初中物理总复习课件-热现象 70页

·新课标第五讲　热现象探究\n第五讲│考点梳理考点梳理·新课标考点15温度与温度计1．温度(1)含义：温度是表示物体________的物理量。(2)摄氏温度：规定在一个标准大气压下，__________________为0摄氏度，______________为100摄氏度，它们之间分成100等份，每一份就是摄氏温度的一个单位，叫做摄氏度，符号为________。(3)常见温度值：人的正常体温：________，人感觉舒适的温度：________，洗澡水的温度：________。冷热程度冰水混合物的温度沸水的温度℃36.5℃23℃40℃\n第五讲│考点梳理·新课标2．温度计及使用(1)原理：温度计是根据_____________________原理制成的。(2)使用一估：估计被测物体的________。二选：根据估测温度选择合适的________。三看：看清温度计的_______。四放：玻璃泡全部________被测液体中，不要接触容器的____________。五读：待示数稳定后读数，读数时玻璃泡要________液体中，视线要与温度计中液柱的________相平。液体的热胀冷缩温度量程分度值浸入底壁和侧壁留在上表面\n第五讲│考点梳理·新课标3．常用温度计比较原理实验室温度计体温计寒暑表液体的________量程－20～110℃________－30～50℃分度值1℃________1℃构造玻璃泡上部是均匀细管玻璃泡上部有一段细而弯的“缩口”玻璃泡上部是均匀细管使用方法不能________被测物体读数，不能甩可以离开人体读数，使用前要________放在被测环境中直接读数，不能甩热胀冷缩35～42℃0.1℃离开甩\n第五讲│针对训练针对训练·新课标1．下列温度最接近23℃的是()A．健康成年人的体温B．我国江南地区冬季的最低气温C．冰水混合物的温度D．让人感觉温暖舒适的室温D\n第五讲│针对训练·新课标2．图K5－1为体温计的一部分，它的示数是________℃，分度值是________℃。38.50.1\n第五讲│考点梳理考点梳理·新课标考点16热现象实验探究1．探究一：固体熔化时的温度变化规律(1)测量工具：_________、________。(2)实验设计：(如图K5－2所示)采用“水浴法”加热的目的是使被加热的物质受热________、________，慢慢熔化，便于观察温度变化规律。温度计秒表均匀缓慢\n第五讲│考点梳理·新课标(3)记录数据时间/min012345678910海波/℃4042444648484848485053石蜡/℃4041424447484952545659\n·新课标第五讲│考点梳理(4)画出图像\n·新课标第五讲│考点梳理(5)实验结论：海波在熔化过程中，________热量，温度________。石蜡在熔化过程中，________热量，温度________。晶体与非晶体熔化都要______，凝固都要________，但晶体有固定的________和________，而非晶体则没有熔点和凝固点。(6)分析归纳：晶体熔化条件是达到________，持续________；非晶体熔化条件是持续吸热。吸收不变吸收升高吸热放热熔点凝固点熔点吸热\n·新课标第五讲│考点梳理2．探究二：水的沸腾(1)测量工具：________、秒表。(2)实验设计：为了既节约能源又节省时间，使水快一些沸腾，请你提出一条有效建议：_________________________。(3)实验现象：水沸腾前，气泡由_____变_____，最后消失，且水吸收热量，温度__________；水沸腾时，气泡由___变_____，最后冲出液面，变成________，且水吸收热量，温度________。(4)实验结论：水的沸腾是一种________的汽化现象。水沸腾过程中，虽然水继续________热量，但只能不断地变成________，温度保持________。温度计水少一些大小升高小大水蒸气不变剧烈吸收水蒸气不变\n·新课标第五讲│考点梳理(5)评估交流：水沸腾的条件是达到__________、持续________。水的沸点与气压的关系：气压高沸点______、气压低沸点______。3.探究三：比较不同物质的吸热能力(1)方法寻找怎样比较水和食用油吸热能力的差异？方法一：质量________的水和食用油，吸收相同的________，比较________；方法二：质量________的水和食用油，升高相同的________，比较________。沸点吸热高低相等热量升温多少相等温度吸热多少\n·新课标第五讲│考点梳理(2)测量工具：天平、温度计、秒表。(3)实验设计：(如图K5－4所示)①要得到质量相等的水和食用油，用到的测量工具是________。②实验中怎样确定水和食用油是否吸收了相同的热量？利用两个完全相同的酒精灯，加热________；或利用完全相同的电加热器，通电________。天平相同时间相同时间\n·新课标第五讲│考点梳理(4)得出结论：①质量相等的水和食用油，升高相同的温度，______吸收的热量多，说明水的吸热能力______。②物体吸收热量的多少与物体__________、温度_____、物质______有关。