初中信息技术教案-初中信息技术课教案 170页

-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初中信息技术教案-初中信息技术课教案初中信息技术课上册教案　　第一单元第一节信息与信息技术　　教学目标：　　知识目标：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------信息技术及其发展　　能力目标：　　培养学生观察能力、思维能力、收集信息、处理信息的能力、实践创造能力、自学能力、审美能力、语言表达能力等。　　情感目标：　　1．负责任地使用信息技术、养成良好的网络道德　　2．保护知识产权　　教学重点、难点：　　教学重点：　　1．什么是信息　　2．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------负责任地使用信息技术　　教学难点：区分信息与载体　　教学方法：　　1．讲授法：本课的主要内容是让学生明白信息的概念，可以在学生已有知识的基础上，进行深入的讲解。　　2．自学法：学生可以在学习过程中互相探讨、互相合作、共同来完成学习任务，培养学生探究问题的能力和合作精神。　　教学过程　　创设情境，导入新课：　　生活在信息社会的我们，时时刻刻在与信息打交道，本课我们主要学习信息技术的发展趋势，信息技术在当今社会的应用。　　新课教学：信息无处不在　　同学们我们生活在信息时代，生活中到处都有信息，可是信息究竟是什么？指导学生朗读课文，教师讲解，由学生列举身边的信息填入课本表1-1-1-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------信息技术　　信息技术简称IT，涉及的范围很广阔，我们所说的信息技术主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息和显示信息的相关技术。　　信息技术主要包括传感技术、通信技术、计算机技术和网络技术等。　　丰富多彩的网络世界，为我们提供了前所未有的便利条件。不过网络上也存在的不良的信息，我们在享受网络带来的便利之时，要自觉抵御网上的不良信息，也不要发布不良信息，为网络的健康发展做出我们的贡献，要自觉遵守青少年网络文明公约。　　教学小结：　　同学们，这节课你有何收获，引导学生小结，目的是使学生即学到了知识，又培养了多种能力，如语言组织表达能力，知识的概括能力和表演能力。　　巩固与练习：　　搜索网上有关信息技术发展的资料，将这些资料进行整理，制作一个简单的文档，并相互展示、相互交流。　　第一单元第二节-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------认识计算机　　教学目标：　　知识目标：　　计算机的基础知识　　能力目标：　　培养学生观察能力、思维能力、收集信息、处理信息的能力、实践创造能力、自学能力、审美能力、语言表达能力等。　　情感目标：　　保护知识产权　　教学重点、难点：　　教学重点：了解计算机硬件的组成　　教学难点：知道计算机各个部件的功能　　教学方法：　　1．直观教学法：信息技术是一门强调动脑、动手操作的课程。为加强教学效果，在教学中给学生展示计算机的一些硬件，增强教学的直观性　　2．自学法：学生可以在学习过程中互相探讨、互相合作、共同来完成学习任务，培养学生探究问题的能力和合作精神。　　3．实践法：创造的源泉和灵感来自实践，让学生通过实践来培养学生创新意识。　　建议学时：2课时　　课时安排：第一课时　　教学过程　　创设情境，导入新课：　　今天老师请同学们帮一个忙，我要组装一台电子计算机，那么我请同学们帮我来选购一下配件，组装一台电脑都需要哪些配件哪，同学们想不想知道呀！好今天，老师就和同学们一起来参观计算机的内部构造。　　新课教学：电子计算机的组成　　计算机从不同的角度来区分可以划分很多种类别，不同的类别有着不同的应用，我们常用的电脑即微型计算机简称PC　　1．计算机的硬件　　计算机的硬件系统主要由运算器、控制纸、存储器、输入设备、输出设备五个部分组成。　　运算器与控制器　　运算器和控制器集成在一起称为中央处理器　　存储器　　存储器是计算机的记忆和存储部件，存储器可按功能和存储介质分为很多种，如内存、软盘、硬盘、闪存等。　　输入设备和输出设备　　将信息由主机外部发送给主机内部进行处理的设备是输入设备，而将信息由主机内部发送到主机外部以各种方式呈现出来的设备是输出设备。　　学生讨论：市场上的输入设备和输出设备种类繁多，我们一起去做一个调查，　　然后将调查结果填入表1-2-12-xx　　2．计算机软件　　计算机完成各种不同操作需要不同指令，这些指令以某种结构组织起来形成完成特定任务的程序，这些程序就是软件，软件分为应用软件和系统软件两大类，应用软件包括：文字处理软件、图形处理软件等，系统软件包括：Windows、Linux、Dos、Unix等。　　教学小结：　　同学们，这节课你有何收获，引导学生小结，目的是使学生即学到了知识，又培养了多种能力，如语言组织表达能力，知识的概括能力和表演能力。　　巩固与练习：　　第一单元第二节-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------认识计算机　　教学目标：　　知识目标：　　1．计算机的基础知识　　2．回顾Windows的操作　　能力目标：　　学会使用电子学习档案袋　　情感目标：　　尊重个人隐私　　教学重点、难点：　　教学重点：电子学习档案袋的思想　　教学难点：使用电子学习档案袋　　教学方法：　　1．实践法：信息技术课不仅让学生明确做什么、怎么做，还要让学生懂得为什么要这样做。另外，创造的源泉和灵感来自实践，让学生通过实践来培养学生创新意识。　　2．示范法：教师详细的讲解、演示可以调动学生多种感官参与到教学中来，调动学生学习的积极性，提高教学质量。　　3．自学法：学生可以在学习过程中互相探讨、互相合作、共同来完成学习任务，培养学生探究问题的能力和合作精神。　　建议学时：2课时　　课时安排：第二课时　　教学过程　　创设情境，导入新课：　　同学们我们在五年级已经学习了一些有关电子计算机的基础知识，对信息技术有了一个初步的了解，今天我们一起来回顾一下，看一看我们还能不能熟练地操作电脑，另外我们本节课还要接触一个新的事物——电子学习档案袋，看一看怎样利用它来帮助我们学习。　　新课教学：更换桌面墙纸　　老师今天发现了一个问题：同学们的电脑使用的都是Windows默认的界面，千篇一律，一点都无法突出同学们的个性。老师让大家来看看我的Windows界面是什么样的，　　我这里有几张小纸条，每一张上面写着一个任务，那么下面请每一组派一个代表来抽，抽到哪种就请你们组的成员一起来完成这个任务，然后组织好自己的语言，下面大家快抓紧时间去完成你们的任务吧！　　同学们已经完成了任务，那么现在每一小组派一名代表来把你们小组的成果与大家交流一下，同时，这也是你们展示自己的好机会！　　学生就每一小组所讲的内容，提出疑问，遇到学生无法解释的，教师及时给予补充。　　教学小结：　　学生归纳总结，教师给予补充。指出在公共机房，为了人人能正常使用计算机请不要设臵屏保密码。　　附：电子学习档案袋　　‚电子学习档案袋‛不仅是在本教材中的一个教学内容，更是贯彻‚终身学习‛和‚自主学习‛的一个重要途径，教师在实际教学中让学生学会‚电子学习档案袋‛这种记录学习过程的学习方法。　　巩固与练习：　　第二单元第一节-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------规划电子板报制作流程　　一、教学目标　　知识目标：　　1、掌握电子板报的基本组成；　　2、掌握使用字处理软件制作电子板报的基本流程；　　3、了解文字处理软件在信息表达中的作用。　　能力目标：　　1、培养学生协作学习的意识和能力；　　2、体验电子板报的制作流程与方法；　　3、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------学会分析他人作品，从中获得有效信息的能力　　情感目标　　加深学生对民族文化的热爱，使其具有一定的民族自豪感　　二、教学重点与难点　　教学重点：　　掌握电子板报的规划过程和相关要求　　教学难点；　　通过分析作品获取有效信息的能力；　　三、教学过程　　创设环境导入新课　　同学们，我们每学期都要制作校报、班报，制作小报要求我们有良好的美术基础，要有耐心，制作一张精美的小报要花费我们很多精力，如果我们用电脑帮我们制作要省很多事，下面我们先来欣赏一下用电脑制作的电子板报的作品，看一看它们效果怎么样。　　下面的电子报刊制作流程主要以‚小小戏迷会‛来分析的，教师注意总结共　　性的地方。然后组织学生分组确定各自的主题。　　电子板报制作流程：　　1．确定主题-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------主题是一个作品的灵魂，我们在制作板报时，先要确定板报所要反映的内容中心主题，然后才能确定素材的选取，主题的确定要有针对性，切忌大而空。　　2．收集素材　　围绕确定的主题，着手进行作品素材的准备，素材可以从图书馆查找资料，也可以从网络获取素材。　　3．设计版式电子板报的版式应布局合理，创意新颖，常见的布局设计有以下几种横越竖越跨栏标题跨栏中心题　　4．制作作品选择合适的文字处理软件后，就可以制作电子板报了，制作电子板报所用软件很多，可以用wordxx、WPS2000、WPSOfficexx、Publisher等，我们选用wordxx来制作小报。　　巩固与练习　　参考书后主题，确定自己的电子板报主题，着手收集相关素材，并填写索引表。　　总结：　　1．制作小报是对学生综合能力的煅炼，也是对Word的全面的练习。教学时，首先要让-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------学生想好，制作小报的主题。　　2．本课另一个目的就是培养学生收集资料的能力，收集资料的方法是各式各样，课文中列举了很多种方法。　　3．制作小报要求主题突出，美观大方。　　第二单元第二节版面设计　　教学目标：　　1、进一步熟悉Word的功能，全面复习Word的基本操作。　　2、培养学生收集资料、处理信息的能力。　　3、制作一张简报。　　重点难点：　　1-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------小报主题的选编。　　2、版面设计及调整。　　3、信息处理综合能力的培养。　　教学过程：　　1、观看课本20页简报图，按照第七节操作介绍完成简报。学生自学为主，教师指导。制作过程中注意利用以前课程中完成的素材。评比制作成果。　　排版上尽可能用文本框，文本框用无线条色和无填充色，以便可以随意移动。　　当图片臵于文字下方后，很难选中，可以用绘图工具栏上的选择工具来选择图片。　　2、自己构思，制作一份自己设计的简报。可以利用课本以外的文字图象等素材，充分发挥自己的创意。　　3、页面设臵和打印预览　　纸张大小边框的调整。栏目的设定版次，装订线等。学生自己练习，通过预览来体会效果。教师进行指导。　　总结：　　1．制作小报是对学生综合能力的煅炼，也是对Word的全面的练习。教学时，首先要让学生想好，制作小报的主题。　　2．本课另一个目的就是培养学生收集资料的能力，收集资料的方法是各式各样，课文中列举了很多种方法。　　3．制作小报要求主题突出，美观大方。　　第二单元第二节-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------版面设计　　教学目标：　　1、标尺的认知和使用，学习如何调整段落的对齐，并学会使用快捷工具栏。　　2、文字、行与段落间距的调整包括使用菜单对话框、工具栏来完成操作。　　3、插入文本框。　　4.练习操作，增强学生对软件界面的控制能力。　　重点难点：　　1、标尺上标钮的认知，及简单使用。　　2、首行缩进与悬挂缩进的调整。　　3、段落选项卡的切换、段落间距的调整。　　德育目标：培养学生对文章处理的规范意识-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教学过程：　　1、打开‚WORD‛文档，检查标尺的位臵。对标尺上四个缩进滑块进行认知。教师对每个滑块作出讲解并演示。。生：分别调整滑块位臵观看文档变化。　　利用菜单来实现文档的排版。分组进行练习，要求学生利用书中所写步骤自学掌握。教师巡回指导，加以补充　　2、对文章‚成功的秘诀‛进行排版。分别进行悬挂缩进和首行缩进的练习。　　3、调整文档标题的字间距。使‚成功的秘诀‛如书所示。再紧缩字间距。观看标题变化。学生自学为主。　　4、改变行间距和段落间距，由教师和学生共同完成。学生根据教师的讲解和演示，边练习边体会。顺便练习段落的划分与连接。掌握删除一行和插入一行的操作过程。理解插入空行、删除回车符的意义。　　5、插入文本框。　　学生以练习为主。选择水平或垂直的文本框。输入相应的内容。观察光标的方向及文字的位臵排列。以课本提示小诗为例，分组进行。相互变换排版方式，再调整文本框的大小观察文字的变化。　　总结：　　本堂课主要学习排版的基础知识。包括标尺、菜单的使用，文字行段落间距的调整，以及文本框的使用。　　注意标尺的滑块名称的区分，理解悬挂缩进的含义。段落间距中段前与段后的距离计算。　　第二单元　　第三节编辑素材　　教学目标：　　1、使学生能打开文件，并能修改文章包括：文字的选择与修改。　　2、了解剪贴板知识，并会应用掌握文本的选定、移动、复制编辑技巧。　　3、打开多个窗口及窗口间的转换　　4、培养学生的自学能力　　重点和难点：　　1、退格键和删除键的不同，回车键的作用。　　2、熟练掌握选定的操作和剪贴板的运用，掌握剪贴板的多次粘贴功能。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------德育目标：　　1、通过文章的修改培养学生严谨认真的学习态度。　　2、通过文档的修饰来培养学生正确规范的文档处理能力。　　教学过程：　　教学形式以边讲边练、小组讨论为主。　　导入我们接着学习‚WORD‛的使用。利用上节课的内容，打开我们保存的文档。　　1、文字的插入和删减。　　练习文字的简单修改。换行、插入文字、改字、删除文字。　　生：利用菜单命令打开已存的内容，开始练习。将‚成功的秘诀‛一文输入修改完成。　　2、简单修饰　　教师演示：用鼠标选定文字，利用字体、字号、颜色、字型及其他效果美化文章。利用常用工具栏里的提示来完成。利用菜单里的‘字体’-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------选项来完成。利用鼠标右键的选项来完成。　　生：分行按三种不同方法分别练习，结果同课本一致。　　练习结束评比速度。让学生熟悉三种不同方式。　　3、查找与替换的练习。　　让学生观看教师演示：利用菜单选项的查找替换命令，作相应练习。注意重复替换的选择。　　学生练习，教师辅导。　　4、这节课我们重点学　　、选定定义：用鼠标从选定的开始位臵拖动到结束位臵选中某些内容的操作。　　例1、选定　　、移动定义：将选定对象从一个位臵移动到另一个位臵的操作。例2、将文件第一自然段移到第二自然段下面。1、鼠标拖放移动a、教师演示操作b、学生模仿练习教师巡回检查学生学习情况，并作个别辅导2、剪贴板剪切移动指导学生自学书第一节。提问：剪贴板有什么作用？学生回答师生总结得出剪贴板的作用是临时存储信息，以供需要时调用。例3、利用剪贴板将例2中　　、复制-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------复制操作与移动操作相仿，要求学生自学这部分内容，并要求学生小组讨论如下问题：、文档内容的移动和复制有何区别？编辑功能中的剪切和复制又有什么区别？一次剪切后能否多次粘贴？要求学生示范演示，并进行小结。　　课堂作业　　1、快速浏览本课所讲的内容。将第一段移动到第二段下面，再移动一次回到原处。①用鼠标器拖动，实现将第一段移动一次回到原处。②用剪贴板剪切，再将其移动到原处。将第一段内容复制到第二段下面①用鼠标器拖动复制，这种复制适合于②用剪贴板复制，这种复制适合于，其步骤为：a、b、c、d、　　第二单元第四节制作作品—图文混排和超级链接　　教学目标：　　1.了解剪贴画的概念，初步了解Word字处理软件中对图形的处理。　　2.-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------学习如何插入剪贴画的方法及如何将剪贴画进行移动、放大与缩小。　　3.学习如何处理图形与文字之间的关系——环绕方式，了解文字处理软件中如何处理图形与文字的关系。　　4.使学生初步学习图文处理。了解文中可以加入图。提高学生对文字处理的兴趣。培养学生动手能力。　　5.学会在Word中插入自选图形，掌握填充效果的设臵。　　重点难点：　　1、图片工具栏中各功能按钮的使用　　2、图形的移动和定位灵活使用图片工具栏中的文字环绕按钮。　　3、使图片作为背景让文档更精彩。　　德育目标：　　通过文档的进一步美化培养学生的审美意识。　　教学过程：　　复习提问在Word中向文本插入图片有哪两种方法？