高中学业水平测试物理复习资料 198页

一.高中物理学业水平考试基础知识复习\n考点1、质点考点2、参考系和坐标系考点3、时刻和时间考点4、路程和位移考点5、矢量和标量考点6、速度、平均速度和瞬时速度考点7、加速度考点8、匀变速直线运动及其公式考点9、运动图像第一章物体的运动第一部分第二部分第三部分\n考点1：质点【考点诠释】（1）质点的定义：用来代替物体的有质量的点。（2）质点是一个理想化的模型﹐它是实际物体在一定条件下的科学抽象。质点不一定是很小的物体﹐只要物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关因素或次要因素﹐即物体的形状和大小在所研究的问题中影响很小时﹐物体就能被看作质点。在有些问题中，如果能把物体看做质点将会是问题的解决变得简单化。（3）物体看做质点的条件：物体上所有点的运动情况都相同，或是当物体的大小远远小于它运动范围的限度。第一部分\n【精题选粹】下列关于质点的判断正确的是（）A.质点就是指很小的点B.跳水运动员做空翻动作时可视为质点C.表演精彩动作的芭蕾舞演员可视为质点D.绕太阳公转的地球，研究其公转时可视为质点【一举多得】质点不是很小的物体或点，质点是一个理想化的模型﹐是实际物体在一定条件下的科学抽象；跳水运动员、芭蕾舞演员做表演动作时身体各部分的运动情况均不相同，不可忽略形状，不能视为质点；绕太阳公转的地球，其距离远大于本身大小，可视为质点。D\n课堂练习1．关于质点，下列说法正确的是A．只有足够小的物体才能看作质点B．只有作平动的物体才能看作质点C．只有沿直线运动时物体才能看作质点D．只有大小形状可忽略时物体才能看作质点（D）2．下列情况中的物体，能看作质点的是A、太空中绕地球运行的卫星；B．正在闯线的百米赛跑运动员C．匀速行驶着的汽车的车轮；D．正在跃过横杆的跳高运动员（A）3．下列关于地球能否看作质点的说法正确的是A．地球质量太大，不能把地球看作质点B．地球体积太大，不能把地球看作质点C．研究地球的自转时可以把地球看作质点D．研究地球绕太阳的公转时可以把地球看作质点（D）\n考点2、参考系和坐标系【考点诠释】（1）参考系的定义：为了确定物体的位置和描述物体的运动而被选作参考的物体或物体系。（2）参考系的特点：1）参考系的选择具有任意性。2）选择不同的参考系来观察同一运动，其结果会有所不同。3）通常选择地面为参考系。（3）规定了原点、正方向和单位长度的直线叫直线坐标系。确定坐标系的目的：定量地描述物体的位置及位置变化。\n【精题选粹】关于参考系下列说法正确的是（）A.参考系必须是固定不动的物体B.参考系的选择是任意的C.同一物体选择不同的参考系，运动结果的描述往往会不同D.参考系必须是和地面连在一起的物体【一举多得】为了研究物体的运动引入参考系，参考系的选取具有任意性，选择不同的参考系，运动的描述会不同。B、C\n课堂练习1．下列说法中正确的是A．宇宙中的物体有的静止、有的运动B．参照物是为了研究物体运动而选择的C．参照物就是不运动的物体D．同一个运动，不管对什么参照物，观察结果相同（B）2．甲、乙两车在同一条平直公路上向东行驶，甲车的速率大于乙车的速率，这时A．以甲车为参考系，乙车在向东行驶B．以甲车为参考系，乙车在向西行驶C．以乙车为参考系，地面在向东运动D．以乙车为参考系，甲车在向西行驶（B）\n考点3、时间和时刻【考点诠释】时间的理解：平时所说的时间，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，需根据上下文来理解其具体的含义。时刻和时间间隔的联系和区别：时刻和一个瞬间相对应，时间间隔和一个过程相对应。时刻在表示时间的数轴上对应一个点，而时间间隔在表示时间的数轴上对应一段线段。时间间隔亦即等于两时刻之差。\n一般以研究问题的初始时刻作为零点012345t时刻：在坐标轴上对应于一个点。时间：在坐标轴上对应一段线段。△t=t2–t1时间坐标012345t第1秒末第2秒初第4秒末第5秒初第1秒前1秒1秒内前3秒3秒内第5秒最后1秒\n【精题选粹】以各种下说法中，哪些指时间？哪些指时刻？A.列车员说：“火车9点到站，停车10分钟”B.“您这么早就来了，等了好久吧！”C.“前5秒”“第5秒”“第5秒内”D.某人用12秒跑完100米【一举多得】在做该题之前，首先应该理解“时间”在该题中的含义。根据后一问题问的是时刻可知前一问中的时间应指时间间隔。根据时刻和一个瞬间相对应，时间间隔和一个过程相对应，可得指时间的是：“10分钟”“好久”“前5秒”“第5秒内”“12秒”；指时刻的是“9点”“第5秒”。\n1.下列关于时刻或时间的说法中，表示时刻的是A．3s内　　　　　　B．第3s内C．第3s末D．第3s初课堂练习（CD）2．以下叙述中的数据属于时间间隔的是A．课间十分钟B．上午8：15开始上第一节课C．刘翔最近破110m栏世界记录的成绩是12.88sD．“哥德堡号”于2006年7月17日12时许顺利在南沙港码头靠岸（AC）\n考点4、路程和位移【考点诠释】位移的定义：位移是描述物体位置变化的物理量是从物体初位置指向末位置的有向线段。路程的定义：路程指物体运动轨迹的长度。位移和路程的区别和联系：位移是矢量，与路径无关；路程是标量，与路径有关。在单方向的直线运动中物体位移的大小和路程相等。\n【精题选粹】关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是（　　）Ａ.位移是矢量，位移的方向就是质点运动的方向B.路程是标量，即位移的大小C.物体通过的路程不等，位移就不相同D.质点沿直线向某一方向运动，则位移的大小和路程相等【一举多得】根据位移的定义可知位移是矢量，其方向是从物体初位置指向末位置；路程是标量，位移和路程只有在单方向的直线运动中才相等；物体通过的路程不等，位移可能相同。D\n课堂练习1．从高为5m处以某一速度竖直向下抛出一小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2m处被接住，则在全段过程中A、小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7mB．小球的位移为2m，方向竖直向上，路程为7mC．小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3mD．小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为3m（A）2．下列关于位移和路程的说法正确的是A．一物体沿直线运动，其位移和路程大小总是相等，但位移是关量，路程是标量B．位移描述直线运动，路程描述曲线运动C．位移取决于始末位置，路程取决于实际轨迹D．运动物体的路程总大于位移（C）\n考点5、矢量和标量【考点诠释】（1）矢量的定义：在物理学中，像位移这样的物理量叫做矢量（2）标量的定义：在物理学中，像温度、质量这样的物理量叫做标量说明：1）矢量既有大小又有方向，而标量只有大小，没有方向。2）矢量运算遵循平行四边形法则，标量运算遵循代数法则。\n【精题选粹】关于矢量和标量，下列说法正确的是（）A.标量和矢量无根本区别B.标量只有正值，矢量可以取负值C.矢量和标量不是一回事D.标量和矢量，一个既有大小又有方向，一个有大小无方向【一举多得】矢量既有大小又有方向，如：力，且可正可负；而标量只有大小，没有方向，如：高度，且可正可负。只不过矢量的正负表示方向，而标量的正负表示大小。C\n\n【考点诠释】一、速度定义：物理学中用位移与发生这个位移所用时间的比值表示运动的快慢，这就是速度。定义式：性质：矢量性符号：国际单位：米每秒（m/s）按时间分类：瞬时速度、平均速度速度是描述物体运动快慢的物理量考点6、速度平均速度和瞬时速度V=S/t\n二、平均速度和瞬时速度（1）平均速度的定义；物体在某段时间内发生的位移与时间的比值叫做平均速度。（2）瞬时速度的定义：物体在某位置或某时刻的速度叫做瞬时速度。（3）平均速率的定义：物体在某段时间内通过的路程与时间的比值叫做平均速率。（4）平均速度和瞬时速度的区别：平均速度和一段时间或一个过程相对应，瞬时速度和一个瞬间或一个位置相对应。\n【精题选粹】【精题选粹】指出下列的速度中,哪些是平均速度（），哪些是瞬时速度（）A.物体在前2秒内的速度为3m/sB.物体在第2秒内的速度为3m/sC.物体在第2秒初的速度为3m/sD.汽车通过某车站牌时的速度为20m/s【一举多得】平均速度是对某段时间或某段位移内物体运动快慢的描述；瞬时速度是对某个瞬间或某个位置的物体运动快慢的描述。A、BC、D\n课堂练习1．一个运动员在百米赛跑中，测得他在50m处的瞬时速度是6m／s，16s末到达终点时的瞬时速度是7．5m／s，则运动员在全程内的平均速度大小是A、6m／s；B．6．25m／s；C．6．75m／s；D．7．5m／s；（B）2．关于平均速度，下列说法中错误的是A．讲平均速度时，必须讲清是哪段时间内的平均速度B．讲平均速度时，必须讲清是哪段位移内的平均速度C．讲平均速度，只要讲清在哪个时刻即可D．讲平均速度，只要讲清在哪个位置即可（CD）3．物体通过两个连续相等的位移的平均速度分别是vl=10m/s，v2=15m/s，则物体在整个运动过程中的平均速度是A、12．5m／s；B．12m／s；C．12．75m／s；D．11．75m／s（B）\n4．物体在某时刻的瞬时速度是5m／s，对此速度正确的理解是A、在该时刻的前1s内，物体的位移为5mB．在该时刻的后1s内，物体的位移为5mC．在该时刻的前0．5s和后0．5s内，物体的位移共5mD．若从该时刻起物体作匀速运动，则每秒内的位移是5m5．对作变速运动的物体，下列叙述涉及瞬时速度的有A、物体在第1s内的速度是4m／sB．