高中物理竞赛辅导 24页

高中物理竞赛辅导阶梯教程三水中学物理组\n全国中学生物理竞赛提要编者按：按照中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会第九次全体会议的建议，由中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会常务委员会根据《全国中学生物理竞赛章程》中关于命题原则的规定，结合我国目前中学生的实际情况，制定了《全国中学生物理竞赛内容提要》，作为今后物理竞赛预赛和决赛命题的依据，它包括理论基础、实验基础、其他方面等部分。其中理论基础的绝大部分内容和国家教委制订的（全日制中学物理教学大纲》中的附录，即1983年教育部发布的《高中物理教学纲要（草案）》的内容相同。主要差别有两点：一是少数地方做了几点增补，二是去掉了教学纲要中的说明部分。此外，在编排的次序上做了一些变动，内容表述上做了一些简化。1991年2月20日经全国中学生物理竞赛委员会常务委员会扩大会议讨论通过并开始试行。1991年9月11日在南宁由全国中学生物理竞赛委员会第10次全体会议正式通过，开始实施。                一、理论基础力学1．运动学参照系质点运动的位移和路程、速度、加速度相对速度矢量和标量矢量的合成和分解匀速及匀变速直线运动及其图象运动的合成抛体运动园周运动刚体的平动和绕定轴的转动2．牛顿运动定律力学中常见的几种力牛顿第一、二、三运动定律惯性参照系的概念摩擦力弹性力胡克定律万有引力定律均匀球壳对壳内和壳外质点的引力公式不要求导出）开普勒定律行星和人造卫星运动3．物体的平衡共点力作用下物体的平衡力矩刚体的平衡条件重心物体平衡的种类4．动量冲量动量动量定量动量守恒定律反冲运动及火箭5。机械能功和功率动能和动能定理重力势能引力势能质点及均匀球壳壳内和壳外的引力\n势能公式（不要求导出）弹簧的弹性势能功能原理机械能守恒定律、碰撞6。流体静力学静止流体中的压强浮力7．振动简谐振动振幅频率和周期位相振动的图象参考圆振动的速度和加速度由动力学方程确定简谐振动的频率阻尼振动受迫振动和共振（定性了解）8。波和声横波和纵波波长、频率和波速的关系波的图象波的干涉和衍射（定性）声波声音的响度、音调和音品声音的共鸣乐音和噪音热学\n1．分子动理论原子和分子的量级分子的热运动布朗运动温度的微观意义分子力分于的动能和分子问的势能物体的内能2．热力学第一定律热力学第一定律3．气体的性质热力学温标电场中的导体静电屏蔽电势和电势差等势面点电荷电场的电势公式（不要求导出）电势叠加原理均匀带电球壳壳内和壳外的电势公式（不要求导出）电容电容器的连接平行板电容器的电容公式（不要求导出）电容器充电后的电能电介质的极化介电常数2．稳恒电流欧姆定律电阻率和温度的关系电功和电功率电阻的串、并联电动势闭合电路的欧姆定律一段含源电路的欧姆定律电流表电压表欧姆表惠斯通电桥补偿电路3．物质的导电性金属中的电流欧姆定律的微观解释液体中的电流法拉第电解定律气体中的电流被激放电和自激放电（定性）真空中的电流示波器半导体的导电特性P型半导体和N型半导体晶体二极管的单向导电性三极管的放大作用（不要求机理）超导现象4．磁场电流的磁场磁感应强度磁感线匀强磁场安培力洛仑兹力电子荷质比的测定质谱仪回旋加速器5．电磁感应法拉第电磁感应定律楞次定律自感系数互感和变压器6．交流电交流发电机原理交流电的最大值和有效恒纯电阻、纯电感、纯电容电路整流、滤波和稳压三相交流电及其连接法感应电动机原理7．电磁振荡和电磁波电磁振荡振荡电路及振荡频率电磁场和电磁波电磁波的波速赫兹实验电磁波的发射和调制电磁波的接收、调谐、检波光学1．几何光学光的直进、反射、折射全反射光的色散折射率与光速的关系平面镜成像球面镜成像公式及作图法薄透镜成像公式及作图法眼睛放大镜显微镜望远镜2．波动光学：光的干涉和衍射（定性）光谱和光谱分析电磁波谱3．