只，不止。例：不啻如此。2.不异于：不啻兄弟.　　忧心忡忡：yōuxÿnchōng\nchōng　　【解释】：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。　　罢黜bàchù贬低并排斥。　　咄咄逼人：duōduōbÿrãn　　解释：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。　　1.刑具。脚镣手铐。是中国古代的一种刑具，在手上的戴的为梏，在脚上戴的为桎。类似于近世的手铐脚镣。2.拘系，囚禁。3.谓束缚，压制。　　形骸xínɡhái　　词义：人的躯体：或因寄所托，放浪形骸之外。(取自王羲之的《兰亭集序》)　　一丘之貉yÿqiūzhÿhã　　【词语解释】一个土山里的貉。比喻彼此同是丑类，没有什么差别。丘：土山；貉：像狐狸的野兽。　　【成语性质】贬义词【成语用法】偏正式；作宾语。　　【近义词】一路货色、泾渭不分、臭味相投、沆瀣一气。　　1　　同仇敌忾：tïngchïudí\nkài　　【释义】同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致地仇恨敌人。　　【全释义】指全体一致地痛恨打击敌人。　　【用法】作谓语、定语、分句；指共同作战；多用作褒义。【结构】动宾结构　　【近义词】同心同德、戮力同心、齐心协力、众人一条心【反义词】自相残杀　　纨绔子弟：wánkùzǐdì　　〖释义〗旧指官僚、地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟。纨：细绢；纨绔：细绢做的裤子。　　〖用法〗作主语、宾语；含贬义。〖结构〗偏正式　　〖近义词〗膏粱子弟、花花公子、膏粱年少〖反义词〗发奋图强　　迤逦：1.曲折连绵。队伍沿着山道迤逦而行2.指唱歌声和鸟鸣声的悠扬圆转。　　秣马厉兵：mîmǎlìbÿng　　解释：厉：磨。兵：兵器秣：喂养喂饱马匹,磨快兵器。喻指准备作战或比赛。也作“厉兵秣马”　　拈轻怕重：niünqÿngpàzhîng　　【原义】拈：用手指拿东西。拣轻的担子挑，怕挑重担。　　【引申义】指选轻松的事做，怕做繁重的工作。　　【示例】不少人对工作不负责任，～，把重担子推给人家，自己挑轻的。　　【近义词】挑肥拣瘦、怕苦怕累\n【反义词】任劳任怨,吃苦耐劳、不辞劳苦　　滂沱：püngtuï　　1.形容雨下得很大　　2.比喻眼泪流得很多,哭得厉害。涕泪滂沱　　3.形容水流盛大的样子　　词义：起止。开始和终结。组词：起讫日期/时间。　　有恃无恐：yǒushìwúkǒng　　【解释】恃：依仗，依靠；恐：害怕。因为有所倚仗而毫不害怕，或毫无顾忌。　　风流倜傥：fýngliútìtǎng　　【释义】风流：指人有才学而不拘礼法；倜傥：卓异，洒脱不拘。风度潇洒文雅，卓越不凡。形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。一般形容有才情、潇洒不凡的人。　　【语法】联合式；作谓语、定语；含褒义　　如火如荼：rúhuǒrútú　　2　　【释义】荼：开白花的茅草。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容旺盛，热烈或激烈。　　谑：开玩笑。开玩笑而不使人难堪。苦心孤诣：　　①指苦心钻研，到了别人所到达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。　　孤诣：别人所达不到的。　　②\n指费尽心思钻研或经营。造诣，指一个人在某行业学业、技能所达到的水平。　　诣：指达到的程度或境界。　　苦心孤诣:用心良苦,造诣极其深。　　肄业：释义：指在校学习，指尚未毕业而因故不能继续学业良莠不齐：liángyǒubùqí　　【解释】莠：狗尾(wþi）草，很像谷子，常混在禾苗中，比喻品质坏的人。好人坏人都有，混杂在一起。使用对象：限于指人。　　诤友：zhângyǒu，能够直言规劝的朋友。所谓“诤友”，就是勇于当面指出缺点错误,敢于为“头脑发热”的朋友“泼冷水”的人，帮助自己的朋友。