高中物理一轮复习资料 26页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立高中物理一轮复习资料　　篇一：高考物理第一轮复习资料　　高考物理知识点梳理　　学好物理要记住：最基本的知识、方法才是最重要的。　　学好物理重在理解（概念、规律的确切含义，能用不同的形式进行表达，理解其适用条件）(最基础的概念、公式、定理、定律最重要)　　每一题弄清楚(对象、条件、状态、过程)是解题关健　　力的种类:（13个性质力）说明：凡矢量式中用“+”号都为合成符号“受力分析的基础”重力：G=mg　　弹力：F=Kx　　滑动摩擦力：F滑=?N　　静摩擦力：O?f静?fm　　浮力：F浮=?gV排　　压力:F=PS=?ghs　　万有引力：F引=Gm1m2q1q2u电场力：F库仑力：F=K(真空中、点电荷)电=qE=qdr2r2　　磁场力：(1)、安培力：磁场对电流的作用力。公式：F=BIL（B?I）方向:左手定则　　(2)、洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力。公式：f=BqV(B?V)方向:左手定则随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　分子力：分子间的引力和斥力同时存在,都随距离的增大而减小,随距离的减小而增大,但斥力变化得快。　　核力：只有相邻的核子之间才有核力，是一种短程强力。　　运动分类：（各种运动产生的力学和运动学条件、及运动规律）重点难点　　高考中常出现多种运动形式的组合匀速直线运动F合=0V0≠0静止匀变速直线运动：初速为零，初速不为零，　　匀变速直曲线运动(决于F合与V0的方向关系)但F合=恒力　　只受重力作用下的几种运动：自由落体，竖直下抛，竖直上抛，平抛，斜抛等圆周运动：竖直平面内的圆周运动(最低点和最高点)；　　匀速圆周运动(是什么力提供作向心力)　　简谐运动；单摆运动；波动及共振；分子热运动；　　类平抛运动；带电粒子在f洛作用下的匀速圆周运动　　物理解题的依据：力的公式各物理量的定义各种运动规律的公式物理中的定理定律及数学几何关系　　F?F1?F2?2F1F2COS??F1－F2??F?∣F1+F2∣、三力平衡：F3=F1+F2非平行的三个力作用于物体而平衡，则这三个力一定共点，按比例可平移为一个封闭的矢量三角形　　多个共点力作用于物体而平衡，其中任意几个力的合力与剩余几个力的合力一定等值反向匀变速直线运动：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　基本规律：Vt=V0+atS=vot+2212at几个重要推论：2　　(1)推论：Vt2－V02=2as（匀加速直线运动：a为正值匀减速直线运动：a为正值）　　(2)AB段中间时刻的即时速度:(3)AB段位移中点的即时速度:　　V?VtsSN?1?SNVt/2=V=0===VN?Vs/2=2Tt2　　(4)S第t秒=St-St-1=(vot+vo?vtat)－[vo(t－1)+a(t－1)2]=V0+a(t－)222　　(5)初速为零的匀加速直线运动规律　　①在1s末、2s末、3s末??ns末的速度比为1：2：3??n；　　②在1s、2s、3s??ns内的位移之比为12：22：32??n2；　　③在第1s内、第2s内、第3s内??第ns内的位移之比为1：3：5??(2n-1);④从静止开始通过连续相等位移所用时间之比为1：(2?1)：?)??(nn?1)　　⑤通过连续相等位移末速度比为1：2：??n　　(6)匀减速直线运动至停可等效认为反方向初速为零的匀加速直线运动.　　(7)通过打点计时器在纸带上打点（或照像法记录在底片上）来研究物体的运动规律随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数；　　匀变速直线运动的物体中时刻的即时速度等于这段的平均速度　　⑴是判断物体是否作匀变速直线运动的方法。?s=aT2　　⑵求的方法VN=V=v?vtssn?1?snsSN?1?SN??=vt/2?v平?02T2t2Tt⑶求a方法①?s=aT2②SN?3一SN=3aT2③Sm一Sn=(m-n)aT2(m.>n)④画出图线根据各计数点的速度,图线的斜率等于a；　　识图方法：一轴、二线、三斜率、四面积、五截距、六交点　　研究匀变速直线运动实验:　　右图为打点计时器打下的纸带。选点迹清楚的一条，舍掉开始比较密集的点迹，从便于测量的地方取一个开始点O，然后每5个点取一个计数点A、B、C、D?。测出相邻计数点间的距离s1、s2、s3?