初中物理密度教案 14页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立初中物理密度教案　　篇一：初二物理密度经典教案　　初二物理　　智能拓展第四讲质量与密度　　天体的密度。　　经天文学家的努力，已经搞清了许多天体的密度：水星的平均密度是/cm3，金星是/cm3，火星/cm3，土星/cm3，太阳/cm3，月球/cm3。它都比不上地球，地球的平均密度是/cm3。　　冬天的傍晚，可以在东南天空看到一颗很亮的星——天狼星。天文学家很早就仔细观测天狼星了，并且发现天狼星旁边还有一颗不太亮的星，人们就叫它“天狼伴星”。天文学家惊异地发现，天狼伴星的质量比太阳还大，它的半径却又比地球还小，它的密度高达g/cm3，也就是每立方厘米有吨！　　天文学家已经发现了100多个象天狼伴星那样密度的恒星，这类星就叫白矮星。密度最大的白矮星，每立方厘米要有200吨呢！随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1967年，天文学家利用射电望远镜又发现了一种天体——中子星。这种天体的直径仅有十几千米，它的质量却和巨大的太阳差不多。中子星表面层密度大到每立方厘米10万～1亿吨，中心密度达到每立方厘米10亿吨。科学家认为，那里的物质处于一种特殊的“中子态”，如果从中子星那里取下火柴头那么大的物质，可以和一艘万吨巨轮的质量差不多。要是拿中子星物质造一枚壹分硬币情况会怎样呢？咱们假定壹分硬币的体积是10mm3吧（实际比这大），它的质量就是1000万吨。把它放在地球上，几百个火车火拖不动它；要是装船，可以压沉十几艘当今世界最大的超级油轮。　　知识点回顾　　一、质量：　　1、定义：叫质量。　　2、单位：国际单位制：主单位，常用单位：对质量的感性认识：一枚大头针约一个苹果约一头大象约6t一只鸡约2kg　　3、质量的理解：固体的质量不随物体的而改变，所以质量是物体本身的一种属性。　　案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物　　水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码横梁恢复平衡。　　=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值不能超过天平的称量　　⑶方法：A、直接测量：固体的质量随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　B、特殊测量：液体的质量、微小质量。　　二、密度：　　1、定义：叫做这种物质的密度。　　2、公式：变形=Vρ=m=ρVVρ　　3、单位：国际单位制：主单位3，常用单位g/cm3。　　这两个单位比较：g/cm3单位大。　　单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3　　水的密度为×103kg/m3，读作×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为×103千克。　　ρ=4、理解密度公式　　一　　5　　6、测体积——量筒（量杯）　　⑴用途：测量（间接地可测固体体积）。　　⑵使用方法：　　“看”：单位：毫升（ml）=厘米3(cm3)量程、分度值。　　“放”：放在水平台上。　　“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。　　7、测固体的密度：m原理ρV工具天平　　：沉入水中：工具（量筒、水、细线）形随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立方法：1、在量筒中倒入适量的水，读出体状积V1；2不读出总体积V2，物体体积V=V2-V1规则浮在水面：AB形状规则工具：刻度尺说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法　　等效代替法。　　8、测液体密度：　　⑴原理：ρ=m/V　　⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1；　　②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；④得出液体的密度　　ρ=（m1-m2）/V　　9、密度的应用：　　⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物　　质。　　⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。　　⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。　　⑷判断空心实心：　　本节重点随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　一．密度的几种特殊测量：　　1、有天平、烧杯、水，请测出一杯牛奶的密度（缺量筒）　　步骤：①用天平测出空烧杯的质量为m0；②向烧杯内倒满水，用天平测出杯和水的总质量为m1；③把烧杯内的水全部倒掉，在装满牛奶，用天平测出杯和牛奶的总质量为m2；④牛奶的密度为：　　ρ=（m2-m0）·ρ水/（m1-m0）　　2、有弹簧测力计、烧杯、水、细线，你能测出小石块的密度吗？写出简要步骤。