《初中化学燃烧灭火》PPT课件 31页

燃烧和灭火\n200万年前\n煎炒烧烤\n圣火不灭圣火不灭历经五洲四海，光明薪火相传\n古代近代现代燃烧的认识历程\n\n古代近代现代学会取火冶金陶瓷火药?燃烧的本质是什么?\n300年前科学界对燃烧的普遍认识燃烧是一种分解反应，是可燃物自身达到一定温度以后发生的分解现象。分解的产物即为燃素。酒精灯（添加纱罩）温度：约700℃木炭的着火点：320℃——370℃着火点\n300年前科学界对燃烧的普遍认识燃烧的实质是物质与氧气发生的一种氧化反应。法国化学家拉瓦锡揭示燃烧的本质燃烧是一种分解反应，是可燃物自身达到一定温度以后发生的分解现象。分解的产物即为燃素。\n\n300年前科学界对燃烧的普遍认识燃烧是一种分解反应，是可燃物自身达到一定温度以后发生的分解的现象。分解的产物即为燃素。法国化学家拉瓦锡揭示燃烧的本质：更广义的燃烧概念可燃物与助燃物发生的一种发光、放热的剧烈的化学反应。燃烧的实质是物质与氧气发生的一种氧化反应。\n古代近代学会取火认识燃烧本质冶金陶瓷火药内燃机蒸汽机如何更主动地掌控燃烧与灭火？?\n燃烧需要哪些条件？你的依据是什么？煎炒烧烤钻木取火木炭燃烧实验\n实验探究：燃烧的三个条件是否缺一不可A组：探究如果缺少可燃物能否燃烧仪器药品：木炭、石块、酒精、水、火柴、酒精灯B组：探究如果缺少空气（氧气）能否燃烧仪器药品：蜡烛、火柴、酒精灯、集气瓶C组：探究如果温度没有达到着火点能否燃烧仪器药品：酒精灯、火柴、纸盒、水、坩埚钳\n实验探究：燃烧的三个条件是否缺一不可A组：探究如果缺少可燃物能否燃烧仪器药品：木炭、石块、酒精、水、火柴、酒精灯B组：探究如果缺少空气（氧气）能否燃烧仪器药品：蜡烛、火柴、酒精灯、集气瓶C组：探究如果温度没有达到着火点能否燃烧仪器药品：酒精灯、火柴、纸盒、水、坩埚钳是可燃物接触助燃物(氧气)温度达到着火点是可燃物接触助燃物(氧气)温度达到着火点是可燃物接触助燃物(氧气)温度达到着火点\n白磷红磷白磷白磷：着火点为40℃红磷:着火点为240℃\n是可燃物温度达到着火点与氧气接触白磷：着火点为40℃\n是可燃物温度达到着火点与氧气接触白磷：着火点为40℃\n是可燃物温度达到着火点与氧气接触白磷：着火点为40℃红磷:着火点为240℃\n是可燃物温度达到着火点与氧气接触白磷：着火点为40℃红磷:着火点为240℃\n课本124页实验7-1\n\n实验探究：燃烧的三个条件是否缺一不可A组：探究如果缺少可燃物能否燃烧仪器药品：木炭、石块、酒精、水、火柴、酒精灯B组：探究如果缺少空气（氧气）能否燃烧仪器药品：蜡烛、火柴、酒精灯、集气瓶C组：探究如果温度没有达到着火点能否燃烧仪器药品：酒精灯、火柴、纸盒、水、坩埚钳\n火可燃物与助燃物(氧气或空气接触）达到可燃物的着火点\n奥运火炬燃烧神州7号升空\n全国因火灾平均每年造成直接经济损失16.7亿元！\n预防灭火逃生报警BACD\n古代近代学会取火认识燃烧本质冶金陶瓷火药内燃机蒸汽机探明燃烧条件和灭火原理现代“神州、火炬”\n在海拔8844米的“世界屋脊”，温度常在零下40摄氏度，风速达到10级，含氧量仅为海平面的1/3。让奥运火炬在这地球上离太阳最近的地方燃烧谈何容易！实例分析——燃烧实例分析——燃烧\n实例分析——燃烧实例分析——燃烧不利条件可燃物：易吹散易凝固温度：达不到可燃物的着火点氧气：过于稀薄攻关方案：选用特制的固体燃料，燃料当中预混入氧气，燃烧时形成压力较大的喷射气流，并且放出的热量很大，火炬还设有回热装置，使燃烧产生的热量能够充分利用。\n古代近代学会取火认识燃烧本质冶金陶瓷火药内燃机蒸汽机探明燃烧条件和灭火原理现代“神州、火炬”控制变量的科学实验方法