光的本性光的学说的历史发展光电效应爱因斯但方程波粒二象性原子和原子核\n1．原子结构卢瑟福实验原子的核式结构玻尔模型用玻尔模型解释氢光谱玻尔模型的局限性原子的受激辐射激光2．原子核原子核的量级天然放射现象放射线的探测质子的发现中子的发现原子核的组成核反应方程质能方程裂变和聚变基本粒子数学婪础1．中学阶段全部初等数学（包括解析几何）2．矢量的合成和分解极限、无限大和无限小的初步概念3．不要求用微积分进行推导或运算              二、实验基础1．要求掌握国家教委制订的《全日制中学物理教学大纲》中的全部学生实验。2．要求能正确地使用（有的包括选用）下列仪器和用具。米尺游标卡尺螺旋测微器天平秒表温度计量热器电流表电压表欧姆表万用电表电池电阻箱变阻器电容器变压器开关二极管光具座（包括平面镜、球面镜、棱镜、透镜等光学元件在内）。3．有些没有见过的仪器，要求能按给定的说明书正确使用，例如电桥、电势差计、示波器、稳压电源、信号发生器等。4．除了国家教委制订的《全日制中学物理教学大纲》中规定的学生实验外，还可安排其他的实验来考查学生的实验能力，但这些实验所涉及到的原理和方法不应超过本提要第一·部分（理论基础），而所用仪器应在上述第23指出的范围内。5．对数据处理，除计算外，还要求会用作图法。关于误差，只要求直读示数时的有效数字和误差、计算结果的有效数字（不作严格的要求）和主要系统误差来源的分析。            三、其他方面物理竞赛的内容有…·部分有较大的开阔性，主要包括以下三方面：1．物理知识在各方面的应用。对自然界、生产和日常生活中…一些物理现象的解释。2．近代物理的一些重大成果和现代的…·些重大信息。3．一些有重要贡献的物理学家的姓名和他们的主要贡献。乡考资料1．全国中学生物理竞赛委员会办公室主编的历届《全国中学生物理竞赛参考资料》。2．人民教育出版社主编的《高级中学课本（试用）物理（甲种本）》（《高中物理读本》）。\n前言参加物理竞赛小组是非常明智的选择，你们将对高中物理知识有更深的了解，更好的掌握解决物理问题的方法。高考将不再高深，奥赛也不是那么高不可攀要求：1．每次上课要准时，带专门的物理竞赛笔记本、笔、工具等2．养成严谨的习惯，每一步都要有理有据，不放过珠丝马迹，力争做到能自我判断、自我证明，摸着石头前进3．不要怕繁琐，竞赛题大都较复杂，要敢于做下去4．勤问，多讨论。多到办公室找老师。世界冠军的教练不一定是冠军\n第一讲常见的力力的基本性质知识要点一．重力：重力实际是地球对物体引力的一个分力，随纬度和距地面的高度而变化。在地面附近可认为不变。（学习万有引力时再加深）二．弹力1．弹簧的弹力遵循胡克定律，在弹性范围内：F=-kxx:表与原长相比伸长或压缩的长度2．轻绳、轻杆和轻弹簧三种模型相同点：它们对物体的作用力都是弹力不同点：（1）作用力的效果：轻绳对物体只能是拉力；轻杆、轻弹簧对物体既可以是拉力也可以是压力（支撑力）（2）作用力的方向：轻绳、轻弹簧上的作用力一定沿着绳、弹簧的方向；轻杆上的作用力不一定沿着杆的方向（3）作用力的变化：轻绳、轻杆对物体的作用力可以瞬时突变，而轻弹簧对物体的作用力却不能发生瞬时突变三．摩擦力1．相对运动趋势方向的判定：假设法：假设没有摩擦力物体相对运动的方向。2．相对运动方向或相对运动趋势方向：就是以摩擦力的施力物体为参照物，物体的运动方向或运动趋势方向四．借助平衡状态判受力1．二力平衡：大小相等，方向相反，共线2．三力平衡：共点，即三力的作用线交与一点。典型例题讲解CBAF1=6NBAFF2=10N图1图2\n例1：如图1，A、B叠放在一起受拉力F作用（1）如A、B静止，A、B间是否有摩擦力？B、地间是否有摩擦力？（2）如A、B匀速运动，A、B间是否有摩擦力？B、地间是否有摩擦力？例2：如图2，A、B、C叠放在一起，B受F1作用，C受F2作用，三物体保持静止，求出接触面的摩擦力？例3：如图3，A物体静靠在光滑的墙壁上，试判断A物体所受绳子拉力的方向是否过球心？