“诤友”的“诤”，辞典释义为直言规劝。　　黯然失色　　成语类型：常用成语,近代成语、偏正式成语、中性成语　　近义词：相形见绌、黯然无色、黯然失神。反义词：光彩夺目　　黯然：1.心里不舒服、情绪低落的样子；失色：因惊恐而变以脸色。本指心情不好，脸色难看。后多比喻相比之下很有差距，远远不如。　　飞扬跋扈(fýiyángbáhù\n)　　飞扬：放纵；跋扈：蛮横，霸道。指骄横放肆，不受约束，目中无人。　　联合式；作谓语、定语、宾语；含贬义，形容人很骄横。　　纵横捭阖：　　【正音】横：不能读作“hânɡ”；捭：不能读作“býi”；阖：不能读作“ɡài”。　　【近义】兵不厌诈、远交近攻　　【用法】含贬义。一般作谓语、定语。【结构】联合式。　　【解释】：纵横：合纵连横；捭：开；阖：合。捭阖：开合，原指战国时策士游说的一种方法。后因称以辞令测探、打动别人，在政治和外交上运用联合或分化的手段。后形容在政治、外交上进行分化瓦解或拉拢的手段。‘纵横开阖’起于鬼谷子，但真正的发扬光大依靠的是他的学生：苏秦和张仪。　　略见一斑(lûâjiànyÿbün)　　解释：略：大致。斑：斑点或斑纹。比喻大致看到一些情况，但不够全面。　　用法：动宾式；作谓语、宾语；指大致地看到事物的某一部分　　示例：清-李汝珍《镜花缘》第58回：“诸如此类，虽未得其皮毛，也就～了。”　　近义词：管中窥豹反义词：一览无遗　　白璧微瑕\nbáibìwýixiá　　3　　【解释】：璧，扁圆形的玉器，中间有孔，也是玉的通称。瑕，玉上的斑点。洁白的玉上有些小斑点，比喻美中不足，只有一丁点儿缺点或不足，表示惋惜的意思。　　【示例】：智者千虑，必有一失，然而这小毛病只是～而已。　　【近义词】：美中不足、瑕不掩瑜。【反义词】：完美无缺、白璧无瑕。　　【语法】：主谓式；作主语、宾语、分句；表示缺点不足掩盖优点。　　筚路蓝缕：　　筚路：柴车；蓝缕：破衣服。驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。不可用来形容生活艰辛。　　按部就班：　　【基本解释】部：门类，次序；就：归于。原指写文章按照内容需要来安排章节、选词、定句。后多指做事按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。　　【近义词】循序渐进、循规蹈矩【反义词】改弦更张　　【语法】联合式；作谓语、状语、定语；形容按照老规矩办事。　　穷兵黩武qiïngbÿngdúwǔ　　【词语解释】黩：随便，任意；穷：竭尽。随意使用武力，不断发动侵略战争。形容极其好战。　　【成语性质】贬义词【成语用法】联合式；作谓语、宾语、定语。　　【近义词】兴师动众、勤兵黩武【反义词】和平共处、解甲归田　　亘古未有：gângǔwâi\nyǒu　　【解释】：亘古：从古至今。亘古未有：从古到今都不曾有过。　　【用法】主谓式；作定语、补语；指从古到今都不曾有过　　【示例】1·他们建造了一座～的杀人工厂--奥斯威辛集中营　　2·雄伟的南京长江大桥，在我国建桥史上是～的。　　【近义词】前所未有旷古未有　　沽名钓誉：沽：买；钓：用饵引鱼上钩，比喻骗取。用某种不正当的手段捞取名誉。　　引吭高歌：yǐnhánggüogý　　【解释】：引：拉长；吭：嗓子，喉咙。放开嗓子大声歌唱。　　【反义词】：默不做声、浅酌低吟【语法】：连动式；作谓语、定语、宾语；含褒义　　病入膏肓(bìngrùgüohuüng)，易错：病入膏盲；　　膏肓：古人把心尖脂肪叫“膏”，心脏与膈膜之间叫“肓”。形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。　　天网恢恢tiünwǎnghuÿhuÿ　　天网：天道之网。恢恢：广大的样子。天道像个广大的网，作恶者逃不出天道的惩罚。后多用来形容作恶者终究难逃国法的制裁。作宾语、定语；常与“疏而不漏”连用。　　拾人牙慧：\nshírãnyáhuì　　【解释】：拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。　　