(阿基米德原理)　　步骤：①用细线栓牢小石块，用弹簧测力计称出小石块的重力G1；②烧杯中盛适量的水，使石块全部浸没于水中，用弹簧测力计测出小石块在水中的重力G2；③石块的密度ρ=G1·ρ水/(G1-G2)　　3、有一密度小于水的长方体小木块、烧杯和水，给你一把刻度尺能测出木块的密度吗？(阿基米德原理，漂浮条件)　　步骤：①烧杯中加入适量的水，把木块放入水面上，用刻度尺量出木块露出来得高度h1；②从水中拿出木块，量出平放时木块的高h2；③木块的密度ρ=ρ（h2-h1）/h2水·　　二、一些物质的密度值　　典型试题分析随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　题型一理解密度的概念，理解密度是物质的一种特性　　m，可以判定对于同一种物质（）V　　A．密度是一样的B．体积越小，密度越大　　C．质量越大，密度越大D．体积越大，密度越大　　例2关于密度的概念下列说法正确的是（）　　A．同一种物质它的密度跟其质量成正比，跟其体积成反比　　B．把一铁块压成铁片，它们的密度就小了　　C．一种固体和一种液体，它们的质量相等，体积相等，则它们的密度也相等　　D．质量相等的两种物质，密度大的体积也大例1由密度的概念及公式??　　[变式训练]将一块质量分布均匀的砖分割成体积大小不同的两部分，则()．　　A．体积大的密度一定大B．体积小的密度一定大　　C．两者的密度一定相等D．两者的密度一定不相等　　题型二通过实验探究，知道物质的质量与体积的关系，会用图像的方法解决物理问题　　例1为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（1）分析上表中的实验次数1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是____________________　　（2）分析上表中实验次数___________，可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不相同的。　　（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是___________　　题型三能较灵活地利用密度公式及其变形公式计算物质的密度及物体的质量、体积　　例1一个瓶子的质量为20g，装满水时，用天平测得总质量为120g，若用这个瓶子装密度为×103kg/m3的硫酸最多可装多少千克?　　篇二：初中物理《测量物质的密度》教案　　《测量物质的密度》教案　　【学习主题】测量物质的密度　　【时间】1课时　　【课程标准】会测量固体和液体的质量。　　通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度。　　【内容分析】随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　本节课是人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书物理·九年级》第十一章第四节的学习内容。在学习了质量和密度的概念以及密度计算公式后进行，包括了量筒的使用、测不吸水不规则塑料块的密度和盐水密度这些知识与技能。主要目的是让学生掌握利用密度公式ρ=m/ν去间接测量物质的密度，培养实验操作能力，本节课起到了巩固上节课内容的作用，是密度知识在生活中应用的体现，也是学习力学的第一个关键实验，有助于以后浮力知识的学习，是集物理现象、物理概念、物理规律于一体的教学重点，充分体现了新课标“从生活走向物理，从物理走向社会”这一理念。　　【学情分析】　　在学本节课之前，学生对物质的属性──质量有了初步的认识；学习了天平的使用方法。对密度概念与计算公式已有所了解；因为已经熟练掌握了温度计的读数方法，可以直接通过观察结构得出用量筒测液体体积的方法，学生观察思考就能操作，重点是引导学生观察水面的形状，水面是凹形的，读数时视线要以凹形液面的最低处相平。　　对于测液体的密度，同学们也能想出大致方案，但在该实验中如何减小实验误差、制定最佳测量方案学生不是很容易想到，很多学生由于受前面“用天平测液体质量实验”的影响，往往制定出不精确的方案，学生注意不到没把液体全部倒入量筒，有些残留在了烧杯内，使测的体积偏小，密度偏大，所以这一环节要做重点处理。　　【学习目标】　　1、尝试用密度知识鉴别生活中的物质。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、通过实验进一步体会物质密度的概念，理解密度是物质的一种特性。　　3、能说出测物质密度的实验原理。　　4、进一步学会用天平测量物体的质量　　5、学会用正确的方法使用量筒测量液体的体积　　6、学会用量筒测量不规则固体的体积　　7、会设计测量固体密度的实验方案和实验表格　　8、会设计测量液体密度的实验方案和实验表格　　9、会测量液体和固体的密度　　10、在测量物质的密度的过程中，合作交流，体验测量存在误差，找出减小误差的方法，认识科学实验中认真、严谨的科学态度和实事求是的科学精神的重要性。　　【教学重点、难点】　　重点：会用天平和量筒测固体、液体的密度。　　难点：设计精确测量液体密度的方案。　　【评价设计】　　1.通过问题1检测目标1的达成。　　2.通过问题2、活动3检测目标2的达成。　　3.通过问题3检测目标3的达成。　　4.通过活动3、检测目标4的达成。　　5.通过问题4、5、6检测目标5的达成。　　6.通过问题7检测目标6的达成。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　7.通过活动1作业2检测目标7的达成。　　8.