物体在第2s末的速度是4m／sC、物体通过第1个1m的速度是4m／sD．物体通过其路径的中间位置时的速度是4m／s（BD）（D）\n【考点诠释】（1）加速度的定义：是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值。公式：符号：通常用a表示单位：是m/s（米/秒）（2）加速度是矢量，它的方向与合外力的方向相同，其方向表示速度改变的方向，其大小表示速度改变的大小。（3）加速度的物理意义：是描述物体速度改变快慢的物理量。考点7、加速度a=Vt-VO______t\n【精题选粹】以下说法正确的是（）A.物体速度越大，加速度越大B.物体速度越大，加速度越小C.物体加速度越小，速度越大D.物体速度变化越大，加速度越大E.物体速度变化越快，加速度越大【一举多得】物体的速度与加速度无必然联系；加速度描述的是速度的变化快慢（即变化率）。D\n课堂练习1．一质点由静止开始以恒定加速度下落，经过2s落至地面，落地时速度是8m／s，则该质点的加速度是A、8m／s；B．4m／s；C．8m／s2D．4m／s2（D）2．一个质点沿直线运动，若加速度不为零，则A、它的速度一定不为零；B．它的速率一定增大C．它的速率一定要改变；D．它的速度一定要改变（D）\n知识内容比较加速度与速度、速度变化量的区别（1）加速度与速度的区别速度描述运动物体位置变化的快慢，加速度则描述速度变化的快慢，它们之间没有直接的因果关系：速度很大的物体加速度可以很小，速度很小的物体加速度可以很大；某时刻物体的加速度为零，速度可以不为零，速度为零时加速度也可以不为零．（2）加速度与速度变化量的区别速度变化量指速度变化的多少，加速度描述的是速度变化的快慢而不是速度变化的多少．一个物体运动速度变化很大，但发生这一变化的历时很长，加速度可以很小；反之，一个物体运动速度变化虽小，但在很短的时间内即完成了这个变化，加速度却可以很大，加速度是速度的变化率而不是变化量．\n课堂练习1．下列说法中正确的是A、加速度增大，速度必定增大；B．加速度增大，速度可能减小C．加速度减小，速度必定减小；D．加速度减小，速度可能增大（BD）2．关于物体的加速度，下列结论正确的是A、运动得快的物体加速度大；B．速度变化大的物体加速度大C．加速度为零的物体速度一定为零；D．速度变化慢的物体加速度一定小（D）3.关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是A．质点的速度越大，则加速度越大B．质点的速度变化越大，则加速度越大C．质点的速度变化越快，则加速度越大D．质点加速度的方向就是质点运动的方向（C）\n3．质点作变速直线运动，正确的说法是A．若加速度与速度方向相同，虽然加速度减小，物体的速度还是增加B．若加速度与速度方向相反，虽然加速度增大，物体的速度还是减小C．不管加速度与速度方向关系如何，物体的速度都是增大D．如果物体作匀变速直线运动，则其加速度是均匀变化的（AB）\n第二部分匀变速直线运动的研究考点1、匀速直线运动考点2、匀变速直线运动的速度与时间的规律考点3、匀变速直线运动的位移与时间的规律考点4、匀变速直线运动的位移与速度的规律考点5、自由落体运动考点6、匀速直线运动的图像和图像考点7、匀变速直线运动的图像\n考点1：匀速直线运动【考点诠释】匀速直线运动的定义：物体在一条直线上运动，如果在任意相等的时间内的位移均相等，这样的运动就叫匀速直线运动。特点：a=0,大小和方向均不变。位移公式：s=vt\n【精题选粹】一个物体沿直线运动，在前一半位移的速度为v1，在后一半的位移的速度为v2，则全程的平均速度是__________。【一举多得】根据物体在前一半和后一半位移的运动形式为匀速直线运动，利用相应的运动学公式可得.\n课堂练习1．下列有关匀速直线运动物体的叙述，正确的是A、做匀速直线运动的物体，其位移的大小和路程相等B．位移的大小和路程相等的运动，一定是匀速直线运动C．做匀速直线运动的物体，其速度就是速率D．速率不变的运动就是匀速直线运动（A）\n考点2、匀变速直线运动的速度与时间的关系【考点诠释】定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内速度的变化相等，这种运动叫匀变速直线运动。特点：a恒定，且加速度的方向与速度的方向在一条直线上。形式：根据加速度与速度的方向关系分为：匀加速直线运动和匀减速直线运动。速度与时间的关系式：Vt=Vo+at说明：①该公式为匀变速直线运动的速度公式②适用与匀加速、匀减速直线运动。在匀加速直线运动中，a与V同向，取正值；在匀减速直线运动中，a与V反向，a取负值。\n【精题选粹】一辆汽车以15m/s的速度在意平直的公路上行驶，由于前方出现意外事故，驾驶员必须紧急刹车，刹车的加速度大小是5m/s2,求刹车后4s时的速度大小？【一举多得】运动形式：匀减速直线运动。已知：求？对于刹车类问题通常要求停下来的时间，故令有：t=,知汽车刹车需时，刹车后时的速度是/。\n课堂练习1．在匀变速直线运动中，下列说法正确的是A、相同时间内位移的变化相同；B．相同时间内速度的变化相同C．相同时间内加速度的变化相同；D．相同路程内速度的变化相同2．对匀变速直线运动，下列说法正确的是A、速度大小一定不变；B．速度方向可能改变C．加速度大小一定不变；D．加速度方向可能改变（B）（BC）\n【考点诠释】位移公式：公式的运用：匀变速直线运动的位移公式，既适用于匀加速运动，又适用于匀减速运动。在加速运动中，与同向，均匀增大，取正值；在减速运动中，与反向，均匀减小，取负值。公式特点：已知量和未知量都不涉及末速度。考点3、匀变速直线运动的位移与时间的规律\n【精题选粹】一辆汽车以10m/s的速度匀速前进，制动后，加速度为2.5m/s2，问：汽车制动后5s后的位移?【一举多得】根据物理过程具体问题具体分析。由问题类型：刹车类，先作出判断，然后再去求解。判断：已知令求?可得：,知4s以后汽车已经停止，故4s的位移等于5s的位移。求解：由位移公式得\n【考点诠释】公式：公式的运用：匀变速直线运动的重要推论。既适用于匀加速运动，又适用于匀减速运动。在加速运动中，a与v同向，v均匀增大,a取正值；在减速运动中，a与v反向，v均匀减小a取负值公式特点：已知量和未知量都不涉及时间。考点4、匀变速直线运动的位移与速度的关系\n【精题选粹】一个物体以初速度V0和末速度Vt做匀变速直线运动，则位移中点的瞬时速度为____________。【一举多得】根据匀变速直线运动的辅助公式，设总位移2s为,加速度为a，有：得：\n【考点诠释】定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。性质：初速度为零、加速度等于g的匀加速直线运动规律：说明：自由落体运动只在没有空气的空间才发生，在有空气的空间，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落也可近似看做自由落体运动。自由落体运动遵循初速度为零的匀加速运动所遵循的一切规律。考点5、自由落体运动\n【精题选粹】物体从某一高度自由落下，在下落的最后1s内的位移为35m，则物体开始下落时的高度是____。（g取10m/s2)【一举多得】运动形式：自由落体运动研究过程：最后一秒已知：txg求vt?有：得：改变研究过程为：整个下落过程已知：v0vtg求h?有：得：\n知识内容（2）．匀变速直线运动在一段时间内的平均速度等于这段时间的初、末速度的算术平均．(3)，某段时间的中间时刻的即时速度等于该段时间内的平均速度。，某段位移的中间位置的即时速度公式（不等于该段位移内的平均速度）。。(1)Δs=aT2，即任意相邻相等时间内的位移之差相等。\n课堂练习1．由静止开始做匀加速直线运动的火车，在第10s末的速度为2m／s，下面叙述中正确的是A、头10s内的路程为10mB．每秒速度变化0．2m／sC．10s内平均速度为lm／sD．第10s内通过2m（ABC）2．火车的速度为8m／s，关闭发动机后前进了70m时速度减为6m／s，若再经过50s，火车又前进的距离为A、50m；B．90m；C．120m；D．160m（B）\n3．甲物体的重力是乙物体的3倍，它们在同一高度同时自由下落，则下列说法中正确的是A、甲比乙先着地；B．甲比乙的加速度大C．甲与乙同时着地；D．甲与乙加速度一样大4．关于自由落体运动，下列说法正确的是A、某段位移内的平均速度等于初速度与未速度和的一半B．某段时间内的平均速度等于初速度与未速度和的一半C．在任何相等的时间内速度的变化相等D．在任何相等的时间内位移的变化相等（CD）（ABC）\n\n\n第三部分运动图像考点1、匀速直线运动的图像和图像考点2、匀变速直线运动的图像\n一、匀速直线运动的位移--时间图象(s-t)ts01、倾斜直线表示作运动，平行于横坐标则表示.2、图象向上倾斜表示向运动，向下倾斜表示向运动3、图象的斜率（倾斜程度）表示.4、由S-t图要会：判断运动性质、判断运动方向、速度大小匀速直线静止正反速度的大小【考点诠释】考点1、匀速直线运动的x-t图像和v-t图像\n1、匀速直线运动的位移--时间图象(V-t)是一条平行于时间轴的直线。匀速直线运动的速度大小方向不随时间而改变，所以它的速度图象是一条平行于时间轴的直线。根据图象可以了解速度的大小、方向以及某段时间内发生的位移．2、求位移说明：在匀速直线运动的(V-t)图像中，图线和坐标轴所围成的图形“面积”表示位移的大小。据此可进一步将此结论推广为：在速度图像中，不管图线是什么样子，它与坐标轴所围成图形的“面积”都表示位移。二、匀速直线运动的位移--时间图象(V-t)tv0\n【精题选粹】请同学们看图，说出各图像表示的运动过程？