利用打下的纸带可以：⑴求任一计数点对应的即时速度v：如vc?　　(其中T=5×=）s2?s32T　　????⑵利用“逐差法”求a：a?s4?s5?s6?　　2s1?s2?s39T　　⑶利用上图中任意相邻的两段位移求a：如a?s3?s2随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立T2　　⑷利用v-t图象求a：求出A、B、C、D、E、F各点的　　即时速度，画出v-t图线，图线的斜率就是加速度a。注意：a纸带的记录方式，相邻记数间的距离还是各　　点距第一个记数点的距离。　　b时间间隔与选计数点的方式有关(50Hz,打点周期,(常以打点的5个间隔作为一　　个记时单位)　　c注意单位，打点计时器打的点和人为选取的计数点的区别　　竖直上抛运动：(速度和时间的对称)　　上升过程匀减速直线运动,下落过程匀加速直线运动.全过程是初速度为V0加速度为?g的匀减速直线运动。　　VV(1)上升最大高度:H=o(2)上升的时间:t=o(3)从抛出到落回原位置的时间:t=2gg2　　2Vog　　(4)上升、下落经过同一位置时的加速度相同，而速度等值反向　　(5)上升、下落经过同一段位移的时间相等。　　(6)适用全过程S=Vot－12gt;Vt=Vo－gt;Vt2－Vo2=－2gS(S、Vt的正、负号2　　的理解)随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　几个典型的运动模型：追及和碰撞、平抛、竖直上抛、匀速圆周运动等及类似的运动牛二：F合=ma理解：(1)矢量性(2)瞬时性(3)独立性(4)同体性(5)同系性(6)同单位制　　万有引力及应用：与牛二及运动学公式　　1思路:卫星或天体的运动看成匀速圆周运动,F心=F万(类似原子模型)　　Mm4?2v2　　2?m?R=m2R?m4?2n2R2方法：F引=G2=F心=ma心=mrRT　　地面附近：GMm2=mgGM=gR(黄金代换式)?2R　　Mmv2　　轨道上正常转：G2=m?v?rRGM【讨论(v或EK)与r关系，r最小时为地球r　　半径，　　v第一宇宙=/s(最大的运行速度、最小的发射速度)；T最小==】23Mm3?4?24?2r3　　224?r??G2=m?r=m2r?M=T=??rGT2TGT2gR2　　（M=?V　　=2?Rh球=?4?r3）s3球面=4?r2s=?r2(光的垂直有效面接收，球体推进辐射)s球冠　　3理解近地卫星：来历、意义随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立万有引力≈重力=向心力、r最小时为地球半径、　　最大的运行速度=v第一宇宙=/s(最小的发射速度)；T最小==　　4同步卫星几个一定：三颗可实现全球通讯(南北极有盲区)　　轨道为赤道平面T=24h=86400s离地高h=ｘ104km(为地球半径的倍)V=/s﹤V第一宇宙=/s?=15o/h(地理上时区)a=/s2　　5运行速度与发射速度的区别　　6卫星的能量：　　r增?v减小(EK减小　　应该熟记常识：地球公转周期1年,自转周期1天=24小时=86400s,地球表面半径ｘ103km表面重力加速度g=m/s2月球公转周期30天　　典型物理模型:　　连接体是指运动中几个物体或叠放在一起、或并排挤放在一起、或用细绳、细杆联系在一起的物体组。　　解决这类问题的基本方法是整体法和隔离法。　　整体法是指连接体内的物体间无相对运动时,可以把物体组作为整体考虑分受力情况，对整体用牛二定律列方程　　隔离法是指在需要求连接体内各部分间的相互作用(如求相互间的压力或相互间的摩擦力等)时，把某物体从连接体中隔离出来进行分析的方法。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　两木块的相互作用力N=　　讨论：①F1≠0；F2=0N=m2F1?m1F2m1?m2m2F(与运动方向和接触面是否光滑无关)m1?m2　　保持相对静止　　②F1≠0；F2=0N=　　F=m2F1?m1F2m1?m2m1(m2g)?m2(m1g)m1?m2　　F1>F2m1>m2N1　　N5对6=m(n-12)mF(m为第6个以后的质量)第12对13的作用力N12对13=FMnm　　水流星模型(竖直平面内的圆周运动)　　经常出现临界状态。(圆周运动实例)①火车转弯②汽车过拱桥、凹桥3③飞机做俯冲运动时，飞行员对座位的压力。　　④物体在水平面内的圆周运动（汽车在水平公路转弯，水平转盘上的物体，绳拴着的物体在光滑水平面上绕绳的一端旋转）和物体在竖直平面内的圆周运动（翻滚过山车、水流星、杂技节目中的飞车走壁等）。　　