【辨形】:慧：不能写作“惠。　　【近义词】:拾人涕唾，人云亦云【反义词】:标新立异，独辟蹊径　　【用法】:用作贬义；一般作谓语、宾语。【结构】:动宾式。　　无稽之谈：wújÿzhÿtán　　4　　草菅人命：把人命看得和野草一样，指任意残杀人命。　　噤若寒蝉：jìnruîhánchán　　【解释】噤：不作声；寒蝉：深秋的知了、鸣蝉。像深秋的蝉那样不鸣叫。比喻有所顾虑而不敢说话。中含贬意。蝉嘶于夏秋，不久即死。古人不察，以为蝉到寒天，不能发声，主谓式；作谓语、定语、补语；形容害怕不敢说话　　不胫而走bùjìngãrzǒu　　【词语解释】胫：小腿；走：跑。没有腿却能跑。比喻消息无需推行宣传，就已迅速地传播开去，传布迅速。　　【成语性质】中性词【成语用法】联合式；作谓语、宾语、定语、状语。　　【反义词】秘而不宣　　脍炙人口kuàizhìrãnkǒu　　【词语解释】脍：切得很细的肉；炙：烤熟的肉。原来指人人爱吃的美食，现比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。　　【成语性质】褒义词\n【成语用法】复杂式；作谓语、定语。　　【近义词】喜闻乐见、爱不释手、交口称誉、妇孺皆知【反义词】平淡无味　　味同嚼蜡：①像吃蜡一样，没有一点儿味。嚼：咀嚼。　　②形容语言或文章枯燥无味；嚼蜡:比喻无味。　　形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味。作谓语；含贬义　　近义词：平淡无味、兴味索然、索然无味　　反义词：饶有风趣、妙语连珠　　火中取栗：huǒzhōngqǔlì　　【释义】火：炉火。栗：板栗，坚果。　　偷取炉火里烤熟了的栗子。比喻受人利用，替人冒险出力，自己却一无所得。　　【用法】：主谓式；作谓语、定语、状语；指满眼都是珍贵的东西。　　所向披靡：suǒxiàngpÿmǐ　　【成语解释】所向：指力所到达的地方；披靡：草木被吹倒；所向披靡：比喻力量所达到的地方，一切障碍被扫除。　　【语法】主谓式；作谓语、定语；含褒义。　　靡靡之音：mǐmǐzhÿyÿn　　【释义】靡靡：柔弱，萎靡不振。使人萎靡不振的音乐。指颓废淫荡、低级趣味的乐曲。　　【用法】作主语、宾语；指颓废的音乐【结构】偏正式\n【近义词】亡国之音　　绵里藏针：miánlǐcángzhýn　　5　　注释：绵：丝棉。棉絮里面藏着针。形容柔中有刚。也比喻外貌和善，内心刻毒。　　辨误：“绵”不能写成“棉”。　　用法作谓语、定语、状语；指人心很刻毒。　　近义词：不露锋芒、笑里藏刀、外柔内刚、刚柔相济，口蜜腹剑　　反义词：色厉内荏、心慈面软注意：中性词　　造句：他的字外表似乎很软，骨干却很硬朗，真是绵里藏针。　　苦思冥想：kǔsÿmíngxiǎng　　解释：冥：潜心，专心。比喻绞尽脑汁，深沉地思索。　　委曲求全：wþiqūqiúquán　　【近义词】逆来顺受。【反义词】宁死不屈、针锋相对、专横跋扈。　　【语法】偏正式；作谓语、宾语、状语；含褒义；指顾全大局。　　【基本解释】委曲：迁就。勉强迁就，以求保全。也指为了顾全大局而暂时让步。　　当仁不让：düngrãnbù\nràng　　【解释】原指为了仁，不谦让。现指遇到应该做的好事，就勇敢地承担起来，决不推让。　　当：面对着，向着。仁：儒家思想的核心，可解释为“正义”，这里引申为应该做的事。让：退让，避让，谦让。　　【用法】连动式；作谓语、状语、定语；指该做就做　　【条件】1.正义的事.2.当事者必须积极主动去做.【词性】褒义词　　恬不知耻：tiánbùzhÿchǐ　　【解释】：恬：安然处之。做了坏事满不在乎，一点儿也不感到羞耻。　　【词性】：贬义成语【近义词】：厚颜无耻【反义词】：无地自容　　销声匿迹：xiüoshýngnìjì　　解释：销：同“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。　　不再公开讲话，不再出头露面，藏起了行迹。形容隐藏起来或不公开出现，没有了音讯。　　