全国高中生物遗传和变异竞赛试题选编. 12页

遗传和变异杂种体内的等位基因之间相互作用遗传实验表明，杂种体细胞内等位基因共存时，它们之间有着不同程度的相互作用，其基因的表型效应也多种多样，大致概括如下：　　①完全显性：　　②不完全显性：如红花紫茉莉与白花紫茉莉杂交，F1全部为粉红色花。　　③共显性：例如，AB血型的IA和IB基因各自控制产生一种酶，使红细胞表面分别形成A抗原和B抗原。　　④镶嵌显性：双亲性状在F1的同一个体不同的部位表现出来，这种双亲的性状不一定有显隐性之分。例如，我国学者谈家祯于1946年用黑缘型鞘翅瓢虫与均色型鞘翅瓢虫杂交，其F1既不表现黑缘型(翅前缘呈黑色)，也不表现均色型(翅后缘呈黑色)，而是上下缘均呈黑色。　　⑤超显性：F1的性状表现超过亲本性状。这是因为突变产生的隐性基因效应超过原有的显性基因，如害虫的抗药性突变体的抗药性超过亲本个体。　　⑥条件显性：等位基因之间的显性关系因环境因素的影响而改变(见基因型与表现型)。　　总之，杂种体内等位基因之间既表现有定性关系，又表现有定量关系，有时还表现有定位关系，而且，基因相互作用的表现也受发育条件的影响。　　基因的连锁和互换　　早在1906年贝特森和潘耐特研究香豌豆的花色和花粉粒形状的遗传时，发现这两对性状的遗传表现不符合孟德尔的独立分配规律，其F1的后代中亲组合的实际值大于预期值，重组合则小于理论值。但是，贝特森等人并没有提出科学的解释。摩尔根于1910年发现果蝇的白眼等几个伴性遗传性状后，同时研究了两对伴性性状之间的遗传关系，得知凡是伴性遗传的基因，相互之间是连锁的。此后，摩尔根及其合作者以果蝇为材料进行大量的遗传研究，发现雄果蝇的完全连锁和雌果蝇的不完全连锁，揭示出基因的连锁和交换规律。　　(一)果蝇的连锁遗传现象　　摩尔根等人用灰身长翅纯系果蝇与黑身残翅纯系果蝇交配，F1都是灰身长翅果蝇。如果让F1雌雄果蝇分别与双隐性类型测交，其交配试验结果如表1-5-8所示。\n　　(二)连锁遗传现象的解释　　摩尔根等人对不同性状连锁遗传现象的理论解释的基本要点如下：　　(1)控制不同性状的非等位基因，位于一对同源染色体的不同座位上。同一条染色体上的非等位基因彼此间具有连锁关系，统称为基因连锁群。　　(2)连锁基因常常连系在一起不相分离，随配子共同传递到子代中去，从而导致不同性状之间表现出完全连锁。例如，F1灰身长翅雄蝇的基因产生两种亲本型配子；BV与bv，其比例为1∶1。因此，测交子代中　　(3)在减数分裂中，可能发生同源染色体的非姊妹染色单体间对应节段的交换，一旦交换发生在连锁基因之间，使位于对应节段上的等位基因互换，从而导致非等位基因间的一次交换过程。那么，F1的每个发生交换的性母细胞最多只能产生一半重组型配子，另一半是亲本型配子。　　Bv与bv为重组型配子，BV与bv为亲本型配子。　　(4)由于交换是一个随机过程，F1同步化进入减数分裂的全部性母细胞，不可能都发生完全相同的交换重组过程。因此，F1\n产生的四种类型配子中。大部分(84％)为两种亲本型配子，小部分(16％)为两种重组型配子。　　(三)基因的连锁和互换规律的研究意义　　连锁遗传的发现，证实了染色体是基因的载体，并且说明通过交换发生的基因重组是生物变异的原因之一。基因的连锁和交换规律对育种工作有着指导意义，选择杂交双亲要考虑不同性状之间的连锁关系，如果优缺点连锁遗传，应采取措施打破旧的连锁关系。此外，根据这条规律可以预测后代中特定类型的比率，克服盲目性和提高选择杂种后代的效率。还可以利用不同性状的相关程度进行苗期鉴别和选择，从而加速育种进程。基因定位　　(一)交换值　　目前，只发现雌蚕和雄果蝇中表现有完全连锁现象，即基因连锁强度最大。绝大多数生物在减数分裂中，同源染色体的单体间都要发生不同程度的交换，但有人认为异配性别的个体较少发生交换。　　