(5)评估交流：①一般选择液体进行实验，是为了便于控制吸收的热量________，又便于测量升高的______。②实验设计中给出的两种加热方法中，第二种方法更好，因为酒精灯是外部加热，加热位置、火焰大小不好控制，且散热不确定；而电加热器是内部加热，便于使不同液体吸收相同热量，且散热基本相同。水强质量变化种类相同温度\n第五讲│针对训练针对训练·新课标1．表格中为小珊在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答以下问题。时间t/min01234567温度t/℃－4－2000012(1)该物质的熔点是________℃。(2)该物质是____________(选填“晶体”或“非晶体”)。(3)数据表明前2min升温较快，最后2min升温较慢，这是因为该物质处于液态时的________(选填“密度”、“比热容”或“热值”)比处于固态时的大。0晶体比热容\n第五讲│针对训练·新课标2．图K5－5甲是“观察水的沸腾”的实验装置图。(1)小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图乙、丙所示，则图______是水在沸腾前的情况。为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏______(选填“高”或“低”)。丙低\n第五讲│针对训练·新课标(2)水沸腾时温度计的示数如图丁所示，读数为______℃，说明此时气压______(选填“大于”、“等于”或“小于”)标准大气压。(3)图K5－6是三名同学作出的水的温度随时间变化的图像，其中正确的是图______。分析该图像，可知水沸腾时温度保持不变，但要继续________(选填“吸”或“放”)热。99小于丙吸\n第五讲│针对训练·新课标3．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图K5－7所示的实验。实验数据记录如表所示。物质质量/g初始温/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668\n第五讲│针对训练·新课标(1)从表中数据可知，水和食用油的质量______(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水的温度______(选填“高”或“低”)。(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量________(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。(3)实验表明，________(选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强。相同高大于水\n第五讲│实验小变式·新课标实验小变式1．先把两只手分别放入热水和冷水中，过一会儿，两只手的感觉相同，再把两只手同时放入温水中，此时两只手的感觉不相同。这说明我们只凭感觉来判断温度是不可靠的，必须用专门的测量工具来测量。2．探究“不同物质的吸热能力”的实验中，采用的是控制变量法。实验中最重要的一点就是要做好变量的控制，如采用同一热源加热；用两个相同的易拉罐，加入质量和初温相等的水和沙子，这些都是为了做到控制变量。\n第五讲│实验小变式·新课标3．“观察水沸腾”的实验中，为了使杯中的水尽早沸腾，我们常采用的措施是：①加入适量的水；②水的初温度要高一些，约80℃；③杯子上面要加一个盖子；④要用酒精灯的外焰加热。4．在水沸腾前，温度计的示数升高，气泡越来越小，声音比较大；水沸腾时，温度计的示数不变，气泡越来越大，声音变小，即“响水不开，开水不响”。\n第五讲│实验小变式·新课标5．在探究冰的熔化过程时，将－5℃的冰放入试管加热直到熔化，用所得数据所描绘的时间与温度的图像中，有一段是几乎与横轴平行的，说明这段时间内其温度是不变的，它有固定的熔点，所以是晶体。在该段图像中它正在熔化，此时的温度就是它的熔点，此时它应处在固液共存的状态。\n·新课标第六讲　物态变化\n第六讲│考点梳理考点梳理·新课标考点17物质的三态六变1．物质的三态六变\n第六讲│考点梳理·新课标2．补充内容(1)两个制冷作用：①蒸发________制冷。影响蒸发快慢的因素有：液体的________、液体的________、液体上方的____________。②熔化吸热制冷，如吃冰棒解热。③升华________热量，也有制冷作用。比如干冰升华、人工降雨等。(2)蒸发与沸腾的区别：蒸发是在液体________、在________温度下都能发生的________的汽化现象，而沸腾是在液体的________和________、在________的温度下进行的________的汽化现象。吸热温度表面积空气流速吸收表面任何缓慢表面内部一定剧烈\n第六讲│针对训练针对训练·新课标1．下列现象与物态变化名称相对应的是()A．衣柜里的樟脑丸变小了——升华B．静静的池塘覆上薄冰——液化C．夏天洒在地板上的水很快干了——凝固D．