【一举多得】根据坐标轴的含义，知甲图为图像，相应运动形式为：先做速度大小为3m/s的匀速直线运动，再静止，后继续做速度大小为1.5m/s的同向匀速直线运动；乙图为图像，相应运动形式为：先做加速度大小为3m/s2的匀加速直线运动，再做速度大小为30m/s的匀速直线运动，后做加速度大小为1.5m/s2的同向匀减速直线运动。\n课堂练习1、一质量m=20kg的物体在水平拉力40N的作用下，沿水平面运动，其S－t图象如图所示，则物体与水平面间的动摩擦因数μg取10m/s2）2．图2－4中的四个图象中表示匀速直线运动的有0.2（BC）\n3．如图是物体作直线运动的速度图象．由图可知在6s内曾出现过的最大位移为A．24mB．20mC．16mD．12m（B）（AC）4．甲、乙两物体同时从同一地点沿同一直线作匀速直线运动，以向东为正方向，两物体速度图象如图所示．由图可知A、甲的速度大于乙的速度；B．甲的速度小于乙的速度C．经3s甲在乙正西15m处D．经3s甲和乙相距3m\n【考点诠释】图像：匀变速直线运动的图像是一条倾斜的直线。从匀变速直线运动的图像中可获取：某时刻速度的大小某速度对应的时刻加速度的大小(斜率)位移的大小（面积）考点2、匀变速直线运动的图像tV0\n【精题选粹】一质点沿某一条直线运动时的速度—时间图象如图所示，则以下说法中正确的是（）A．第1s末质点的位移和速度都改变方向B．第2s末质点的位移改变方向C．第4s末质点的位移为零D．第3s末和第5s末质点的位置相同C、D【一举多得】速度是矢量，正负表示方向；图像与时间轴所围面积表示位移的大小。\n1．图是做直线运动物体的速度图象，其中表示物体做匀变速直线运动的是课堂练习（BCD）2．一物体做匀变速直线运动，速度图象如图，则在前4s内（设向右为正方向）A、物体始终向右运动B．物体先同左运动，2s后开始问右运动C．前2s物体位于出发点的左方，后2s位于出发点的右方D．在t=2S时，物体距出发点最远（BD）\n3．A、B两个物体在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度图象如图，则A、A、B两物体运动方向一定相反B、开头4s内A、B向物体的位移相同C．t＝4s时．A、B向物体的速度相同D．A物体的加速度比B物体的加速度大（C）4.下述表示速竖直上抛运动,抛出后又落回原处的速度图线是（C）\n\n第二章物体间的相互作用考点1、力考点考点2、重力考点考点3、弹力胡克定律考点考点4、滑动摩擦力静摩擦力考点考点5、力的合成与分解考点6、共点力作用下物体的平衡\n考点1、力【考点诠释】1.定义：力是物体对物体的作用。2.力的性质(1)物质性：力不能脱离物体而存在(2)相互性：力的作用是相互的。(3)矢量性：力既有大小，又有方向。3.力的三要素：大小、方向、作用点。4.力的分类：(1)按性质分：重力、弹力、摩擦力、分子力等。(2)按效果分：压力、支持力、动力、阻力等。5.力的作用效果：(1)使物体发生形变(2)改变物体的运动状态6.力的表示方法：力的图示和力的示意图。\n【精题选粹】下列关于力的叙述正确的是（）A.只有相互接触的物体间才有力的作用B.力的大小相等，作用效果一定相同C.力是改变物体运动状态的原因D.物体受到力的作用，运动状态一定改变【一举多得】发生作用的两物体不一定要相互接触；力的作用效果取决与力的三要素；物体受到力的作用，运动状态不一定改变。C\n考点2、重力【考点诠释】1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。2.大小：G=mg3.方向：竖直向下4.重心：①重心的位置与物体的质量分布和几何形状有关②重心的位置不一定在物体上说明：①不能认为重力就是地球对物体的吸引力②如果忽略地球自转的影响，可认为：\n【精题选粹】关于重力，下列说法正确的是（）A.地球上的物体，只有在运动时才受重力B.重力的作用点必在物体的几何中心C.重力的方向总是垂直向下D.重力的方向总是竖直向下【一举多得】地面附近一切物体都受重力的作用；重心的位置不一定在物体上；重力的方向总是竖直向下。D\n考点3、弹力【考点诠释】(1)定义：发生弹性形变的物体由于要恢复形变，对与它接触的物体产生的力，叫做弹力。产生条件：接触且挤压。(2)大小：对于发生弹性形变的物体产生的弹力大小，形变量。(3)方向：线的拉力沿线的收缩方向，面与面、点与面的弹力垂直于面（若是曲面则垂直于接触点的切面）\n【精题选粹】下列关于弹力的说法，正确的是（）A.两个互相接触的物体间一定有弹力B.物体不发生形变，也可产生弹力C.不直接接触的物体间也能产生弹力D.弹力产生在直接接触而发生弹性形变的物体之间【一举多得】根据弹力产生的条件：接触且挤压。D\n考点4、滑动摩擦力静摩擦力【考点诠释】一、滑动摩擦力(1)定义：一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。。(2)摩擦力的产生条件：①接触面粗糙②两物体直接接触③两物体在接触点处相互挤压④两物体间发生相对运动(3)滑动摩擦力产生的效果：总是起着阻碍相对运动的作用。(4)大小:①直接求解:②间接求解：结合受力与运动状态求(5)方向：滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。\n二、静摩擦力（1）定义：相互接触的两个物体有相对运动趋势，但又保持相对静止状态时所受的摩擦力，叫做静摩擦力。（2）产生条件：①接触面粗糙②两物体直接接触③两物体在接触点处相互挤压④两物体间有相对运动趋势（3）静摩擦力产生的效果：总是起着阻碍相对运动趋势的作用。（4）大小：一般都是间接求解，随受力情况和运动状态的变化而变化。静摩擦力的变化范围：0＜F≤(5)方向：静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反。（6）最大静摩擦力：静摩擦力存在最大值，即使物体由静止变为运动的最小力，称为最大静摩擦力。它略大于使物体刚要运动所需要的最小外力（最小滑动摩擦力）。\n三、方向的判定方法①根据“摩擦力与物体相对运动或相对运动区是方向相反”来判断，所用方法通常是假设法。②根据物体的运动状态，用牛顿第二定律来判断。③利用牛顿第三定律来判断（即作用力与反作用力）\n如图甲中，物体B叠放在物体A上，水平地面光滑，外力F作用于物体A上，使它们一起运动。试分析两物体受到的静摩擦力的方向？图甲图乙【一举多得】方法1：假如没有摩擦力，当F使物体A向右加速时，物体B将保持原来的运动状态（静止），经一小段时间后，它们的相对位置如图乙，所以物体B相对于A发生了向左的运动，即物体B相对物体A有向左运动的趋势，所以A对B的静摩擦力向右（与B的实际运动方向相同），同理A相对于B有向右运动的趋势，A受到B对它的摩擦力应是向左（与A的实际运动反向）。方法2：假定摩擦力沿某一方向，用运动规律进行验算，若算得是正值，说明此力与假定的方向相同，否则相反。【精题选粹】\n\n\n【考点诠释】（1）合力与分力的定义：当一个物体受到几个力的共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做分力。（2）力的合成与分解的定义：求几个力的合力叫力的合成。求一个力的分力叫力的分解（3）运算法则：①平行四边形法则②三角形法则如右图所示，求F1、F2的合力关键是把表示F1、F2的大小和方向的有向线段首尾相接，则连线F就表示合力的大小和方向。考点5、力的合成与分解】\n（4）合力的范围①二力合力的范围｜F1-F2｜≤F≤F1+F2②三个或三个以上力的合力最大值是各力大小的代数和。最小值可能为零，也可能不为零。若其中最大的力小于或等于其余力的大小的代数和，则合力的最小值;若其中最大的力大于其余力的代数和，则合力F的最小值（5）分解力的方法①按力产生的效果进行分解②按问题的需要进行分解\n【精题选粹】大小分别为5N和15N的两个力，同时作用在一个物体上，它们的合力有可能等于（）A.3NB.8NC.15ND.21N【一举多得】根据二力合力的范围｜F1-F2｜≤F≤F1+F2可知答案为：C。C\n【考点诠释】（1）共点力：作用线相交与一点，或延长线相交与一点的一组力叫做共点力。（2）平衡状态：物体保持静止的状态或匀速直线运动的状态。（3）共点力作用下物体的平衡条件是F=0。用正交表示为（4）常用方法：①矢量三角形法②正交分解法考点6、共点力作用下物体的平衡\n【精题选粹】质量为m的木块沿倾角为θ的斜面匀速下滑，如图所示，那么斜面对物体的作用力的方向是（）A.沿斜面向上B.垂直于斜面向上C.竖直向上D.沿斜面向下【一举多得】根据物体的运动状态：沿斜面匀速下滑，即处于平衡状态。对物体进行受力分析（如图1），由平衡条件可知斜面对物体的支持力和摩擦力的合力与重力等大反向，斜面对物体的作用力的方向是竖直向上。C图1\n第三章力与运动考点1、牛顿第一定律考点2、牛顿第二定律考点3、牛顿第三定律考点4、超重和失重考点5、力学单位制考点6、共点力作用下物体的平衡\n【考点诠释】1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。这就是牛顿第一定律。2、适用条件：物体不受力或者所受的合外力为零。说明：①牛顿第一定律不能用实验加以验证，它是以伽利略理想实验为基础，经过丰富的想象和科学的抽象得出来的。②牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，它是独立的。3、意义：①牛顿第一定律指出了一切物体都有惯性。②牛顿第一定律指出了力与运动的关系。考点1、牛顿第一定律\n【精题选粹】关于运动和力的关系，下列说法正确的是（）A.