⑤万有引力——卫星的运动、库仑力——电子绕核旋转、洛仑兹力——带电粒子在匀强磁场中的偏转、重力与弹力的合力——锥摆、（关健要搞清楚向心力怎样提供的）　　（1）火车转弯：设火车弯道处内外轨高度差为h，内外轨间距L，转弯半径R。由于外轨略高于内轨，使得火车所受重力和支持力的合力F合提供向心力。　　vh由F合?mgtan??mgsin??mg?m0LR随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　Rgh得v0?（v0为转弯时规定速度）L2　　①当火车行驶速率V等于V0时，F合=F向，内外轨道对轮缘都没有侧压力　　2②当火车行驶V大于V0时，F合　　2③当火车行驶速率V小于V0时，F合>F向，内轨道对轮缘有侧压力，F合-N'=mv/R　　即当火车转弯时行驶速率不等于V0时，其向心力的变化可由内外轨道对轮缘侧压力自行调节，但调节程度不宜过大，以免损坏轨道。　　（2）无支承的小球，在竖直平面内作圆周运动过最高点情况：　　2①临界条件：由mg+T=mv/L知，小球速度越小，绳拉力或环压力T越小，但T的最小值只能　　为零，此时小球以重力为向心力，恰能通过最高点。即mg=mv　　2　　临/R　　结论：绳子和轨道对小球没有力的作用（可理解为恰好转过或　　恰好转不过的速度），只有重力作向心力，临界速度V临=gR随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　②能过最高点条件：V≥V临（当V≥V临时，绳、轨道对球分别产生拉力、压力）　　③不能过最高点条件：V　　最高点状态:mg+T1=mv高/L(临界条件T1=0,临界速度V临=gR,V≥V临才能通过)最低点状态:T2-mg=mv低/L高到低过程机械能守恒:1/2mv低=1/2mv高+mghT2-T1=6mg(g可看为等效加速度)　　22半圆：mgR=1/2mvT-mg=mv/R?T=3mg　　（3）有支承的小球，在竖直平面作圆周运动过最高点情况：①临界条件：杆和环对小球有支持力的作用　　U2当V=0时，N=mg（可理解为小球恰好（由mg?N?m知）R　　转过或恰好转不过最高点）　　②当0?v?gR时，支持力N向上且随v增大而减小，且mg?N?0　　③当v?gR时，N?0　　④当v?gR时，N向下(即拉力)随v增大而增大，方向指向圆心。2222　　当小球运动到最高点时，速度v?gR时，受到杆的作用力N（支持）　　但N?mg，（力的大小用有向线段长短表示）　　当小球运动到最高点时，速度v?gR时，杆对小球无作用力N?0随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　当小球运动到最高点时，速度v＞gR时，小球受到杆的拉力N作用　　恰好过最高点时，此时从高到低过程mg2R=1/2mv低点：T-mg=mv/R?T=5mg注意物理圆与几何圆的最高点、最低点的区别　　(以上规律适用于物理圆,不过最高点,最低点,g都应看成等效的)　　2．解决匀速圆周运动问题的一般方法　　（1）明确研究对象，必要时将它从转动系统中隔离出来。　　（2）找出物体圆周运动的轨道平面，从中找出圆心和半径。　　（3）分析物体受力情况，千万别臆想出一个向心力来。　　22　　篇二：高三物理一轮复习的策略和方法　　高三物理一轮复习的策略和方法　　寿光一中董有芳崔兴玉　　在高三教学中，有很多问题一直困扰着自己，为找到高效的突破方法，自己在不断地学习和探索着。在多年的摸索和实践中，初步找到了一些可能还不太成熟的方法，与大家交流一下，非常希望大家能够提出质疑、建议和指导。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　讲与练是高三教学的两条线，这两条线相辅相成，似乎就构成了高三教与学的全部。老师们常常抱怨：讲过的习题，考试再遇到时，往往80%以上的学生照样做不对。其实，会的那些同学，也不一定是你教会的。在讲评试卷时，往往问学生：这道题讲过没有？讲过了为什么不会做？问得学生张口结舌，好像都是学生的错！针对这种情况，我将从以下几个方面与大家交流。　　一、怎样让教学真正有效　　我刚开始教高中的前几年，在教学上确实下过一番苦功的，为了保证自己讲解的知识精炼到位，自己曾经做过多本资料，还对这些资料进行了很深的研究，形成了不少解题套路，在一题多解、多题一解和各块知识思维的标准思维程序上，形成了不少自己的东西。自己上课时，有讲有练，学生们学得津津有味，笔记抄得规规矩矩，一本一本的，对我崇拜的学生也很多，好多学生说：原来不清楚的问题，听老师一讲解，马上就清楚了！很多学生与我的关系都很好，他们很喜欢听我的课，觉得很是过瘾。　　