高考英语核心考点专题冲刺训练（三年高考概况 马年高考策略 三年高考回放演练）定语从句 5页

冲刺强化核心题根训练2014高考核心考点专项训练一定语从句专题三年高考概况(1)题目考查较多，考生选择该专题得分率比较高.⑵从考查内容看，定语从句屮关系代词Which和介词+关系代词的考查较多.(3)在单项选择和短文改错屮对定语从旬的考杏较多.马年高考策略(1)加强定语从句基木概念的理解，注意把握解题技巧.(2)加强贴近高考的典型题训练.三年高考回放定语从句：在主从复合句屮，对某一名词或代词起修饰作用的从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词。1、关系代词：who,whom,whose,which,that,as2、关系副词:when,where,why注意：关系代词和关系副词必须位于从句Z首，主句先行词Z后，起看连接先行词和从句的作用，同时在从句屮又充当句子成分。[2011全国卷31]Theprizewillgotothewriterstoryshowsthemostimagination.A.thatB.whichC.whoseD.what【答案】C【解析】句意：我们的奖金会留给故事情节最富有想象力的作者。木题主句中的先行词writer和从句屮的主语story有所属关系，译为作者的故事，因此选C。【考点定位】定语从句[2011全国卷7】TedcamefortheweekcndwearingonlysomeshortsttndaT-shirt,isastupidthingtodoinsuchweather.A.thisB.thatC.whatD.which【答案】D【解析】分析句了结构可知，该句为定语从句，首先排除A和C；根据空前的逗号可知，该句为非限制性定语扶句,排除B。该从句应用which引导,which在从句中作主语,代指前面的整个句子。【考点定位】定语从句【2012浙江卷17】Ellenwasapainterofbirdsandofnature,,forsomereason,hadwithdrawnfromallhuinansociety.A.whichB.whoC.whereD.whom【答案】B【解析1who引导非限定性定语从句,在从句中做主语,修饰先行词Ellen(人名)oWhich修行先行词是物的定语从句；whom修饰先行词为人，且在从旬屮做宾语；where修饰先行词是地点名词，且在从句屮地点状语，均不符合语境，故排除。【考点定位】定语从句【2012浙江卷9】Weliveinanagemoreinfonuationisavailablewithgreatereasethaneverbefore.\nA.whyB.whenC.towhomD・onwhich【答案】B【解析1when引导定义从句,在从句中做时间状语,修饰先行词anage（时代）.此处的when二atwhicho【考点定位】定语从句【2013上海卷38】Anecosystemconsistsofthelivingandnonlivingthingsinanareainteractwithoneanother.A.thatB.whereC.whoD.what【答案】A【解析】句意：生态系统是由一个区域里相互作用的生物和非生物构成的。分析句了结构，interactwithoneanother是定语从句，先行词是thelivingandnonlivingthings,通过还原法可知,先行词在从句中作主语,不是人,所以用that。务必记住:what不可引导定语从句。【考点定位】定语从句[2013浙江卷13]Themuseumwillopeninthespringwithanexhibition“ndaview..ingplatformvisitors.can.watchthebigglasshousesbeingbuilt.A.whatB.whereC.whenD.why【答案】R【解析】句意：这家博物馆将在春天开放，有一个展览和一个观看平台，在这个平台上参观考可以看到•正在建造一个大一玻璃屋。where引导的定语从何修饰platform,where再从句屮充当地点状语。解题思路：1.确定从句类型，主句主干完整，可判断出是定语从句而非名词性从彳U；2.查找先行词；3.判断从句主干是否完整，确定关系代词或关系副词在从句中充当什么成分。【考点定位】定语从句马年高考演练1.Johninvitedabout.40peopletohiswedding,mostofarefamilymembers.A.themB.thatC・whichD.whom【答案】D【解析】句意：约翰邀请了四i-个人参加他的婚礼，其屮大部分是家庭成员。逗号Z后是一个非限定性定语从彳U，关系词that只能引导限定性定语从旬，排除；先行词是people,which只能指物，排除选项C；如果用them,则逗号Z后应该加上一个连词and,ft除。英语屮两个句子Z间是必须要•有一个连词的，简单说，如果在一个逗号的前面和后面的句了Z屮没有连词的话，那这个句子就是错误的。【考点定位】定语从句2.isoftenthecasewithchildren,Amywasbetterbythetimethedoctorarrived.A.ItB.ThatC.WhatD.As【答案】R【解析】句意:等医生到的时候,Amy好多了,孩子都这样。as在此句中引导非限定性定语从彳U，放在旬首，同时在从旬屮作主语，为正确答案；如果用it或者that,那么整个句了屮缺少一个连词，排除选项A和如果用what,逗号前面应该是一个主语从句，主语从句Z后应该是谓语动词，而不是逗号Z后再来一个句了，排除。【考点定位】定语从句3.Nowadayspeoplearemoreconcernedabouttheenvironmenttheylive・\nA.whatB.whichC.whenD.where【答案】D【解析】句意:现在人们更加关心他们所生活的环境。theenvironment是先行词,在定语从句屮做地点状语，“他们生活在这个环境屮”，故用关系代词whereo关系词的选择，最关键的就是看先行词在定语从句屮作什么成分，而不是看先行词是表示什么的单词，如表示地点的先行词之＜后未必用where,同样表示时间的先行词Z后未必用when。【考点定位】定语从句1.Finallyhereachedalonelyislandwascompletelycutofffromtheoutsideworld.A.whenB.whereC.whichD.whom【答案】C【解析】句意：最终他们到达了一个完全与外界隔绝的荒岛上。定语从句的先行词为island,而先行词在从句中所做的成分是主语，所以用关系代词that或which；when和where引导定语从旬时用做状语；而whom引导定语从句时做宾语。【考点定位】定语从句2.Thereisnosimpleanswer,isoftenthecaseinscience.A.asB.thatC.whenD.where【答案】A【解析】句意：没有简单的答案，正如科学界的许多情况一样。That是不可以引导非限制性定语从的；而when和where引导定语从句时不做主语。【考点定位】定语从句3.Hemaywinthecompetition,heislikelytogetintothenationalteam.A.inwhichcaseB.inthotcaseC.inwhatcaseD.inwhosecase【答案】A【解析】分析句子结构，Hemaywinthecompetition为主句,剩下的只可以为从句,故先排除B。