为什么？AA图3图4图5练习1：如图3，质量均匀的木杆A一端被绳子拉着，一端插在墙壁里，试画出墙壁对木杆A的作用力方向。练习2．如图4，一个木块放在固定的粗糙斜面上，今对木块施一个既与斜面底边平行又与斜面平行的推力F，木块处于静止状态，如将力F撤去，则木块（）（先自学力的合成）A．仍保持静止B。将沿斜面下滑C．受的摩擦力大小不变D。受的摩擦力方向不变练习3.分析单车行走时前后轮所受摩擦力的情况？前轮驱动的汽车在行使时前后轮所受摩擦力的情况？\n第二讲受力分析知识要点受力分析方法：要做到既不画蛇添足，也不缺力漏力。有多少处接触面，就可能有多少个弹力，也可能有多少个摩擦力。只考虑物体受到的力。1、整体法：把几个物体看成一个整体。不考虑整体内物体与物体之间的作用力（1）内力：整体内物体与物体之间的作用力（2）外力：外部物体对整体的作用力、（3）在用整体法研究问题时不需要考虑内力2、隔离法：把研究对象从周围物体中隔离出来，单独进行研究注：在研究多个物体时，整体法、隔离法常结合起来用。3、等效法：（1）重力的等效作用点在物体的重心上（2）浮力的等效作用点—浮心。就是与浸没在流体中的物体同形状、同体积那部分流体的重心。典型例题讲解AB图1图2图3例1：如图1所示，有黑白两条毛巾交替折叠地放在地面上，若每条毛巾的质量均为m，毛巾之间及毛巾跟地面间的动摩擦因数均为u，白毛巾的中部用线与墙壁连接着，黑毛巾的中部用线拉住，设线均是水平，欲将黑白毛巾分离开来，则将黑毛巾匀速拉出需加的水平拉力为例2：如图2所示，粗糙水平面上放有一个三角形木块，在它上面分别放置质量为m1,和m2的木块，m1＞m2，所有接触面粗糙，已知三木块都静止，试分析粗糙水平面对三角形木块的摩擦力？\n例3：如图3所示，质量均为m的两块相同材料的砖被夹在两竖直夹板中，处于静止状态，求两块砖之间的摩擦力为多少？如A的质量为m，B的质量为2m，则两块砖之间的摩擦力为多少？ABC图4图5图6练习1：如图4所示，人重600N，木块重400N，人与木板、木板与地面之间的动摩擦因数均为0.2，现在人用力拉绳子，使它与木块一起向右匀速运动，则：（1）木块与地面之间的摩擦力大小为多少？方向？（2）人拉绳的力大小为多少？方向？（3）人脚给木块的摩擦力大小为多少？方向？练习2：如图5所示，质量分别为m，m，2m的三块砖A、B、C被夹在两竖直夹板中，处于静止状态，求每两块砖之间的摩擦力。练习3：如图6所示，质量均匀的木棒被绳子挂着放在水中，试画出木棒受力的示意图。\n第三讲力的合成与分解知识要点1.摩擦角：如用F表示摩擦力，FN表示正压力，因为F=uFN,且F⊥FN,所以，u=F/FN=tan，就叫作摩擦角。F表示滑动摩擦力时，表示滑动摩擦角，F表示静摩擦力时，表示静摩擦角。用途：可以把摩擦力和物体受到的弹力合成一个力。例1：小木块与地面之间的滑动摩擦因数为u，用一个与水平方向成多大角度的力F拉着小木块做匀速直线运动最省力？2.力的平行四边形法则，力的三角形法则例2：重为G的小球，用一根长为L的轻绳吊起来，置于一个半径为R的光滑球面上，小球的悬点在球心的正上方，跟球面的最小距离为h，小球大小忽略不计。则（1）轻绳对小球的拉力和半球体对小球的支持力分别为多大？（2）如绳子变短，小球沿斜面上滑，半球体对小球的支持力、轻绳对小球的拉力怎样变化？\n第四讲物体的平衡知识要点1．平衡状态：静止或匀速直线运动状态2．共点力作用下物体的平衡条件：F合=0例题1：如图所示，电线杆上装有一盏路灯，细钢丝AC与水平杆OA的夹角θ=30º，OA为硬质轻杆，A点所挂灯及灯罩的总质量为2Kg，试求AC所受的拉力和A杆的支持力。（g取10m/s2）例2：如图6所示，所有接触面都光滑，动摩擦因数大小未知，木块A靠在墙壁上。（1）如A下滑，试分析A物体的受力。（2）如墙壁光滑A物体能否静止？A（3）如地面光滑A物体能否静止？