连锁强度的大小通常用交换值表示。交换值是指在F1产生的重组型配子数占总配子数的百分比，即按下列公式来计算：　　交换的可能性与基因间的距离有关，因此，交换值的大小反映出连锁基因之间的距离大小。通过交换值的测定，可以确定基因在染色体上的排列次序和相对距离。　　(二)基因定位的方法　　基因定位通常采用“三点测交”法，三点测交是用包括三对等位基因的F1与三对隐性基因的亲本回交，通过对测交子代表现型及其比例的分析，计算三个连锁基因之间的交换值，从而确定各个基因在同一条染色体上的次序和距离。例如，用籽粒有色、饱满、非糯质玉米，将F1与无色、凹陷、糯质玉米测交，其测交结果归纳如表1-5-9。为了方便起见，以＋代表显性等位基因的符号，c为无色，sh为凹陷，wx为糯性，三个都是隐性基因。\n　　　　　上述的双交换是指位于一对同源染色体上的三对等位基因间，同时发生了两次单交换，即通过c-sh间和sh-wx间的两个单交换产生的，所以计算单交换值时，应加上双交换值做为校正。由于双交换重组型的出现，说明了sh位于c和wx两个基因之间。这样，这个隐性基因在染色体上的排列次序和遗传距离可定位如右图所示。遗传密码有下列基本特征　　(1)三联体每个密码子由mRNA上三个相邻的碱基序列组成。　　(2)不重叠性从mRNA起点始，每个核苷酸只能作为一个三联体密码子的成员之一，不能又作为相邻密码子的成员。\n(3)简并性mRNA上四种核苷酸能构成43＝64种密码子。其中，有三种为多肽合成的终止密码，其余的61种密码子为氨基酸密码，除甲硫氨酸和色氨酸外，一个氨基酸可由两种或两种以上的密码子决定，不同密码的同义性称为简并性。　　　　　1．基因在染色体上呈线性排列，可以通过以下哪项得到证明A基因分离B基因突变C基因互换D基因自由组合2．中心法则包括下列遗传信息的转变过程，其中揭示生物遗传实质的是A从DNA→DNA的复制过程B从DNA→RNA的转录过程C从RNA→蛋白质的翻译过程D从RNA→DNA的逆转录过程3．ABO血型的抗原A位于血红蛋白分子的β链上B它的遗传特性由常染色体所携带C是以隐性方式遗传D存在于血液中4．组成核糖体的核糖核酸是ADNABmRNACtRNADrRNA5．如果有两种生物，它们的DNA碱基比例有显著差异，那么在下列RNA中，哪些在碱基比例上也存有差异AmRNABtRNACrRNADtRNA和rRNA6．在含有4种碱基的双链DNA区段中，有腺嘌呤a个，占该区段全部碱基的比例为b。下列说法中，正确的是Ab≤0.5Bb≥0.5C胞嘧啶为a（1/2b－1）个D胞嘧啶为b（1/2a－1）个7．基因是A能够产生一条有一定生物学功能的RNA的DNA片段B能够产生一种酶（或蛋白质）的DNA片段C能够产生一生理学反应的DNA片段D能够控制一个性状的DNA片段8．DNA的基本功能是A传递遗传信息B控制蛋白质合成C提供模板合成RNAD传递遗传信息和使其表达\n9．某成年男子是一种致病基因的携带者，他下列那种细胞可能不含致病基因A大脑中某些神经元B精原细胞C所有体细胞D某些精细胞10．下列生物中，含有W染色体的生物是A雄果蝇B雌果蝇C雄家蚕D雌家蚕11．在玉米中，高茎与矮茎是一对相对性状，常态叶与皱叶是一对相对性状，现以纯型合子高茎和常态叶植株为父本，跟纯型合子的矮茎和皱叶植株杂交，子一代都是高茎和常态叶，F1与母本回交，得到的后代是高茎皱叶高茎常态叶矮茎皱叶矮茎常态叶19838117请问这两对等位基因的交换值是A19％B18％C17％D36％12．100个精母细胞在减数分裂中，有50个细胞的染色体发生了一次交换，在所形成的配子中。交换型的百分率占A5％B15％C25％D35％13．