本题中,inwhichcase引导非限制性定语从句,相当于andinthatcase。所以选Ao【考点定位】定语从句4.liewrotealetterheexplainedwhathadhappenedintheaccident.A.whatB.whichC.whereD.how【答案】C【解析】句意：他写了一封信，在信屮他解释了事故屮发生的一切。解题关键是判断定语从何关联词的选择方法，即:根据先行词在定语从旬屮做的成分来判断。木题屮先行词letter在从句屮做地点状语，因此，正确答案为Cowhat与how都不可以引导定语从句。【考点定位】定语从句5.Thechildren,hadplayedthewholedaylong,werewornout.A.allofwhatB.allofwhichC.allofthemD.allofwhom【答案】D【解析】句意:孩子们,玩了一整天,都筋疲力尽了。非限制性定语从句,介词of后用whom指代着•前面的childreno解题思路：1.数谓语，句了屮有两个谓语，需要连词，排除C；2.确定从句类型，主句主干完報，可判断出是定语从句而非名词性从句，排除A；3.先行词是人，排除B,选择D。【考点定位】定语从句\n宣雪海时道己分享一些学习的名言，让学习充实我们的生活：1、在学习中,在劳动中,在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。一连斯基2、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。一毛泽东3、人不光是靠他生來就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切來造就自己。一歌徳4、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。一列夫•托尔斯泰5、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。一诸葛亮6、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的：而我喜欢钻厚的。一爱因斯坦7、学习必须与实干相结合。一泰戈尔&学而时习之，不亦说乎？一孔子9、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。—李苦禅10、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。一加菲劳11＞知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。高士其12、与肝朋人共事，无字句处读书。一周恩來13、情况是在不断的变化，要使自C的思想适应新的情况，就得学习。一毛泽东14、科学的白负比起无知的自负來还只能算是谦虚。一斯宾塞15、少年读书,如隙中窥月：中年读书，如庭中望月:老年读书,如台上玩爪皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。一张潮16、青年是学习智懲的时期，中年是付诸实践的时期。一卢梭17、读书百遍，其义自见。——《三国志》18、读书志在圣贤,为官心存君国。一朱用纯19、徳可以分为两种：一种是智慧的徳，另一种是行为的徳，前者是从学习屮得來的，后者是从实践中得來的。——亚里士多徳20、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种：虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。一康因21、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。一高尔基22、书到用时方恨少，事非经过不知难。一陆遊23、书籍是朋友,虽然没有热情，但是非常忠实一雨果\n24、任何一个人，都要必须养成白学的习惯，即使定今犬在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的!自学，就是一种独立学习,独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。一华罗庚25、学习从•來无捷径，循序渐进登髙峰。——高永祚26、活着就要学习，学习不是为了活着。一培根27、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。一阮元28、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林29、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。一高尔基30、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。一陈景润31、兴于《诗》，立于礼，成于乐。一孔子32、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。一茅盾33、不读书的人，思想就会停止。——狄徳罗34、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。一李大钊35、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人：学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”。—陶行知36、天赋如同自然花木，要用学习來修剪。一培根37、如果学生在学校里学习的结果是使白己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。一列夫•托尔斯泰38、读书不要贪多，而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。—卢梭39、求学将以致用：读书先在虚心。——《对联集锦》40、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。一池莉41、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原42、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若43、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”粘神，善于挤和钻。宙锋44、我学习了一生，现在我还在学习，而将來，只要我还有耕力，我还要学习下去。一别林斯基45、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。一洛克46、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。——斯大林47、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。一高士其48、古今來许多世家，无非积徳。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》49、学习有两忌，自高和自狭。——书摘50、IU书不厌丙冋读，熟读粘思子自知。一强