初中化学_初中化学实验常用仪器介绍PPT课件 40页

学生实验部分\n学生实验要求1、上课前:复习课文,预习实验2、实验时:检查用品,按步操作,注意安全,做好记录.3、实验后:填写实验报告(操作,现象,结论)拆开实验装置,处理废弃药品\n要求:能识别仪器,会写名称,知道用途,知道注意事项初中化学实验常用仪器介绍\n试管试管夹玻璃棒试管刷试管架温度计胶头滴管滴瓶\n集气瓶酒精灯铁架台烧杯量筒广口瓶锥形瓶水槽\n蒸发皿漏斗长颈漏斗分液漏斗坩埚钳石棉网托盘天平\n化学实验基本操作1、药品的取用①三不：②取用量:③剩余药品放置:不回瓶,不丢弃,不带出,放入指定容器.如没有说明用量,取最少量:固体盖满试管底部液体1-2mL不用手触不直接闻不用口尝\n一斜二送三直立（防药品粘到试管壁上）②往试管里装入固体粉末①取用固体药品的仪器：⑴固体药品的定性取用③把块状药品或金属颗粒放入玻璃容器一横二放三慢竖（防砸破试管）粉末块状(用药匙)(用镊子)固体\n天平:①组成②能称准到：0.1g③使用:称量前:把游码放在零处检查天平是否平衡平衡与调节称量时:称量物放在左盘砝码放在右盘取用砝码添加顺序记录质量(2)固体药品的定量取用\n称量后:把砝码放回砝码盒游码移回零处④称量药品时注意:干燥药品:易潮解药品:放在纸上称量放在玻璃器皿里称量用前放平先调零,左物右码称量纸(玻璃器皿),镊子夹码大到小,记录质量恢复零.\n练习1:定物称量主要步骤:先物后码讨论：用天平称量某一固体物质的质量过程中，发现天平指针偏向左边，此时应如何操作？药品多少已定:不能增减药品质量(先物后码)只能调节砝码和游码继续向右盘加砝码或向右移动游码直到天平平衡\n练习2:定量称取主要步骤：先码后物讨论：用天平称取一定量固体物质的质量过程中，发现天平指针偏向右边，此时应如何操作？称取质量已定:不能调节砝码和游码(先码后物)只能增减药品质量,继续向左盘加药品直到天平平衡\n讨论:某同学在称取12.5g的食盐的实验中,错将食盐和砝码的位置颠倒,(1g以下用游码,其他步骤都正确),则该同学所称得的食盐的实际质量是____讨论:在称取一定量固体时,是否只要错将固体和砝码的位置颠倒,(其他步骤都正确),结果都偏小?偏小不用游码时,无偏差\n用托盘天平称量物体前,当天平的指针不在零点而偏右,用以称量物质,天平达到平衡时,称量的物质的质量与实际质量相比()A.相等B.偏大C.偏小D.无法判断C试一试!\n液体药品的取用少量：滴加法⑴定性取用多量：倾倒法先捏后吸再悬空斜——试管斜放（防液体冲出）挨——试管口紧挨试剂瓶口倒——瓶塞倒放（防腐蚀、防玷污）上——标签向上（防止残液腐蚀标签）蹭——除去残液\n请指出实验错误操作引起的后果.\n请指出实验错误操作引起的后果.\n（2）定量取用主要仪器：量筒、胶头滴管主要步骤：选量筒—倒液体—近刻度—放平稳—再滴加—平视线—准确读\n\n1.准确量取40mL液体时,应使用_________和___________,读数时视线与量筒内液体的_______________保持水平,若仰视读数,则液体的实际体积______40mL.试一试!50mL量筒胶头滴管凹液面最低处大于\n2.若B、C之间相差1mL，且A读数为9，则图示读数是多少？试一试\n3.某同学用量筒量取液体时,将量筒放平倒入液体,面对刻度,第一次仰视凹液面最低处,读数为9mL,倒出部分液体后又俯视凹液面最低处,读数为1mL,则该同学倒出的液体体积是()A.8mLB.小于8mLC.大于8mLD.无法判断C\n浓酸﹑浓碱的使用:1.少量的酸或碱溶液滴到实验台上,立即湿抹布擦净,再用水冲洗抹布.2.大量的酸或碱溶液流到实验台上,立即用碳酸氢钠(或稀醋酸)冲洗,用水冲洗,再用抹布擦干.\n3.