静止的物体一定不受力的作用B.力是维持物体运动的原因C.力不能改变运动速度的大小D.力是使物体做变速运动的原因【一举多得】物体所受合力为零时，仍可能保持静止状态；力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，而速度是描述物体运动状态的标志参量，故有力必可改变物体的速度（包括速度的大小和方向）D\n【考点诠释】(1)内容：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。这就是牛顿第二定律。(2)表达式：F=ma在国际单位制中，F、m、a分别用牛顿、千克、米/秒2作单位。说明：①公式F=ma左边是物体受到的作用力F，右边反映了质量是m的物体在这个力作用下的效果是产生里加速度a，突出了力是物体运动状态改变的原因。②F=ma是一个矢量表达式，它除了反映数值间的关系外还反映了加速度的方向总跟作用力的方向一致。③F=ma是一个瞬时作用效果的关系式。(3)适用条件：宏观、低速运动的物体。考点2、牛顿第二定律\n【精题选粹】在光滑的水平面上做匀加速直线运动的物体，当它所受的合外力逐渐增大而方向不变时，则物体（）A.加速度越来越大，速度越来越大B.加速度越来越大，速度越来越小C.加速度越来越小，速度越来越大D.加速度越来越小，速度越来越小【一举多得】物体加速度的大小由合外力的大小决定，而速度大小则取决于合外力的方向与速度方向的关系，同向增加，异向减小。在本题中合外力逐渐增大，则加速度会越来越大；合外力方向不变，即与速度方向相同，速度会越来越大。A\n【考点诠释】内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。这就是牛顿第三定律。表达式：F=F′作用力与反作用力有“三同三不同”“三同”是；①大小相同②性质相同③作用、消失的时间相同“三不同”是①方向不同②作用效果不同③作用对象不同与平衡力的主要区别：作用力与反作用力作用在两个物体上，而平衡力作用在一个物体上。考点3、牛顿第三定律\n【精题选粹】下列说法正确的是（）A.作用力和反作用力的合力等于零B.马拉车未动，是因为马对车的拉力等于车对马的拉力C.升空后的火箭喷出的气体给火箭一个反作用力，推动火箭前进D.以卵击石，石头没损伤而鸡蛋破了，是因为鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力【一举多得】作用力与反作用力作用在两个物体上，合力不能等于零；马拉车未动，是因为马拉车的力小于车与地面之间的摩擦力；以卵击石，石头没损伤而鸡蛋破了，是因为鸡蛋的硬度较小，在相同力的作用下容易破碎。C\n【考点诠释】一、超重（1）定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象，称为超重现象。（2）视重公式：F=mg+may特点：物体加速度的方向竖直向上，超出部分的重量是may。二、失重（1）定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象，称为失重现象。（2）视重公式：F=mg-may特点：物体加速度的方向竖直向下，减少部分的重量是may。当ay=g时，视重F=0，这种状态是完全失重状态。三、说明：①超重、失重现象中物体重力的大小和方向都不变，变化的是物体对悬线的拉力或对支持物的压力。②超重、失重现象与运动的方向无关，只与加速度的方向有关。③在完全失重的状态下，平常由重力产生的一切物理现象都会完全消失。考点5、超重和失重\n【精题选粹】在地球卫星中，下列哪些仪器不可使用（）A.天平B.弹簧秤C.水银温度计D.水银气压计【一举多得】地球卫星在环绕地球运动的过程中处于完全失重状态，平常由重力产生的一切物理现象都会完全消失，而天平、水银气压计则是根据重力作用制作的仪器，故不可使用。A、D\n【考点诠释】(1)单位制的定义：是由选定的基本单位和它们的导出单位组成的一系列亮度单位的总称。(2)基本单位：只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其它物理量的单位。这些被选定的物理量叫做基本量，他们的单位叫做基本单位。(3)导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，叫做导出单位。(4)力学单位制中的三个基本单位是：长度、质量和时间。(5)国际单位制中的基本单位包括：长度、质量、时间、电流、热力学温度、物质的量和发光强度。考点7、力学单位制\n【精题选粹】下列四组单位中，全部属于国际制基本单位的一组是（）A.米、千克、秒B.米、焦耳、瓦C.牛、米/秒、千克D.赫兹、米、秒【一举多得】根据国际单位制中的基本单位，可知答案是：A。A\n第四章抛体运动考点1、曲线运动的概念及条件考点2、运动的合成与分解考点3、平抛运动\n【考点诠释】1、定义：轨迹为曲线的运动叫做曲线运动。2、曲线运动的特点：质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的切线方向，因此做曲线运动的物体速度方向是时刻在改变，所以曲线运动一定是变速运动，但变速运动不一定是曲线运动。3、物体做曲线运动的条件动力学解释：物体所受合外力的方向与速度的方向不在同一直线上。运动学解释：加速度的方向与速度的方向不在同一直线上。考点1、曲线运动的概念及条件\n【精题选粹】关于运动的性质，以下说法正确的是（）A.曲线运动一定是变速运动B.变速运动一定是曲线运动C.曲线运动一定是变加速运动D.运动物体的加速度数值、速度数值都不变的运动一定是直线运动。【一举多得】做曲线运动的物体速度方向是时刻在改变，所以曲线运动一定是变速运动，但变速运动不一定是曲线运动；物体做曲线运动速度方向必改变，但大小不一定改变；加速度数值、速度数值都不变的运动也不一定是直线运动，比如：匀速圆周运动。A\n【考点诠释】1、合运动与分运动：当物体同时参与几个方向上的运动时，其实际运动就叫做这几个运动的合运动，这几个运动就叫做实际运动得分运动2、运动的合成与分解法则运动的合成与分解实际是描述运动的各物理量即：加速度、速度、位移的合成与分解，由于它们都是矢量，所以遵循平行四边形定则。运动的分解是运动的合成的逆运算。3、合运动与分运动的两个基本性质①同时性—合运动与分运动总是同时开始，同时进行，同时结束。②独立性—各分运动独立进行，互不干扰。4、合运动的性质和轨迹合运动的性质和轨迹由合加速度及合加速度与合初速度的方向关系决定。考点2、运动的合成与分解\n【精题选粹】关于互成角度的两个初速度不为零的匀变速直线运动的合运动，下列说法正确的是（）A.可能是直线运动，也可能是曲线运动B.一定是直线运动C.一定是曲线运动D.以上说法都不对【一举多得】对两个运动进行合成如图所示，由于题目没有给出两个运动的加速度和速度的具体值，和可能重合,也可能不重合，重合时做直线运动，不重合时做曲线运动。A\n【考点诠释】1、平抛运动定义：水平抛出且只受重力作用的物体的运动。2、平抛运动的特点初速度沿水平方向，加速度竖直向下，且a=g，轨迹为抛物线。3、平抛运动的研究思想：化曲为直。方法：将平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。4、平抛运动的规律，如图2①速度公式：考点3、平抛运动\n②位移公式：③时间公式：（5）平抛运动的一个重要推论：平抛运动任意时刻的瞬时速度的反向延长线，一定通过水平总位移的中点。\n【精题选粹】如下图，两个相对的斜面，倾角分别为37°和53°。在顶点把两个小球以同样大小的初速度分别向左、向右水平抛出，小球都落在斜面上，若不计空气阻力，则A、B两小球的运动时间之比为（）A.2:1B.4:5C.9:16D.16:9【一举多得】根据题意可知两小球都落在斜面上，即两小球的位移与水平方向的夹角分别为37°和53°，由可得：，则C\n第五章匀速圆周运动考点1、匀速圆周运动的规律考点2、线速度角速度考点3、向心加速度考点4、向心力\n【考点诠释】1、定义：做圆周运动的物体，若在相等的时间内通过的圆弧长度相等，这种运动就叫做匀速圆周运动。2、性质：匀速圆周运动是一种变速运动，或者说是一种匀速率变速度运动。3、物体做匀速圆周运动的条件（1）物体具有初速度；（2）物体受到的合外力始终与速度方向垂直；（3）合外力的大小F保持不变，且4、运动学特征：v、a大小不变，方向时刻在变；T、均不变。5、动力学特征：合外力提供向心力，大小恒定，方向始终指向圆心。考点1、匀速圆周运动的规律\n【精题选粹】关于匀速圆周运动，下列说法正确的是（）A.匀速圆周运动是一种匀速运动B.匀速圆周运动是一种加速度不变的运动C.在相等的时间内发生的位移相同D.在相等的时间内通过的路程相等【一举多得】匀速圆周运动是一种变速运动；运动过程中速度、加速度的大小不变，方向时刻在变。可知A、B、C都错，正确答案是D。D\n【考点诠释】一、线速度（1）定义：物体通过的弧长与所用时间的比值叫做线速度。（2）大小：单位：m/s（3）方向：沿着圆弧的切线方向。（4）物理意义：描述物体沿圆周运动的快慢。二、角速度（1）定义：物体转过的角度与所用时间的比值叫做角速度。（2）大小：单位：rad/s（3）物理意义：描述物体绕圆心运动的快慢。三、线速度与角速度的关系：四、两个重要结论（1）皮带传动装置不打滑时轮缘上各点的线速度的大小相等。（2）同轴转动物体上各点的角速度相同。考点2、线速度角速度\n【精题选粹】如图所示皮带传动轮，大轮直径是小轮直径的3倍，A是大轮边缘上的一点，B是小轮边缘上的一点，转动时皮带不打滑，则A、B两点的线速度大小之比va:vb=____________.