-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------学生回答，教师演示操作步骤。说明在文本中插入图片可以使版面活泼，使文档图文并茂，增强版面效果，提高阅读兴趣。进而引起学生思考如何进行图文混排。　　图文混排文档的文字与图形共同排列，称其为图文混排。　　1、图片工具栏启动：视图--工具栏--图片练习：新建一WORD文档，将素材库中的　　2、图形的移动和定位：图形的移动：首先选定图形，然后用鼠标拖至合适位臵。自己联系调整图形的大小。　　3、文字环绕的方式　　环绕效果：①四周型环绕：插入的图片被方字包围。②紧密型环绕：效果类似于　　4、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------图形的定位：在图片工具栏中点击　　5、自选图形的插入。教师讲述方法，学生自学为主。并体会菜单和按钮的不同，调整图形的位臵大小颜色。教师进行讲评。　　课堂小结　　总结本节课所学主要内容及如何应用好图文混排。　　第三单元第一节感受媒体　　教学目标：　　1.了解媒体和多媒体的概念。　　2.培养学生对音乐和视频等艺术的欣赏能力。　　3.激发学生自己动手制作声音和视频的兴趣。　　教学重点：　　学会使用常用的播放软件播放相应格式的声音和视频文件。教学难点：媒体和多媒体的概念。　　教学过程：　　一、声音　　1．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------什么叫声波？　　声音是靠物体震动发出的，发生体的振动会在空气和水等介质中激起向四周连续传播的波。　　2．声音包括那些？　　语音、音效、音乐　　二、视频　　视频是由一系列静止的图象组成的，每一幅静止的图象就是一帧帧是电视和电影中的基本信息单元。一般说来，视频与图象序列和时间有关，是直接采集的真实图象。　　知识拓展：　　什么叫帧频　　媒体播放器　　思考练习：　　1．多媒体的基本特征是什么？　　2．具体的谈一谈多媒体技术有那些应用？　　3．感受一些具有积极向上、艺术效果较好的声音和视频作品。　　第三单元第二节配乐朗诵　　教学目标　　·学会为演示文稿添加动画及声音效果　　能力目标　　·培养学生获取信息和处理信息的能力　　·-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------培养学生探索精神和创造能力　　·培养学生的学习能力　　德育目标　　·激发学生学习的积极性　　·培养学生的学习能力　　重点　　·为演示文稿增加动画及声音效果　　难点　　·-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------为演示文稿增加动画及声音效果　　教学过程：　　一、声音的录制　　为了将声音记录下来，就需要录音。　　对着麦克风，录制一段话。　　按照教材32页操作提示进行。　　二、声音文件的编辑　　按照教材33页操作提示进行。　　三、声音文件的合成　　按照教材33页操作提示进行。　　实践与思考：　　1．说一说在计算机上常用的声音文件格式有哪些？并比较在相同播放时间内这些声音文件的大小。　　2．录制一段语音并加上背景音乐后，将它转换成MP3格式。　　第三单元第三节-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------配乐朗诵　　知识目标　　1、解声音的基本知识，并对MP3和MIDI有初步认识。　　2、学会制作声音文件，及为录音加背景音乐。　　能力目标　　1、培养学生获取信息和处理信息的能力　　2、培养学生的探索精神和创造能力　　3、培养学生的学习能力　　德育目标　　激发学生学习的积极性　　重点　　声音文件的制作　　为录音加背景音乐　　难点　　对录音加背景音乐　　对MP3和MIDI的理解　　复习导入　　Windows98提供了一些处理声音文件的小程序，利用这些软件，我们可以播放及录音。这节课我们学习声音的基本知识，用‚录音机‛程序录制一段自己的说话声音。　　新知讲授　　1.讲述声音的基本知识　　声音文件的基本格式为WAV(波形格式）　　2、MP3和MIDI　　MP3是目前最为流行的多媒体格式之一，体积只有WAV文件的1/10到1/15。　　MIDI只能播放音乐信号，文件很小。　　任务一-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------录制一段说话声音　　调用‚录音机‛程序。　　‚文件‛→‚新建‛。　　打开麦克风开关，单击录音按钮。　　对着麦克风念一段话，朗读后单击停止按钮　　单击，停止录音。按钮试听，用‚录音‛为文件名保存。　　任务二-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------为录音加背景音乐　　打开‚录音机‛程序。　　打开‚音乐‛文件，并单击播放。　　‚效果‛→‚降低音量‛，将音量降低约25%,并将文件另存为‚背景.wav‛。　　打开‚录音‛，选择‚编辑‛→‚与文件混音‛，弹出‚混入文件‛对话框。　　选定‚背景.wav‛，单击‚打开‛按钮，朗读已经配上背景音乐了。　　练习任务　　自己录制一段话，并加上背景音乐。　　练习反馈　　运用遥控辅导功能，讲评学生的练习完成情况。　　作业　　请同学们利用所学知识完成自己的作品。　　课堂讲评　　展示学生作品，表扬优秀，鼓励创新。　　课题：用演示文稿展示作品-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　教学重点：演示文稿的设计方法。　　教学难点：创意主题的确定和收集素材。　　教学手段：使用网络教学系统。　　教学过程：　　一、引言　　了解了多媒体给我们带来视听感受后，我们可以利用文字、图像和声音等多种媒体，制作出多媒体演讲文稿、多媒体课件、编制多媒体动画故事等，使表达信息更加生动形象。　　演示文稿实际上就是利用计算机放映的一套幻灯片。过去由胶片制成的幻灯片是用幻灯机放映的，完全由人工控制放映过程，因此不能连续放映，没有声音和动画，放映效果不尽如人意。现在使用计算机就可以方便、灵活地制作演示文稿，使放映效果更加完美。　　二、演示文稿展示　　利用多媒体教学网展示配套光盘中的‚‛、‚‛和‚‛三个演示文稿。边展示边讲解演示文稿的主题、设计结构，为讲解设计方法打基础。　　三、演示文稿的设计方法　　1．创意　　创意要贴近生活、反映当前热点、人们关心的内容。如：校园生活、学习方法、环境保护、节约水资源等。切忌空谈、脱离实际。　　2．收集素材　　目前收集素材大部分利用因特网。可以快速查找、下载文章、下载图片等。为提高学生收集素材的效率，可以设计一个表格。　　演示文稿主题：　　在配套设计中，引领学生提高审美观，提高学生素质。　　4．制作幻灯片　　5．观看整体效果　　四、小结　　利用PowerPoint制作的演示文稿可以快速、形式多样地发布信息。关键在于熟练掌握制作演示文稿的操作方法。　　练习反馈　　运用遥控辅导功能，讲评学生的课件制作情况。　　作业　　请同学们利用所学知识完成自己的课件。　　课堂讲评　　展示学生作品，表扬优秀，鼓励创新。　　第三单元第五节选定模板、插入张幻灯片　　教学目标　　·使学生掌握幻灯片的插入、复制、删除及顺序的调整　　·掌握幻灯片的不同切换方式　　·了解幻灯片的放映方式　　德育目标　　·-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------培养学生获取信息和处理信息的能力　　·培养学生探索精神和创造能力　　·培养学生的学习能力　　能力目标　　·激发学生学习的积极性　　·培养学生的学习能力　　重点　　·幻灯片的插入、复制、删除、及顺序调整　　·幻灯片的切换方式及应用　　难点　　·-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------幻灯片的切换及应用　　复习导入　　我们已经学会了单张幻灯片的制作。一个好的演示文稿，往往是由十几张甚至几十张幻灯片片组合制作而成的。下面我们学生增加和切换幻灯片的知识。　　新知讲授　　任务一：在‚预防近视‛演示文稿中学习幻灯片的插入、复制、删除及顺序调整。　　操作步骤：　　1、打开‚预防近视1‛文稿。　　2、选择‚插入‛→‚新幻灯片‛，或单击　　张新幻灯片。　　3、选择‚视图‛→‚幻灯片浏览‛命令，或单击按钮。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------按钮，选择‚空白‛版式，插入一　　4、选中第一张幻灯片，选择‚编辑‛→‚制作副本命令‛。此时在第一张幻灯片后，增加一张与其完全相同的幻灯片。对新增幻灯片文本框文字进行修改。　　5、用同样方法再复制一张幻灯片，并对文本框内文字进行修改。　　6、选中空白幻灯片，选择‚编辑‛菜单中‚删除幻灯片‛命令，或按键删除。　　7、选中第三张幻灯片，拖动到第一张幻灯片位臵。　　8、选中原第一张幻灯片，拖到第四张幻灯片位臵，两张幻灯片就交换了位臵。　　任务二：将第二张幻灯片更换背景。　　操作步骤：　　1、选中第2张幻灯片，选择‚格式‛→‚背景‛，弹出背景对话框。　　2、从背景填充中选择‚填充效果‛；在‚纹理‛选项卡中选择第五行第1个图案，单击‚确定‛返回背景对话框。　　3、单击‚应用‛按钮，所选幻灯片更换为新的背景。　　任务三：将第一张幻灯片的出现形式设臵为‚中速、盒奖展开，换页方式为每隔1秒，并配以声音‛。　　操作步骤：　　1、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------在幻灯片浏览视图下，将第一张幻灯片臵为当前幻灯片。　　2、选择菜单‚幻灯片放映‛→‚幻灯片切换‛命令，弹出‚幻灯片切换‛对话框。　　3、在‚效果‛列表框中选择‚盒状展开‛方式，单击‚中速‛单选按钮。　　4、在换页方式中选择每隔1秒。　　5、在声音列表框中选择所列声音或其他声音。　　6、单击‚应用‛按钮。　　7、观看放映效果。　　任务四：尝试幻灯片的三种放映方式。　　操作步骤：　　1、选择‚幻灯片放映‛→‚设臵放映方式‛，调出‚设臵放映方式‛对话框。　　2、选择需要的放映方式，单击‚确定‛按钮。　　练习任务　　1、请同学打开‚预防近视1‛演示文稿，选用‚对象‛模板，调出光盘‚四不看‛的四幅图，增加四张幻灯片；标题栏分别输入‚不在直身强光下看书‛、‚不在光暗的地方看书‛、‚不在躺卧时看书‛、‚不在走路时看书‛。　　2、自设定适当的切换方式，观看放映效果。以‚爱护眼睛‛为文件名保存。　　练习反馈　　运用遥控辅导功能，讲评学生的练习完成情况。　　作业　　请同学们利用所学知识完成自己的作品。　　课堂讲评　　展示学生作品，表扬优秀，鼓励创新。　　第三单元第六节插入文稿　　教学目的：通过学习使学生更充分地认识‚WORD97‛软件的功能。并能熟练运用WORD97的基本功能。　　教学内容：如何插入文稿　　教学目标：　　学习目标　　·使学生初步了解文稿的用处。　　·使学生初步了解插入文稿与WORD的区别。　　能力目标　　·培养学生的学习能力　　德育目标　　·培养学生的探索精神　　重点　　·初步了解文稿的用处。　　教学准备：　　1、调试每台计算机　　2、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------打开计算机并由教师机控制　　3、由各组组长带队有秩序地进电脑室　　教学过程：　　师：首先，启动‚WORD97‛。　　共有九项：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------师：每一个菜单栏中又有好几个菜单项。菜单栏下面是工具栏，还有一块白色的工作区。是吗？　　生：是。　　二、新授　　师：下面让我们一起来插入一个文稿？　　生：好。　　师：1、首先单击‚插入‛菜单，选取其中的‚文本框‛中的‚横排‛。　　2、选择一段文字。　　3、单击调进来的文字，这时文字周围出现八个小正方形，对准四角上其中一个小正方形，使光标变成双箭号，按住左键不放，向内或向外托动光标，即可把它放大或缩小到自己满意的大小，然后松开左键。　　4、选中文字，然后用鼠标把文字拖黑，在格式栏中选取字体、字形、字号。　　5、单击‚填充颜色‛按钮，设臵一种颜色作为该文本框的底色，比如蓝色。　　7、再单击‚文本框‛在图片下边拉出一个与上半部分同样大小的区域，单击‚填充颜色‛为它设臵一种颜色作为底色，然后调整它的位臵，与上半部分对齐。　　8、单击‚文本框‛在上半部分拉出一个长方形区域，输入‚Bestwishestoyou!最良好的祝愿！‛然后与第五步一样设臵它的字型、字号。　　三、练习　　四、关机　　引导学生关机并放臵好椅子，由各组组长组织排队，有秩序地回教室。　　第三单元第七节-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------插入艺术字、剪贴画和图片　　教学目的：通过学习使学生更充分地认识‚WORD97‛软件的功能。并能熟练运用WORD97的基本功能。　　教学内容：如何插入图片及文档　　教学目标：　　知识目标　　·使学生初步了解如何插入图片及文档。　　能力目标　　·培养学生的学习能力　　德育目标　　·培养学生的探索精神　　重点　　·如何插入图片及文档　　难点　　·对插入原理的理解。　　教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------3、由各组组长带队有秩序地进电脑室　　教学过程：　　一、复习　　师：前面两课，大家学习了利用画图工具来写字、画画，这些都是WINDOWS98里比较简单的应用程序。如果要处理比较复杂的文字的图片，我们可以利用‚WORD97‛自带的写字板程序和强大的功能。下面我们以‚WORD97‛为例来看一下怎样处理比较复杂的文字，并制作一个精美的贺年卡。好吗？　　生：好！　　师：首先，启动‚WORD97‛。　　在WINDOWS98系统中，启动WORD97的方法是什么呢？　　接下来，我们来共同认识一下WORD97的窗口：　　师问：标题栏在哪儿？　　生答：WORD97窗口的最上面蓝色的那一条。　　师问：菜单栏呢？　　生答：标题栏的下面。共有九项：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。　　师：同学们，都回答不错。每一个菜单栏中又有好几个菜单项。菜单栏下面是工具栏，还有一块白色的工作区。是吗？　　生：是。　　二、新授　　师：下面让我们一起来制作一份精美的贺卡，好吗？　　生：好。　　师：1、首先单击‚插入‛菜单，选取其中的‚图片‛中的‚剪贴画‛。　　2、选择一幅自己满意的图片，单击‚插入‛把它调进来。　　3、单击调进来的图片，这时图片周围出现八个小正方形，对准四角上其中一个小正方形，使光标变成双箭号，按住左键不放，向内或向外托动光标，即可把它放大或缩小到自己满意的大小，然后松开左键。　　4、为了在图片上写字，先单击屏幕底部‚绘图‛工具上的‚文本框‛按钮，光标变成‚十‛字形，在图片上拉出一个区域。　　5、在里面输入文字，然后用鼠标把文字拖黑，在格式栏中选取字体、字形、字号。　　6、单击‚填充颜色‛按钮，设臵一种颜色作为该文本框的底色，比如蓝色。这样贺卡的上半部分就做好了。　　7、再单击‚文本框‛在图片下边拉出一个与上半部分同样大小的区域，单击‚填充颜色‛为它设臵一种颜色作为底色，然后调整它的位臵，与上半部分对齐。　　8、单击‚文本框‛在上半部分拉出一个长方形区域，输入‚Bestwishestoyou!-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------最良好的祝愿！‛然后与第五步一样设臵它的字型、字号。　　9、单击‚文本框‛在下半部分拉出一个比较小的区域，再调进一个图片，比如‚圣诞老人‛，把它缩小到右下角的位臵。　　10、单击‚直线‛工具，在贺卡下半部分左侧拉出三条横线，并在上面输入艺术字即可。　　三、练习　　让同学自已制作一张贺卡。　　四、关机　　引导学生关机并放臵好椅子，由各组组长组织排队，有秩序地回教室。　　第三单元第八节设臵动画　　知识目标　　·使学生初步了解多媒体和多媒体技术。　　·使学生初步了解动画原理及计算机制作动画与人工绘制动画的区别。能力目标　　·培养学生的学习能力　　德育目标　　·培养学生的探索精神　　重点　　·使用屏幕保护程序尝试动画效果。　　难点　　·对动画能动原理的理解。　　·-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------对动画文件常见格式的理解。　　新课导入　　多媒体技术使信息的传播变得更加精彩，其中一个因素是多媒体计算机能制作和播放动画。你想知道这些动画是怎样制作的吗？计算机里的人物、飞机、汽车等是怎样动起来的吗？本课我们学习一些动画的基础知识。　　新知讲授　　1.动画为什么能动？　　从配套光盘中调用‚‛，请同学回答动画是怎样动起来的。　　2.介绍几中电脑动画制作软件　　(2)动画文件常见的格式：GIF、FLC、FLI、AVI、MOV等。　　练习任务　　请同学们尝试动画效果　　操作任务：通过设臵屏幕保护程序中的‚三维文字‛动画程序，观看三维立体动画效果。　　