高中语文总复习资料 6页

高中语文总复习资料　　【例1】(XX)下列对辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是()　　千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年:全戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否?　　A.上片写词人面对千古江山，缅怀历史上的英雄人物，抒发登高怀古之情。　　B.用孙权、刘裕建功立业的壮举，和南宋统治者苟且偷安形成鲜明的对照。　　C.用廉颇的故事，直抒胸臆，表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。　　D.作者紧扣现实，连用多个典故，借古讽今，表现自己的爱国情怀。　　答案：C　　【例2】(XX)下列对《念奴娇•赤壁怀古》的赏析，不恰当的一项是()　　大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍\n岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦。一尊还酹江月。　　A.“乱石穿空”三句，运用比拟手法，展现出有声有色富有动感的画面。　　B.“小乔初嫁了”写英雄美人相得益彰，衬出周瑜年轻有为，志得意满。　　C.上片抒发对英雄伟业不灭的赞叹，下片借景引出自己壮志难酬的感慨。　　D.这首词气势磅礴，格调豪放，以大手笔描写开阔的背景、大战的场面。　　答案：C　　【试题分析】例1中的C写廉颇的故事在表现手法上是用典，并没有直抒胸臆，以廉颇自况，抒发词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。例2考查的是思想内容和情感，上阕是对赤壁的描写和赞美，寓情于景，情景交融。下阕刻画周瑜形象，倾注了作者对历史英雄的敬仰。所以C的理解不准确。\n　　【复习指要】①会考的诗歌鉴赏的难度相对于高考容易多了，所选的诗词是学过的课文，所以同学们都很熟悉，再加上是客观题，所以难度就大大降低。②在做这类诗歌鉴赏题的时候要细心地找出命题老师设置的错误项，可以从意象、语言、表达技巧、思想内容和情感等多个角度去斟酌。③会考篇目中所选的诗词：《沁园春·长沙》、《念奴娇·赤壁怀古》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《登高》、《琵琶行》、《虞美人》、《雨霖铃》。　　【例1】(XX)下列对辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是()　　千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年:全戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否?　　A.上片写词人面对千古江山，缅怀历史上的英雄人物，抒发登高怀古之情。　　B.用孙权、刘裕建功立业的壮举，和南宋统治者苟且偷安形成鲜明的对照。　　C.用廉颇的故事，直抒胸臆，表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。　　D.作者紧扣现实，连用多个典故，借古讽今，表现自己的爱国情怀。　　答案：C　　【例2】(XX)下列对《念奴娇•赤壁怀古》的赏析，不恰当的一项是()\n　　大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦。一尊还酹江月。　　A.“乱石穿空”三句，运用比拟手法，展现出有声有色富有动感的画面。　　B.“小乔初嫁了”写英雄美人相得益彰，衬出周瑜年轻有为，志得意满。　　C.上片抒发对英雄伟业不灭的赞叹，下片借景引出自己壮志难酬的感慨。　　D.这首词气势磅礴，格调豪放，以大手笔描写开阔的背景、大战的场面。　　答案：C　　【试题分析】例1中的C写廉颇的故事在表现手法上是用典，并没有直抒胸臆，以廉颇自况，抒发词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。例2考查的是思想内容和情感，上阕是对赤壁的描写和赞美，寓情于景，情景交融。下阕刻画周瑜形象，倾注了作者对历史英雄的敬仰。所以C的理解不准确。\n　　【复习指要】①会考的诗歌鉴赏的难度相对于高考容易多了，所选的诗词是学过的课文，所以同学们都很熟悉，再加上是客观题，所以难度就大大降低。②在做这类诗歌鉴赏题的时候要细心地找出命题老师设置的错误项，可以从意象、语言、表达技巧、思想内容和情感等多个角度去斟酌。③会考篇目中所选的诗词：《沁园春·长沙》、《念奴娇·赤壁怀古》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《登高》、《琵琶行》、《虞美人》、《雨霖铃》。　　文学常识　　(一)春秋时期　　《诗经》，我国第一部诗歌总集，由孔子编辑。分风、雅、颂三个组成部分，使用赋、比、兴的手法。《伐檀》《硕鼠》　　《论语》，记载孔子和他的弟子的言论和行动，由孔子的弟子编纂。孔子(前551～479年)，名丘，字仲尼，鲁国人，春秋时代的思想家、教育家，儒家学派的创始人。《论语》六则《侍坐》《季氏将伐颛臾》《荷丈人》　　《左传》，我国第一部叙事比较详细的编年史，记载了春秋各国的政治、军事、外交等方面的大事，相传是左秋明所作。《曹刿论战》《之战》　　(二)战国时期　　《庄子》，庄周及其弟子所作，道家学派著作。《庖丁解牛》\n　　《孟子》，记录了孟子的言行，为孟子及其弟子所著。孟子(约前372～约前289年)，名轲，字子舆，儒家学派代表人物之一。《齐桓晋文之事》《鱼我所欲也》《庄暴见孟子》　　《荀子》，作者荀况，战国时代的思想家、教育家。《劝学》　　《韩非子》，韩非和后人所作，法家的作品。韩非，荀子的学生。《扁鹊见蔡桓公》《智子疑邻》《五蠹》　　《吕氏春秋》，秦相吕不韦集合门客编辑而成，杂家的代表作，以儒家、道家思想为主，吸收了墨家、法家等各家的思想。《察今》《察传》　　《列子》，相传是战国时列御寇所作。《愚公移山》　　《战国策》，记载战国时代各国游说之士的策略，作者不可考，由西汉刘向整理而成，共33篇。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》《冯谖客孟尝君》《荆轲刺秦王》　　《楚辞》，西汉刘向收集屈原、宋玉等人的作品汇集而成，共17篇。屈原(约前340～约前278年)，楚国浪漫主义爱国诗人，《离骚》为代表作。《涉江》