角速度之比:=_____________。【一举多得】本题属于皮带传动装置类问题且不打滑，则轮缘上各点线速度相等，有va:vb=1:1，又，速度相等，角速度与半径成反比，:=rb:ra=1:3。\n【考点诠释】(1)任何做匀速圆周运动的物体的加速度都指向圆心，这个加速度叫做向心加速度。(2)大小：(3)方向：总是指向圆心，与线速度方向垂直。(4)意义：向心加速度始终指向圆心，与垂直，只改变的方向，不改变其大小，是描述线速度方向变化快慢的物理量。考点3、向心加速度\n【精题选粹】做匀速圆周运动的物体，其加速度的数值一定（）A.跟半径成正比B.跟线速度的平方成正比C.跟角速度的平方成正比D.跟线速度和角速度的乘积成正比【一举多得】根据控制变量法，要研究某两个量之间的关系，必保持其它量不变。则有：当线速度一定时，向心加速度跟轨道半径成反比；当轨道半径一定时，向心加速度跟线速度的平方成正比；当轨道半径一定时，向心加速度跟角速度的平方成正比；没有条件而只有结论的结论显然是站不住脚的。D\n【考点诠释】（1）定义：做匀速圆周运动的物体具有向心加速度，根据牛顿第二定律，产生向心加速度的原因一定是物体受到了指向圆心的合力。这个合力叫做向心力。（2）大小：（3）方向：始终指向圆心。（4）作用效果：产生向心加速度，以不断改变物体的速度方向，维持物体做圆周运动，但不改变物体速度的大小。（5）产生：向心力是根据效果命名的力，它可以由一个力提供，也可以由几个力的合力提供或由某个合力的分力提供。说明：匀速圆周运动中的向心力就是合外力；非匀速圆周运动中的向心力是合外力沿半径方向的一个分力，而合外力的另一个分力则沿着切线方向，用来改变线速度的大小。考点4、向心力\n【精题选粹】一辆汽车在水平公路上转弯，沿曲线由A向B行驶，速度逐渐增大。如下图所示，画出了汽车转弯时所受合力F的四种方向，你认为正确的是（）【一举多得】本题涉及的运动是非匀速圆周运动，在非匀速圆周运动中向心力是合外力沿半径方向的一个分力，而合外力的另一个分力则沿着切线方向，用来改变线速度的大小。所以这道题可以将合力根据作用效果分解成沿半径方向和沿切线方向的两个分力，再根据汽车的运动方向，同向速度增加，异向速度减小，可知该题答案是：D。D\n第六章万有引力与航天考点1、万有引力定律考点2、人造地球卫星考点3、宇宙速度考点4、经典力学的成就与局限性\n【考点诠释】（1）内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的大小与物体的质量和的乘积成正比，与它们之间距离的二次方成反比。（2）公式：其中•/称为引力常量。（3）适用条件：万有引力定律适用于自然界中任何有质量的两个物体之间，是自然界中一种基本相互作用的规律。万有引力定律的公式严格来说只适用于质点间的相互作用。但通常对于匀质球体、匀质球层或物体间的距离远远大于物体本身大小的两物体间引力计算时，也可用本公式进行计算。注意：对于地球表面上的物体，地球对物体的万有引力一般可等效为两个力的作用，一个是重力，另一个是物体随地球自转所需的向心力。又由于地球自转的角速度很小，自转带来的影响很小，所以一般情况下认为：即,这是万有引力公式的应用中经常用。考点1、万有引力定律\n【精题选粹】月亮绕地球转动的周期为、轨道半径为，则由此可得地球质量的表达式为_____________。（万有引力恒量为）【一举多得】应用万有引力定律分析天体运动问题的基本方法是：把天体的运动看成是匀速圆周运动，其所需向心力由万有引力提供。设地球质量为，月球质量为，轨道半径为，则有：即。\n【考点诠释】1、研究方法：把卫星的运动看成是匀速圆周运动，其所需向心力由万有引力提供。即2、卫星的线速度、角速度、周期与半径的关系（1）由有知与成反比。（2）由有知与成反比。（3）由有知与成正比。（4）由有知与成反比。一句话，卫星越高线速度、角速度、频率越小，而周期越大；否则相反。考点2、人造地球卫星\n（3）卫星的环绕速度与发射速度近地卫星：有/或由有/这是卫星的最大环绕速度，也是地球卫星的最小发射速度。（4）地球同步卫星特点：位于赤道正上方，相对地面静止。周期：高度：由有\n【精题选粹】若人造卫星绕地球做匀速圆周运动，则下列说法正确的是A.卫星的轨道半径越大，它的运行速度越大B.卫星的轨道半径越大，它的运行速度越小C.卫星的质量一定时，轨道半径越大，它所需的向心力越大D.卫星的质量一定时，轨道半径越大，它所需的向心力越小【一举多得】卫星越高线速度越小；卫星运动的基本方法：有知与成反比，即卫星轨道半径越大，它所需的向心力越小，与卫星质量无关。答案：B、D。B、D\n【考点诠释】（1）第一宇宙速度（/）这是物体绕地球做圆周运动的最大环绕速度，也是地球卫星的最小发射速度。若/≤＜/，物体将绕地球运动，且=/，物体的运动轨迹是圆，/＜＜/，物体的运动轨迹不是圆，而是椭圆。（2）第二宇宙速度（/）这是物体挣脱地球引力束缚的最小发射速度，又称脱离速度。若/≤＜/，物体将绕太阳运动。（3）第三宇宙速度（/）这是物体挣脱太阳引力束缚的最小发射速度，又称逃逸速度。若≥/，物体将脱离太阳系在宇宙空间运行。考点3、宇宙速度考点3、宇宙速度\n【精题选粹】2004年10月19日，中国第一颗业务型同步气象卫星—“风云二号C”发射升空，并进入预定轨道，下列关于这颗卫星在轨道上运行速度的描述正确的是()A.等于/B.大于/C.小于/D.以上结论都不对【一举多得】/，这一速度是物体绕地球做圆周运动的最大环绕速度，这颗卫星的轨道位于地球赤道上空，故其运行速度必小于/。答案：C。C\n【考点诠释】（1）经典力学的成就：①牛顿运动三定律和万有引力定律把天体的运动和地面上物体的运动统一起来，是人类对自然界认识的第一次大综合，是人类认识史上的一次大飞跃。②经典力学的基础，在以后的二百多年里几乎统治了物理学的各个领域。③经典力学和以经典力学为基础发展起来的天体力学，材料力学和结构力学等得到了广泛的应用，并取得了巨大的成就。④18世纪60年代，力学和热力学的发展及其与生产的结合，使机器和蒸汽机得到改进和推广，引发了第一次工业革命。⑤有牛顿力学定律导出的动量守恒定律、机械能守恒定律等，是航空航天技术的理论基础。（2）经典力学的局限性：①在经典力学中，物体的质量不随运动状态而改变，而在狭义相对论中，质量要随物体运动速度的增大而增大，考点4、经典力学的成就与局限性\n②在经典力学中，同一过程的位移和时间的测量在不同参考系中是相同的；在狭义相对论中，同一过程的位移和时间的测量在不同参考系中是不同的。③19世纪末20世纪初，人们相继发现了电子、质子、中子等微观粒子，发现它们不仅具有粒子性，而且具有波动性，它们的运动规律不能用经典力学描述。④按照牛顿的万有引力理论，行星应该沿着一些椭圆或圆做周期性运动，而天文观测表明，行星的轨道并不是严格闭合的，它们的近日点在不断的旋进，如水星的运动。（3）经典力学的适用范围：只适用于低速运动，不适用于高速运动；只适用于宏观世界，不适用于微观世界；只适用于弱引力，不适用于强引力。（4）经典力学和相对论及量子力学的关系经典力学是相对论及量子力学在一定条件下的特例，它包含于相对论和量子力学之中，相对论和量子力学的建立并没有否定经典力学。\n【精题选粹】下列说法正确的是（）A.牛顿运动定律可以解决自然界中的所有问题B.经典力学可以解决自然界中的所有问题C.牛顿运动定律就是经典力学D.经典力学的基础是牛顿运动定律【一举多得】一切科学都有自己的适用范围，都具有局限性。牛顿运动定律、经典力学亦然；牛顿运动定律不等于经典力学，牛顿运动定律只是经典力学的基础。答案：D。D\n第七章机械能和能源考点1、功考点2、功率考点3、重力势能重力势能的变化与重力做功的关系考点4、弹性势能考点5、动能考点6、动能定理考点7、机械能守恒定律考点8、能量守恒定律与能源\n【考点诠释】（1）定义：物体受到力的作用，并在力的方向上发生了一段位移，就说这个力对物体做了功。（2）本质：是力作用在物体上对空间的积累效应。（3）因素：力和物体在力的方向上发生的位移，是做功的两个不可缺少的条件。（4）公式：其中表示力的方向和位移方向的夹角。①当≤＜时，w＞0,表示力对物体做正功。②当＜≤时，w＜0，表示力对物体做负功。③当=时，w=0，表示力对物体不做功。理解：⒈功是针对某一力的，谈到功时，一定要指明是哪个力对物体做了功。⒉力对物体做功只和物体的运动过程有关，只要、、相同，则恒力做的功就相同，而与物体的运动状态无关。⒊位移与参考系的选取有关，所以功具有相对性。（5）单位：焦耳（J），（6）适用条件：公式只适用于求恒力做的功，对于变力做的功可以用其他方式求解。考点1、功\n【精题选粹】关于摩擦力做功的下列说法中正确的是（）A.滑动摩擦力阻碍物体的相对运动，一定做负功B.静摩擦力起着阻碍物体相对运动趋势的作用，一定不做功C.静摩擦力和滑动摩擦力一定都做负功D.系统内相互作用的两物体间一对静摩擦力做功的总和一定等于零【一举多得】摩擦力阻碍物体的相对运动或相对运动趋势，不一定阻碍物体运动，故摩擦力可以做正功，可以做负功，也可以不做功；系统内相互作用的两物体间若是一对静摩擦力，因两物体间没有相对位移，要么两物体都不做功，要么两力做的功大小相等，符号相反，总和一定等于零。答案：D。D\n【考点诠释】（1）定义:功跟完成这些功所用时间的比值叫做功率。（2）公式①定义式：求的是物体在时间内的平均功率②推导式：是、方向间的夹角若是速度的平均值，则为平均功率若是速度的瞬时值，则为瞬时功率（3）单位：瓦特（）（4）物理意义：表示物体做功的快慢。考点2、功率\n【精题选粹】汽车由静止开始运动，若要是汽车在开始运动的一小段时间内保持匀加速直线运动，则（）A.不断增大牵引功率B.保持牵引功率不变C.