通过活动2作业1检测目标8的达成。　　9.通过活动3、测试1检测目标9的达成。　　10.通过活动3、4测试2检测目标10的达成。　　【学习过程】　　[板块一]导入新课，复习旧知。　　问题1.同学们，我有一个邻居他在路边摊贩那里买了条金项链，非常便宜，但是他总是怀疑这个项链是假的，不是纯金的，你有办法帮他鉴别一下吗？（学生回答可以测出项链的密度，和密度表对照一下就知真假后，引出课题——四测量物质的密度）　　问题2.我们在上节课已经学习了密度的一些知识，请同学们回忆一下，你能说出密度的哪些知识？密度与物质的质量、体积有关系吗？　　（第二个问题要引导学生，密度是物质的特性，与质量、体积大小无关，因此可以用来鉴别物质）　　问题3.我们要测定物质的密度，理论依据是什么？需要测出那些物理量？　　[板块二]学习使用量筒测量液体和不规则固体的体积随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　(引入：质量可以用天平测量，那么怎么测量体积呢？我们知道正方体、长方体这样形状规则的固体可以用刻度尺测出边长再计算出体积，那么液体、不规则固体的体积如何测量呢？)　　问题4.观察量筒，你能获取哪些信息？和你小组的同学进行交流后展示。问题5.将适量水倒入量筒中，观察液面的形状，读数时应当以哪个地方为准？小组内交流。　　（读数时视线要以凹形液面最低处相平，以下面的清晰的液面为准，引导学生分析仰视和俯视测量不准确，）　　问题6.如果液面在相邻的两个刻度线之间应当怎么读数才能使测量结果更精确？试着读出量筒内水的体积，并将测量结果记录下来。　　问题7.你能用量筒测量不规则固体体积吗？小组交流，说出你的方法。(为什么要用细线？一是便于放进去，取出来，二是误差小。注意：物体一定要全部浸没。)　　[板块三]制定测量塑料块密度和盐水密度的实验方案，设计实验表格。活动1.引导全班同学设计测量塑料块密度的实验方案、实验表格。各小组选出代表进行展示。　　(可让学生思考：①需要用什么测量哪一些物理量；②为什么先测质量，后测体积？③在表格里需要记录哪些数据？)　　活动2.引导全班同学设计测量盐水密度的实验方案、实验表格。各小组选出代表进行展示。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（大多数学生会设计先测空烧杯的质量，再测烧杯和盐水的总质量，然后将盐水倒入量筒内测量盐水的体积，要引导学生分析这样由于没把盐水全部倒入量筒，有些残留在了烧杯内，使测的体积偏小，会使密度偏大，为了减小　　误差可以先测量烧杯和盐水的总质量，再测量烧杯和剩余盐水的总质量，这一点要让学生观察烧杯，弄明白。)　　[板块四]测量塑料块和盐水的密度　　活动3.将全班同学分成两部分，一部分小组测量塑料块密度，剩下的小组测量盐水的密度。全体同学根据制定的实验方案进行试验，小组内成员合理分工，将实验数据记录在黑板上设计好的表格里，并计算出密度大小。活动4.小组间交流实验结论，分析减小误差的方法。　　（各小组最后测出的密度值不同，说明测量存在误差，引导学生可以运用多次测量求平均值的方法来减小误差；测量体积的误差较大，要按照正确的方法仔细读数。）　　【知识拓展】(1)如果物块不下沉怎么办？(2)如果物块太大怎么办？（引导学生说出（1）可用压入法或沉坠法；（2）切割法或溢水法。）　　【课堂小结】谈一谈这节课你有什么收获？　　【达标测试】　　1、（XX?湖北武汉）某同学在实验室测量一块不规则的金属块的密度。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　(1)把托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻线处。观察到横梁指针指在分度盘中线的左侧，此时应将向_______旋动平衡螺母。　　(2)把金属块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码后，观察到横梁指针的位置如图甲所示，此时应该调节，直到指针再次指在分度盘中线处。游码的位置和右盘中的砝码如图乙所示，金属块的质量是g。　　（3）把金属块浸没在装有50ml水的量筒中，这时量筒中的水面的位置如图　　丙所示。金属块的密度为kg／m3　　2、（XX鸡西）学习了密度知识后，同学们准备测量物质的密度，选取的器　　材有：酸奶、量筒、天平（带砝码）、烧杯。　　小新和小洋同学分别设计了一种测量酸奶密度的实验方案：　　方案一：（1）用调好的天平测出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒入一些　　酸奶，测出它们的总质量m2；则这些酸奶的质量为；　　（3）再将烧杯中酸奶倒入量筒中，测出酸奶的体积V；（4）计　　算出酸奶的密度ρ。　　方案二：（1）用调好的天平测出装有适量酸奶的烧杯的总质量m1；（2）将随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　烧杯中的一部分酸奶倒入量筒中，记下量筒中酸奶的体积V；（3）　　测出烧杯和剩余酸奶的总质量m2；计算出酸奶的密度ρ=。　　分析与交流发现：方案一中测量体积偏，测出密度偏。（选　　填“大”、或“小”）　　【布置作业】　　1、利用天平和量筒测量酱油的密度，设计实验方案。　　2、设计测量土豆密度的实验方案，器材自选，看谁能想出更多的方法？　　篇三：初中物理密度教学设计与反思　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起