把课讲好是对一个老师的基本要求，但是，只把课讲好是远远不够的，要在你的精彩讲解和学生的复习、练习和总结之间，找到一个科学的平衡点，才能使学生学得更好，才能使学生的学习真正有效。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　学生的总时间是一定的，要想增加学生消化的时间和练习的时间，使老师的教学真正有效，老师就要对自己的讲解进行压缩。这个工作好难做，因为老师讲的每一个知识点都是那样的重要，老师讲的每一个例题对学生都是那样的有用，哪一个少了都会造成学生知识网络的不完整。但是，这只是老师的一厢情愿。其实，老师讲的有些东西是可以压缩的，因为：　　1、可以自学会的东西可以不讲。学生自学的效率是很高的，因为他的主攻目标明确，而老师面对大多数学生的讲解，对于一半以上的学生可能是浪费时间，有一些人已经会了，另一些人可能根本听不懂，还有一些是听懂了，但由于刺激不够强没记住。复习时，每一个学生的知识漏洞都不一样，如果多一点自主学习的时间，学习就会更有效。　　2、很多学生听了也不会的可以不讲。每一个习题都是针对一些特定的人群出的，我们时不时地会高估自己的能力，认为我们讲了学生就会会的。这是错误的，我们讲了他可以听懂，但听懂的人，90%在下一次遇到时是不会完全解出来的，因为老师一指他也知道那里有个暗礁，而他自己独立走时直接就撞上了。听懂与会做之间有好长好长的距离。用于区分一本学生的习题，让只能考上二本的学生去听讲，是不会有太好的结果的。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3、大多数学生已经学会的可以不讲。学生对知识的认识是在不断做题和总结中深化的，老师讲清而学生听不清的太多了。所以，对于学生已经基本会的，老师要适当地少讲些，因为这时老师的讲解对他的刺激几乎为零，并不能使他进步，反而使他认为自己都会了，不需要进步了。还浪费了宝贵的时间。　　老师的讲解在以上三个方面压缩后，该讲的就少多了，老师的讲解就会更重要，目标更集中，讲解当然就更有效了。　　二、高三一轮复习怎么搞　　1、要做到“三讲”与“三不讲”　　高三教学是建立在高一二学过相应知识的基础上的，如果把知识再讲一遍，即使讲得深化一点，也会培养学生的懒惰，学习效率是十分低下的。所以，我们要做到“三讲”与“三　　不讲”的要求：“三讲”——讲学生不易理解或容易理解错误的地方；讲学生似懂非懂容易被忽视的地方；讲学生只知其一不知其二的“二”上。切忌喋喋不休，泛泛而谈。“三不讲”——对概念和规律要“先议后讲，不议不讲”；对典型习题要“先做后讲、不做不讲”；对课后练习要“先批后讲、不批不讲”。高三复习的“讲”不要成为新授课内容的机械重复或简单压缩，不能满足于“我讲了”、“我讲明白了”，而应立足于学生真正理解了，学生会应用了。　　总之，加强对规律、方法、技巧及注意问题的归纳讲解，缩减对习题的分析讲解。习题处理以“导、悟、做、评”为主，避免教师过多包办代替。精讲应以教师对教材的深刻理解和对学情的准确把握为前提，精讲不等于少讲。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、每一单元的内容采用四步走的做法：　　第一步：复习基础知识时，采用预习学案的方式　　教师在集体备课的基础上精心编制预习学案，指导帮助学生在物理自习上预习与巩固，对学生的预习情况进行有效地检查与诊断，了解学情，为课堂上学生高效学习，教师精讲点拨作准备。预习学案编写要遵循以下原则：　　（1）要基础。紧扣课程标准要求，突出对基础知识、基本规律、基本内容的设计。　　（2）要适度。预习学案所涉及的内容的难度要适中，让绝大部分学生通过预习自己就能解决学案上70%的内容。　　（3）要适量。精读教材，每节课预习时间控制在半小时左右。　　（4）要使知识问题化。以问题带知识，把对知识内容的复习与解决实际问题结合起来，反对知识的堆砌。一个问题可以设置若干小题（或若干问）的形式，包含多个知识点。通过问题的解决达到复习知识、提炼方法、指导运用的目的。问题要有新意，能引起学生的兴趣。　　（5）要使问题层次化。通过对问题的分解为学生设置台阶，注重知识间的相互渗透，由浅入深、由表及里地引领学生逐步建立知识体系和方法体系。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　后十五分钟：对学生使用资料的方法要进行指导，给学生提醒的方法是：认真学习资料上讲解的知识和方法，对自己不太熟悉的用红笔标下来；在不参考答案的情况下，认真填写填空题，做例题。之后，拿出答案册，换红笔进行订正和补充，这样有利于以后的定期再复习，直到对不熟悉的变得很熟悉。　　