不断减小牵引功率D.不能判断牵引功率怎样变化【一举多得】此类问题属于机车的启动问题，由匀加速启动可知:牵引力不变，速度增大，牵引功率不断增大。答案：A。A\n【考点诠释】一、重力势能（1）定义：物体由于被举高而具有的能叫做重力势能。（2）公式：是物体相对于参考平面的竖直高度。（3）单位：焦耳（J），。说明：①重力势能是标量，具有“＋”“－”之分。选择不同的参考平面，物体重力势能的数值是不同的，对选定的参考平面而言，上方物体的高度是正值，重力势能也是正值；下方物体的高度是负值，重力势能也是负值。②重力势能具有相对性，与参考平面的选择有关。③重力势能之差具有绝对性，与参考平面的选择无关。④重力势能是系统所共有的。二、重力势能的变化与重力做功的关系（1）重力做功的特点：物体运动时，重力对它做得功只跟它的起点和终点的位置有关，而跟物体运动的路径无关。（2）关系式：，即重力做正功，重力势能减少；重力做负功，重力势能增大。考点3、重力势能重力势能的变化与重力做功的关系\n【精题选粹】质量为5kg的钢球，从离地面高100m处自由下落1s，1s内钢球重力势能减少了______(g=10N/kg，选取地面为参考平面)，1s末钢球的重力势能为______；如果选取自由下落的出发点所在的平面为参考平面，末它的重力势能为_________【一举多得】此题考查了重力势能的绝对性和重力势能的相对性.\n【考点诠释】定义：发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能，用Ep表示。考点4、弹性势能\n【精题选粹】关于弹性势能，下列说法正确的是（）A.只有弹簧在发生弹性形变时才具有弹性势能B.发生弹性形变的物体都具有弹性势能C.弹性势能可以与其他形式的能相互转化D.弹性势能在国际单位之中的单位是赫兹【一举多得】任何发生弹性形变的物体都具有弹性势能；弹性势能和其他形式的能一样之间可以相互转化；弹性势能在国际单位之中的单位是焦耳。答案：B、C。B.C\n【考点诠释】（1）定义：物体由于运动而具有的能叫做动能。（2）表达式：（3）单位：焦耳（J）.说明：①动能是状态量，中的速度指的是某一时刻的瞬时速度。②动能是相对量，中的速度与参考系的选择有关。（4）动能的变化：其中、分别为某一过程的初速度和末速度。考点5、动能\n【精题选粹】关于动能，下列说法正确的是（）A.动能的大小由物体的质量和速率决定，与物体运动的方向无关B.公式中的速度指的是某一过程的平均速度C.物体以相同的速率做匀速直线运动和曲线运动，其动能不同D.物体以相同的速率向东和向西运动，动能的大小相等但方向不同【一举多得】动能是标量，由动能的表达式知，动能的大小由物体的质量和速率决定，与物体运动的方向无关；动能是状态量，中的速度指的是某一时刻的瞬时速度。答案：A。A\n【考点诠释】（1）内容：力在一个过程对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。这个结论叫做动能定理。（2）表达式：其中、分别为某一过程的初速度和末速度。说明：①公式左边的是指所有外力对物体做的总功，等于所有外力对物体做功的代数和。即；也可以先求出合外力，再根据功的定义式求合外力的功。②由于功和动能都与参考系的选取有关，所以动能定理也与参考系的选取有关。③w＞0,表示合外力作为动力对物体做功，物体的动能增加；w＜0，表示合外力作为阻力对物体做功，物体的动能减少。（3）适用条件：动能定理既适用于直线运动，也适用于曲线运动；既适用于恒力做功，也适用于变力做功。考点6、动能定理\n【精题选粹】质量为m的汽车发动机的功率恒为p，摩擦阻力恒为Ff，牵引力为F汽车由静止开始运动，经过时间t行驶了位移L时，速度达到最大值Vm，则发动机所做的功为（）A.B.C.D.【一举多得】此题属于额定功率下的机车启动问题，所以发动机所做的功为变力做功，直接求解难度较大，可利用功率的变形式和动能定理间接求解。答案：A、B、C。ABC\n【考点诠释】（1）内容：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，而总的机械能保持不变，这叫做机械能守恒定律。（2）表达式：或，即物体（或系统）初态的总机械能等于等于末态的总机械能.（3）机械能守恒定律的条件①只受重力（弹力），不受其他力的物体系统。②除受重力（弹力）以外还受其他力，但其他力都不做功的物体系统内（4）机械能是否守恒判断的常用方法①用做功进行判断②用能量转化进行判断考点7、机械能守恒定律\n【精题选粹】物体从高度为h的光滑斜面顶端A点开始下滑，如图所示，则物体滑到斜面下端B点时速度的大小为____________（不计空气阻力）。【一举多得】以该物体为研究对象进行受力分析可知，物体受重力和斜面支持力两个力，斜面支持力与物体运动方向相垂直，不做功，即该过程只有重力做功，机械能守恒。根据，有：。\n【考点诠释】（1）内容：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变，这个规律叫做能量守恒定律。（2）表达式：或：（3）发现能量守恒定律的意义：能量守恒定律的建立，是人类认识自然的一次重大飞跃，是哲学和自然科学长期发展和进步的结果，他是最普遍、最重要、最可靠的自然规律之一，而且是大自然普遍和和谐性的一种表现形式。（4）能源①常规能源：煤、石油、天然气。②绿色能源：风能、水能、太阳能、氢能、反物质能。考点8、能量守恒定律与能源\n【精题选粹】行驶中的汽车制动后滑行一段距离，最后停下来；流行在夜空中坠落并发出明亮的火焰；降落伞在空中匀速下落。上述不同现象所包含的相同物理过程是（）A.物体的动能转化为其他形式的能B.物体的势能转化为其他形式的能C.物体克服阻力做功D.物体的机械能转化为其他形式的能【一举多得】汽车制动、流星坠落、降落伞下落都受阻力，且都克服阻力做功；汽车制动过程势能不变；降落伞下落动能不变；三个物体运动过程都伴随有机械能转化为内能。答案：C、D。CD\n第八章电场与磁场考点1、电荷电荷守恒定律考点2、库仑定律考点3、电场电场强度电场线考点4、磁场磁感应强度磁感线考点5、电流的磁场安培定则考点6、安培力安培力的大小和方向考点7、洛伦兹力洛伦兹力的方向\n【考点诠释】（1）两种电荷：自然界中的电荷只有两种，即正电荷和负电荷。说明：用绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷；用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是负电荷。电荷之间具有相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。（2）元电荷：电子带有最小的负电荷，其电荷量为库仑，质子带有最小的正电荷，它们电量的绝对值相等，因此，我们把库仑叫做元电荷。物体的带电量是的整数倍。（3）使物体带电（起电）的三种方式：①摩擦起电②接触起电③感应起电（4）物体起电的实质：物体起电的实质是得到电荷的转移。（5）电荷守恒定律：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持不变。这个结论叫做电荷守恒定律。一个有用的结论：完全相同的带电金属球相接触，电量的分配规律为：同种电荷总电量平均分配，异种电荷先中和后平均分配。考点1、电荷电荷守恒定律\n【精题选粹】拿一个带负电的带电体逐渐接近（不接触）验电器的金属球，可以看到这样的现象：金属箔张开的角度先是减小，以至闭合，然后又张开，以下说法中，正确的是（）A.验电器原来带正电B.验电器原来带负电C.验电器原来不带电D.验电器原来可能带正电，也可能带负电【一举多得】根据验电器金属箔角度的变化情况：先是减小，以至闭合，然后又张开，可知验电器原来带正电，由于静电感应，验电器金属球上的负电荷发生转移，先中和了金属箔上的正电荷，后又使金属箔带负电。答案：A。A\n【考点诠释】（1）内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。（2）公式：式中K叫静电力常量，它的量值与选用的单位有关，在国际单位之中，电量的单位为C，距离的单位为S，力的单位为N，则由实验得出：。（3）适用条件：①真空中②点电荷，即带电体的线度远小于电荷间的距离，带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计时，可以看做点电荷。考点2、库仑定律\n【精题选粹】两个半径为r的带电金属球中心相距为，对于它们之间的静电作用力()（设每次各球带电量绝对值相同）A.在带同种电荷时大于带异种电荷时B.在带异种电荷时大于带同种电荷时C.在带等量负电荷时大于带等量正电荷时D.大小与带电性质无关，只取决于电量【一举多得】在该题中的两个带电金属球不可以看做点电荷，由于它们的半径和它们之间的的距离几乎相当，所以它们的带电量的大小将直接影响到其上电荷的分布，根据同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引可知：带同种电荷时，电荷距离远；带异种电荷时，电荷距离近。而库仑力又和距离的平方成反比，有在带异种电荷时大于带同种电荷时。答案：B。B\n【考点诠释】（1）电场电场是一种特殊的物质，在研究它时，应注意以下几点：电荷产生电场（在此，并不是说电场只能由电荷产生），静止电荷产生的电场叫静电场，它的强弱，方向以及在空间的分布，不随时间而变化。电荷之间是通过电场发生相互作用的。电场具有叠加性，在空间的同一位置，可以同时存在两个以上的电场，即电场可以叠加，这一点与一般实质不同。（2）电场强度电场的力的性质，用电场强度来描述，即试探电荷在电场中某点所受的电场力与试探电荷的电量之比。