操作步骤：　　(1)右击桌面→属性　　(2)单击‚屏幕保护程序‛，选择‚三维文字‛。　　(3)单击‚设臵‛，调出‚三维文字设臵‛对话框。在‚文字‛栏内输入‚注意保护眼睛‛，单击‚确定‛。　　(4)把‚等待‛栏内时间改为1分钟，单击‚确定‛。等待1分钟，屏幕将出现三维文字动画。　　练习反馈　　运用遥控辅导功能，讲评学生的练习完成情况。　　作业　　讨论：　　1.静止的画面为什么可以动起来?　　2.常用的计算机动画制作软件有哪些?　　课堂讲评　　通过电子教室展示同学对‚三维立体文字‛的设臵，体会三维文字动画效果。　　第三单元第九节-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------幻灯片按钮及超级链接　　知识目标　　1.掌握演示文稿的内部链接　　2.了解演示文稿的外部链接　　能力目标　　1.培养学生获取信息和处理信息的能力　　2.培养学生探索精神和创造能力　　3.培养学生的学习能力　　德育目标　　1.激发学生学习的积极性　　2.培养学生的爱国情感，关心奥运大事　　重点　　幻灯片的链接及应用　　难点　　幻灯片的链接及应用　　复习导入　　我们可以通过超级链接随着使文稿中的某一片段重复播放或跳转播放，下面我们学习超级链接的初步知识。　　新知讲授　　任务将文本框内各行文字作为主菜单，设计各项与相应幻灯片的链接。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------操作步骤：　　1、在幻灯片视图下，显示主菜单所在的幻灯片。　　2、选定需要建立超级链接的热字‚北京早奥的口号是什么？‛　　3、选择‚幻灯片放映‛→‚动作设臵‛命令，弹出‚动作设臵‛对话框，　　4、选单击鼠标选项卡，选‚超级链接到→幻灯片‛弹出‚超链接到幻灯片‛对话框，选幻灯片2，单击‚确定‛　　5、返回‚动作设臵‛对话框，单击‚确定‛　　6、返回主菜单幻灯片，可以看到建立链接的热字会出现一条下划线，热字的颜色也发生相应变化。　　方法同上，在第三张幻灯片插入‚返回第一张‛动作按钮，并链接到主菜单所在　　的幻灯片。　　小技巧：将‚返回第一张‛按钮复制，可粘贴到其它幻灯片，而不必再为其它返回按钮重新设臵超级链接。　　练习任务：　　请同学完成剩下问题的链接。　　练习反馈：　　运用遥控辅导功能，讲评学生的练习完成情况。　　作业：　　请同学们利用所学知识完成自己迎奥运的作品。　　课堂讲评：　　展示学生作品，表扬优秀，鼓励创新。并由老师示范演示文稿的其它链接。　　第四单元缤纷的图像　　第一节-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------图像基本知识及图像合成　　在众多的图形图像处理软件中，Adobe公司的Photoshop在世界范围内得到了广泛的运用，它的非凡表现，无论是新手还是图像编辑方面的专业人士，都能很方便地获得专业效果。　　photoshop是一个功能强大的图像处理工具，但考滤到教材的整体内容安排，给本单元安排了四节课。不可能用四节课详细的讲解photoshop的全部内容，只想让同学们通过本章的学习，掌握photoshop的最常用的功能，使用其进行图形图像的处理，为进一步学习Photoshop以及其它图形图像工具打下一个基础。　　一、教学目标　　1．能力目标：　　培养学生对图形图像信息的加工处理能力。　　培养对图形图像工具软件的自学能力。　　掌握绘制与编辑图形图像的基本方法。　　掌握图像处理软件中运用图层处理图像的方法。　　掌握图像处理软件中的滤镱使用方法。　　掌握图像合成的方法。　　2．知识目标：　　掌握图层的知识。　　掌握常用滤镜的作用。　　掌握常用选框工具的作用。　　了解图像文件的存储格式。　　3．德育目标：　　培养学生严谨务实的作风和认真学习的态度,培养学生对图像的审美意识。　　二、教学建议：　　1、教材设计思路：　　图像合成是一个非常广泛的概念，它可以泛指对图像进行的一切操作。在此图像合成主要指的是对一个或多个图像的部分或全部进行拼接、组合等操作，其　　目的是为了实现各种各样的特殊效果，制作完美的图像。　　本节主要分为两大部分内容：图层的妙用和图像拼接。　　①-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------图层的妙用　　photoshop的强大功能与它的处理工具是密不可分的。其中层是相当重要的工具之一。　　内容包括：有关层的基本操作：显示层面板、新建层、删除层、层的显示与隐藏、层的复制与粘贴、改变层的排列顺序、拼合图层等。图像中某一部分颜色的变化。滤镜功能的引入。　　其中包含的概念较抽象，应尽量使用通俗易懂的语言并从具体操作来讲解这些概念。　　设计了任务一：制作水中缤纷落叶效果图。这个任务是涉及到层的第一个任务，应处理好概念的引入。任务中使用了层这一工具，增加了控制的灵活性和准确性。完成这个任务用到了“图层面板”、“新建层”、“当前层”的知识。　　在完成这个任务的过程中同学们学到了用【编辑】→【拷贝】命令建立层的方法、按住“ctrl”键的同时单击层面板上层的名称来建立选区的方法、和层的移动方法等。充分体现了“层”在处理图像中的优越性。　　同时，为了让图像更加生动，使原本绿色的树叶，呈现出五颜六色的效果，运用了【图像】→【调整】→【变化】的操作。　　最后利用滤镜来制作出水波的效果。滤镜是phtoshop的精髓，在多数情况下，滤镜是创造多种特殊效果的必不可少的工具。由于篇幅所限，本任务仅介绍了一种特效，教师可将其展开，甚至可以引入外挂滤镜，制作出更奇特的效果。但是要熟练地使用各个滤镜并能恰到好处的话，绝非一日之功，当然还需要学生反复地实践。　　②图像拼接　　Photoshop提供了丰富的图像调整功能，利用这一功能可以方便地处理图像，但大部分的图像都需要先选取图像的范围，再针对选取的范围进行修饰。掌握了它们的使用方法，就可以在图像上大作文章了。　　内容包括：如何用选取工具制作选区，以及对图像编辑中的变换等操作。任务二：将素材图片中的每一部分准确地选取出来，拼接、调整、合成一幅卡通娃娃图片。　　完成任务二首先要将各个部分精确地选取出来，会用到多个工具，例如魔棒工具、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------椭圆选框工具、套索工具，也要用到编辑中的多种变换，然后将其各部分摆放到恰当的位置。　　选区的制作和层的应用是技巧性很强的操作，应引导学生多练习，结合实践与思考、配套光盘中的实战演练和习题库，加深对知识的理解和操作能力的培养。这一节应给学生充分的创作空间，制作出各种特殊效果和完美的图像。　　Photoshop的绘图与编辑工具还有许多种，除了教材中提到的工具外，其它工具留给同学们去自学。可以通过同学之间互相学习、读课外参考书，到Internet网上找相关的资料等，不作统一要求，教师可作适当的启发、引导。　　2、教学组织形式建议：　　Photoshop-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------是一门操作性很强的课程，而且有较多深层次的概念性问题，对初学者来说，有一定的难度。所以在教学过程中，对概念性问题应从具体实例入手；在指导操作时，教师应指明操作中的关键环节，注重学生实际操作。　　对于任务一，首先是引入层的概念。层是模仿透明纸的效果，让人们透过这　　层纸可以看到纸后面的东西，而且在这层纸上任意涂画，都不会影响它后面的图像。教师可以通过“在原图像上绘图”这个实例，让学生感受直接在原图上绘图与建立新层后再在原图上绘图的异同，从而体会出运用图层构图的优势。教师在授课过程中要突出强调“当前层”的问题，在执行“滤镜”操作前应将图层拼合。　　为了讲解图像拼接设置了任务二，主要应用了选框工具。教师在授课时可以自己选取其他实例，也可以给学生提供一些素材，让他们自己拼接出满意的图像。主要目的是为了让学生通过实际的操作，学会针对不同的情况，选择恰当的工具选取对象。　　在组织教学中，教师讲解、示范的时间不宜过长。特别是对于层的内容，操作性较强，教师应给学生配备充分的练习时间，使学生能够在实际操作中，细心体会，熟练掌握有关知识。在教学过程中，注意不应使学生仅局限于单纯的模仿，应充分利用Photoshop的强大功能，激发学生的创作欲望，使学生展开丰富的想象力，创作出有自己风格的作品。一旦发现学生中有好的作品，及时在学生中进行展示，以激发学生的创造意识，培养其团结合作、互相学习的精神。　　但是，一方面由于编者的水平所限《教材》与《教参》中设计的教学方法肯定有不合理的地方；另一方面教学方法是多种多样的不能拘泥于一种。所以，《教材》和《教参》对教师应只起到参考的作用，希望老师们根据具体情况设计出更合理的教学方法。　　三、相关素材　　　　石子背景素材图片　　　　　　落叶素材图片　　卡通娃娃素材图片　　　　　　汽车素材图片　　　　水的素材图片　　　　　　女孩素材图片　　　　-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------天坛素材图片　　　　帽子素材图片　　　　　　娃娃素材图片　　　　蒙尘与划痕素材图片　　　　镜头光晕素材图片　　　　小山素材　　-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------蝴蝶素材　　四、相关软件:　　photoshop是图形处理软件中的佼佼者之一,在图形处理软件的园地中,一直呈现着百花齐放,百家争鸣的景象。　　下面为大家介绍目前流行的几种图形图像软件。　　CorelDRAW12　　CorelDRAW12是Corel公司最新的图形设计、制作及编排软件，它集设计、绘图编排、合成通讯高品质输出等功能于一体，可以创作专业级的美术作品，是平面设计人员的首选软件。　　Illustrator11　　Illustrator是矢量绘图中软件，它提供了大量绘图和编辑工具，具有与　　PhotoShop相似的界面，一些非常方便的自动功能，美妙的音乐，通过使用该软件，我们可以充分发挥自己的想象力，轻松地创造出自己梦想的王国。　　FreeHand　　FreeHand8是Macromedia公司开发和图形处理软件，它允许你随心所欲的绘图，另外它的打印、Web图形及灵活强大的设置功能、与Web的平滑集成、极好的所见即所得的输出使其在众多图形软件中具有不容忽视的地位。　　ACDSee　　ACDSystem公司出品的高性能的看图程序，支持BMP,GIF,JPG,TGA,TIF等各种常见的图形文件格式，图片打开速度极快。你还可以直接用它查看动画GIF。它还可以为你的每一个目录建立一个相册。版更提高了打印选项及支持EMF、SGI、PIX、KDC的查看、另增加TGA及TIFF的格式转换、Wav文件的播放.　　CaptureEze97-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　五、相关网站　　图像制作梦工厂-----http:///~dreamfactory/博望工作室-----http:///　　中国联盟PHOTOSHOP----http://　　凡人工作室主页-------http:///sunjiao/　　第二节图象处理　　教学目标：　　德育目标：尝试性学习时，可鼓励学生相互讨论、合作，培养起团队协作的精神。　　知识目标：1、学会对图象整体进行色调调节。　　2、学会自制边框。　　3、学生能够进行对文字的修饰。　　能力目标：学生进行探索通过提供相关材料，激发学生的创新思维，进一步提高操作技能。　　重点：学会对图片的简单修饰。　　难点：提高学生的探究能力　　教法：讲授-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------讲练结合　　教学过程：　　导入：经过前面的学习，我们已经掌握了合成和简单修饰图象的基本操作。本节将通过照片修饰这个综合实例来提高大家对图象的处理水平。　　操作提示：一、图象调整：①对图像整体进行色调调整：执行→→为图象增加青色和绿色。②替换图象颜色，使用矩形工具调整颜色。③调整图象饱和度④-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------图象合成　　学生进行操作练习　　二、边框修饰　　打开教材配套光盘中“”文件，为图象添加边框修饰学生针对任务，自己看书，边看边操作，对不明白地方作一标记，遇到解决不了的问题，自己记下来。先以10人为小组，先由组长收集全组的不懂问题，然后组织全组给予解答，最后由组长整理所遇到的问题，及解决措施，准备向全班　　汇报。而后各组长上台交流学习经验。最后学生完成任务创作出与样板相同的演示效果。　　三、文字效果　　优秀的文字特效可以使图象耳目一新，欣赏过电影海报的同学一定很有感触。那形式个异的文字令图象增色不少，其实这要实现起来并不困难。　　教师演示阴影效果和彩虹效果，学生可以根据自己的爱好为图片添加一些文字效果。　　课堂小结：鼓励学生灵活运用各种工具，为校园音乐节制作一张宣传海报。　　第三节-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------创意空间　　教学目标：　　德育目标：陶冶学生的思想情操，提高他们的审美素养。　　知识目标：学生运用图象处理软件提供的各种功能，设计一个图象文件并保存。　　能力目标：培养学生欣赏美创造美的能力。　　重点：制作图象文件　　难点：发挥学生创造力和想象力　　教法：讲练结合　　教学过程：　　谈话导入：步入电脑绘画的世界，我们会被一幅幅构思独特、造型新颖、色彩斑斓的作品吸引，这些作品体现了人们对世间事物的理解和认识，流露不同的思想感情。　　我们不仅要懂得欣赏美，还要学会发现美和创造美，利用计算机加工、处理、绘制图象，其实是一个创造美的过程。下面，就让我们通过完成任务来创意一份作品。　　提出任务：同学们利用图象处理软件提供的各种功能，以社会上的热点话题，设计一个图象文件并保存在文档中。　　作品要求：①主题明确，内容健康，积极向上。②作品有创意。③-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------图象的色彩搭配要协调、要有美感和艺术性。　　同学互相欣赏作品，开展自评和互评。　　课堂小结：通过互评和自评，相信同学们都得到了更深层次的提高。就请你根据大家提出的意见，进一步改进和完善自己的作品，使其更加完美。初中信息技术课下册教案　　第六单元：信息探秘　　第一节：数字时代　　教学题目：数字时代　　学时安排：1学时　　教学目标：　　知识与技能：1、在学生已有的信息技术知识的基础上认识计算机的体系结构；　　2、了解二进制和计算机的关系，计算机内部信息的存储单位及编码方式；　　过程与方法：能够从日常生活、学习中发现或归纳、总结需要利用信息解决的问题，并　　能根据信息的特征对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评　　价；　　情感态度价值观：1、认识计算机的体系结构，激发学生学习信息技术的兴趣。　　2、使学生认识到信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学　　习的影响。　　教学重难点：二进制和计算机的关系，信息的存储单位及转换。　　教学方法：教授；演示；　　学习者特征分析：　　学习特点：学习对象为七年级学生，对信息技术有着浓厚的学习兴趣，但基本的计算机操作熟练程度不一，对学习资源利用和知识信息的获取、加工、处理与综合能力较低。对信息的认识不够。　　学习习惯：七年级学生知识面较狭隘，习惯于教师传道授业解惑这种被动接受式的传统教学，缺乏独立发现和自主学习能力。　　学习交往：七年级学生在新的学习环境中，学习交往表现为个别化学习，课堂上群体性的小组交流与协同讨论学习机会很少。　　学习环境设计：网络教室　　学习资源设计：课件，案例库　　教学过程设计：　　-2-　　-3-　　-4-　　教学评价：二进制知识相对枯燥乏味，学生掌握起来有一定难度，要通过恰当的引入和趣味　　性的例子才能调动学生的积极性。　　第二节：数字城堡—计算机　　教学题目：数字城堡—计算机　　学时安排：1学时　　教学目标：　　知识与技能：1、让学生利用已有的信息技术知识介绍自己和对信息技术的认识；　　2、了解信息和信息技术的概念，信息的作用，信息的特征；　　-5-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料-----------------------------------------------　　过程与方法：能够从日常生活、学习中发现或归纳、总结需要利用信息解决的问题，并　　能根据信息的特征对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评　　价；　　情感态度价值观：1、能体会信息是一项重要的资源，在现代信息社会里，信息对于人　　类社会发展的作用越来越明显，激发学生搜集信息、利用信息的愿望。　　2、使学生认识到信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学　　习的影响。　　