初中美术4-校园新伙伴-课件-(3)ppt课件 30页

欢迎进入美术课堂\n\n七年级美术上册第二单元校园新伙伴\n如果以人体头的长度为单位，人在成长过程中身高与头长大概有什么比例关系？\n婴儿\n幼儿\n儿童\n青少年\n成年\n在人的成长过程中，头占全身的比例有什么规律？3个4个7个6个5个\n人体的比例关系1234567高≈7头高躯干≈2.5头高上肢≈3头高下肢≈4头高\n如果以成年人人体头的长度为单位，立姿、坐姿等不同姿势时，头顶到支撑面的距离不同比例是怎样的？(支撑面——支撑人体的面积)\n\n姿态比例站坐席地坐53.57成人人体比例“立七坐五盘三半”\n掌握人物的动态与重心\n重心：指物体的重力的中心。（人体重心大致在脐孔上下）人体的平衡靠重心的稳定。重心线：通过人体重心向地面所引的一条垂直线支撑面：支撑人体的面积人物的动态和重心支撑面积越大，人体重心越稳\n人物的动态和重心人体动态稍纵即逝，千变万化。很快记录这一动态的方法是：抓动态线。动态线：体现人体运动总趋向的主线。人的脊柱线、四肢变化线往往就是人体动态线。\n动态线和重心线重心线落在支撑面内，人体便平衡人物的动态和重心\n作品欣赏\n作品欣赏\n作品欣赏\n作品欣赏\n课堂作业1：临摹课本17页的学生作品2：要求比例正确、画面清晰\n1、定出人物在纸面上的位置、比例。作画步骤\n2．画出大外形、人物各部分的基本形，找出大的衣纹转折关系，定出五官位置及手脚的基本形状。作画步骤\n3．用肯定的线条，放笔直取，画出全身五官、手、脚，要适当刻画，结构转折处要着重强调，做到画面完整。。作画步骤\n小结画人物动态,一定要了解人体比例,形体结构和运动规律,抓准动态线,画好外轮廓.\n课后拓展运用所学的人体比例知识以及表现人物动态的方法，用线条对校园伙伴或家庭成员进行写生练习。人物身体比例是否正确；动态重心是否稳定；形象特征、性格特征。注意：\n同学们来学校和回家的路上要注意安全\n同学们来学校和回家的路上要注意安全