要达到的目标：　　（1）通过梳理知识，形成单元知识网络，使知识系统化、结构化，以加深对知识的理解及知识之间内在联系的把握。　　（2）引导学生把握物理的内在体系，把握高中物理知识的衍生和发展规律，弄清知识的来龙去脉，从而做到对物理知识体系的深刻理解和掌握，达到对物理知识的灵活应用。　　第二步：正课讲练结合，采用导学案的形式　　（1）习题选择　　例题的选择专题练习要有针对性，讲什么练什么，并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的变式练习，增强学生的知识迁移能力。综合练习要全面覆盖单元所有知识点，“全面练，重点讲”。练习题要有所筛选，增强其针对性、应用性，要以低、中档题为主，以掌握巩固知识，提高学生物理学科能力和培养学生创新意识为目的，避免训练盲目拔高，与学生实际水平脱节。　　（2）精讲点拨随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　老师要针对学生存在的问题，找准切入点，进行方法指导。例如从何处分析，为什么这样分析，有哪些方法和技巧，如何挖掘隐含条件，如何建立物理模型，如何排除思维障碍。重在解法的强化、规律的总结、认知结构的完善等。　　（3）注意事项　　①学生对问题的分析往往是就题论题，教师应根据学生暴露的问题“借题发挥”，进行重点指导；在分析学生解题思路展示的基础上，找出学生在理解物理学知识上存在的问题，在思维方法上存在的缺陷等，发挥好教师的指导作用。　　②不要搞题海战术：题海无涯，总结是岸，无论教师的教，还是学生的学，都要能够举一反三，在一题多解，一题多变上多反思多总结。切不可掉入以解题代替复习的泥潭。做题应以掌握概念、规律，领会思路和方法为核心，解题只起巩固作用，只有总结才能跳出题海。坚决摒弃题海战术，追求练习的本质，不一味地追求练习的量，练习必须有度，从头到尾吃透一本资料即可。　　第三步：物理自习再做定时跟踪课时作业　　不做完不看答案，对答案时一定换红笔进行订正记录，有利于以后再多次复习。老师要及时对学生的练习情况进行检查、批注和记录，校正学生的不良习惯。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　每一单元老师对学生需要讲解的习题进行统计一次，让学生把自己认为老师讲了会对自己有帮助的习题题号写一个小条子，老师统计之后，对提得比较多的习题进行拓展讲解，完善学生的知识体系和方法体系。　　第四步：教学中的管理和学法指导　　每两周的时候，对学生的复习情况进行定时检测，我们从资料上选的题，难度适中，题型全面，对学生形成章节综合体系很有好处。通过对习题的精选（主流习题）、分类、组合、拓展、迁移等手段，体现层次性和系列性，体现对基本解题方法、步骤的再现和强化，体现对思维过程的再现和规范解题的指导、示范，重视对独立分析问题能力和具体问题具体分析能力的培养，努力做到以点带面、借题发挥、举一反三、触类旁通。充分挖掘、发挥每道题的价值，努力做到保质保量。　　在老师对过答案后，提醒学生先自己消化，再相互研讨，之后老师才讲解，老师讲解的不要太多，多给学生消化和总结的时间。　　这时，要提问学生：“老师对过答案之后，自己必须走哪两步呢？”学生往往只知道第一步，即改错、订正、把做错的题再做一遍，把不会的题，与同学或老师研究搞会，这算是第一步。之后，再需要做什么学生就不知道了。那就是：“把有价值的题及时上到错题本上”，这样可以时不时地纪念一下，变成自己的真收获。长时间的训练之后，学生就形成了良好的对答案之后走两步的习惯。保证了练习的真收获。　　三、习题教学该注意的问题随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　在我们的教学中，还注意到太难的题讲了没用，不仅没用，往往还有负作用。我们老师讲题时，往往是学生不会的才讲。这时，有几个问题要注意：　　1、学生自己认真审题了吗？审题能力需要在自己的练习中培养。老师可以教学生怎么审题，但绝不能代替学生审题。如果老师讲题，学生负责记录和背诵，学生审题的能力就永远提不高，就会出现老师问：“哪一道题需要讲啊？”很多学生回答：“都需要讲！”的局面。　　2、学生能够做好的题，是与他的知识层次相关的。如果老师讲的题远远超出了学生的知识层次，就会出现“老师讲得起劲，学生学得开心，学生考试不得分”的局面。我们每个人的教学中，都会或多或少地存在这种情况，这是教学中，最常见的无效劳动了。　　有一年，我把《恒定电流》的单元检测题中的4道大题，每一道都提前在自己的教学中给学生插进去讲了。结果单元检测考试时，50%中上等的学生只做对其中的2道，30%的中上等学生，竟然一道大题都不对！