奄奄一息：yǎnyǎnyÿxÿ　　释义：奄奄：形容气息微弱。一息：表示只有一口气。形容临近死亡。也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭。　　杳无音讯：yǎowúyÿnxun　　〖解释〗杳，无影无声。音讯：消息，回信。没有一点消息。　　贻笑大方：yíxiàodàfüng　　【解\n释】贻：遗留；贻笑：让人笑话；大方：原指懂得大道理的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话,含贬义。　　【近义词】见笑大方、班门弄斧　　【用法】偏正式；作谓语、宾语、定语；含贬义，用于自谦。　　万马齐喑：wànmǎqíyÿn　　【释义】喑：哑。所有的马都沉寂无声。旧时指在封建专制统治下的人们不敢说话，社会死气沉沉。　　【用法】作谓语、定语【结构】主谓式　　【近义词】万籁俱寂、死气沉沉【反义词】万马奔腾、龙腾虎跃　　怨天尤人：yuàntiünyïurãn　　解释：尤：责备。埋怨上天，责备别人。形容对不如意的事一味强调客观因素。　　6　　明珠暗投：míngzhūàntïu　　【释义】：意思是把闪闪发光的珍珠和宝玉偷偷地投到路上行人的面前，行人看到无不愣住，谁也不敢随便上前去拿。后转指把闪闪发光的珍珠投到黑暗的地方。比喻贵重物品落到不识货的人手里，也比喻有才能的人没有得到重视或好人误投了昏君。　　【用法】：作谓语、宾语、定语；指误入歧途，进入错误的地方。　　【近义词】：弃明投暗、明珠投暗【反义词】：弃暗投明　　【语法】主谓式；谓语、宾语、定语；　　提纲挈领：(tígüngqiâlǐng\n)　　解释：纲：渔网的总绳；挈：提起。原意为撒鱼网要抓住总绳才撒得开，鉴定裘服要提起衣领才看得清。后比喻善于抓住问题的关键。　　众口铄金：zhîngkǒushuîjÿn　　铄：熔化。众口一词可以混淆是非，形容舆论力量大，连金属都能熔化。　　作谓语、分句；常与“积毁销骨”连用。　　示例：随声附和的人一多，白的也会被说成黑的，真是叫做“众口铄金，积毁销骨”。　　【语法】：动宾式；作谓语、宾语；表示不爱惜财物，随意糟蹋。　　7　　【同义褒义词】高瞻远瞩：高瞻：站在高处看。瞩：注意地看。站得高，看得远。比喻眼光远大。虚左以待:xūzuǒyǐdài　　【年代】:古代成语【结构】:连动式成语【词性】:褒义成语　　【释义】:虚：空着；左：古时以左为尊；待：等待。空着尊位等候宾客、贵人。也泛指留出位置恭候他人。　　烜赫一时：xuǎnhâyÿshí　　〖解释〗烜赫：声势很盛。在一个时期内名声威势很盛。　　〖示例〗然而，七百年前，它却的的确确曾经是欧亚大陆～的中心。　　【近义词】：盛极一时、昙花一现\n【反义词】：彪炳千古　　【语法】：偏正式；作谓语、定语；贬义词　　寻章摘句：xúnzhüngzhüijù　　词性贬义词　　近义词：寻行数墨、寻枝摘叶。反义词：精挑细选　　①指读书时搜寻、摘录一些华丽词句，不做深入研究。　　②指写文章时套用、抄袭前人章法、词句，没有创造力。　　③指读书局限于文字的推求。　　章：章节;寻：找；章：篇章；摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时套用现成词句，缺乏创造性。或读书时只摘取漂亮词句，不做深入研究。指搜寻,摘取文章的片段词句；读书限于文字的推求。　　蔚然成风：wâiránchãngfýng　　解释：蔚然：草木茂盛的样子。指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。　　示例：五讲四美在我们周围～。　　用法：偏正式；作谓语；含褒义。近义词：蔚成风气、风靡一时　　明火执仗：mínghuǒzhízhàng　　[用法]作谓语、定语、状语。　　[解释]明，点明。执，拿着。仗，兵器。　　点着火把，拿着武器。形容公开抢劫或肆无忌惮地干坏事。　　开门揖盗：küimãnyÿ\ndào　　【解释】揖：拱手作礼。开门请强盗进来。比喻引进坏人，招致祸患。　　不肖子孙：bùxiàozǐsūn　　释义：不肖：不像，不贤。