初中音乐--花儿与少年--(4)pptppt课件 22页

欢迎进入音乐课堂\n\n\n两段音乐是否是同一旋律？听一听：你喜欢哪种演奏形式？说一说：\n能产生多种音响的电子乐器系统电子合成器：\n当地人们对小姑娘的称呼；青海等地区的一种民歌体裁；在这里指姑娘。\n欢快、动听引子+A+B+A+尾声欣赏全曲乐曲给你怎样的感受？全曲可以划分几个部分？\n欣赏引子引子的旋律和节奏怎样？旋律悠扬、节奏舒缓主奏乐器是什么？竹笛\n乐段速度力度节拍节奏A较快强欣赏A乐段紧凑密集本段速度、节拍、节奏有怎样特点？小组讨论：∕42\n\n唱一唱A段主旋律跟琴用“LI”模唱旋律提示：注意声音高位置，富有弹性\n再次聆听A乐段主旋律出现了几次？主奏乐器是什么？乐段重复次数主奏乐器旋律A2二胡竹笛欢快\n段落速度节拍节奏力度A乐段较快紧凑强B乐段欣赏B乐段与A乐段比较，本乐段音乐要素有哪些变化？小组讨论：较慢舒缓弱∕42∕43\n段落重复次数主奏乐器旋律B乐段2双簧管优美再次聆听B乐段合着音乐画旋律线，感受音乐的起伏\n唱一唱B乐段主旋律跟琴视唱B乐段主旋律少年（拍手）、花儿（舞动）再次哼唱并带上肢体语言感受B乐段\n欣赏A乐段+尾声主奏乐器：笛子尾声：渐慢渐弱感受A乐段+尾声，用肢体表现听到的主奏乐器。\n完整聆听乐曲带上肢体语言，完整感受全曲\n创编请为《花儿与少年》加入打击乐\n段落主题重复节拍速度力度节奏引子1慢速弱舒缓A2快速强紧凑、密集B2慢速弱舒缓A1快速强紧凑、密集尾声1慢速弱舒缓小结∕42∕42∕42∕42∕43\n\n同学们来学校和回家的路上要注意安全\n同学们来学校和回家的路上要注意安全