将基因型Aabb的玉米花粉，授粉到基因型为aaBb的雌蕊柱头上，可以得到什么样的胚乳基因型AAaaBBb、Aaabbb、aaaBBb、aaabbbBAaaBb、Aaabb、aaBBb、abbbCAaBBb、Aaabb、aaaBB、aaabbDAAaBbb、AAabbb、aaaBbb、aaabbb14．紫茉莉植株上，有的叶是绿色，有的是白色，也有的是绿白相间的花斑色。如果用绿色枝条的花，接受花斑色枝条上花的花粉，后代仍为绿色叶，这种遗传称为A显性相对性B显性上位作用C基因多效性D细胞质遗传15．检验429人ABO血型，IA频率为0.24，IB频率为0.06，i频率为0.70，那么O型血人数应是A200人B210人C220人D230人16．一个群体中一条常染色体上的某一基因座，有5种不同的复等位基因，那么在这个群体的二倍体中将有几个不同的基因型A5B10C15D2517．人类的ABO血型遗传属于A并显性遗传B完全显性遗传C镶嵌显性遗传D不完全显性遗传\n18．将甲植株的枝条接到乙植株上，设甲植株的基因型为AA，乙植株的基因型为aa，在自花传粉情况下，接到乙植株上的甲枝条所结种子的胚细胞，其基因型是AAA、Aa、aaBAaCAADaa19．玉米籽粒黄果皮对白果皮为显性，让白果皮作母本，纯合的黄果皮作父本杂交，F2代籽粒A全为白果皮B全为黄果皮C黄果皮与白果皮为1︰1D黄果皮与白果皮为3︰120．某植物的基因型Rr，自交所结的一粒种子中，胚和胚乳细胞的基因型不可能是下列哪一组ARr和RRrBrr和RRrCrr和rrrDRR和RRR21．决定猫的毛色基因位于X染色体上，基因型bb、BB和Bb的猫分别为黄、黑和虎斑色。现有虎斑色雌猫为黄色雄猫支配，生下三只虎斑色小猫和一只黄色小猫，它们的性别是A全为雌猫或三雄一雄B全为雄猫或三雄一雌C全为雌猫或全为雄猫D雌雄各半22．有一染色体上有A、B、C3个基因，经测定各基因间的交换重组率为：AB间为6％；BC之间为4％；CA之间为10％，其后又在同一条染色体上发现D基因，D与B、C的重组率为l％、3％，那末，这4个基因在染色体上的排序是AABCDBABDCCACBDDBACD23．一雄蜂和一雌蜂交配后产生的F1的基因型是。雄蜂（AB、Ab、aB，ab），雌蜂（AaBb、Aabb、aaBb、aabb），其亲本的基因型是AaaBb×AbBAAbb×aBCAaBb×abDAaBb×AbD必定是杂合体24．生物遗传性状由A构成生物体的细胞控制B细胞核内的基因控制C细胞核和细胞质基因共同控制D细胞质基因控制25．如果基因中4种脱氧核苷酸的排列顺序发生改变，这一变化一定会导致A遗传性状改变B遗传密码改变C遗传信息改变D遗传规律改变26．子女的线粒体的特性总是表现出与母亲的一致，这说明该性状遗传属\nA伴性遗传B完全显性遗传C不完全显性遗传D细胞质遗传27．从理论上分析下列各项，其中错误的是A2倍体×4倍体→3倍体B2倍体×2倍体→2倍体C3倍体×3倍体→3倍体D2倍体×6倍体→4倍体28．一种细菌品系由于吸收了从另一种细菌品系分离得来的DNA而发生了遗传性状改变，这种现象称作A转录B转导C转化D转移29．一种植物只开红花，但在红花中偶然出现一朵白花。将该白花种子培栽，其后代都开白花。在红花中偶然出现这朵白花的原因是A自然杂交B染色体缺失C基因突变D自然选择30．唐氏综合症（先天愚型）是人类染色体遗传病之一，该病的原因是A个别常染色体缺少而形成的非整倍体B个别常染色体不分离而形成的非整倍体C个别常染色体分离而形成的整倍体D个别性染色体不分离而形成的非整倍体31．用秋水仙素诱发多倍体的实验中，一般用秋水仙素溶液处理植物的A柱头和花药B子房C叶原基D茎尖32．果树的叶芽若在早期发生突变，其后可以长成变异枝条，但其长势一般较弱或受到抑制，这表明基因突变具有A随机性B稀有性C多方性D多害性33．