指不能继承祖先事业的，没有出息的子孙，多用于自己在祖宗坟前的谦称。　　8　　动辄得咎：dîngzhãdãjiù【解释】辄：就；咎：过失，罪责。动不动就受到指责或责难。　　鳞次栉比：líncìzhìbǐ【单字解释】鳞：鱼鳞。栉：梳篦的总称。比：整齐地排列。　　【释义】像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。　　莫衷一是：　　莫：不能。衷：折衷；断定。是：对。意思是不知哪个是正确。形容意见分歧，没有一致的看法。　　饮鸩止渴：yǐnzhânzhǐkþ　　【释义】鸩：传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。　　【用法】作谓语、宾语、定语；　　92016年成人高考语文6　　2016年成人高考语文模拟题及答案六\n来源：233网校2016年4月5日【233网校：教育考试门户网站】一、选择题(本大题共15个小题，每小题1分，15分。共在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后括号内)1.“不患寡而患不均，不患贫而患不安”一句出自()A.《孟子》B.《韩非子》C.《论语》D.《庄子》2.“出师未捷身先死”一句指的是()A.刘备B.关羽C.诸葛亮D.向宠3.《前赤壁赋》的作者是()A.苏轼B.李商隐C.杜牧D.韩愈4.下列选项中，朱自清《论气节》认为属于“节”的是()A.敢作敢为B.有所不为　　C.积极的D.战斗进取5.唐代古文运动的倡导者是()A.白居易B.韩愈C.刘禹锡D.杜甫6.郁达夫的《故都的秋》一文选自散文集()A.《闲书》B.《龙·狗》虎·C.《往事》D.《故乡》7.《断魂枪》的作者是()A.老舍B.巴金C.茅盾D.鲁迅8.《李将军列传》一文选自()A.《史记》B.《汉书》C.《后汉书》　　D.《国语》9.屠格涅夫的《门槛》是()A.散文B.小说C.散文诗D.寓言10.下列作品属于近体诗的是()A.《饮酒》B.《短歌行》C.《白雪歌送武判官归京》D.《蜀相》11.下列是书信体驳论文的是()A.《陈情表》B.《答李翊书》C.《五代史伶官传序》D.《答司马谏议书》12.《寡人之于国也》中的“五十步笑百步”用的是哪种修辞方法()A.象征B.比拟C.比喻D.夸张　　13.下列各句中“于”表被动的是()A.移其民于河东B.吾长见笑于大方之家C.不似豪末之于马体乎?D.和乃抱其璞而哭于楚山之下14.以幽默诙谐的语言形成“含泪的微笑”的独特风格的作家是()\nA.马克·吐温B.欧·亨利C.契河夫D.莫泊桑15.鲁迅的小说《风波》选自()A.《故事新编》B.《朝花夕拾》C.《呐喊》D.《彷徨》题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填在题中横线上)16.被誉为“短篇小说之王”的法国批判现实主义作家是___________。17.唐宋八大家中，唐代的两位作家是韩愈和____________。18.继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是___________。19.《论快乐》一文选自钱钟书的散文集《______________》。20.《论语》是一部记录孔子及其弟子言行(主要是言论)的_________体散文集。　　21.李煜《虞美人》：“___________，只是朱颜改。”22.杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，______________。”23.曹操《短歌行》：“___________，天下归心。”24.王维《山居秋暝》：“竹喧归浣女，_____________。”25.我国最早的一部诗歌总集是_____________。三、词语解释题(解释句中加横线词的词义。本大题共10个小题，每小题1分，共10分)26.东面而视，不见水端。东面：27.多行不义，必自毙，子姑待之。毙：28.