公式：单位：牛每库N/C电场强度是矢量。物理学中规定，电场中某点的电场强度的方向跟正电荷在该点所受的静电力的方向相同。考点3、电场电场强度电场线\n注意：①上式是电场强度的定义式，量度式，普遍适用于一切电场。②电场强度具有唯一性和固定性，电场中某点的电场强度是唯一的，大小和方向只决定于电场本身，即取决于产生电场的场电荷和该点距场电荷的空间位置，与是否引入试探电荷无关。③电场强度具有矢量性(3)点电荷电场强度的决定式此式只适用于点电荷的电场(4).电场线电场线不是实际存在的线，而是为了形象地描述电场引入的一簇假想的线。特点：①电场线从正电荷或无限远出发，终止于无限远或负电荷，不形成闭合曲线（只适用于静电场），但不可能在没有电荷处中断。②电场线上某一点的切线方向，即是该点的电场强度方向；电场线的疏密反映了电场强度的大小，越密，电场强度越大，越稀，电场强度越小。③任何两条电场线都不会相交。\n【精题选粹】两个固定的异号点电荷，电量给定但大小不等，用和分别表示两个点电荷产生的电场强度的大小，则在通过两个点电荷的直线上，的点（）A.只有一个，该处合场强为零B.有两个，其中一处合场强为零C.有三处，其中一处合场强为零D.有三处，其中两处合场强为零【一举多得】本题主要考查电场强度的矢量性，同一直线上两点电荷产生的电场强度的叠加为求代数的加或减。由于两个点电荷带异种电荷且电量不等，则的点必有两个，其中一处合场强为零，另一处合场强为。答案：B。B\n【考点诠释】（1）磁场①磁场同电场一样，也是以场的形式存在的一种物质。②磁体的磁极和电流都是产生磁场的场源。③磁场同电场一样，也具有力的属性，处于磁场中的通电导线、运动电荷及磁体的磁极，都要受到磁场力的作用，便是磁场这一属性的体现。④磁场的叠加：空间如果同时存在两个或两个以上的电流或磁体在某点激发的磁场，则该点的磁感应强度是各电流或磁体在该点激发的磁场的磁感应强度的矢量和。（2）磁感应强度在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力跟电流和导线长度的乘积的比值叫做磁感应强度。定义式：方向：磁感应强度是矢量，其方向就是磁场的方向考点4、磁场磁感应强度磁感线\n磁感应强度性质①固有性：磁感应强度是反映磁场本身特性，其值决定于磁场。其值与放入的检验电流的电流强度、导线长度、摆放方向、检验电流受到磁场力及检验电流是否存在均无关。②矢量性：磁感应强度是矢量，其方向与该处磁场方向相同。在处理和磁场与分磁场磁感应强度关系时，应遵循矢量的分解、合成法则。③统一性：利用检验电流测量磁感应强度时，应用公式计算，对各物理量单位应统一采用国际单位制单位，各单位之间导出关系为：。\n④局限性：再利用检验电流测量磁感应强度时，应严格要求将它垂直放入磁场，即测量它在磁场中某处所受安培力的最大值，并不是随意测出某种情况下安培力的值就可以计算出磁感应强度，因此，测量方式存在局限性。（3）磁感线磁感线不是实际存在的线，而是为了形象地描述磁场引入的一簇假想的线。特点:①磁感线分布的疏密程度表示磁场各点磁感应强度的大小②磁感线上各点的切线方向表示磁场各点磁感应强度的方向。③磁感线是闭合曲线，它没有起始点、终止点。④同一磁场内两条磁感线不会相交。\n【精题选粹】下列说法中正确的是（）A.磁感应强度的方向就是通电直导线所受磁场力的方向B.磁感应强度的方向就是小磁针北极受力的方向C.磁感线就是带电粒子在磁场中的运动轨迹D.磁感线越密的地方，同意通电导线所受磁场力一定越大【一举多得】磁感应强度的方向就是磁场的方向，也就是小磁针静止时北极受力的方向；磁感线不一定就是带电粒子在磁场中的运动轨迹。答案：D。D\n【考点诠释】（1）电流的磁场丹麦物理学家奥斯特在1820年做了如下实验:把一条导线水平地放在磁针上方，当导线没有通电流时，小磁针大致沿南北方向静止；当给导线通电时，小磁针就发生了偏转；该实验说明通电导线产生了磁场，即电流周围存在磁场，它对其中小磁针产生了力的作用，导致其偏转。（2）安培定则（又称右手螺旋定则）安培定则是用来确定通电导线周围磁场方向的法则。考点5、电流的磁场安培定则\n[1]通电直导线周围磁场方向的判定如图，用右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向（立体图）[2]环形电流周围磁场方向的判定如图，让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向。（侧视图）\n【精题选粹】有两条垂直交叉但不接触的导线，通以大小相等的电流，方向如图所示，问哪些区域中某些点的磁感应强度可能为零（）A.仅在象限ⅠB.仅在象限ⅡC.在象限ⅢD.在象限Ⅰ、ⅣE.在象限Ⅱ、Ⅳ【一举多得】根据通电直导线周围的磁场分布情况和导线周围的磁感应强度与电流大小的关系，利用安培定则可容易得出答案为E。E\n【考点诠释】（1）安培力：磁场的基本性质是对放入其中的电流有力的作用，磁场对电流的作用又称为安培力。（2）安培力的大小：式中表示磁感应强度与电流之间的夹角注意：①在或时，通电导线在磁场中不受安培力的作用。②安培力的方向总是垂直于、所决定的平面，但、的方向不一定垂直。③当导线弯曲时，且导线平面与垂直时，安培力大小为:其中为导线的有效长度，大小等于弯曲导线两端点连接直线长度。（3）安培力方向的判定（左手定则）：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。考点6、安培力安培力的大小和方向\n【精题选粹】如图所示，把轻质导线圈用细线挂在磁铁N极附近，磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直于线圈平面，当线圈内通以如图所示方向电流时，线圈将怎样运动？【一举多得】可利用等效法进行判断：把环形电流等效成如图所示的条形磁铁，可见两条形磁铁只是相互吸引而没有转动。\n【考点诠释】（1）定义：运动电荷所受的磁场作用力叫洛伦兹力。（2）产生条件：①电荷对磁场有相对运动②电荷的运动速度方向与磁场方向不平行（3）洛伦兹力的大小：f=qVBsina式中a为磁感应强度B与速度V的方向的夹角①在a=0或a=180时，运动电荷在磁场中不受安培力的作用。②洛伦兹力方向总是垂直于B、V所决定的平面，但B、V的方向不一定垂直。（4）洛伦兹力方向的判定（左手定则）：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心进入，并使四指指向正电荷运动的方向，这时拇指所指的方向就是运动的正电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向。注意：正电荷运动产生的电流方向和运动方向相同，负电荷运动产生的电流方向和运动方向相反。B、V、q（正、负）任一量反向，f必反向。（5）洛伦兹力的特点：①不论电荷运动方向是否与磁场垂直，根据左手定则判定的洛伦兹力的方向总同时垂直于速度方向和磁场方向，即垂直于它们确定的平面。②既然洛伦兹力的方向总垂直于电荷的运动方向，那么洛伦兹力对运动电荷总不做功。考点7、洛伦兹力洛伦兹力的方向\n【精题选粹】如图所示，一个带负电荷的物体从粗糙斜面顶端滑到斜面底端时的速度为V，若加上一个垂直纸面指向读者方向的磁场，则滑到底端时()A.V变大B.V变小C.V不变D.不能确定的变化【一举多得】以该物体为研究对象使用左手定则，可知增加一个垂直纸面指向读者方向的磁场后，物体将会再受一个垂直于斜面向上的洛伦兹力，洛伦兹力对物体不做功，不改变物体速度的大小，但该力的存在却使物体对斜面的压力减小，导致摩擦力减小，故物体滑到斜面底端时速度变大。答案：A。A\n二.高中物理学业水平考试基础知识练习\n考点1：参考系质点1．下列关于质点说法正确的是（）A．质量大的物体一定不能看成质点B．体积小的物体一定可以看成质点C．研究地球自转时，可以把地球看成质点D．确定一列火车从北京行驶到上海的时间时，此火车可以当作质点\n考点1：参考系质点2．关于参考系，下列说法中正确的是A．参考系必须是静止不动的物体B．参考系必须是正在做匀速直线运动的物体C参考系必须是固定在地面上的物体D．描述物体的运动时，参考系可以任意选择\n考点2：位移和路程3、如图所示，某质点沿半径为r的半圆弧由b点运动到a点，则它通过的位移和路程分别是（）A．0；0B．2r，向西；πrC．2r，向东；πrD．2r，向东；2r\n考点3：加速度4．下列说法中正确的是A．物体的加速度为零，其速度一定为零B．物体的加速度减小，其速度一定减小C物体的加速度越小，其速度变化越小D．物体的加速度越大，其速度变化越快\n考点4：瞬时速度、平均速度5．某中学正在举行班级对抗赛，张明明同学是短跑运动员，在百米竞赛中，测得他在5s末的速度为10.4m/s，10s末到达终点的速度为10.2m/s，则他在全程中的平均速度为（）A．10.4m/sB．10.3m/sC．10.2m/sD．10m/s\n考点4：瞬时速度、平均速度下列情况中的速度，属于平均速度的是（）A．刘翔在110米跨栏时冲过终点线时的速度为9.5m／sB．由于堵车，汽车在通过隧道过程中的速度仅为1．2m／sC．返回地球的太空舱落到太平洋水面时的速度为8m／sD．子弹射到墙上时的速度为800m／s\n考点5：匀变速运动规律7．一个物体做自由落体运动，取g=10m/s2，则（）A．物体2s末的速度为20m/sB．物体2s末的速度为10m/sC．物体2s内下落的高度是40mD．物体2s内下落的高度是10m\n考点5：匀变速运动规律8、一物体由静止沿光滑斜面匀加速下滑距离为L时，速度为V，当它的速度是v／4时，它由静止沿斜面下滑的距离是()A．