冰箱冷冻室内壁的霜——汽化A[解析]静静的池塘覆上薄冰——凝固，故B错误；夏天洒在地板上的水很快干了——汽化，故C错误；冰箱冷冻室内壁的霜——凝华，故D错误，正确选项为A。\n第六讲│针对训练·新课标2．水无常形，变化万千，如图K6－1所示的各自然现象在形成过程中需要吸收热量的是()A\n第六讲│考点梳理考点梳理·新课标考点18热现象实验探究雨雪冰雹露雾霜\n第六讲│针对训练针对训练·新课标李军同学在实验室模拟“云和雨的形成”，如图K6－2所示，请写出整个过程涉及的主要物态变化的名称：____________、____________。汽化(或蒸发)液化(或凝华)\n第六讲│考点梳理考点梳理·新课标考点19解读物态变化中的图像项目种类晶体非晶体熔化图像性质①固体吸热升温；②________共存，吸热温度________；③液体吸热升温吸热升温，无固定熔点固液不变\n第六讲│考点梳理·新课标种类项目晶体非晶体凝固图像性质①液体放热降温；②固液共存，放热温度______________；③固体放热降温放热降温，无固定凝固点不变\n第六讲│考点梳理·新课标种类项目水沸腾图像性质①水吸热升温；②达到沸点，水沸腾吸热但温度____________不变\n第六讲│针对训练针对训练·新课标如图K6－3所示，A、B两图分别是甲、乙两种物质熔化时的温度—时间图像，由图可知：在甲、乙两种物质中，________物质是晶体，它的熔点是________℃。甲48\n·新课标第七讲　内能\n第七讲│考点梳理考点梳理·新课标考点20解读物态变化中的图像1．分子热运动(1)扩散：两种不同的物质相互接触时，___________的现象叫扩散。扩散现象表明分子在不停地做__________、分子间有________。(2)分子热运动：一切物质的分子都在不停地做____________，温度越高，分子热运动越________，扩散越快。(3)分子间存在着相互作用的______和______。彼此进入对方无规则运动间隙无规则运动剧烈引力斥力\n第七讲│考点梳理·新课标2．内能(1)定义：物体内部所有分子______________与________的总和叫做物体的内能。(2)决定因素：物体的内能与________、________、________等有关。(3)改变方式：________和________。说明：发生热传递的条件是物体间存在__________，热传递的实质是内能的________。做功有两种情况，一是外界对物体做功，物体内能__________，其他形式的能转化为____________，二是物体对外做功，内能______；做功的实质是能量的________。两种方式对改变物体内能是等效的。热运动的动能分子势能温度质量状态热传递做功温度差转移增加内能减少转化\n第七讲│针对训练针对训练·新课标1．下列常见的自然现象，能用分子运动知识解释的是()A．春天柳絮飞扬B．夏天荷花飘香C．秋天落叶飘零D．冬天雪花飘飘B[解析]分子热运动是微观世界的一种运动形式，人的肉眼是看不到的，故选B。\n第七讲│针对训练·新课标2．新型防空导弹“红旗－9”试射，导弹在上升过程中，重力势能________(选填“增大”、“减小”或“不变”)，而其与空气摩擦导致内能________(选填“增大”、“减小”或“不变”)，此内能改变是通过________的方式实现的。增大增大做功\n第七讲│考点梳理考点梳理·新课标考点21内能、温度与热量的比较区别：温度表示物体的________，它的变化用“升高”和“降低”来形容。热量是物体在________过程中，物体间传递________的多少，是一个过程量，不是物体所含有的，通常用“吸收”和“放出”来指明传递方向。内能是物体所具有的能量之一，内能永不为________。冷热程度热传递内能零\n第七讲│考点梳理·新课标联系：a.温度的变化可以改变物体的内能。b.传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少。c.在不做功的前提下，物体吸收或放出热量，内能将发生改变，但温度不一定变化，如晶体的熔化和凝固过程；物体温度发生变化，内能会随之改变，但不一定是吸收或放出了热量，可能是做功改变了物体的内能。\n第七讲│针对训练针对训练·新课标关于温度、热量、内能，以下说法正确的是()A．0℃的冰没有内能B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变C．物体的温度越低，所含的热量越多D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变B\n第七讲│考点梳理考点梳理·新课标考点22比热容、热值、热量的相关计算1．比热容(1)定义：__________的某种物质温度升高1℃所吸收的_______叫做这种物质的比热容。用字母_____表示，它的单位是________________，符号是____________。比热容是物质的一种________。(2)水的比热容：c水＝___________________，意义是1kg的水温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为____________。