4道大题全做对的只有一个人。到底是为什么呢？　　老师的讲课有用吗？学生说：“不讲不会，还是讲吧！”老师说：“讲也白讲，该不会的还是不会”。其实，老师讲得多，讲得好，学生就会见识广，知道得多，但真正会的不随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　多，能在考试中得分的就更少了。要是老师讲的精一点、少一点，多接近学生实际一点，学生能有时间多消化几次，学生对老师讲的多重视一点，老师的习题教学就会高效得多。　　能使学生学好的教法，才是好的教法；能使学生学好的教师，才是好的教师；能使学生真正有所提高的课堂，才算有效的课堂。各校学生的习性都不同，各届学生的习性也不同，这就使得我们不能照搬外校和别人的经验，不能套用自己过去的经验。我们应当用心去与学生沟通和交流，找到了他们的固有频率，你的驱动力才可以使之产生较大的振幅。教学真正需要探究，很乐意与大家相互交流，希望每一个老师都能找到最适合你的学生的教学方法，使更多的学生能够梦想成真。　　篇三：中考物理一轮复习资料　　一、中考考点：　　1、掌握受力分析的方法；２、学会利用受力分析的方法分析解决问题。　　二、知识储备：　　1.二力平衡的条件：；；；。二力平衡合力为。　　2、重力的方向；作用点。　　3、相互接触的物体受力，如图1中A、B两物体；不相互接触的物体受力，如图2中两磁铁。　　4、摩擦力产生的条件，　　，；摩擦力的方向。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　三、典例分析：　　（一）、受力分析：　　例1.如图3所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力示意图。　　例2.如图4所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。　　由以上例题，总结对物体受力分析的步骤：　　（1）首先要确定研究对象（可以把它从周围物体中隔离出来，只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体的作用力）；　　（2）在分析物体受力时，应先考虑重力，然后是弹性力、摩擦力等，并分析物体在已知力的作用下，将产生怎样的运动或运动趋势；　　（3）根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况，确定力，保证力既不能多也不能少；　　（4）画出研究对象的受力示意图；　　（5）检验，根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确。跟踪练习1：　　1、如图5所示，试分析放在水平面上的物体A作匀速运动时的受力情况。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、如图6所示，物体放在作匀速直线运动的传送带上，请画出物体所受力的示意图。（如果传送带突然加速或减速运动，画出物体所受力的示意图。）　　3、一小球静止在竖直的墙壁之间，如图7，请画出小球所受力的示意图。　　（二）、应用：　　例1、一个放在水平桌面上的物体，受到分别为5牛和3牛的两个力F1、F2的作用后仍处于静止状态，如图8所示，则该物体受到的合力为，桌面对此物体的摩擦力大小为，方向为。　　跟踪练习2：　　1、一物体做匀速直线运动，在所受的多个力中，有一对大小为15N的平衡力，当这对力突然消失后，该物体的运动状态将_______________（填“改变”或“不变”）．　　2、一个小球重3牛顿，当它以米/秒的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时，加在小球上的水平推力是（）　　A、0牛顿B、牛顿C、3牛顿D、无法判断。　　3、如图9甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用　　下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图9乙所示），则推力F2=N。例2、用力F将木块压在竖直墙面上，木块静止，如图10所示，当F增大时，墙对木块的摩擦力的变化情况是：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　A、增大；B、减小；C、不变；D、无法判断。　　跟踪练习3：　　1、竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦，黑板擦静止不动。