初中作文结构指导ppt课件2 14页

把结构写精美执教：麻塘中学曾乐\n美读《生命生命》1.简要概括文章的中心思想。2.围绕中心思想，作者选择了哪几个材料？\n品一品材料一夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！‖记叙(描写)议论(抒情)↓\n材料二墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！‖\n材料三有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。‖\n写一写《倾听春天的声音》\n带来美丽给人希望种子的力量秋天的收获生命的力量母亲的温柔奉献自己滋润万物\n辛勤酿蜜造福人类衔泥筑巢捕虫除害规划生活破茧成蝶展示美丽升华生命\n播种希望收获幸福祖国未来努力学习播种知识百年树人\n《倾听春天的声音》植物（小草、花朵、柳芽、春笋……）动物（蜜蜂、蝴蝶、燕子……）人（农民、学生、老师……）写作要求：任选一种事物采用叙议结合的手法围绕一个关键词写一个100字左右的段落。↓↓\n写一写一夜之间，许多春笋又拔地而起。瞧，漫山遍野，密密麻麻！它们借着一丝缝隙，探出小脑袋使劲向外看。‖别看它们嫩生生的，可是浑身充满了力量！任何阻碍也压制不住它们向上的生机。春笋将自己积蓄了一个冬天的力量释放出来，努力向上，争高直指！\n写一写燕子穿花拂柳，翩然飞翔在春天润湿的大地上。随着轻盈的身影起起落落，泥土一点一点地积累，巢穴也就一圈一圈地丰满起来。新的一年里，它们将在这里生活、繁衍……‖燕子衔泥，是对生活的热爱。它们辛勤地付出，编织着自己的新生活。它告诉我们，只要肯努力，就能够创造属于自己的价值。\n《倾听春天的声音》植物（小草、花朵、柳芽、春笋……）动物（蜜蜂、蝴蝶、燕子……）人（农民、学生、老师……）写作要求：任选一种事物采用叙议结合的手法围绕一个关键词写一个100字左右的段落。↓↓\n谢谢大家！