例题3：如图4－1－2所示，A、B、C三个物体叠放在一起，同时有F＝1N的两个力分别作用于A、B两物体上，A、B、C三个物体仍处于平衡状态，则()A．A物体对B物体的摩擦力为1NB．地面对A物体的摩擦力为零　C．B物体对C物体的摩擦力为零D．C物体对B物体的摩擦力为1N\n练习1：如图4－1－4所示，人站在岸上通过定滑轮用绳牵引小船，若水的阻力恒定不变，则船在匀速靠岸的过程中，下列说法中正确的是(　)A．绳的拉力不断增大B．绳的拉力保持不变C．船受到的浮力保持不变D．船受到的浮力不断减小练习2：重为40N的物体与竖直墙面间的摩擦因数为μ＝0.4，若用斜向上的推力F＝50N托住物体，物体处于静止状态，如图4－1－5所示。这时物体受到的摩擦力是多少牛？要使物体匀速下滑，推力的大小应变为多大？（sin370=0.6,cos370=0.8）\n第五讲匀变速直线运动1．做匀变速直线运动的质点，它的位移随时间t(单位s)变化的规律是s=24t-1.5t2(m),则质点速度为零的时刻是S2．一物体由静止开始以加速度a1匀加速运动，经过一段时间后加速度突然反向，且大小变为a2，经过相同时间恰好回到出发点，速度大小为5m/s，求物体加速度改变时速度的大小和a1/a2的值。3．一辆汽车正以V1=10m/s速度行使，司机发现正前方S0=80m处有一自行车以V2=4m/s的速度与汽车同方向行使，汽车司机以a=0.25m/s2的加速度开始刹车，这时自行车的速度保持不变，试判断是否会发生车祸。4．甲、乙两车相距s，同时同向运动，乙在前面做加速度为a1，初速度为零的匀加速运动，甲在后面做加速度为a2，初速度为V0的匀加速运动，试讨论两车在运动过程中相遇次数与加速度的关系。5．一架直升飞机，从地面匀加速飞行到高H的天空，若加速度a与每秒钟耗油量Q的关系式为Y=ka+B(k>0,B>0),求飞机上升到H高空的最小耗油量Q和所对应的加速度。\n第六讲牛顿运动定律知识要点1．物体所受的合外力与产生的加速度之间存在着瞬间对应关系，在变力作用下物体的加速度也是变化的。2．连接体：由相互作用的运动着的两个或两个以上的物体所组成，常常隔离法、整体法一起用。3．加速度是矢量，有时也可把加速度正交分解，Fx合=max,Fy合=may,图5例1：光滑斜面CA、DA、EA都以AB为底边．三个斜面的倾角分别为75°、45030°．物体分别沿三个斜面由顶端从静止滑到底端，下面说法中正确的是（)A．物体沿DA滑到底端时具有最大速率B．物体沿EA滑到底端所需时间最短C．物体沿CA下滑，加速度最大D．物体沿DA滑到底端所需时间最短例题2：如图6-8，一个质量为0.2kg的小球用细绳吊在倾角Q=530的斜面顶羰，斜面静止时球紧靠在斜面上，绳与斜面平行，不计磨擦，当斜面以10m/s2的加速度向右运时，求绳子的拉力及斜面对小球的弹力。\n练习：如图6_9所示，质量为m的物块用两根细绳悬挂于车顶，当车静止时两细绳与车顶面夹角分别为600与300，当小车以大小为2g的加速度向右匀加速运动时，绳1和绳2对m的拉力各为多大？练习：如图所示，质量为2m的物块A，与水平地面的摩擦可忽略不计，质量为m的物块B与地面动摩擦因数为u，在已知水平推力F作用下，AB做加速运动，A和B的作用力为多少？ABF例题3：如下图，质量为m的人站在电动扶梯上，电动扶梯与水平面所成的角度为，人与梯间保持相对静止而不滑动，当电动扶梯以加速度a斜向上运动时，求梯对人的支持力和摩擦力。\n第七讲运动的合成与分解相对运动1．运动的合成与分解2004.2.19在研究物体的运动时，将碰到一些复杂的问题，我们常把它分解为两个或几个简单的分运动来研究。其理论基础是运动的独立性原理：任何一个方向上的分运动，都按其本身的规律进行，具有独立性。运动的合成与分解遵循平行四边形定则，复杂的问题常采用正交分解法。2．