[应用]“暖气”，机器中的________循环系统等。单位质量热量c焦耳每千克摄氏度J/(kg·℃)特性4.2×103J/(kg·℃)4.2×103J冷却\n第七讲│考点梳理·新课标2．热值(1)定义：1kg的某种燃料___________放出的热量叫做这种燃料的热值。用符号________表示。公式：_________，单位是______________，符号是________。(2)氢的热值是q＝1.4×108J/kg，物理意义是________燃烧1kg的氢放出的热量是_____________；用氢作燃料的优点是________、________。完全燃烧qQ＝qm焦耳每千克J/kg完全1.4×108J热值大无污染3．热量的相关计算吸、放热公式：__________________；热效率的计算公式：________。Q＝cmΔt\n第七讲│针对训练针对训练·新课标1．城市中修建人工湖，不但可以美化生活环境，而且能有效调节其周围环境的气温。这是由于水的________大，在同样受热或冷却时，温度变化________(选填“大”或“小”)的缘故。比热容小\n第七讲│针对训练·新课标2．太阳能是一种清洁能源。某太阳能热水器每天能使500kg的水温度升高30℃，那么这些水吸收的热量为________J，这些热量相当于完全燃烧________m3的天然气放出的热量。[天然气的热值取7×107J/m3，水的比热容c＝4.2×103J/(kg·℃)]6.3×107小\n第七讲│实验小变式·新课标实验小变式1．用注射器分别抽半筒空气和半筒水，然后封闭进行压缩，比较发现，空气要比水容易压缩得多，但两者都是不能无限压缩的，这说明液体分子间的作用力要比气体分子的作用力大，同时也说明两种状态下的分子之间都存在间隙。2．向一端封闭的玻璃管中加水至一半位置，再注入酒精，然后封闭管口，并将玻璃管反复翻转，发现混合后的总体积小于混合前的总体积。这个现象说明分子间有间隙。\n·新课标第八讲　热机　能源与可持续发展\n第八讲│考点梳理考点梳理·新课标考点23热机1．认识热机(1)热机原理：通过燃烧把燃料的________能转化为______能，再通过______把内能转化为________能。化学内做功机械\n第八讲│考点梳理·新课标(2)工作过程：热机的一个工作循环由________个冲程组成，分别是_______________、_________________、____________、____________。曲轴和飞轮均转动______周，活塞往复________次，对外做功________次；在四个冲程中，只有___________是燃气对外做功，将________能转化为________能，其他三个冲程是辅助冲程，要靠安装在曲轴上的飞轮的________来完成。(3)热机效率：用来做________的那一部分能量与燃料________放出的能量之比；公式：________。提高热机效率的方法：_____________________、__________________和________________________。四吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程221做功冲程内机械惯性有用功完全燃烧减少各种热损失使燃料充分燃烧充分利用废气带走的能量\n第八讲│考点梳理·新课标2．汽油机与柴油机区别汽油机柴油机构造不同________________燃料不同汽油柴油吸气冲程吸入________________吸入________点火方式________________应用效率较低，较轻便，用于小轿车、飞机上效率较高，较笨重，用于火车、轮船、坦克上火花塞喷油嘴汽油和空气的混合物空气点燃式压燃式\n第八讲│针对训练针对训练·新课标1．关于热机，下列说法不正确的是()A．随着科学技术的发展，热机的效率可达到100%B．四冲程汽油机在工作过程中，进气门和排气门同时关闭的冲程是做功冲程和压缩冲程C．柴油机上安装一个笨重的飞轮，是为了利用飞轮的惯性来完成吸气、压缩和排气冲程D．柴油机的效率比汽油机的高，说明柴油机的能量利用率高，与燃料的热值无关A\n第八讲│针对训练·新课标D2．如图K8－1表示四冲程内燃机工作时各冲程的示意图，它们正确的排列顺序为()A．甲、乙、丙、丁B．丁、丙、乙、甲C．甲、丙、乙、丁D．甲、丁、乙、丙\n第八讲│针对训练·新课标3．一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速是1800r/min，该汽油机每秒钟内完成______个冲程，做功________次。6015\n第八讲│考点梳理考点梳理·新课标考点24以热机为载体的力、热综合计算\n第八讲│考点梳理·新课标\n第八讲│考点梳理·新课标4．热机效率的计算热机效率的计算公式是________，式中W是燃气做的功，Q是汽油或柴油完全燃烧放出的热量。\n第八讲│针对训练针对训练·新课标有一台四缸发动机，其主要技术指标如表所示。其中排量等于四个汽缸工作容积的总和，汽缸工作容积指活塞从上止点到下止点所扫过的容积，又称单缸排量，它取决于活塞的面积和活塞上下运动的距离(即冲程长)。