引起生物可遗传的变异的原因有3种，即：重组重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒③八倍体小黑麦的出现④人类的色盲⑤玉米的高茎皱形⑥人类的镰刀型细胞贫血症A①②③B④⑤⑥C①④⑥D②③⑤34．用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是A二倍体B三倍体C四倍体D六倍体35．下列各种结构的细胞中不含奇数染色体组数的是\nA荠菜的胚囊B蛙的囊胚C次级精母细胞D玉米的胚乳细胞36．萝卜和甘蓝两种植物杂交，能得到的种子一般是不育的，但偶然发现有个别种子种下去后可产生能育的后代出现这种现象的原因是A基因自由组合B基因突变C染色体结构变异D染色体数目加倍37.遗传性共济失调的临床病症是四肢运动失调，眼球震颤等。这种病有的为显性遗传，也有的为隐性遗传。某患者的家族系谱如图1-5-11：　　(1)你认为此病在该家族的遗传属于_______方式，做出这种判断的依据是______。　　(2)用A-a表示控制该病的一对等位基因，写出该家族第二代成员的基因型；Ⅱ①______、Ⅱ②______、Ⅱ③______。　　38．已知果蝇的e、f、s三个隐性基因在X染色体上连锁，取其三杂合体雌果蝇(EeFfSs)与三隐性体雄果蝇测交，结果如表1-5-21所示。　　(1)在上述8种表型中，属于双交换产物的两种表型是______和______，双交换值为______。\n　　(2)上述表型中，两种亲组合类型是______和______，由此推知三杂合体雌果蝇的基因组成与染色体的关系为______。　　(3)三杂合体雌果蝇进行减数分裂时，F-s(或f-s)之间的单交换值为______；s-e(或S-E)之间的单交换值为　　(4)在下面的空格中画出三个基因在X染色体上的排列顺序及其遗传距离　 参考答案：1～5．CABDA6～10．CADDD11～15．BCADB16~20CACBB21~25ABCCC26~30DCCCB31~35DDCCB36D　37．(1)常染色体显性遗传；患者双亲之一为患者，患者同胞中约有1/2以上为患者，并表现有世代连续性，不表现伴性遗传特点。　　(2)Aa；aa；Aa。　　　　　　(3)F-s(或f-S)单交换值为15.8％　　(4)s-e(或S-E)单交换值为14％　　\n书是我们时代的生命——别林斯基　　　　书籍是巨大的力量——列宁　　　　书是人类进步的阶梯———高尔基　　　　书籍是人类知识的总统——莎士比亚　　　　书籍是人类思想的宝库——乌申斯基　　　　书籍——举世之宝——梭罗　　　　好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基　　　　书是唯一不死的东西——丘特　　　　书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯　　　　书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔\n　　　　人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金　　　　人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫　　　　书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫　　　　书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯　　　　书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果