相对运动如果有一辆平板火车正在行驶，速度为V火地(脚标火地表示火车相对地面)，有一个大胆的驾驶员驾驶着一辆小汽车在火车上行驶相对火车的速度为V汽火,则汽车相对地的速度为V汽地=V汽火+V火地几条原则：（1）合速度的前脚标与第一个分速度的前脚标相同。合速度的后脚标与最后一个分速度的后脚标相同（2）前面一个分速度的后脚标和相邻的后面一个分速度的前脚标相同（3）所用分速度都用矢量合成法相加注：求相对速度的式子也同样适用于求相对位移和相对加速度典型题讲练：1。小孩游泳的速度是河水流速的1/2，河宽d=100m，问小孩应沿什么方向游向对岸，才能使小孩的位移最小？最小值为多少？2．一骑自行车的人，当他以V1=5m/s的速度向正北方向骑行时，感到风来自正东方向，而当他以V2=8m/s的速度向正西方向骑行时，又感到风来自西南方向。若人在两次骑行时分速及风向均未变化，求此风速和风向。\n3．木排停在河面上固定不动，到岸边距离L=60m，河水的流速与离岸的距离成正比，在岸边时，河水流速为V0=0，在木排边河水流速为VL=2m/s，小汽船离岸驶向木排，船对水的速度为V=2m/s，起航前应使船指向何方？使以后无需矫正船速就能靠上起航处正对面的木排。这时船航行了多少时间？4．南风速度4m/s，大河中的水流正以3m/s的速度向东流动，船上的乘客看见轮船烟囱冒出的烟柱是竖直的，求轮船相对于水的航行速度多大？什么方向？5．光滑水平面上有一质量为m的静止物体，在第一个t秒内受到水平向东的恒力F的作用，t秒末撤去F，紧接着改为作用一个向南的作用力F，作用2t秒。求3t秒末：（1）物体速度的大小和方向（2）物体在3t秒内的位移大小\n第八讲抛体运动知识点2004.2.26抛体运动：物体以一定的初速度V0抛出后，忽略空气阻力，受恒定的重力作用。处理方法：（1）常分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀变速运动。（分解不是唯一的具体如何分解应视问题的方便而定。）（2）弄清各物理量的几何关系。（3）有时可建立坐标，先求出相关的轨迹方程，再利用数学知识解方程典型题讲练1。从倾角为的斜面顶端以初速度V0水平抛出一个小球，不计空气阻力，若斜面足够长，如下图，则小球抛出后离开斜面的最大距离H是多少？2．如下图，弹性小球自高出斜面A点h处自由下落，与斜面发生弹性碰撞后又弹起，已知斜面的倾角为，问第二次下落点到第一次下落点的距离AB为多大？AB\n3．（第15届复赛第二题）有两条位于同一竖直平面内的水平轨道，相距为h，轨道上有两物体A和B，它们通过一根绕过定滑轮O的不可伸长的轻绳相连接，物体A在下面的轨道上以匀速率V运动，在轨道间的绳子与轨道成300角的瞬间，绳子BO段的中点处有一与绳相对静止的小水滴P与绳子分离，设绳长BO远大于滑轮直径，求：（1）小水滴P脱离绳子时速度的大小和方向。A（2）小水滴P离开绳子落到下面轨道所需要的时间。VBP4．如下图，AB为斜面，BC为水平面，从A点以水平初速度V向右抛出一小球，其落点与A的水平距离为S1，从A点以水平初速度2V向右抛出一小球，其落点与A的水平距离为S2，不计空气阻力，设k=S1/S2，则k的值为多少？\n第九讲圆周运动知识点2004.3.41．（t0）2．在变速圆周运动中加速度通常分解为法向加速度a和切向加速度a二个分量，切向加速度改变速度的大小，法向加速度改变速度的方向。a=(为曲率半径)3．在研究变速圆周运动的切向速度与位移时可用其路程大小等效位移大小，如v=at,则s=v0t+典型题讲练1.（北京市物理竞赛题）质点绕半径为R=1m的圆轨道作圆周运动，其速率与时间成正比增加，V=t,求质点绕圆周运动一周回到出发点时，加速度的大小和方向。2．（山东省物理竞赛题）如下图轮子在水平地面上以角速度作无滑动滚动，已知轮子中心的速度为V0，试求轮边缘上任一点P相对地面的速度大小，P点的位置用表示。\n3．(第20届预赛题)有一个摆长为l的摆（摆球可视为质点，摆线的质量不计），在过悬挂点的竖直线上距悬挂点O的距离为x处（x