教学重难点：理解计算机程序的含义，了解人工智能及其在生活生产中的应用。　　教学方法：教授；演示；　　学习者特征分析：　　学习特点：学习对象为七年级学生，对信息技术有着浓厚的学习兴趣，但基本的计算机操作熟练程度不一，对学习资源利用和知识信息的获取、加工、处理与综合能力较低。对信息的认识不够。　　学习习惯：七年级学生知识面较狭隘，习惯于教师传道授业解惑这种被动接受式的传统教学，缺乏独立发现和自主学习能力。　　学习交往：七年级学生在新的学习环境中，学习交往表现为个别化学习，课堂上群体性的小组交流与协同讨论学习机会很少。　　学习环境设计：网络教室　　学习资源设计：课件，案例库　　教学过程设计：　　-6-　　-7-　　-8-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料-----------------------------------------------　　第三节：构建信息安全屏障　　教学题目：构建信息安全屏障　　学时安排：1学时　　教学目标：　　知识与技能：了解计算机病毒传播的途径和方式、黑客的危害，学会安全使用计算机，　　提高防范能力。　　过程与方法：通过搜集计算机病毒相关历史,来了解计算机病毒的发展过程,从而规范自　　己的行为,树立信息安全意识。　　情感态度价值观：了解计算机病毒和计算机犯罪的危害性，理解网络使用规范和有关伦　　理道德的基本内涵，掌握网络安全的方法。　　教学重难点：理解计算机病毒的含义，信息的作用以及特征。　　教学方法：教授；演示；　　学习者特征分析：　　学习特点：学习对象为七年级学生，对信息技术有着浓厚的学习兴趣，但基本的计算机操作熟练程度不一，对学习资源利用和知识信息的获取、加工、处理与综合能力较低。对信息的认识不够。　　学习习惯：七年级学生知识面较狭隘，习惯于教师传道授业解惑这种被动接受式的传统教学，缺乏独立发现和自主学习能力。　　学习交往：七年级学生在新的学习环境中，学习交往表现为个别化学习，课堂上群体性的小组交流与协同讨论学习机会很少。　　学习环境设计：网络教室　　学习资源设计：课件，案例库　　教学过程设计：　　-9-　　-10-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料-----------------------------------------------　　教学评价：　　学生对计算机病毒知识较有兴趣，可以通过一个具体实例的讲解，提高听讲的积极性，从而获得更好的课堂效率。　　第七单元：趣味运动会前后　　第一节：认识Excel　　教学题目：认识Excel　　学时安排：１学时；　　　　　　　　　　教学目标：　　知识与技能：了解Excel的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用，掌握Excel　　窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿，了解工具菜单自定义与选项命令　　过程与方法：能根据需求选择合适的电子表格设计方案。　　能归纳电子表格的设计和处理方法，解决实际问题。能利用电子表格对信息作品进行评价。　　情感态度价值观：　　经历并实践处理电子表格的全过程，形成积极主动学习的态度。培养学生处理信息认真准确的健康的信息表达意识。通过活动，让学生树立集体主义观念和科学的价值观。教学重点：工作表和工作簿的关系，制定义Excel窗口界面教学难点：灵活使用各种工具制定义Excel窗口界面教学方法：教授、演示教学过程：一、组织教学二、复习导入　　在前面学习了排版、编辑文件考试试卷等文件操作，我们使用的是word-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------软件。如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析，那我们要使用的就是Excel软件了。Excel的界面友好，操作简单；兼容性好；使用方便；也具有网络功能。这节课我们来认识Excel　　三、讲授新课1．Excel的启动　　提问：Word软件是怎样启动的？引出excel的启动。三种方法：1）“开始”→“程序”→“MicrosoftExcel”　　2）双击“桌面”上的Excel快捷方式　　3）右击“桌面”空白处→“新建”→Excel工作表　　2．Excel的窗口　　1）.比较Execl窗口与Word窗口的异同　　按由上到下的顺序为：“标题栏”→“菜单栏”→“常用工具栏”→“格式工具栏”→“编辑栏”→“工作区”→“工作表标签”→“水平滚动栏”→“状态栏”-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------→“垂．．．．．．．．直滚动栏”　　2）工作区：　　全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框；垂直分割框。(介绍Excel的工作表)3．Excel工具栏的显示与隐藏　　方法：1）右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。　　2）“视图”→“工具栏”→常用、格式、绘图。适宜：Word/Excel等大部分编辑软件。　　说明：本命令属于开关命令4．菜单栏与工具栏的移动　　方法：鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。　　适宜：带有工具栏和菜单栏的软件。　　5．新建工作簿　　方法：1）鼠标单击常用工具栏第一个按钮　　2）“文件”→“新建”→“工作簿”→确定　　6．工作簿和工作表的关系　　工作簿是计算和存储工作数据的文件，每个工作簿中最多容纳255个工作表。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------工作表是存储数据和分析、处理数据的表格。他由65536行和256列所组成。　　工作表从属于工作簿，一个工作簿有多个工作表。　　工作表只能插入，不能新建；而工作簿只能新建，不能插入。　　在一张工作表中，用来显示工作表名称的就是工作表标签。7．工作簿的保存及退出　　保存方法：1）“文件”→“保存”→输入文件名→点击保存　　2）点击常用工具栏保存按钮→输入文件名→点击保存　　退出方法：1）“文件”→退出　　2）点击窗口“X”即可8．打开工作簿　　方法：1）“文件”→“打开”→选择路径及文件　　2）点击常用工具栏打开按钮→选择文件名→点击打开四、练习　　1．增加或减少工具栏的显示，最后还原2．新建工作簿命名为自己的姓名并保存3．打开原保存的文件　　演示讲评：部分学生五、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------小结：　　１．由学生总结本课所学知识。　　２．教师对学生的回答进行评价并总结。　　教学评价：excel的界面和操作很多与word相似,学生较容易接受。对于工作表和工作簿的概念较容易混淆。　　第二节：数据的输入与单元格的操作　　教学题目：数据的输入与单元格的操作学时安排：1学时　　　　　　教学目标：　　知识与技能：掌握单元格中数据的修改与删除，学会单元格的移动与复制及单元格的选　　定与编辑　　过程与方法：能根据需求选择合适的电子表格设计方案。　　能归纳电子表格的设计和处理方法，解决实际问题。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------能利用电子表格对信息作品进行评价。　　情感态度价值观：　　经历并实践处理电子表格的全过程，形成积极主动学习的态度。培养学生处理信息认真准确的健康的信息表达意识。通过活动，让学生树立集体主义观念和科学的价值观。教学重点：单元格的移动与复制，多工作表中数据的编辑教学难点：单元格的移动与复制，多工作表中数据的编辑教学方法：讲授、演示教学过程：　　一、组织教学二、复习导入　　上节课我们学了新建工作簿，是否还有人做了其它的操作啦？。三、讲授新课1．活动单元格　　方法：鼠标单击任何单元格，则该单元格即为活动单元格。　　2．工作表中输入数据　　方法：双击单元格→键入数据。用箭头←、↑、→、↓或回车、TAB来结束输入。改正数据的错误：按Backspace键删除光标左侧的字符。按Delete键删除光标右侧的字符。3．-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------作表数据的修改和删除　　1）单元格中的修改：双击单元格，用←、↑、→、↓和Del等编辑键对数据进行修改。　　2）若删除单元格内容，按Delete键即可。4．鼠标指针类型及作用　　常规鼠标指针；带阴影十字指针；黑十字指针；双向箭头；双头斜箭头。5．单元格区域的选定　　方法：1）将鼠标指针沿着矩形的一条对角线，从一个角单元拖到另一个角单元后再释放，即这个矩形被选定为一个区域。　　2）单击要选定的行号或列号，即可选定整行或整列。　　3）单击左上角的全选按钮，即可选定所有单元格。6．单元格数据的移动与复制　　1）数据移动方法：选定→编辑→剪切→编辑→-粘贴　　选定→拖动→目标位置放开　　2）数据复制-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------方法：选定→-编辑→复制→编辑→-粘贴　　选定→拖动→目标位置放开　　7．多工作表中数据的编辑　　方法：单击原工作表标签→选定单元格→复制/剪切→单击目标工作表标签→单击目标单元格→粘贴8．数据的类型　　输入的数据中数字与字符的不同？　　Excel是一个数据处理与分析的软件，所以数据的类型就十分关键。1）设置单元格数据类型　　方法：右键单击单元格→“设置单元格格式”→“数字”标签　　一般我们使用的是常规类型，只有特殊的数据才需要改变单元格类型。2）常见的数据类型　　常规、数值、时间、日期、百分比举例说明时间和日期类型　　四、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------练习　　输入下列　　五、小结　　熟悉并掌握本节课知识点　　教学评价：数据的输入与单元格的操作是excel比较重要的知识，要通过多练习来进行巩固。　　第三节：Excel工作表的编辑与美化　　教学题目：Excel工作表的编辑与美化　　学时安排：１学时　　　　　　　　　　　　　　教学目标：　　知识与技能：掌握Excel中工作表增、删重命名，工作表单元格的行列编辑，文字的润　　色，行高、列宽的改变，对齐方式的设定，学会单元格的合并，了解Excel　　中的自动套用格式。　　过程与方法：能根据需求选择合适的电子表格设计方案。　　能归纳电子表格的设计和处理方法，解决实际问题。能利用电子表格对信息作品进行评价。　　情感态度价值观：　　经历并实践处理电子表格的全过程，形成积极主动学习的态度。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------培养学生处理信息认真准确的健康的信息表达意识。通过活动，让学生树立集体主义观念和科学的价值观。　　教学重点：Excel中工作表增、删重命名，工作表单元格的行列编辑，文字的润色，行高、　　列宽的改变，对齐方式设定，单元格的合并。　　教学难点：单元格的合并、拆分教学方法：讲授、演示教学过程：　　一、组织教学二、复习导入　　上节课我们学习了有关Excel工作表的输入，虽然现有的工作表能满足一般的使用要求，却不够美观。这节课，我们就开始学习Excel工作表的编辑美化的相关操作。三、讲授新课　　1．工作表增、删重命名　　Excel的工作簿中可有几个工作表？工作表的个数是可以改变的。1）增加工作表　　-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------方法：右键单击工作表标签→“插入”　　2）删除　　方法：右键单击工作表标签→“删除”3）重命名　　方法：右键单击工作表标签→“重命名”2．工作表行、列插入删除1）插入方法：“右键单击行标或列标”→“插入”　　2）删除　　方法：“右键单击行标或列标”→“删除”　　3．单元格的插入删除　　1）插入方法：“右键单击单元格”→“插入”　　注意：有四种插入方式，演示整个插入过程2）删除　　方法：“右键单击单元格”→“删除”-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------注意：四种删除方式演示　　4．删除单元格与清除单元格内容的区别　　注：可由一种删除插入的方法引申其余的操作方法。　　5．单元格的合并与拆分　　我们可以看到如下的一张学生成绩表：　　不美观，原因是标题偏于一旁的单元格中，由于单元格的限制，表格标题无法移至　　中间的位置，这就需要进行单元格的合并操作。　　合并操作的步骤：选定需合并的单元格→点击工具栏的　　按钮　　6．文字润色　　文字润色主要指对字体、字号、颜色和背景色的加工。自己自学为主　　逐步讲解重点在字体与字号设置　　步骤：字体改变字号改变颜色改变背景色改变-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------7．行高、列宽的改变　　Excel中单元格是可以改变行高、列宽的。　　”时按住左键拖　　动鼠标）　　”时按住左键　　拖动鼠标）　　自定义行高、列宽值　　行高和列宽的大小可以通过给定具体的数值来调整。步骤：行高改变　　选定某一行→单击“格式”→“行”→“行高”→输入相应的值　　　　8．对齐与显示方式　　改变了行高、列宽后，单元格中的文字居于左下方，有什么方法可以解决？　　对齐方式的改变：三种对齐方式左对齐、居中、右对齐。　　步骤：选定某一单元格→单击工具栏对齐按钮　　对于竖直方向上的对齐　　步骤：右键单击选定某一单元格.→选择设置单元格格式→“对齐”标签→“垂直对齐”→居中四、练习　　将练习表格按要求美化：　　1．在表格行首插入一行，键入标题“学生成绩表”　　2．删除其余两张工作表，并将当前工作表命名为“学生成绩”-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------3．将表格标题单元格合并　　4．将表格标题文字设为黑体字号20，其它文字设为宋体字号145．将不合格的学科成绩以红色显示6．表格的行高设为30，列宽设为107．表格中文字设定居于表格中间8．将表格背景色设为淡蓝色五、小结　　１．由学生总结本课所学知识。　　２．教师对学生的回答进行评价并总结　　教学评价：工作表的编辑和美化与word-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------中很多操作类似，学生掌握起来较容易，要通过适当的任务来激发学生学习的兴趣。　　第四节：Excel中的公式　　教学题目：Excel中的公式　　学时安排：１学时　　　　　　　　　　　　教学目标：　　知识与技能：掌握公式输入的格式与计算，计算机数学运算符的表示方式，能够运用公　　式进行常规的Excel数据计算，了解Excel中的几种常用函数　　过程与方法：能根据需求选择合适的电子表格设计方案。　　能归纳电子表格的设计和处理方法，解决实际问题。能利用电子表格对信息作品进行评价。　　情感态度价值观：　　经历并实践处理电子表格的全过程，形成积极主动学习的态度。培养学生处理信息认真准确的健康的信息表达意识。通过活动，让学生树立集体主义观念和科学的价值观。教学重点：公式输入的格式与计算，计算机数学运算符的表示方式教学难点：公式输入的格式，Excel中的函数教学方法：讲授、演示教学过程：　　一、组织教学二、复习导入　　上节课我们学习了Excel中工作表的美化，这节课我们开始学习Excel中数据计算的方法中公式计算的方法。三、讲授新课-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------1．输入公式　　Excel是一用于数据统计和分析的应用软件，实现统计与分析的途径主要是计算，现在我们就开始学习Excel中公式的输入。　　步骤：　　1）选定需存放总成绩的单元格2）输入公式3）回车确定2．输入公式的格式　　格式1：例：计算王小红的总成绩，在G3单元格输入“=C3+D3+E3+F3”注意格式中“=”；单元格的引用要正确格式2：　　例：计算王小红的总成绩，在G3单元格输入“=SUM”　　当然也可以在单元格中直接利用公式将数据累加得到结果，但如果采用这样的方法得到的结果有一定的缺陷？　　3．计算机中的数学运算符　　4．Excel中的函数　　利用公式计算有简明的优点，但对于单元格过多的情况在处理上较繁琐，Excel提供了函数输入的计算方法。主要的函数有：SUM，AVERAGE，COUNT，MAX，MIN等。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------5．从属单元格　　含有公式的单元格称为从属单元格。　　从属单元格是Excel单元格中的重要概念，它的主要特点是只要被公式引用的单元格中的数发生修改，从属单元格中的数也将自动跟着改变。　　在前面的例子中，相加数据时，我们既可以引用单元格也可以使用直接的数据，当源数据发生改变时结果会如何？