如果将酸沾到皮肤或衣服上,立即用较多的水冲洗.(如果是浓硫酸,必须迅速用抹布擦干,再用水冲洗),再用3％-5％碳酸氢钠溶液冲洗.4.不慎将碱溶液沾到皮肤上，用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液.\n4.检查装置的气密性:先浸后贴看气泡观察操作掌握要领\n5.物质的加热⑴酒精灯的使用方法①使用前检查:灯芯是否烧焦(剪平)灯里有无酒精(1/4-2/3)②使用时注意:(四点)点灯不对灯,(?)熄灯不吹灯.(用后灯帽盖)(?)燃灯不加酒精,(?)失火湿布扑灭.\n酒精灯火焰用外焰加热(?)用酒精灯给物质加热,注意点①可以给物质加热的仪器:液体:试管烧杯烧瓶蒸发皿固体:试管蒸发皿燃烧匙不可加热的仪器:集气瓶量筒漏斗⑵给物质加热不可直接加热的仪器:烧杯烧瓶\n②被加热的容器外壁有水:先擦干,后加热(?)③加热时,注意:不要离火焰太远(?)不要跟灯芯接触(?)不要用冷水冲洗(?)不要放实验台上(?)④给试管里的固体加热:先预热,后固定加热.(?)\n⑤给试管里的液体加热:液体量:不超过试管容积1/3倾斜:与平面成45度方向:不对准自己或他人(?)先预热加热时:不时移动试管(?)液体不超过1/3.倾斜45度不对人.(?)预热不断移动试管.\n溶解:称取一定质量的粗盐放入烧杯,量取一定体积的水倒入烧杯,用玻璃棒搅拌.观察发生的现象?玻璃棒搅拌对粗盐的溶解起什么作用?搅拌,加速溶解.得到浑浊的液体混合物\n6.过滤⑵制作过滤器⑷操作注意点:⑴过滤:⑶过滤仪器安装方法分离固体与液体一贴二低三靠将粗盐溶解于水,怎样除去食盐水中的泥沙?\n过滤操作——适应于将不溶于液体的固体与液体分开一贴二低三靠\n玻璃棒过滤中起什么作用?引流该图示有哪些错误？\n讨论：某一浑浊的液体经过滤后滤液仍然浑浊，试分析其可能的原因1、滤纸破损2、液面高于滤纸边缘3、仪器不干净\n7.蒸发⑴蒸发:⑵步骤:加热使滤液中的水蒸发析出固体①将滤液倒入蒸发皿,②把蒸发皿放在铁架台铁圈上(或三角架上)③用酒精灯加热,用玻璃棒不断搅拌怎样使食盐水的食盐成为固体析出?\n⑶操作注意点:A.在加热过程中,用玻璃棒不断搅拌B.当蒸发皿中出现较多量固体时,即停止加热C.不要立即把蒸发皿直接放在实验台上(防止局部温度过高,造成液滴飞溅)(防止烫坏实验台.需放要垫上石棉网)(利用余热使滤液蒸干)\n用玻璃棒把固体转移到指定容器里.玻璃棒在蒸发过程中起什么作用?搅拌,加速蒸发,防止局部温度过高,造成液滴飞溅.\n思考:粗盐中含有氯化钠和泥砂,氯化钠溶解于水,而泥砂不溶解于水.怎样除去粗盐的泥砂?溶解(氯化钠溶于水,泥砂不溶于水)过滤(除去不溶于水的泥砂,得到氯化钠的水溶液)蒸发(蒸发氯化钠溶液中的水,使氯化钠成为晶体析出)\n8.仪器洗涤⑴洗涤方法怎样洗涤仪器?仪器内壁附着的水既聚成水滴,也不成股流下.(2)仪器洗涤干净的标准(?)\n1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞12、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈23、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰28、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚29、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓30、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根身体健康，学习进步！