《初中生物：鱼类》PPT课件 35页

第四节鱼\n第一节：水中生活的动物\n法国天使鱼\n金枪鱼\n金鳞鱼\n蝴蝶鱼\n河豚\n鹦嘴鱼\n四眼蝴蝶鱼\n石头鱼\n绿鳗鱼\n大白鲨比目鱼\n双髻（jì）鯊\n中华鲟——鱼类中的“活化石”\n草鱼青鱼鲢鱼鲫鱼鲤鱼鳙鱼1.我国淡水鱼（1000多种）\n鲢鱼：体色较淡，又称白鲢，在水域的上层活动，以硅藻、绿藻等浮游植物为食。淡水鱼的种类四大家鱼\n鳙鱼：头较大，又名“胖头鱼”，背面暗黑色，并有不规则黑点，俗称花鲢，栖息在水的中上层，以水蚤等浮游动物为食。\n青鱼：体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等软体动物为食。草鱼：体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。\n2.海水鱼鲳鱼鲨鱼石斑鱼带鱼比目鱼\n海洋鱼的种类鲳鱼：身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形。石斑鱼：分布在热带,亚热带暖水海域，头较大，体色与四周岩石的颜色相似。幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可以转变为雄鱼。\n鲨鱼：处于海洋食物链的顶端，体形不一，鲨鱼中有体型最大鱼类鲸鲨，也有小到手上的侏儒角鲨，还有凶猛的大白鲨。带鱼：身体呈带状，口大，背鳍较长，几乎与背部等长，比较凶猛，以鱼类、软体动物为食。\n比目鱼：栖息于海底，成鱼的眼睛移到身体的同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底。\n为什么鱼儿离不开水？鱼的主要特征讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？游泳获取食物和防御敌害呼吸能在水中呼吸\n鱼的身体呈什么形状，可分为哪几部分？体表覆盖何物，有什么功能？通过什么控制身体的上浮和下沉？体色有何特殊之处？鱼的外形有什么特点?对鱼的水生生活有什么意义？鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁；有利于克服水的阻力。用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。身体两侧各有一行侧线，它与什么相连，有什么功能？活动一：观察与思考侧线\n头躯干尾观察\n1、认识各种鳍。观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。2、探究胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍、尾鳍的作用？活动二：探究与实验\n鱼头部躯干部尾部①腮盖②鳞片⑨⑧⑥⑤④③尾鳍背鳍胸鳍腹鳍臀鳍侧线\n总结：鳍是鱼的运动器官，胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能保持鱼体运动方向，鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍在运动中起协调作用。\n呼吸器官是什么？水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。1、观察鱼口的开合与鳃盖后缘的张合之间的关系？2、了解鳃的结构。3、鱼口与鳃盖的交替张合具有什么作用？鳃丝鳃耙鳃弓活动三：观察与思考\n含氧多的水口鳃含氧少、含二氧化碳多的水鳃盖鱼的呼吸\n鱼鳃鲜红，内含丰富的血管，每一片鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。鱼鳃适应水中呼吸的特点鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。四片鳃相互覆盖，减少与空气的接触面积，加之空气干燥。使鱼窒息死亡。\n鱼的主要特征1、身体呈纺锤形，分为头、躯干和尾2、体表有鳞片和粘液保护身体、减少水的阻力3、身体两侧有侧线测定方向、感知水流4、用鳍运动，用鳃呼吸5、具有鱼鳔6、身体表面颜色：体色上深下浅\n4人一组,每人将自己喜欢的鱼的名称写在纸上保密，让其他3位同学逐个提问。提问的同学不能直接问鱼的名称，要从特征提问，另一位同学只需回答“是”或“不是”。要求在6个问题内猜出此鱼的名称。如猜不出，则提问同学获胜。猜动物游戏游戏规则\n选择题1.下列属于四大家鱼的是（）A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼2.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（）A、后者二氧化碳多，前者氧气多B、后者二氧化碳多，前者氧气少C、两者二氧化碳一样多D、前者二氧化碳多，后者氧气少课堂练习DA\n3、下列生活在水中的生物中，哪个属于鱼类（）A海豚B海豹C鲸鱼D金鱼4、下列不属于鱼的动物是（）Ａ.鲫鱼Ｂ.金鱼Ｃ.鲸鱼Ｄ.青鱼5、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（）Ａ.具有鳞片Ｂ.有水Ｃ.有粘液Ｄ.身体呈梭形CCD