结论：为使用方便，尽量避免引用直接的数据。四、练习　　利用公式法计算所有学生的总成绩和平均成绩。五、小结　　１．由学生总结本课所学知识。　　２．教师对学生的回答进行评价并总结。　　教学评价：掌握公式的计算相对较为固难，要通过大量的练习实现对公式计算的熟练掌握。　　第五节：Excel中的函数　　教学题目：Excel中的函数　　学时安排：１学时　　　　　　　　-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教学目标：　　知识与技能：掌握函数输入的三种基本方法，能熟练使用函数进行数据的统计与分析过程与方法：能根据需求选择合适的电子表格设计方案。　　能归纳电子表格的设计和处理方法，解决实际问题。能利用电子表格对信息作品进行评价。　　情感态度价值观：　　经历并实践处理电子表格的全过程，形成积极主动学习的态度。培养学生处理信息认真准确的健康的信息表达意识。通过活动，让学生树立集体主义观念和科学的价值观。教学重点：直接输入函数，菜单输入函数，公式选项板输入函数教学难点：公式选项板输入函数，函数的参数定义教学方法：讲授、演示教学过程：　　一、组织教学二、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------复习导入　　上节课我们学习了Excel中公式的使用，但对于计算量较大的情况，公式输入的方法过于繁琐，Excel专门提供了函数计算的方法。三、讲授新课1．直接输入函数　　直接输入函数的方法与输入公式的方法相同，一般步骤：1）单击欲输入函数的单元格2）向当前的单元格输入函数格式：注意：“=”是必不可少的；参数一般采用单元格或区域的表示法。3）按回车键结束　　例：利用函数输入法计算所有学生的总成绩　　单击G3单元格→输入=SUM→按回车　　其中C3:F3是求和函数SUM的参数，指从C3单元格到F3单元格这块区域。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------2．运用菜单输入函数　　Excel的函数十分丰富，初学者不易全部掌握。对于一些不太熟悉的函数，可以借助菜单输入。　　步骤：1）单击欲存放数据的单元格　　2）点击菜单栏中“插入”→“fx函数”　　3）在弹出的粘贴函数的对话框中选择要使用的函数单击“确定”　　之后会弹出函数输入的对话框，在Number1文本框中输入函数的正确参数如C3:F3。　　运用工具栏按钮“fx”输入函数比使用菜单输入函数更为简捷。只要单击标准工具栏按钮　　即可。　　3．用公式选项板输入函数　　1）单击欲存放数据的单元格　　2）单击编辑栏中的公式编辑器　　钮3）单击对话框的“”，选择函数　　4）在对话框的Number1文本框中输入函数的参数　　　　公式选项板输入函数的方法比较直观、简洁，是使用最多的一种函数输入方法。4．Σ按钮的使用　　工具栏中的　　按钮对于处理单一的数据求和十分有用，例得出每位学生的总成绩及每门学科的总分。　　步骤：1）选择区域C3:H11　　2）单击Σ按钮四、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------练习　　利用任一中函数计算法，计算每位学生的总成绩、平均成绩及每门学科的总分、平均分。五、小结　　１．由学生总结本课所学知识。　　２．教师对学生的回答进行评价并总结。　　教学评价：函数是excel较为重要的内容，需要着重加以讲解，并通过具体实例讲解常用函数的功能。　　第六节：数据分析　　教学题目：数据分析　　授课时间：１学时　　　　　　　　　　　　教学目标：　　知识与技能：掌握数据填充的基本操作，掌握筛选的两种方式；学会对数据进行排序；　　并利用EXCEL对数据进行分析　　过程与方法：能根据需求选择合适的电子表格设计方案。　　能归纳电子表格的设计和处理方法，解决实际问题。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------能利用电子表格对信息作品进行评价。　　情感态度价值观：　　经历并实践处理电子表格的全过程，形成积极主动学习的态度。培养学生处理信息认真准确的健康的信息表达意识。通过活动，让学生树立集体主义观念和科学的价值观。　　教学重点：数据填充的基本操作，筛选两种方式的使用，数据的排序，关键字的概念教学难点：自动筛选的方式，排序的顺序教学方法：讲授、演示一、组织教学二、复习导入　　前面我们学习了EXCEL中公式和函数的使用，在实际工作中，我们经常需要的数据进行排序和筛选，以便对数据更好地进行分析。三、讲授新课　　1．相同数据的填充　　方法1）将要填充的数据输入到第一个单元格中，选定要填充的区域，从“编辑”中的“填充”菜单项中选择适当的填充方式。　　向下填充、向右填充、向上填充、向左填充方法2）-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------将要填充的数据输入到第一个单元格中，将鼠标移动到该单元格右下角，当鼠标光标变为实心加号“+”时，拖动鼠标2．有规律数据的填充　　方法：将要填充的第一、第二个数据输入到单元格中；　　选定这两个单元格；　　将鼠标移到第二格单元格的右下角，当鼠标光标变为实心加号“+”时，拖动鼠标。　　3．函数和公式的填充　　在电子表格中使用和函数和公式以后，常常要对所有的行或列进行相同的公式或函数的计算，这时也可以使用填充的方法来一次完成。操作方法与相同数据填充的操作方法相同。演示操作：经公式或函数计算的值的填充。4．自定义系列的填充-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　在使用电子表格时，有些数据是经常会同时用到的，例如：我班全体同学的姓名。能不能也采用数据填充的方法将全体同学的姓名输入到计算机中，如果能完成这样的操作，那对我们来说，实在是太方便了。　　事实上，完成这样的操作是可以的，这就是自定义填充。操作方法：　　1）“工具”→“选项”→打开选项对话框→选定“自定义系列”选项卡　　2）在左边的“自定义系列”文本框中选择“新系列”，然后在右边的文本框中填写自定义的序列，注意，每输入一个数据，以回车表示结束；　　3）单击“添加”按纽，将新序列添加到自定义序列中。4）单击“确定”关闭“选项”对话框。　　　　　　5．数据的排序1）关键字概念　　排序依据称为“关键字”　　2）对数据进行简单排序　　方法：确定关键字；　　单击工具栏中的排序按钮3）使用关键字进行排序　　“主要关键字”“次要关键字”“第三关键字”(举例说明三种关键字在使用中的作用及区别)　　方法：确定关键字→单击“数据”菜单→排序→确定-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------6．数据的筛选　　EXCEL的筛选功能就是在工作表中查询满足特定条件的记录，对记录进行筛选有两种方式。1）自动筛选　　步骤：单击数据区域中任一单元格→单击“数据”菜单→“筛选”标签→“自动筛选”　　此时，每个字段标题旁边都增加了一个下拉箭头，在相应的字段旁边单击下拉箭头，选择“自定义”命令，弹出“自定义自动筛选”对话框，在对话框中输入筛选条件，并选择逻辑运算符，确定即可。　　筛选中涉及两个条件的情况可以使用筛选对话框中的第二个条件框。　　如要还原，只需在“数据”菜单的“筛选”命令下，选择“全部显示”命令，可恢复数据表原样。2）高级筛选　　在工作表的数据清单上方，至少应有三个能用作条件区域的空行。并且数据清单必须有列标。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------选择数据清单中含有要筛选值的列的列标，然后单击“复制”。选择条件区域的第一个空行，然后单击“粘贴”。在条件标志下面的一行中，键入所要匹配的条件。在条件值与数据清单之间至少要留一空白行。单击数据清单中的任一单元格。在“数据”菜单中，选择“筛选”，然后单击“高级筛选”命令。　　如果要通过隐藏不符合条件的数据行来筛选数据清单，可单击“在原有区域显示筛选结果”按扭。　　如果要通过将符合条件的数据行复制到工作表的其他位置来筛选数据清单，请单击“将筛选结果复制到其他位置”，接着在“复制到”编辑框中单击鼠标，然后单击粘贴区域的左上角。　　在“条件区域”编辑框中，输入条件区域的引用，并包括条件标志。　　四、练习1．计算每人、每门课的总分和平均分2．根据总分给每位同学填充名次3．筛选出政治成绩在80-90分的同学五、小结１．由学生总结总结EXCEL中排序和筛选的方法。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------２．教师对学生的回答进行评价并总结。　　第七节：建立图表　　教学题目：建立图表学时安排：１学时教学目标：　　知识与技能：认识图表的基本样式，学会建立和修饰图表。过程与方法：能根据需求选择合适的电子表格设计方案。　　能归纳电子表格的设计和处理方法，解决实际问题。能利用电子表格对信息作品进行评价。　　情感态度价值观：　　经历并实践处理电子表格的全过程，形成积极主动学习的态度。培养学生处理信息认真准确的健康的信息表达意识。通过活动，让学生树立集体主义观念和科学的价值观。教学重点：利用图表向导建立图表，图表的编辑。教学难点：图表的修饰。　　教学方法：讲授，演示。一、组织教学二、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------复习导入　　前面我们学习了如何对数据进行分析，在实际生活中，有时我们为了能够直观的展现数据和分析数据，需要用折线图、柱形图或饼图表示表格中数据的比例关系，通过图表可以将抽象的数据形象化，便于我们理解、分析。三、讲授新课、认识图表　　下图就是EXCEL提供的一种饼图图表　　这张“我国土地利用类型”图表，能直观地看出我国土地利用的整体水平，也能反映出不同类型之间的差异。　　EXCEL中有很多的基本图表可供选择，我们只介绍其中的折线图、柱形图和饼图。　　、利用“图表向导”制作图表例如：前面介绍的例子：　　在学生成绩表中针对语文成绩制作一个折线图：　　步骤1：选定用于制作图表的数据区和数据标志区。在此例中我们选择A1：A8和D1：D8，　　其中A1：A8为图表的标志区，D1：D8为图表的数据区。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------步骤2：单击常用工具栏上的“图表向导”按钮　　，出现“图表　　类型”对话框：　　在对话框左边的图表类型里选择相应的图表类型，右边选择相应　　的子图表类型。在此例中我们选择“簇状柱形图”。步骤3：单击“下一步”，出现“图表源数据”对话框，对数据区　　域和系列进行设定。　　步骤4：单击下一步，出现“图表选项”对话框，对“标题”、“坐　　标轴”、“网格线”、“图例”、“数据标志”和“数据表”分别进行设定。　　步骤5：单击下一步，出现“图表位置”对话框，对图表的位置进行设定。　　步骤6：单击“完成”按钮，图表制作就完成了，如图所示：　　、修饰图表　　1、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------移动图表位置和调整大小　　单击图表区域，选定图表，被选定的图表周围有8个黑色的小方块，在图表区域内按下鼠标左键，并拖动，既可以移动图表的位置。把鼠标指针移到图表右下角的黑色小方块上，当鼠标指针变成双箭头时，按下左键拖动，即可改变图表的大小。双击图表区的空白处，出现“图表区格式”对话框。单击图表外任意一点，取消图表上的黑色小方块。2、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------修改图表内容　　修改图表的标题，可以先单击图表的标题，然后拖动标题边框，能移动标题的位置，在标题框内单击，可以修改标题的内容。双击标题边框，出现“图表标题格式”对话框，在“图案”选项卡中，可以设置图表标题的边框、颜色。　　修改图表的图例，可以在图例区的任意位置单击，图表中的图例区被选定，单击图例中的任何图例项，可以选定该图例项，在图例区的任意位置双击，出现“图例格式”对话框，可以拖动图例，改变图例的位置，大小。　　修改图表的绘图区，在图表的柱形图附近空白处单击，图表中的绘图区被选定，改变绘图区的图形的大小，双击绘图区的空白处，出现“图形区格式”对话框，单击“填充效果”，出现“填充效果”对话框。单击图周围任意一个数据标志，图形四周的数据标志被选定，双击任意一个数据，出现“数据标志格式”对话框，单击“字体”选项卡，改变字体。、图表的类型　　把鼠标指针移到图表中的空白处，单击右键，弹出快捷菜单，选“图表类型”，在图表类型中任选一种类型，即可。四、上机巩固练习　　1、下面是一个“冷饮价目表”　　①在“冷饮价目表”中，针对“零售价格”制作一个折线图。②在“冷饮价目表”中，针对“购买数量”制作一个饼图。　　五、小结：　　１．由学生总结利用图表向导建立图表的过程和对图表进行修饰的方法。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------２．教师对学生的回答进行评价并总结。　　教学评价：数据图表能够给我们分析数据带来很大的方便，所以要通要实例讲解和具体任务使学生掌握图片的制作方法，并体会图表的优势。　　第八单元：网络无极限第一节：网络天地　　教学题目：网络天地学时安排：1学时教学目标：　　知识与技能：了解计算机网络的基础知识和分类;了解计算机网络的概念,知道什么是资　　源共享。　　过程与方法：通过学习了解计算机网络的概念和基本知识，知道如何搭建局域网。情感态度价值观：通过学习了解网络的基本结构和组成，学会利用网上的共享资源。教学重难点：资源共享的方法、计算机共享的设备；-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------学习者特征分析：　　学习特点：学习对象为七年级学生，对信息技术有着浓厚的学习兴趣，但基本的计算机操作熟练程度不一，对学习资源利用和知识信息的获取、加工、处理与综合能力较低。对信息的认识不够。　　学习习惯：七年级学生知识面较狭隘，习惯于教师传道授业解惑这种被动接受式的传统教学，缺乏独立发现和自主学习能力。　　学习交往：七年级学生在新的学习环境中，学习交往表现为个别化学习，课堂上群体性的小组交流与协同讨论学习机会很少。学习环境设计：网络教室学习资源设计：课件，案例库教学过程设计：　　教学反思：　　该节课的展开以小组活动为基础和前提，老师注意恰当地创设教学情景，提出具体而适宜的问题激发学生参与小组活动和积极发言的热情。　　老师要注意把握好各个环节小组讨论的时间和小组代表发言时间，控制好课堂节奏。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------小组活动式教学，便于活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，但是如何根据课堂内容有效地加强对小组活动的控制值得进一步深入探讨总结。　　第二节：步入因特网殿堂　　教学题目：步入因特网殿堂学时安排：1学时教学目标：　　知识与技能：知道因特网；了解因特网的接入方式；了解因特网连接的建立方法；过程与方法：通过本课的学习学生能够自己建立因特网连接；　　情感态度价值观：通过本课的学习使学生了解因特网的基本情况，激发学生爱国主义感　　情；教学重难点：了解因特网的接入方法、建立连接的方法；-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------学习者特征分析：　　学习特点：学习对象为七年级学生，对信息技术有着浓厚的学习兴趣，但基本的计算机操作熟练程度不一，对学习资源利用和知识信息的获取、加工、处理与综合能力较低。对信息的认识不够。　　学习习惯：七年级学生知识面较狭隘，习惯于教师传道授业解惑这种被动接受式的传统教学，缺乏独立发现和自主学习能力。　　学习交往：七年级学生在新的学习环境中，学习交往表现为个别化学习，课堂上群体性的小组交流与协同讨论学习机会很少。学习环境设计：网络教室学习资源设计：课件，案例库教学过程设计：　　教学反思：　　接入因特网的操作较为烦琐，需要细心的讲解，方能使学生掌握。　　第三节：网上畅游　　教学题目：网上畅游　　学时安排：2学时　　教学目标：　　知识与技能：通过本课学习学会网上搜索的方法、信息收藏的方法、电子邮件的使用；-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------过程与方法：通过本课的学习学会如何利用网络快速找所需要的信息；　　情感态度价值观：通过本课的学习使学生了解搜索引擎的作用，通过课堂活动让学生学　　会感恩；　　教学重难点：网上搜索信息的方法、电子邮件的使用；　　学习者特征分析：　　学习特点：学习对象为七年级学生，对信息技术有着浓厚的学习兴趣，但基本的计算机操作熟练程度不一，对学习资源利用和知识信息的获取、加工、处理与综合能力较低。对信息的认识不够。　　学习习惯：七年级学生知识面较狭隘，习惯于教师传道授业解惑这种被动接受式的传统教学，缺乏独立发现和自主学习能力。　　