转速表示每分钟曲轴或飞轮所转的周数。排量2.0L输出功率120kW转速6000r/min\n第八讲│针对训练·新课标(1)该发动机在1s内做功________J，单缸排量V＝________L。(2)在每个做功冲程里，发动机做功W＝________。(3)在做功冲程里，燃气对活塞所做的功可表示为W＝pV，式中p表示燃气对活塞的压强，则p＝________Pa。1.2×1050.5600J1.2×106\n第八讲│针对训练·新课标\n第八讲│考点梳理考点梳理·新课标考点25能的转化与守恒1．常见能的转化(1)摩擦生热：________转化为________；(2)发电机：________转化为________；(3)电动机：________转化为________；(4)光合作用：________转化为________；(5)燃料燃烧：________转化为________。机械能内能机械能电能电能机械能光能化学能化学能内能\n第八讲│考点梳理·新课标2．能量守恒定律能量既不会凭空________，也不会凭空_______，它只会从一种形式________为其他形式，或者从一个物体________到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量________。3．理解“能量守恒定律”(1)能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的定律之一，也是人们认识自然、利用自然和改造自然的有力武器。(2)能量的转化和转移是有方向性的。消灭创生转化转移保持不变\n第八讲│针对训练针对训练·新课标1．下列关于能量的转化和守恒的说法中错误的是()A．高山上滚下的石块越来越快，说明重力势能转化为动能B．酒精燃烧时，将化学能转化为内能C．发电机发电时，将机械能转化为电能D．人们对太阳能的开发和利用，说明能量可以凭空产生[解析]能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，太阳能来源于太阳内部的氢核聚变，所以D错误。D\n第八讲│针对训练·新课标2．根据能量的转化和守恒定律可知，能量在转化或转移的过程中，其总量________。电能可以使电灯发光，同时产生内能散失在空气中，但这些内能却无法自动转化为电能，该现象说明能量的转化具有________。保持不变方向性\n第八讲│考点梳理考点梳理·新课标考点26能源与可持续发展1．能源分类(1)按能源的来源可分为一次能源(如_______、_______等)和二次能源(如________等)。(2)按能源能否不断地从自然界中得到补充可分为可再生能源(如_________、_________等)和不可再生能源(如________、________等)。(3)化石能源是指_______、_______、_______。(4)生物质能是太阳能以化学能的形式贮存在生物中的一种能量形式，它直接或间接来源于植物的________。太阳能风能电能太阳能水能核能化石能源煤石油天然气光合作用\n第八讲│考点梳理·新课标2．核能获得途径：重核________和轻核________两种方式。核能利用核电站的能量转化过程：原子核能→________→________→电能裂变聚变内能机械能\n第八讲│针对训练·新课标3．太阳能来源：________在超高温下发生________，释放出巨大能量，以光和热的形式向四周辐射。太阳能是一种“清洁”能源，不会带来环境污染问题。利用方式：一是用________把水等物质加热，如太阳能热水器等；二是用____________把太阳能转化为电能。氢原子核聚变集热器太阳能电池\n第八讲│针对训练·新课标4．三次能源革命第一次能源革命：____________的出现，导致了以________作为主要能源的时代的到来。第二次能源革命：________的发明使人类的主要能源由柴薪向________转化。第三次能源革命：20世纪40年代，物理学家发明了可以控制核能释放的装置——____________，拉开了以________为代表的第三次能源革命。钻木取火柴薪蒸汽机化石能源核反应堆核能\n第八讲│针对训练针对训练·新课标1．我国正在建设“资源节约型、环境友好型”社会，下列能源中属于可再生能源的是()A．煤炭B．石油C．天然气D．太阳能D\n2．2011年3月14日，日本福岛第一核电站因冷却系统的故障，导致严重的核泄漏事故，引起全世界的关注。(1)核电站是利用原子核发生________(选填“裂变”或“聚变”)释放的能量来发电的。(2)下面是核能发电中能量转化的过程，请将其补充整。第八讲│针对训练·新课标裂变内能\n第八讲│针对训练·新课标(3)“福岛核泄漏”事件引发了广泛的争议。请你对发展核电简述自己的观点。___________________________________________________________________________________________。说明：只要从开发新能源、节约化石能源以及存在的安全隐患、核废料处理等方面简述自己的观点即可。