初中物理备课教案5 3页

初中物理集体备课教案总第课时课题电学实验与电路故障综合复习主备人邱九秀―教学f1、巩固电功率测量试验2、会判断两种基木的电路故障（断路和短路）教学重点同上教学难点同上教学过程个性化设计例题一：在'‘测定小灯泡额定功率”的实验中，已知电源电压为6伏，小灯泡的额定电压为3.8伏。正常发光时灯丝电阻为10Q〜15Q。（1）实验的原理是；滑动变阻器的作用是。（2）在左边的方框内画出实验的电路图，并把图10-甲的实物连接好；r1宙忑鬲“iVZ荷商i前赢上所用电流表和电压表的符号。*0<•：1（4）图（甲）是未接完的实验电路，请用笔画线代替导线，完成电路连接。闭合开关时，应使滑动变阻器接入电路的阻值为最大，所以变阻器的滑片P要置于端（选填“A”或“B”）实验时发现电压表示数为2V,为测额定功率应将滑动变阻器滑片P向移动，使电压表示数为Vo（5）小芳在做测量灯泡电功率实验时，所连的实物如图8所示，请你检查图8的连线是否冇错，若冇错处，在该图中改正（在错误的连线上打“X”，改正的连线在图屮画线表示，连线不要交叉）E式（1）小刚连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针偏向0刻线的左侧，电压表指针偏向3（15）刻度线的右侧，其原因为：（2）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。于是小刚提出以下猜想：A.可能是灯丝断了开路B.可能是小灯泡短路C.可能是变阻器究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无\n故障）。下表给出了电流表、电压表可能出现的儿种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里。（3分）电流表电压表判断结果示数不为零示数为零示数为零示数不为零示数为零示数为零（3）若闭合开关，灯不亮,电压表示数接近6伏，电流表示数几乎为零，出现这种现象的原因可能是。（4）另一位同学连接的实验电路，闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指针不动该故障的原因是（）A.灯泡灯丝断了B.电流表接线短路C.电源接触不良D.灯座接线短路（5）闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表冇示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于6V。具体原因是任意移动滑动变阻器的滑片，电压小于6V。具体原因是（6）闭合开关，发现灯泡发光较亮，电流表有示数,表示数不变（示数不为零）且（7）另一位同学连接的实验电路，闭介开关后，移动滑动变阻器的滑片发现电流表、电压表示数变化相反，出现这种现象的原因可能是。（8）实验屮，小刚在闭介开关S后发现两电表的指针正常偏转，但总在晃动，无法准确读数，造成此现象的原因可能是。电路故障分析几种常见电学试验故障和判断方法：故障1:连完最后一根导线，灯泡就亮了。故障2：电流表与电压表的指针向没有刻度的方向偏转。故障3:电流表和电压表的指针偏转角度很小。故障4:电流表指针超过最大值。故障5：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。故障6：无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数总小于灯泡的额定电压。故障7：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。故障8：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。作业布置\n教学反思