季氏将有事于颛臾。事：29.李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。数：30.或百步而后止。或：31.此吾所以悲也。所以：32.惟陈言之务去。务：33.学者有所溺焉尔。溺：34.成败之数，视此而已。数：35.故为之文以志。志：四、翻译题(将下列各小题中画线的部分译成现代汉语。本大题共5个小题，每小题2分，共10分)\n36.无乃尔是过与?夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。(《李氏将伐颛臾》)无乃尔是过与：37.今生弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。使天下之士退而不敢西向，裹足不人秦，此所谓：“藉寇兵而赍盗粮”者也。(《谏逐客书》)今乃弃黔首以资敌国：　　38.公日：“姜氏欲之，焉避害?”对曰：“姜氏何厌之有?不如早为之所，无使滋蔓……”(郑《伯克段于鄢》)姜氏何厌之有：39.传曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也。《李将军列传》()其身正，不令而行：40.“闻道百，以为莫己若”，我之谓也。(《秋水》)以为莫己若：五、简答题(本大题共5个小题，每小题4分，共20分)41.《诗经·氓》一诗中的女主人公有哪些性格特点?42.怎样理解《答李翊书》中提出的作家的品德、学识与文章写作的关系?43.《故都的秋》是如何运用对比、反衬手法的?44.艾青在《北方》一诗中对于未来必胜的信念主要表现在哪一章节?是怎样表现的?45.小说《米龙老爹》的开头描写了一幅丰收在望、充满喜悦之情的田园风光，其作用是什么?六、分析题(本大题共10个小题，46～50每小题4分，51～55每小题3分，共35分)(一)阅读《郑伯克段于鄢》中的一段话，回答文后问题。既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何?欲与大叔，臣请事之。若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。”46.从这段话可看出郑庄公隐藏着什么用心?47.共叔段和郑庄公的矛盾揭示了怎样的社会政治现象?48.本段的中心人物是谁?作者是通过什么表现手法刻画这一形象的?\n(二)阅读《关山月》全诗，回答文后问题。和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心?沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙?遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕!49.本诗可分几层?简述各层含义。50.说明“今宵”、“落月”在全诗结构上的作用。　　51.诗中表达了诗人怎样的感情?(三)阅读茅盾先生的《香市》中的一段，回答文后问题。天气虽然很好，“市面”却很不好。社庙前面虽然比平日多了许多人，但那空气似乎很阴惨。居然有锣鼓的声音，可是那声音单调。庙前的乌龙潭一泓清水依然如昔，可是潭后那座戏台却坍了，屋椽子像瘦人肋骨似的暴露在“光天化日”之下。一切都不像我儿时所见的香市了!52.这段文字主要运用了怎样的表现手法?53.分析“屋椽子像瘦人肋骨”这一比喻的深层含义。(四)阅读《麦琪的礼物》中一段文字，回答文后问题。一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹丝不动。他两眼盯着德拉，有一种她捉摸不透的表情，这使她大为惊慌。那既不是愤怒，也不是惊讶，又不是不满，更不是厌恶，不是她所预料的任何一种神情。他只是带着那种奇怪的神情死死地盯着她。54.杰姆为什么会有这样一种奇怪的表情?55.这一段描写在全文中有什么作用?七、作文(50分)56.题目：千里之行，始于足下要求：A.必须写成议论文。B.不少于800字。C.字迹工整，卷面整洁。