《初中化学学法指导》PPT课件 12页

学习方法指导\n一、观察化学实验的基本方法时间段变化前、变化中、变化后观察内容①形态：包括物质的状态（气、液、固）、溶解、沉淀的析出、气泡、气味②外观：包括物质的颜色、烟、雾、浑浊等。③能量：包括物质变化中发生的光、电、热、声、爆（炸）等\n二、物质燃烧实验的现象1、放出大量的热；2、生成一种或几种不同于反应物的产物。3、固体直接燃烧则发出一定颜色和强度的光；气体或固、液体转变成气体再燃烧则发出一定颜色和强度的火焰。\n\n描述物质燃烧的现象一般为：一光、二热、三生成硫在氧气中燃烧的现象.举例1、发出明亮的蓝紫色火焰；2、放出大量的热；3、生成一种有刺激性气味的气体.\n\n三、观察和描述实验现象的注意事项1、要注意对本质现象的观察。本质现象就是体现事物本质特征的现象。如镁带在空气中燃烧时“生成白色固体”是本质现象，因为由此现象可正确理解化学变化这个概念，而发出“耀眼的白光”则非本质现象。因此，观察实验现象要有明确的观察目的和主要的观察对象。举例\n2、要正确描述实验现象，不能用结论代替现象举例木炭在氧气中燃烧的实验现象发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊不能用结论“生成了二氧化碳气体”代替“生成的气体使澄清石灰水变浑浊”错误注意要明确光和火焰、烟和雾的区别，不能相互代替。\n例题简述蜡烛燃烧时的变化。固体石蜡加热熔化液体石蜡加热气化蒸气点燃燃烧二氧化碳水答案\n练习一1、点燃蜡烛时，实验现象描述错误的是（）A、火焰分为三层，外层最亮B、生成水和二氧化碳C、罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠D、蜡烛的火焰分为三层BDC2、能使带火星木条复燃的气体是（）A、空气B、二氧化碳C、水蒸气D、氧气3、蜡烛在空气中燃烧生成了（）A、水B、二氧化碳C、水和二氧化碳D、灰烬\n练习二某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及燃烧进行了如下探究，请填写以下空格。1、取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放入水中，蜡烛浮在水面，结论：石蜡的密度比水小2、点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，约1S后取出可以看到火柴梗的最先碳化，a结论：蜡烛火焰的层温度最高外\n实验设计设计一个既能证明绿色植物呼出二氧化碳，又能吸收氧气的实验。要求：写出实验材料，实验操作，观察到的现象，由现象推理得出的结论。