在竖直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和力的作用。　　2、体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是（）　　A．因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大　　B．因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大　　C．小明和小刚受到的摩擦力一定相等　　D．若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大。　　3、起重机吊着一重为G的物体（1）匀速上升拉力为F1，（2）匀速下降拉力为F2，（3）静止在空中拉力为F3，（4）在空中水平匀速运动拉力为F4，（5）以3m/s的速度匀速上升，拉力为F5，（6）以2m/s的速度匀速下降拉力为F6，这几种状态都是状态。比较F1、F2，F3，F4，F5，F6，有F1F2___F3??F4F5F6。　　达标测试：　　1、重5N的茶杯静止在水平桌面上，受到的摩擦力大小为N。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、如图11物体A在水平力F作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为F/2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时物体A所受摩擦力的大小　　A、减为原来的1/2；B、和原来一样；C、增大为原来的2倍；D、无法判断。　　3、如图12中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做运动，受到的摩擦力是N．　　4、如图13所示，放在光滑水平面上的小车上固定一块磁铁,人用木杆吊着一块磁铁，始终保持两块磁铁之间有一定的间隙且不变。则小车的状态是要()　　A．向左运动，越来越快B．向右运动，越来越快　　C．匀速直线运动或静止D．有时快有时慢的直线运动　　5、如图14所示，为某校校园艺术节时气球悬挂一幅竖标的情景。已知气球的体积为8m3，气球(含内部所充气体)、标语及细绳的总质量为9kg，空气的密度为kg/m3．g取10N/kg，则系于地面拉住标语的细绳的拉力为()　　A、B、90NC、D、随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　6、如图15，用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为。　　7、如图16物体A重50N，物体B重30N，物体A在物体B的作用下向右做匀速直线运动。如果在物体A上加一个水平向左的力F拉动物体A，使物体B以/s的速度匀速上升，求2s内拉力F做的功。　　答案：　　一、知识储备　　1、作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，0。　　2、竖直向下，重心。　　3、不一定，不一定不。　　4、物体间相互接触、挤压，接触面不光滑，物体间有相对运动趋势或相对运动。　　二、练习答案　　跟踪练习1：　　跟踪练习2：1、不变；2、A；3、0；12。　　跟踪练习3；1、重2、D3、平衡状态，=，=，=，=，=。　　达标测试答案：　　1、0；2、B；3、2，减速，3。4、C．5、C．6、7、12J　　分析：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立拉力的功W＝Fs，要正确求出功，必须求出拉力和拉力移动的距离，这就和滑轮组的受力分析综合起来了。　　已知：GA＝50N，GB＝30N，vB＝m/s，t＝2s．　　求：W　　解A向右运动，受向右拉力F1和向左的摩擦力f，A匀速运动：f＝Fl．与B相连的滑轮上方共有3根绳子承担物重GB．　　∴F1＝GB＝×30＝10　　f＝F1＝10N　　当A向左运动时，A受向左的拉力F2和向右的摩擦力f及向右的绳子拉力F1．F2＝f＋F1（F1=GB＝10N），f大小不变　　∴F2＝10N＋10N＝20N　　在2s内，物体上升距离h＝vB×t＝/s×2s＝　　拉力移动距离s＝3h＝3×＝　　拉力做的功W＝F2s＝20N×＝12J　　答案12J　　文章　　来源莲山课　　件wwYK　　M　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起