学习交往：七年级学生在新的学习环境中，学习交往表现为个别化学习，课堂上群体性的小组交流与协同讨论学习机会很少。　　学习环境设计：网络教室　　学习资源设计：课件，案例库　　教学过程设计：　　-31-　　-32-1初中信息技术公开课教案word的应用　　初中信息技术公开课教案　　执教者：黄艺芬班级：初二班时间：xx年10月30日地点：微机室II课题：Word的应用〖教学目标〗-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------知识目标：将第四章word的基本操作综合起来，应用到生活实际。　　能力目标：应用自己学过的知识动手操作，完成小板报“学校”的修饰以及电子课程表的制作并激发学生的创造力、创新精神。　　德育目标：培养学生科学严谨的态度。　　〖教学难点重点〗　　word的综合应用，特别是图片的插入、表格的使用、艺术字的应　　用。　　〖教学课时〗　　一课时　　〖教学方法〗　　以学生自己实践操作为主的引导、任务驱动法，兼网络广播教学　　〖课型〗　　实践课　　〖教学地点〗微机室II　　〖教学准备〗　　多媒体网络教室、任务一、任务二——课程表样张　　〖教学过程〗　　任务一　　平方米；校舍设计新颖，布局合理，绿树红楼，错落有致，拥有教学楼、综合楼、实验楼、师生宿舍楼、师生食堂等一系列楼群及辟有400米标准跑道的运动场、风雨体育馆等；学校教学设备齐全，5插入任意一张图-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------片，调整其大小，　　并设置文字环绕　　方式为：紧密型环绕。　　任务一　　任意一种艺　　术字、居中-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------学校依山而建，占地面积91,740平方米，建筑面积18,平方米；校舍设计新颖，布局合理，绿树红楼，错落有致，拥有教学楼、综合楼、实验楼、师生宿舍楼、师生食堂等一系列楼群及辟有400米标准跑道的运动场、风雨体育馆等；学校教学设备齐全，5万册。　　插入任意一张图正文文字字体片，调整其大小，为华文中宋、并设置文字环绕四号，颜色为方式为：紧密型环默认的黑色。　　绕。初中信息技术教案---第六课申请自己的电子　　第十一课申请自己的电子邮箱　　【教学目标】　　1．感受方便快捷的电子邮件。　　2．了解什么是电子邮件;学会申请免费邮箱.3．了解电子邮箱地址的格式。4．操作自己的电子邮箱。　　【教学重点】熟练掌握申请免费邮箱的方法。【教学难点】请免费信箱的操作，收发电子邮件。【教学准备】互联网，多媒体教学网络。【教学方法】自主探究，综合实践【教学时间】两课时【教学过程】导入　　以前我们介绍了如何在Internet上获取信息，掌握了下载WWW上的信息，这节课开始我们要学习Internet上交流信息最重要的一种方式：E-mail。同学们，你听说过电子邮箱吗？知道什么是电子邮箱地址吗？你知道电子邮箱是怎样得到的吗？今天我们就来学习申请自己的电子邮箱。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------一、说明普通信和电子邮件的区别：　　我们通常使用的邮政信件，从书写、邮寄，到对方收到信件要较长时间，而且距离越远，时间越长，并且要在对方的信封上写上邮政编码、地址、姓名和自己的邮政编码、地址，还要将写好的信件贴上邮票后，投入邮局的信箱，邮局的工作人员再把你的信通过各种交通工具，送到对方的邮局。对方邮局的工作人员，再把信送到收件人那里。一封信从寄出到收到，少则一天，多则数天。电子邮箱又是怎样送信的呢？　　电子邮件是Internet应用最广的服务，它是通过一台“电子邮件服务器”专用的计算机来实现的。当然，电子邮件也需要双方都具备自己的电子邮箱地址。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------二、观察、感受电子邮件的的简单、快速。　　当我们打开自己的电子信箱后，在电脑上把信“写”好，鼠标一点“发送”，哪怕是天涯海角，一旦信件发送完毕，几秒钟到几分钟之内对方在电脑上打开自己的邮箱，就可以收到信件。因此，电子邮件是互联网上一项非常重要的服务。同学们，电子邮件还可以传递文字、图像、声音等各种信息，这是任何传统的通讯方式无法相比的。正是由于电子邮件使用简单、传递迅速、易于保存、全球畅通无阻，使得电子邮件被广泛地应用，使人们的交流方式得到了极大的改变。你们也想拥有一个自己的电子邮箱吗？赶快行动吧。　　三、申请一个免费的电子邮箱　　1,多媒体演示　　第一步：在IE浏览器的地址栏中输入网址：http:///，进入“网易126免费邮”。　　第二步：单击“注册2280兆免费邮箱”进入注册信息填写表单　　第三步：输入“用户名”如　　填写用户名界面　　第四步：单击“下一步”-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------表单界面　　表单填写完毕后，记住自己输入的信息和密码，经过检查后，单击“完毕”，就可以收到反馈信息：老师的新邮箱：nxliumin@经申请成功！　　如果你没有收到注册成功的反馈信息，请你仔细阅读出错提示信息，找出错误原因，再重新申请。　　注册成功以后，立即点击“登录”，打开邮箱看看：邮箱里已经有一封新邮件了，真快！小组合作学习：申请免费邮箱。　　完成以后，记下你的新邮箱　　　　　　　　　　　　　　。四、电子邮箱地址的格式　　老师的新邮箱是zxdman1@。它又叫“电子邮箱地址”。这里“@”这前是用户名，“@”之后是为你提供电子邮件服务的那台计算机的主机名。“@”的意思是表示“在……地方”。说一说：nxliumin表示什么？又表示什么？　　你的电子邮箱地址的用户名是：_________，电子邮件服务器的主机名是：_________-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------。　　【想一想】　　你知道家长的邮箱吗？是不是所有人的电子邮件服务器的主机名都是，这要看他是在哪个网页上申请的。如果我们是在http:///上申请的，那么电子邮件服务器的主机名就是。五、操作自己的电子邮箱-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------将第一封邮件发给同桌的同学。　　【试一试】　　接收同桌的同学发来的邮件。请单击窗口左上角的“收信”按钮，看看收件里有没有新邮件，如果有，那么单击“主题”看看是不是同桌的同学发来的邮件。　　【练一练】　　1．询问几个好友的电子邮箱地址，试着给好友发一封问候信。　　2．请写出五个你知道的电子邮箱地址，其中哪些属于同一个电子邮件服务器的主机名？初中信息技术教案第一课认识动漫　　八年级下册信息技术教案　　第一章制作动漫　　第一节认识动漫　　教学目标：　　知识与技能　　1、了解动漫的基本概念。　　2、了解动画的艺术表现形式　　过程与方法：讲解示范自学欣赏辅导实践拓展初识动漫　　情感态度价值观：　　1、感受现代科技的便捷，体验创作的乐趣和成就感。　　2、激发学生进一步学好信息技术的热情。　　教学重点：认识平面动画和立体动画的艺术表现形式　　教学难点：flash软件的操作　　课-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------时：3　　教学过程：　　导入：欣赏与分析《喜羊羊与灰太狼》、《猫和老鼠》、《机器猫》　　知识学习：　　一、什么是动漫　　动漫是动画与漫画的简称，二者合成动漫　　二、动画与漫画的关系　　三、动画片制作原理与过程　　1、觉残留与电影的产生　　2、片制作方法与流程　　课堂范例：大楼灯光　　操作要点：1、flash打开、关闭　　2、修改——文档，设置背景色、帧频　　3、工具栏：矩形、边框色、填充色、对象绘制模式　　4、插入——时间轴——关键帧　　5、删除　　6、控制——测试影片　　7、保存：位置、文件类型　　8、导出影片：　　9、文件格式区别：-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------插入关键帧　　知识要点：　　1、了解FLASH的基本概念:帧、时间轴、舞台、关键帧　　2、能够使用简单的绘图工具、填色工具绘制图形　　3、能够制作简单的逐帧动画　　4、常用快捷命令　　创新实践　　1、制作吃糖葫芦动画片　　作业提交：　　1、大楼灯光　　2、吃糖葫芦　　3、自行创作　　充分发挥你的想象力，利用FLASH中常用工具，以逐帧动画的方式，制作自己的第一幅动画作品。　　具体要求：内容积极向上，有创意，有个性2要表达日常生活或学习的情景应用了FLASH工具栏中的绘图与颜色工具帧数大于10-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------要有自己的绘画内容　　教后记载：初中信息技术教案(16课时)　　科目：初中信息技术　　教学计划　　金猴飞舞新年过，新的学期又来临，为使今后工作做得更好些，在教育教学中取得更大的成绩，特对本期教育教学工作作出如下的计划。　　一．总的奋斗目标：　　通过认真贯彻党的教育方针，坚持认真学习社会主义　　二．具体措施：　　狠抓学生的思想教育。从思想教育入手，使学生树立正确的学习方向，从而激发学生的学习积极性和创造性，充分调动学生的主观能动性和学习热情，从而树立浓厚的学风，为搞好教育工作铺平道路。　　认真坚持教学　　在教学中，对学生进行分层次教学。对好的、差的，分层对待，以适应普九教育的需要，使每个学生能得到应有的发挥，从而使总体水平和整体成绩。　　加强教师的自修，特别是教育教学方法艺术上的进修，做好学生的思想政治工作，努力提高教育教学艺术水平，啬教学中的趣味性乐趣性，寓教于乐，努力提高学生的学习积极性和创造性。　　．在教学中充分发挥学生的主观能动性，努力培养学生的自学能力，，从而让更多的时间用于学生的练习，真正做到精讲多练。　　三、面临的问题和克服的办法：　　本届新生是普及九年义务教育后的新生，学生素质差，水平参差不齐，优生不优，差生却很差，从而加大了教育教学工作的难度，因此，我们一定要和班主任紧密配合，做好学生的思想政治工作和班务工作，激发学生的学习热情，让学生有学习的动力，从而变不利为有利，变被动为主动，从而达到搞好工作的目的。　　四、课时安排：　　本期从9月开学到放假，共计20周，除去半期、期末考试用时2周，还有16周，共计16学时，　　现分配如下：　　第一章9课时　　信息与信息社会································································1课时　　信息技术及其应用·····························································1课时　　信息技术的发展································································1课时　　计算机的基本结构及其原理·················································1课时　　计算机分类及计算机文化····················································-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------1课时　　计算机的硬件系统·····························································1课时　　计算机的软件系统·····························································1课时　　计算机的连接和启动··························································1课时　　计算机的安全防护·····························································1课时　　第二章POWERPOINT演示文稿的制作······························7课时　　POWERPOINT简介························································1课时　　POWERPOINT窗口介绍··················································1课时　　POWERPOINT演示文稿的简单制作···································-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------1课时　　插入图片的方法·····························································1课时　　插入艺术字的方法··························································1课时　　演示文稿的演示和播映····················································1课时　　演示文稿的打包技能·······················································1课时　　第三章WORD的操作和使用技能·····································-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------6课时　　本期共20周，除去期终考试和半期考试时间，只有16周，因此只有16课时。　　第一课时　　教学内容：信息与信息社会　　教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教学过程：　　一、学生看书，并进行实践。　　1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。　　2、信息的获取：　　人们主要用眼及其它感官来获取信息。　　3、信息的处理：　　人工处理　　机器处理：主要是指用计算机处理。　　4、信息社会：　　三、小结：　　信息的概念和信息的处理方法　　四、学生练习：　　什么是信息？什么是信息技术？　　第二课时　　教学内容：信息技术及其应用：　　教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。　　教学过程：　　一、学生看书：　　二、精讲：　　1、通信技术的应用　　2、微电子技术及其应用　　3、电子计算机及其应用　　科学处理　　数据处理　　实时控制　　计算机辅助设计和辅助教学　　办公自动化　　人工智能　　多媒体应用　　网络应用　　各种信息技术的应用　　四、练习：　　什么是信息技术？它由那些技术组成？　　什么是通信技术？　　电子计算机主要用于那些领域？　　第三课时　　教学内容：信息技术的发展　　教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。　　教学过程：　　一、学生看书：　　二、精讲及板书：　　1、计算机的发展历程　　2、通信技术的发展　　3、计算机的发展趋势　　小型化　　网络化　　4、生物计算机　　三、小结：　　计算机的发展趋势　　四、练习：　　1、计算机发展经历了那几代？　　2、计算机向什么方向发展？　　3、我国计算机发展的情况怎样？　　第四课时　　教学内容：计算机的基本结构及工作原理　　教学目的：了解计算机的分类及其基本结构，知道计算机的基本工作原理。　　教学过程：　　一、学生看书：　　二、精讲及板书：　　1、计算机的基本结构　　2、计算机的基本工作原理　　三、小结：　　计算机的工作原理　　四、练习：　　计算机是怎样工作的？　　计算机的工作真是全自动的吗？　　第五课时　　教学内容：计算机的分类及计算机的文化　　教学目的：了解计算机的分类，了解计算机文化的主要特点。　　教学过程：　　一、学生看书：　　二、精讲及板书：　　1、计算机的分类：　　按工作用途可以分为通用计算机和专用计算机　　按工作原理可以分为数字计算机和模拟计算机　　2、计算机文化　　所谓计算机文化就是因为计算机的产生与使用使人类社会的生存方式发生了根本变化从而产生的一种新的文化形态。　　三、小结：　　计算机分类和计算机文化　　四、练习：　　1、计算机是怎样分类的？　　2、什么是计算机文化？　　第六课时　　教学内容：计算机的硬件系统　　教学目的：了解计算机的硬件的基本组成，能正确识别计算机上的主要部件，并知道其作用。　　教学过程：　　一、学生看书：　　二、精讲及板书：　　ììì主板ïïïïïïCPU　　ïïïï内存ïï主机íïïï光驱　　ïïï软驱ïïïï硬件系统ïïíî显声卡ïïï显示器计算机系统í-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------ïïï键盘ïïïï鼠标ïï打印机ïïïï扫描仪îïïì操作软件软件系ïí统ïî应用软件î　　三、小结：　　计算机的硬件系统和软件系统　　四、练习：　　计算机的硬件系统由那几部份组成？　　