L／16B．L/16C．L／8D．3L／8以10m/s的速度行驶的列车,在坡路上的加速度等于0.2m/s，经过30s到达坡底，求：（1）到达坡底的速度；（2）坡路的长度\n考点5：匀变速直线运动的图像9、如图所示，表示甲、乙两运动物体相对同一原点的位移—时间图像，下列说法正确的是（）A．甲和乙都做匀变速直线运动B．甲和乙运动的出发点相距x0C．乙运动的速率小于甲运动的速率D．乙比甲早出发t1时间\n考点5：匀变速直线运动的图像10、如图所示，物体的运动分三段，第0～2s为第Ⅰ段，第2～4s为第Ⅱ段，第4～5s为第Ⅲ段，则下述说法中正确的是：[  ]A．第1s与第5s的速度方向相反B．第1s的加速度大于第5s的加速度C．第Ⅰ段与第Ⅲ段的平均速度相等D．第Ⅰ段与第Ⅲ段的加速度与速度的方向都相同\n考点6：用打点计时器研究匀变速运动11、用接在50Hz交流电源上的打点计时器，测定小车速度，某次实验中得到一条纸带，如下图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个记数点，分别标明0、l、2、3、4……，量得0与1两点间距x1=0.030m，3与4两点间的距离x2=0.048m，则小车在0与1两点间的时间间隔是s,两点间的平均速度为m／s。\n考点7：滑动摩擦因数动摩擦力12、已知一些材料间动摩擦因数如下：质量为1kg的物块放置于水平面上，现用弹簧秤沿水平方向匀速拉动此物块时，读得弹簧秤的示数为3N，则关于两接触面的材料可能是（取g＝10m/s2）A．钢—钢B．木—木C．木—金属D．木—冰\n考点8：胡克定律7．如图所示，一根弹簧，其自由端B在未悬挂重物时指针正对刻度5，在弹性限度内，当挂上80N重物时指针正对刻度45，若要指针正对刻度20应挂重物是（）A．40NB．30NC．20ND．因k值不知无法计算\n考点9：矢量和标量\n考点10：力的合成和分解下列说法中正确的是（）A力的合成与分解都可以按平行四边形定则进行B．一个力只能根据它的实际作用效果进行分解C．合力的方向一定与最大的分力方向相同D.一个力只能分解成两个力物体受到两个力F1和F2的作用，F1=3N，F2=9N，则它们的合力F的数值范围是（）A．3N≤F≤9NB．6N≤F≤12NC．3N≤F≤6ND．3N≤F≤12N\n考点10：力的合成和分解某物体在三个共点力的作用下处于静止状态，若把其中一个力F1的方向沿顺时针转过600而保持其大小不变。其余两个力保持不变，则此时物体所受的合力大小为（）AF1；BF1；C2F1；D无法确定\n考点11：惯性下列关于惯性的说法正确的是A．战斗机战斗前抛弃副油箱，是为了增大战斗机的惯性B．物体的质量越大，其惯性就越大C．火箭升空时，火箭的惯性随其速度的增大而增大D．做自由落体运动的物体没有惯性\n考点12：作用和反作用力、平衡力关于牛顿第三定律，下面说法中错误的是（）A.两物体间先有作用力，后有反作用力B.两物体间有作用力，就一定有反作用力C.两物体间的作用力和反作用力同时产生，同时消失D.作用力与反作用力是作用在不同物体上的\n考点12：作用和反作用力、平衡力一本书静放在桌面上，则下列说法正确的是：（）A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们是一对平衡力B．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力C．书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力\n考点13：牛顿第二定律应用一个滑雪的人，质量75kg，以2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角30度，在5s内滑下的路程60m，求（1）对滑雪人进行受力分析；（2）滑雪人的加速度；（3）滑雪人受到的阻力（g=10m/s2）\n考点13：牛顿第二定律应用如图，位于水平地面上的质量为M的小木块，在大小为F、方向与水平方向成a角的拉力作用下沿地　面作加速运动。若木块与地面之间的滑动摩擦系数为μ，则木块的加速度为AF/M　　　　　　　BFcosa/MC(Fcosa－μMg)/MD[Fcosa－μ(Mg－Fsina)]/M\n考点14：超重和失重电梯内用弹簧秤测物体的重量，下列几种情况，弹簧秤示数最小的为：（）（A）以2m／s2的加速度加速上升。（B）以3m／s2的加速度减速上升。（C）以3m／s2的加速度减速下降。（D）以2.5m／s2的加速度加速下降\n考点15：单位制1\n考点16：功和功率质量为1kg的物体从某一高度自由下落，设1s内物体未着地，则该物体下落1s内重力做功的平均功率是（取g=10m/s2）A．25WB．50WC．75WD．100W\n考点17：动能重力势能机械能守恒A、B两物体的速度之比为2:1，质量的大小之比为1:3，则它们的动能之比为（）A．12:1B．4:3C．12:5D．4:3\n考点17：动能重力势能机械能守恒下面的实例中，机械能守恒的是：()A、小球自由下落，落在竖直弹簧上，将弹簧压缩后又被弹簧弹起来。B、拉着物体沿光滑的斜面匀速上升。C、跳伞运动员张开伞后，在空中匀速下降。D、飞行的子弹击中放在光滑水平桌面上的木块。\n*****考点18：动能定理在5m高处以10m/s的速度水平抛出一小球，不计空气阻力，g取10m/s2，求：小球落地时的速度大小．\n考点19：重力做功和重力势能变化关于重力做功和重力势能的变化，下列叙述正确的是()A．做竖直上抛运动的物体，在上升阶段，重力做负功，重力势能减少。B．做竖直上抛运动的物体，在上升阶段，重力做正功，重力势能增加。C．做竖直上抛运动的物体，在上升阶段，重力做负功，重力势能增加。D．做竖直上抛运动的物体，在上升阶段，重力做正功，重力势能减少。\n考点20：平抛运动运动的合成和分解一个小球从倾角30°的斜坡上水平抛出，在斜坡上的射程等于40m，不计阻力（g=10m/s2），则小球抛出的初速度v0和在空中的飞行时间分别是()A．10m/s，2sB．20m/s，2sC．10m/s，2sD．20m/s，2s\n考点20：平抛运动运动的合成和分解把一小球从离地面处，以的初速度水平抛出，不计空气阻力，（g=10m/s2）。求：（1）小球在空中飞行的时间；（2）小球落地点离抛出点的水平距离；（3）小球落地时的速度大小\n考点20：平抛运动运动的合成和分解．小船在静水中的速度已知，今小船要渡过一条河，渡河时小船船头垂直指向河岸。若船行到河中间时，水流速度突然增大，则（）A．小船渡河时间不变B．小船渡河时间减小C．小船渡河时间增加D．小船到达对岸地点不变\n考点20：平抛运动运动的合成和分解江中某轮渡站两岸的码头A和B正对，如图所示，水流速度恒定且小于船速．若要使渡船直线往返于两码头之间，则船在航行时应：[  ]A．往返时均使船垂直河岸航行B．往返时均使船头适当偏向上游一侧C．往返时均使船头适当偏向下游一侧D．从A码头驶往B码头，应使船头适当偏向上游一侧，返回时应使船头适当偏向下游一侧\n考点21：匀速圆周运动的角速度和线速度如图，一个匀速转动的圆盘上有a、b、c三点，已知，则下面说法中错误的是（  ）A、a，b两点线速度相同B、a、b、c三点的角速度相同C、c点线速度大小是a点线速度大小的2倍D、a、b、c三点的运动周期相同\n考点22：用牛顿第二定律分析圆周运动一辆质量为5000kg的汽车，通过拱桥的最高点时对拱挢的压力为4.5×104N，桥的半径为16m，则汽车通过最高点时的速度为（）A、16m/sB、17.4m/sC、12.6m/sD、4m/s\n考点22：用牛顿第二定律分析圆周运动一根长L=60cm的绳子系着一个小球，小球在竖直平面内作圆周运动。已知球的质量，求（1）试确定到达最高点时向心力的最小值；（1）小球到达能够最高点继续做圆周运动的最小速度；（2）当小球在最高点时的速度为时，绳对小球的拉力。（g=10m/s2）\n考点23：万有引力和卫星的环绕速度已知地球质量为M，万有引力常量为G，现有一质量为m的卫星绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径为r，求：⑴卫星的线速度大小.⑵卫星在轨道上做匀速圆周运动的周期\n考点24：万有引力和卫星的环绕速度若人造卫星绕地球做匀速圆周运动，则离地面越近的卫星A．线速度越大B.角速度越小C.加速度越小D.周期越大某物体在地面上受到地球对它的万有引力为F．若此物体受到的引力减小到，则此物体距离地面的高度应为（R为地球半径）A．RB．2RC．4RD．8R\n考点24：万有引力和卫星的环绕速度下列关于第一宇宙速度的说法中正确的是A．第一宇宙速度又称为逃逸速度B．第一宇宙速度的数值是11.2km/sC．第一宇宙速度的数值是7.9km/sD．第一宇宙速度是卫星绕地球运行的最小线速度\n考点25：库仑定律真空中有两个静止的点电荷，它们之间的作用力为F，若它们的带电量都增大为原来的2倍，距离减小为原来的1/2，它们之间的相互作用力变为A.16FB.4FCFD.F/2\n考点26：电场强度E根据电场强度的定义式E=F/q，在国际单位制中，电场强度的单位应是：（）（A）牛／库（B）牛／焦（C）焦／库（D）库／牛\n考点27：用电场线描述电场如图是电场中某区域的电场线分布，a、b是电场中的两点，则：（）Ａ．电荷在a点受到电场力方向必定与场强方向一致。Ｂ．同一点电荷放在a点受到的电场力比放在b点时受到电场力小。Ｃ．若把放在a点b点的检验电荷拿走，则两点的场强变为零D．a点的电场强度较大。·ba·\n考点27：用电场线描述电场某电场的电场线如右上图所示，则某点电荷A和B所受电场力的大小关系是（）A．FA>FBB．FA