【教案】初中音乐《流行音乐》教案 4页

教案课题：流行音乐中的几种形式课型：综合课课时：一课时教学目的：一、通过介绍流行音乐中的四种形式，从发展进程、基本结构、音乐要素等角度分析各形式在音乐中的典型特点，引导学生学会客观地辨别鉴赏不同类型的流行音乐。二、学生们通过理解体会，参与各项音乐活动，充分发挥学生音乐方面的创造创新才能，启迪美的意识，创造美的空间。三、音乐是多元化的艺术，本课还要使学生充分感受到现代科技在音乐中的运用，展示音乐课堂丰富新鲜的氛围。教学重点：一、四种音乐形式的讲解分析。其中节奏布鲁斯和说唱为重点，摇滚和电子为了解。二、围绕四种音乐形式展开的学生活动。教学难点：一、学生通过理解分析对音乐的即兴创作。二、学生通过本课可以真正地对流行音乐有更新更多的认识，并学会客观地分析欣赏不同的音乐。教学方法：讲解演示比较列举即兴创作分析学生相关的参与活动精品学习资料可选择pdf第1页，共4页-----------------------\n教具：自制教学课件音乐设备电脑投影黑板钢琴教学过程：教师活动学生活动设计意图一、新课导入：（5分钟）1、教师播放在校采访的录观看录像，观察其他同学对流行音通过课前的录像采访，深入到学生像：乐的理解，结合自身观点，发表看中间，观察她们对流行音乐的理解，关于流行音乐的一些问题及学生们法。并给同学播放。观看的学生不仅感的回答情况。到亲切真实，更激发了她们的求知学生看后可以进行讨论，从而引出欲望，在新课导入时就已抓住本课的教学内容。按组的划分坐好，准备出查找的学生的注意力了。2、学生们按照预习作业划资料。课前已划分了小组，对本课中即将分的小组坐好，准备出预习作出现的四种音乐形式进行资料查业。找，培养学生预习自学的习惯。二、流行音乐中的四种形式：（35进入本课重点内容的教学。分钟）R&B音乐为当今比较流行的音乐形（一）节奏布鲁斯音乐（15分钟）式，且学生们听到的机会很多，对英文名称：R&B其有一定的认识基础。1、提问：R&B音乐的起源？以组为单位，根据个人查找的资R&B在音乐表现上有什麽特料，回答教师的提出的问题。不同点？意见可以讨论。听讲观看演示思考分析记忆为学生们介绍这种音乐形式之前，2、总结：（电脑演示）可以将英文书写展示给学生，使学起源：R&B(RhythmandBlues)中文生相关了解字母代表的意思，有利翻译成：“节奏布鲁斯或节奏蓝于音乐结构的理解。调”。它原是一種黑人的流行音学生先进行预习作业的反馈，教乐，最早R&B是Blues和Jazz的师给予总结，有利于知识的理解记混合体，是从慢舞转向节奏舞蹈忆。的雏形音乐。特点：R&B体现了显著的节奏或节拍，另外它的旋律也交代的很清晰，往往听罢给人留下深刻印象。目前R&B已成为乐坛宠儿，当然学生看歌谱进行视唱，掌握歌曲通过介绍音乐形式的起源和特点，精品学习资料可选择pdf第2页，共4页-----------------------\n现代的R&B又混入了别的音乐的旋律。引导学生确立此种音乐形式的音乐元素。和着音乐的节奏，哼唱音乐旋律。元素及基本构成。R&B音乐的基本结构：听赏对比分析布鲁斯的音乐元素+强劲的节奏把简单的旋律给学生视唱，加入强3、教师发出印制的歌谱，带领学生用感情和理解对音乐进行新的劲的节奏，恰好是R&B音乐的基本进行视唱。诠释。构成模式。学生可以亲身感受到R&B教师利用音乐设备加入节奏的伴奏音乐的特点。之后，放出本旋律的部分原版演唱，学生们可进行对比，加播放本段旋律的原版演唱。深趣味性和记忆。学生将已学过的歌曲加入R&B的音乐元素，培养她们理解创造的能力4、教师带领学生用R&B的音乐方法和丰富的音乐感觉。演唱已学过英文歌曲《yesterday》。（二）说唱音乐：（10分钟）RAP音乐是一种较为特殊的音乐形英文名称：RAP式。它以说唱为主，歌词通俗易懂，1、提问：RAP音乐的最大特点？贴近生活，强烈的节奏有使人随之2、关于RAP音乐：（电脑演回答讨论舞动。示）70年代中期在黑人和纽约市外听讲理解观看演示行政区的青年中间开始流行迪斯科、霹雳舞、和说唱乐。街区那些去不起时髦俱乐部的青少年厌倦了迪斯科音乐，他们演奏更重一些的黑人流行音乐，来回重复同一张唱片的内容。当主持人在音乐中加入说唱(开始时是用60年代流行的语创作即兴歌词，进行说唱试验。言朗诵一些街头即兴诗歌)，这种音培养学生的理解力和创作能力及对乐开始成为了说唱。音乐灵活丰富的感知能力。RAP的基本构成：说唱＋节奏3、学生根据自己的校园生活写一段歌词，引导学生用RAP的语感进行说唱，教师和以伴奏。（三）摇滚音乐：（5分钟）关于摇滚音乐的介绍，不作为重点精品学习资料可选择pdf第3页，共4页-----------------------\n英文名称：ROCK&ROLL教学内容。主要以观看教师摄制好1.提问：摇滚音回答的影音片段为学习的途径，熟悉摇乐中的滚乐队中的常用乐器应用。常用乐器？观看影音片段，了解摇滚乐中的乐2.播放教师个人器摄制的教学影视片段——《摇滚音乐中的常用乐器》基础乐器：吉他、贝司、鼓扩充乐器：键盘、管乐等。（四）电子音乐：（5分钟）电子音乐是科技色彩极强的音乐形英文名称：ELECTRONIC式，学生通过观赏影片、演示音乐1、电子音乐是用电子合成的听讲设备，体会电子音乐的神奇，了解音乐，它随着科技的发展及社电子音乐的创作过程。会的进步出现在音乐的舞台观赏观察思考上。（电脑演示）2、教师播放演出图片资料供参与演示学生观赏。3、教师演示音乐设备并让学生参与，体会电子音乐的创造过程。三、课堂总结：1、听辨音乐形式。听辨音乐形式回答对本课内容进行总结，可以理清知2、本课学习的四种音乐形与教师一起对本课所学内容进行回识的脉络，突出重难点的记忆。及式。忆。时的课堂测试可以反馈学生本课学3、引导学生真正认识优秀的习的效果。流行音乐，关心好的流行音乐作品。课后作业课后作业帮助学生进一步巩固音4、课后作业：搜集相应音乐知识。乐形式的影音资料，进行归类介绍。课后小结：精品学习资料可选择pdf第4页，共4页-----------------------