第七课时　　教学内容：POWERPOINT演示软件的简介　　教学目的：了解POWERPOINT演示软件的主要特色，为学习该演示软件打好基础。　　教学过程：　　一、学生看书：　　二、精讲及板书：　　PowerPoin是一个演示程序软件，它是将计算机的各种数据转换成幻灯等可视图形，通过屏幕或投影展示出来。它的表现能力非常强，无论是文字、图片还是声音、影片，它都能方便地展示。　　1、PowerPoint简介　　PoWerPOint是美国微软公司的办公软件中的一个著名的软件，它可以将计算机数据转换成幻灯片、透视图等可视图形；通过计算机屏幕或投影仪展示出来。由于它具有丰富的表现能力和简易的操作方式，目前正广泛地运用于商业演示或学术交流活动中。　　新近推出的PowerPoint-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------2000的演示功能更为强大，它除保留了PowerPoint前几个版本软件的优点之外，还大大扩充了网络功能，使PowerPoin能方便地帮助你设计Web站点，创建精彩的Web网页。　　PowerPoint演示文稿的制作十分简便，几乎是只要会操作电脑就会制作。它不用编程序就可以实现动画的演播、声音的对白和艺术汉字的制作等特技，而这些特技以前只有计算机的专业人员才能制作。nwereant的适用范围非常宽，它既可以用于学校、机关以及商业部门，也可以用于因特网上Web演示。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------POwerroltlt对计算机硬件的要求也不是很高，普通的计算机只要能运行Wndows95就可以使用。　　2、POWerPoillt的主要特色　　从表现能力来看，PowerPofnt十分优秀：它可以直接展示文字、图像、声音、动画和影像等各种内容，并且还有艺术汉字及各种运动和声音“效果”，使所表现的内容活灵活现。特别值得一提的还有那五彩斑斓的“背景”变化，为其衬托的内容增色不少。　　从文件的兼容能力来看，Powelroint可以直接使用Wndows增强型图元文件等多种格式的图形文件。　　PowerPoini的操作和使用十分简便，几乎可以说会用鼠标就会使用它。不管是几张“演示文稿”的编排，还是某张“演示文稿”中各个“角色”的出场顺序，都只需用鼠标几点几拖便可实现。特别方便的是在“演示文稿”上调整图片、文字及影片的大小及位置，可以说就像揉面团一样，得心应手，随心所欲，使许多“专业”软件都相形见绌。　　POweN的“动画效果”选择也十分便捷，如要让某“角色”产生“回旋”的效果，也只需用鼠标在该“角色”上点一下右键，然后在菜单上点选“自定义动画”，再在出现的操作框内选取“播放动画”及在“效果”中选择“回旋”即可。选好之后可以马上“预览”，也可以马上“观看放映”，如不满意，随时可以修改。　　三、小结：　　powerpint的用途和它的特色。　　四、思考与练习　　1、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------PowerPint是一种什么样的软件？它的主要特色是什么？　　2、在POwerP。nit中可以直接使用哪几类文件？举例说明。　　第八课时　　教学内容：制作演示文稿　　教学目的：了解操作演示文稿软件的基本方法，学会建立演示文稿并能在其中输入字，会放映幻灯片。教学过程：　　一、学生看书：　　二、精讲及板书：　　1、新建演示文稿　　在Wndows开始菜单的“程序”中，单苏Miclft）softPowertw”．就启动了-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------PowerPOint软件。然后在屏幕出现的nowerecint窗口上选取“文件”、“新建”，就弹出了“新建演示文稿”选择框。　　“新建演示文稿”选择框上的“内容提示向导”是计算机给你一步一步的提示，直　　至建立新文稿；“模板”是计算机提供的一些现成的演示文稿模式；“主演示文稿”则是一张张空演示文稿。　　根据我们的需要，选取“主演示文稿”，屏幕上就出现了如图12－2的版式选取框。其中的版式各式各样，在这里我们选取第一种，窗口右下角的提示是“标题幻灯片”，意思是这种版式适合于做有标题的演示文稿。　　单击“确定”后，这种版式的文稿，也就是演示文稿就跃然窗口之中了。　　2、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------PowerPofnt窗口　　从图1．2－3可以看出，P6werPOint的窗口与Word窗口、ExCel窗口一样，由标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、状态栏等组成，所不同的是窗口被分成了左边的大纲窗格、右边的编辑窗格和下边的备注窗格。在窗口的左下角多了几个切换按钮它们依次为，普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片树览视图、　　幻灯片放映”。　　在Powerpoint中，所有的文字、图像、声音、动画和影视画面都被组织在一张张的演示文稿上，它们又被称为演示文稿的对象，我们的工作就是在演示文稿中输入和编辑这些对象，设置它们的放映效果等。一张张的演示文稿又按一定的顺序存放起来．这过一定的链接关系把它们相互关联起来，形成一份演示文稿，也就是一个Powerpoint文件，其默认扩展名为ppt。　　3、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------输入文字：　　在如图12－3所示的“标题幻灯片”中有两个文本输入框，上边写着“单击此处添加标题”，和“单击此处添加副标题”。单击这两处，就可以输入相应的英文或汉字。　　例如，我们要开一个庆祝教师节的主题班会，就可以单击“单击此处添加标题”，该框就变成了空白的文字输人框，我们就可以在其中输入主题：“鲜花献给老师”主题班会。用同样的方法，在“单击此处添加副标题”中输入副标题：新星中学初xx级班。　　4、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------示文稿的放映　　在演示文稿中输入文字内容后，演示文稿仍在编辑窗口中，要把它播放在整个屏幕，将其效果显现出来，就需要放映，即：用鼠标单击窗口左下角的放映钮,或在菜单栏的“幻灯片放映”中选择“观看放映”。　　单击。放映按钮后，powerpoint的编辑窗口则暂时隐去，演示文稿充满了整个屏幕。还不仅仅如此，平时在编辑窗中看不到、听不到的动画效果、声音效果也在放映时展现了出来。　　在放映时，鼠标的操作也变成了对放映的操作：单击左键可切换到下一张演示文槁，单击鼠标右键则会弹出一张操作菜单，上面有“指针选项”、“会议记录”、“结束放映”等选项，单击一下“结束放映”就返回编辑窗口。　　如果你想在放映时一边讲解一边在屏幕上画点什么，就可以选择此菜单上“指　　针选项”中的“绘图笔”来实现。这支笔的好处是，它只在讲解时起作用．不管你　　画些什么，返回编辑窗口后“演示文稿”上一点也不会留下“痕迹”。　　“放映”结束后，返回POeoint的编辑窗口，我们还可以对演示文稿的内容进行进一步的编辑。　　三、小结：文档的建立、文字的输入和文稿的放映方法。　　四、练习：　　1、启动powerpoint进行演示文稿的编辑。2、制作一幅幻灯片。　　第九课时　　教学内容：powerpoint模板的应用　　教学目的：了解powerpoint模板的特色，学会使用powerpoint模板及内容提示向导建立演示文稿。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教学过程：　　一、学生看书：二、精讲及板书：　　1、使用设计模板　　①、启动新建演示文稿②、设计模板　　③、从模板类型　　中选一模板、确定。④、选择所需板　　式　　⑤、添加标题、文　　字、图片等。　　2、内容提示向导　　①、启动内容提示向导②、演示文稿框架③、编辑修改　　三、小结：什么是模板，怎样用模板建立演示文稿。四、练习：　　1、什么是powerpoint模板？　　2、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------使用powerpoint建立一个演示文稿，并以庆祝国庆班级演讲会为题，创建一组演示文稿。　　第十课时　　教学内容：美化演示文稿　　教学目的：了解美化演示文稿的基本途径，学会使用powerpoint的艺术字、剪贴画、图片、背景等手段美　　化演示文稿。　　教学过程：　　一、学生看书：二、精讲及板书：　　对powerpoint文稿的美化主要有以下这样几种方法：　　1、加入艺术字　　①、单击绘图工具栏中的艺术字按钮②、选艺术字样式③、输入艺术字文字④、确定并进行调整2、插入剪贴画　　插入——图片——剪贴画——选取——确定3、插入图片文件　　插入——图片——来自文件——选取——确定4、自己绘图5、设置背景　　演示文档上单击——出现菜单——选背景——出现背景操作框　　①单色背景的设置②-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------背景效果的设置　　三、小结：美化演示文稿的方法四、练习：　　1、如何在演示文稿中插入艺术字、剪贴画、和其它图片？2、如何为演示文稿设置背景？3、用所学的知识制作一幅幻灯片。　　第十一课时　　教学内容：自定义动画和声音　　教学目的：了解powerpoint自定义动画的特色，能使用自定义动画给演示文稿增添动画及声音效果。教学过程：　　一、学生看书：二、精讲及板书：　　1、动画效果　　①、选定编辑演示文稿中的艺术字，单击右键，弹出如下所示的菜单。　　②、选自定义动画，单击，出现自定义动画操作框。③、检查动画幻灯片对象。④、效果标签⑤、回旋⑥、确定2、顺序的安排-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------三、小结：　　如何插入动画、剪贴画、图片、声音等多媒体文件。四、练习：　　1、对上节制作的演示文稿进行动画效果设置。2、如何插入动画、剪贴画、图片、声音等多媒体文件？　　第十二课时　　教学内容：在演示文稿中插入影片和声音　　教学目的：学习在powerpoint中插入影片和声音的方法，能使用插入菜单给演示文稿插入影片和声音。教学过程：　　一、学生看书：二、精讲及板书：　　1、插入影片　　插入影片的方法与插入图片的方法类似，可以通过插入菜单中的影片和声音选项直接将影片插入在演示文稿中。其方法是：　　①在演示文稿中选插入——影片和声音——文件中的影片——弹出插入影片操作框②选定插入的影片文件，单击确定③-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------屏幕上出现一对话框，单击是或否④调整插入的影片文件的位置、大小2、插入声音　　这里的插入声音和前边介绍的自定义动画中的声音效果是不同的，这里的声音是作为一个独立的对象被插入在演示文稿中的，而不是附属的。插入声音的方法和插入影片的方法类似，其方法是：　　①插入——影片和声音——文件中的声音——选取要插入的声音文件——单击确定　　②如果插入的声音文件希望在幻灯片播放时自动播出声音，这就需要在自定义动画中设置，即　　在自定义动画操作框的顺序和时间中选择在前一事件后0秒自动启动，这样就不用单击鼠标，也能播放声音了。　　三、小结：　　插入影片和声音的方法，如何自动播放声音？四、练习：　　1、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------如何在演示文稿中插入影片和声音？　　2、在前节所做的演示文稿中插入一个影片文件和一个声音文件，并进行播放，看能否自动播放？　　第十三课时　　教学内容：演示文稿间的切换　　教学目的：学会调整多张演示文稿顺序的方法，能使用演示文稿间的切换增强表现效果。教学过程：　　一、学生看书：-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------二、精讲及板书：　　有时为了表达一个完整的主题，仅用一张演示文稿是不够的，往往需要制作多张演示文稿，如何安排和在文稿中切换就是一个问题了，现在我们就来讲一讲。　　1、　　演示文稿间的顺序安排　　在powerpoint中每一张幻灯片的顺序是可以调整的，由于演示文稿有不同的视图模式，所以存在不　　同的调整方法。　　①、在普通视图模式下，其调整方法是在大纲编辑窗格中，以调整幻灯片图标顺序的方法，来　　改变演示文稿的播放顺序。　　②、在幻灯片浏览视图中调整演示文稿的播放顺序，其方法是：在这种浏览模式下，可以看见　　演示文稿的小样，调整时直接用鼠标把选中的演示文稿拖到适当的位置就可以了。　　2、演示文稿间的切换：　　一张演示文稿的内容播放完后转换到下一张演示文稿进行播放的过程就叫切换。　　在浏览视图窗口中，单击鼠标右键，出现菜单——选幻灯片切换——弹出切换对话框——在其中可以选择效果、换页方式并可以给换页配上声音。　　演示文稿使用了切换效果，能使整体表现能力大大增强，使它变得更生动、更精彩、更活泼。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------三、小结：　　演示文稿间的顺序安排和切换的方法，产生的效果。四、练习：　　1、怎样改变幻灯片的播放效果？2、如何实现幻灯片间的切换？　　第十四课时　　教学内容：超级链接的应用　　教学目的：了解演示文稿中链接的涵义，学会创建超级链接制作演示文稿。教学过程：　　一、学生看书：二、精讲及板书：　　1、链接通常是指计算机信息之间的一种联系方式，信息之间的链接与演示文稿的排列顺序无关，　　可以从一个信息点直接跳到另一个信息点，从而改变演示文稿间的播放顺序，信息之间的链接不仅仅限于文字，还可以是图像、声音、影片等各种媒体间建立链接。所以也叫超级链接。2、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------创建超级链接按钮　　创建超级链接应该有一个链接点，这个链接点应该是一个对象　　自选图形——动着按钮——画按钮——动着设置——确定3、创建超级链接对象　　可以通过演示文稿上的对象直接创建超级链接。三、小结：　　超级链接的对象与设置方法。四、练习：　　1、在演示文稿中使用超级链接会产生什么效果？2、怎样在文稿中设置超级链接？3、在已做过的文稿中插入超级链接。　　第十五课时　　教学内容：实践任务——制作演示文稿　　教学目的：熟悉powerpoint的基本操作，会使用powerpoint制作演示文稿。教学过程：　　一、按如下范例制作演示文稿。二、要求：　　1、正确启动powerpoint，进入编辑状态2、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------给演示文稿加一个文字标题3、插入适当的图片4、设置背景　　5、制作完成后放映、修改。　　6、以演示1为文件名，保存到指定的文件夹内。　　三、设置自定义动画主标题：回旋、风铃声音　　副标题：由下部缓缓移入，鼓掌声音其余：自己确定。　　四、写出相应的制作方法来。　　第十六课时　　教学内容：实践——协同制作并展示主题鲜明的演示文稿　　教学目的：进一步熟悉powerpoint的基本操作，学会使用powerpoint协同制作和展示主题鲜明的演示文稿。教学过程：　　一、主题我们的班级　　a、基本情况　　b、朝气蓬勃积极向上的集体c、刻苦钻研的学习精神d、战果辉煌的体育比赛e、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------勇夺大将的艺术作品　　f、少男少女的个人主页二、基本要求：　　1、鲜明的主题和正确的文字表述2、丰富的图文资料及合理的组合3、优美的声音、动画效果　　4、多幅演示文稿的顺序合理、切换得当。　　三、制作方式：　　全班分级制作，共分为8个组　　第一组：选一人，负责整体设计统一模板。第二组：基本情况　　第三组：刻苦钻研的学习精神第四组：战果辉煌的体育比赛第五组：朝气蓬勃积极向上的集体第六组：勇夺大将的艺术作品第七组：少男少女的个人主页四、制作过程：五、组合：六、演示七、小结　　第十七课时　　教学内容：启动中文Word2000教学目的：　　1、能用常规方法启动Word-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------2000.　　2、会建立“快捷方式”，并用“快捷方式”来启动Word.3、掌握Word2000的基本操作界面，为日后的操作打好基础。教学重点：　　建立“快捷方式”教学难点：　　建立“快捷方式”教学方法：　　讲解、演示、操作教学过程：　　一、启动中文Word2000：　　如同大多数Windows程序一样，Word2000可以通过多种方式启动。可以从“开始”菜单的“程序”启动；如果安装了“Office快捷工具栏”，也可以从“Office快捷工具栏”启动；还可以从“MicrosoOffice”　　文件夹或“开始”菜单的“运行”命令处启动。　　启动步骤：　　1、单击Windows窗口左下角的“开始”按钮；2、移动光标指向“开始”菜单的“程序”选项；　　3、单击“程序”菜单的“Microsoft-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------Word”选项，如下图：　　二、在　　Windows桌面上创建Word2000　　的快捷方式　　“开　　菜单的“程序”选项；　　3、将鼠标光标指向“程序”菜单的“Ctrl”键，　　拖动选项光标到桌面上，如下图：　　Word2000的窗口　　　　课时　　Word2000。　　新建立、保存文稿，能退出　　2、会选择适当的汉字输入法，并利用输入法输入汉字。3、能为文稿选定字号、字体等。教学重点：　　建立、保存文稿。教学难点：　　保存文稿的方法。教学方法：　　讲解、演示、操作-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教学过程：　　一、新建文稿　　只要单击“常用”工具栏中的“新建”按钮，即可建立一新文稿。当新建一文稿时，系统自动为它取名为“文档1”。　　二、选定汉字输入法　　如果你写的是一篇中文文稿，就要用到汉字输入法，Windows提供了多种汉字输入法，下面我们进行选择。　　1、单击“输入法选择”按钮。　　2、在“汉字输入法选单”中选择“智能ABC输入法”。如图：　　快速　　：Ctrl”　　输入法切换：同时按住　　“Ctrl”和“Shift”键　　三、为文稿选定字体、字号　　单击“字体”框旁的下拉箭头，各种字体名称显示在下拉列表中，可从中选择你希望的字体。单击“字号”框旁的下拉箭头，各种字号显示在下拉列表中，可从中选择你希望的字号。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------四、保存文稿　　若你的文稿是第一次存盘，单击工具栏中的“保存”按钮，系统将显示“另存为”的对话框，在对话框”保存位置”栏中选择存放路径，在“文件名”栏中输入文件名，然后单击“保存”按钮。　　五、退出中文Word2000　　单击Word-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------2000窗口左上角的“关闭”按钮即可。也可以通过菜单栏“文件”菜单中的“关闭”选项来关闭。　　操作：课后练习一。　　第十九课时　　教学内容：编辑文稿　　教学目的：　　1、可以随时打开文稿进行编辑和修改。　　2、能随心所欲地添加、删除、移动、甚至替换文本，使文本更理想。　　3、能够取消误操作。　　教学重点：　　添加、删除、移动、甚至替换文本　　教学难点：　　替换文本　　教学方法：　　讲解、演示、操作　　教学过程：　　一、打开一个旧文稿　　注意：要想打开你的文稿，就必须知道该文稿的存放路径和文件名。　　二、文稿的添加、删除、移动和替换　　例：打开文稿“样文A-1”，完成下列任务。　　雨趣　　雨淅淅沥沥地下着。雨滴很细，又很密，像一挂水晶帘子，正从天上小心地垂下来，挂在屋　　檐上，挂在屋脊上，雾蒙蒙的。　　本来妈妈是会给他送伞的，可是他却先跑了。他想，“那把小花伞使我的天地变得那么狭小。　　在伞下，我总是个孩子，一个长不大的孩子，事事要别人为我做。不，我长大了，我要自立，　　不能再依赖别人。”他欢快在走在这小雨中，没有打伞，细雨落在他脸上，痒丝丝的。　　他高兴地抬起头，让雨滴再次飘落到他脸上，淌下。他伸出舌头舔了舔，哈，雨滴是甜的！　　【操作要求】　　1、将“他宁可这样自由自在地走在雨中，和小雨说着悄悄话。”这句话加入到文稿“他却先　　跑了”之后。　　2、把第二段最后一句话移到第二段的第一句的位置。　　3、把文稿中的“雨滴”替换为“雨丝”。　　4、把编辑过的文稿另存为“文稿”。　　操作：　　课后练习一、二。　　第二十课时　　教学内容：在WORD中插入文本框和表格　　教学目的与要求：　　(1)认识文本框、表格、图文框的作用。　　(2)利用教学过程中设置的认知冲突，激发学生的求知欲。运用电教媒体形象化手段，诱发学生的乐学情绪、创新意识。　　教学重点与难点：　　文本框、表格、图文框的插入。　　教学过程：　　一、导入：　　出示一份WORD小报作品，你们想做到这么漂亮吗？　　光靠平常的方式排版不能做到，我们必须依靠文本框或者表格才能做到。　　二、新授：　　1、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------插入文本框　　文本框的作用主要是可以使文字以竖排的方式在版面上出现，可以使版面更加活跃。插入文本框的方法和插入剪贴画相似，对照书上的步骤自己插入文本框，并将《咏鹅》复制到文本框中。教师巡回指导，完成快的同学也下来辅导本组同学。　　2、插入表格　　Word提供了文档中表格的制作工具，平时，我们制作通讯录等就必须使用表格，这样比较方便，而且美观。对照书上的提示，完成表格练一练。教师巡回指导。　　3、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------试一试：插入图文框　　学生试做，结合学生作品讲解设置字体大小与图画大小等问题　　三、小结：　　今天学习了插入表格与文本框，这样可以使我们以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD时，我们要用好这些功能，争取办一份自己的小报。　　第二十一课时　　教学内容：打印和预览　　教学目的与要求　　(1)使学生学会在Word中用打印预览来观察打印前的效果。　　(2)会根据预览的效果来进行纸张大小的设定。　　(3)通过预览掌握设置页边距的方法。　　教学重点与难点　　掌握打印预览的使用，并能进行纸张大小的调整和页边距的设置。　　教学过程：　　一、导入新课　　编排好一篇文章，想把它打印出来，但又不知效果会怎样？我们通过Word中提供的“打印预览”功能，就能看到打印机“打印”的效果。今天我们一起来学习《打印预览》。　　二、教学打印预览　　1．首先我们打开文件《秋游》(教师演示)　　现在我们要使用“打印预览”，单击“文件(F)”菜单，选中“-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------打印预览(V)”命令。　　出现一个窗口，这就是打印预览窗口，显示的就是文章《秋游》的打印效果。　　大家注意到这时鼠标变成放大镜形状，如果想看清文章某一部分的打印效果，可以单击文章的那一部分。要想回到原来的界面再次单击就可以了(教师演示)。　　预览结束，单击“关闭(C)”按钮，返回到编辑文本窗口(教师演示)。　　2．学生操作“打印预览”这一功能，教师注意个别辅导。　　三、纸张大小的设置　　1．从刚才打印预览效果看，一张纸只用了上半页，下半页空的太多，不太好看，怎么办呢？在Word-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------中纸张大小是可以选择的，现在我们换一张小一点的纸试试(教师演示)。　　首先，单击“文件(F)”菜单中的“页面设置(U)”命令。　　在弹出的“页面设置”对话框中，选择“纸张大小(S)”。　　接着，单击“纸张大小(R)”框右边的▼，弹出纸张类型列表。　　在表中选择适当大小的纸张。　　最后，单击“确定”按钮，结束页面设置。　　再单击“打印预览”图标，预览打印效果。　　2．练一练　　让学生根据自己文章设置一下纸张大小。　　四、设置页边距　　教师：刚才预览的结果下半页空的太多，不用担心，在Word-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------中页的边距也是可以调整的，下面再让我们来试试。　　首先，单击“页设置”，在对话框中，单击“页边距(M)”选项卡。接着，单击“上(T)、下(B)、左(F)、右(G)”栏右端的上下箭头调整页边距，也可以在上(T)、下(B)、左(F)、右(G)框中直接输入页边距数值。最后，单击“确定”按钮，完成页边距设置。(教师演示)　　五、巩固练习　　设置不同大小纸张，通过打印预览查看《秋游》的打印效果，并通过调整页边距，得到满意效果。　　六、小结　　教师：今天我们一起学习了Word-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------中打印预览，并通过预览的效果，来调整页边距和设计合适的纸张大小。初中信息技术公开课教案　　创建Blog的教学设计　　教案编写意图：　　Blog是记录生活，讨论话题，表达观点，宣传自我一种工具。本课是将目前较为流行的Blog作为一个知识点介绍给初中学生，既可以提高学生的信息技术操作能力，掌握流行软件的使用，又可以将学生学习的知识与生活同步，还可以培养学生用博客记日记的习惯，学会欣赏别人，学会展示自我。　　教学目标　　知识目标：　　1、了解什么是博客，并会在博客网站浏览文章。　　2、学会注册、开通个人博客。　　3．通过学习，学会在个人博客发布文章，并阅读新发布的文章。　　4．学会给个人博客修改模板。　　能力目标：　　1．会使用IE浏览器，并登录博客网站。　　2．培养学生的观察能力、阅读能力和逻辑思维能力，养成良好的日记习惯。　　情感目标：　　1．培养学生团结协作的意识，培养学生审美观念。　　2．通过阅读日志，增强学生与人交往的能力。　　教学重难点：　　重点：学会发表日志，并修改个人博客模板。　　难点：登录个人博客；发表日志时需点击“发布日志”；修改个性模板时，模板概念的理解，及在选择合适模板时需点击模板名称前的单选框。　　教学媒体：　　多媒体网络教室、教学过程：　　一、导入　　了解什么是博客？　　学习在海南教研网注册个人博客，给自己取一个富有个性的博客名。　　学会阅读别人的日志，并给同伴的日志发表评论，给同伴留言。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------上面同学们都注册了个人博客，你们的博客是什么名字？你会用什么方法打开它？　　学生交流，并打开自己的博客，可以请学生演示。　　［设计意图：通过学生交流个人博客名并演示打开个人博客，学生的自豪感油然而生，同时也调动了学生学习兴趣。]　　老师也和同学们一样，有一个个人博客，它的名字是“王祚安个人成长博客博客”http:///602980/blog，打开博客。　　［设计意图：给学生打开老师的博客，体现了一种师生的平等，老师与学生站立在一起，更让学生感受到老师可亲。］　　二、激发兴趣　　请同学们观察，你的博客与老师的博客有什么区别？　　学生交流总结：老师的博客有日志，同学们的博客没有日志。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------［设计意图：这里比较师生博客手法的运用，可以更加激发学生的兴趣，激起他们的学习热情。同时又让学生学会比较，学会总结。］　　三、发布日志　　你们想在自己的博客发表文章吗？　　发表文章就与我们写日记一样，得有感而发。　　如何在博客上发表文章呢？下面老师就与大家一起来发表一篇日志。　　首先在海南教研网首页登录进入个人页面，再点击博客后台管理的页面上点击“发表文章”，转到“发表文章”的界面。　　然后填写各栏内容，书写内容。　　最后点击“发布文章”就可以了。这样一篇新的文章就发布成功了。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------这时你可以“点击查看生成的文章”、“点击修改刚刚提交的文章”、“点击查看生成的首页”。　　当然你还可以在首页导航栏的“阅读”下浏览其他同学发表的日志。　　总结：第一步登录博客；第二步选择“发表文章”；第三步书写文章；第四步选择发布；第五步回到“我的首页”。　　学生自由练习发布文章，并浏览其他同学的文章。　　阅读其他同学的文章的同时，可以发表个人的看法。　　［设计意图：让学生的评价体现在课堂的每一个角落，让评价涉及到每一位学生。］　　刚才老师看到有几位同学不但掌握发表文章的方法，还发表了图文并茂的文章，谁愿意来做小老师演示给同学们看？　　指名学生演示发表含有图片、音乐或是添加了心情的文章。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------［设计意图：榜样的作用是无穷的，学生的演示不但满足了优等生的表现心理，又符合实际教学的需要，学得慢的练习发表只有文字的文章，学得快的练习发表包含图片、音乐……内容的文章］　　在学生发表日志的同时，教师提醒学生给自己的文章进行分类管理，发表时可以选择相应的类别。对个别学生所发表的无意义的文章内容与其进行面对面交流。　　［设计意图：教给学生分类的方法，让学生从接触网络开始就知道对自己的言行负责，这是一种信息素养的养成教育。信息素养的养成应渗透在课堂的每一环节中。］　　通过广播教学让学生浏览已成功发布的文章。　　此时，先打开学生发布的文章，再打开模板被修改的学生博客，让学生比较模板的不相同。　　四、修改博客模板　　刚才我们在浏览同学们发布的日志时，有没有发现你们博客的背景与老师的不相同？　　这里的背景在博客中我们把它称为模板，那如何去修改模板呢？　　这个问题老师打算给学生分小组去探究。请相邻的两位组成小组，你可以通过网站首页提供演示、也可以通过阅读教材的方法去学习，去研究。　　学生间自由探究，教师巡视。　　［设计意图：模板的修改让学生分组去探究，教给学生研究问题的方法，让学生在小组的探究中体验成功的喜悦。］　　通过广播欣赏已个性模板的同学的作品，并请这些同学说说选择这一模板的原因。　　请同学边演示边讲解个性模板的修改方法。　　教师板书：第一步登录博客，进入首页；在“管理面板/页面管理”右边；第二步点击“更改模板”；第三步选中适合的模板；第四步点击“确定”；第五步回到“我的首页”　　这时点击“我的首页”观看修改好的效果。　　五、巩固练习　　在博客中发表文章，说明你所选择的模板的原因。　　［设计意图：通过发表文章，说明自己所选模板的原因，体现了文章是有感而发，不是无病呻吟。］　　六、交流浏览　　各人浏览自己或同学的博客，了解别人选择模板原因及他们的文章，给所读日志进行回复。　　写博客与写日记一样，贵在坚持。海南教研网会为同学们时刻开放，老师将会在这里关注着每一个学生的成长、进步，快乐我们一起分享，烦恼我们共同担当！　　［设计意图：由于在教学时局限于外网的网速、空间域名服务商等原因，课堂教学是在网络教室内的虚拟网络中进行的，给学生出示天天博客网的地址，愿学生能在课余更多的研究、用好博客。］　　信息技术第二课堂方案　　——利用WORD制作电子小报　　一、活动目标：　　第二课堂的开辟是为了弥补第一课堂知识传播的重点主要集中在传授知识而忽略学生个性培养以及能力提升而留下的缺陷，通过开辟第二课堂有针对性的将学习重点定位于操作方面，强化大家对WORD的认识并培养学生的创新思维能力及实践能力，激发大家对信息技术学习的兴趣。同时第二课堂还采用组队的形式，让同学在学习的过程中培养团队合作的能力，自主讨论，互动学习，共同进步，使大家对本专业知识有更浓的兴趣，同是也对本专业知识有更深一层次的理解，　　二、活动内容及形式：　　自由组队，得用WORD软件制作一份电子小报，小报主题、内容及形式不限，但要求健康。　　三、时间：待定　　四、地点：学校机房　　五、活动过程设计：　　制作电子小报主要在Word软件中进行，附录一含在Word中制作的大致步骤。　　、老师说明此次比赛的目的、意义及活动规则。　　、老师重述Word的一些基本操作、制作此次电子小报所用到的工具及　　其制作大概步骤。　　、学生自由组队，组队的同学坐在一起开始研读此次　　活动的规则及要求。看完要求即可动手进行电子小报的操作。　　、已制作完的小组举手示意老师检查并记录时间与分数。　　、展示几份具有代表性的作品，进行讲评，对好的　　同学予以表扬，对做得不够好的同学予以鼓励。　　附录：　　在Word中制作电子小报的步骤大致如下：　　一、确定主题　　电子小报的设计、创作小组宣告成立后，首先得好好思考，为小报起个好听而又活泼的刊名，如“电子班刊”。然后为她构想一个主题，小报就是围绕这个主题编写的。比如：“下课十分钟”、“谈天说地”、“书画长廊”和“佳作欣赏”等　　二、分工合作　　主题确定好后，最好拟一些相应的栏目或小标题，然后就可根据各人的长处，各显神通了，负责画画的开始设计报头，为主题配画等，写作的负责寻找题材或自己作文，排版的着手布置版面、设置文字框的“对象属性”等，大家可从网上下载相关素材。　　三、布局与排版　　整个版面要求看起来整洁大方，排版时，使用、命令后，再填入文字内容要省事得多。　　四、图片合成　　可以在“画图”软件中进行裁剪、叠加。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~\n-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------------------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~170~