高中语文复习资料汇编：试卷讲评 8页

旅次洋州寓居郝氏林亭方干举目纵然非我有,思量似在故山时。鹤盘远势投孤屿,蝉曳残声过别枝。凉月照窗誠枕倦,澄泉绕石泛觞迟。青云未得平行去,梦到江南身旅羁。这首诗，是诗人旅居洋州时写的。洋州，今陕西洋县，在汉水北岸。首句以“非我有”扣诗题“旅次”,说明举目所及都是异地之景，托出自己落泊失意、他乡作客的境遇，透露出一种悲凉的情调。次句写诗人触景而起对家乡的怀念。身处异地而情怀故乡，不难想见其失意之状和内写照，抬首低眉之间，蕴含着深沉的感伤。心的苦涩。“思量”是诗人由表及里的自我第二联写鹤从高空向孤屿盘旋而下，蝉鸣未止，拖着尾声飞向别的树枝。诗人写景寄情，即以鹤蝉自况，前者脱俗，后者清高。这是说自己空有才学，不能凌云展翅，占枝高鸣，却落得个异地依人、他乡为客的境地,犹如这鹤投孤屿、蝉过别枝一般。一个“投”字，一个“过”字，一个“孤”字，一个'别'字，寄寓着怀才\n第三联：“凉月照窗敲（qT欺）枕倦，澄泉绕石泛觞迟”o前一句写月夜独处。一个“凉”字，一个“倦”字，极写诗人的冷寂凄清，孤独无聊。后一句变换场景,写饮宴泛觞的场面。泛觞是一种游戏，古时候，园林中常引水流入石砌的曲沟中，宴会时，把酒杯放置水面，任其漂浮，飘到谁的面前，就该谁饮酒。饮宴游戏，高朋满座。诗人置身于这热烈气氛之中，却神游于此情此景之外，他对着那在水池中慢慢流动的酒杯呆呆地出神,显出一幅寡言少欢的神态。“泛觞迟”的“迟”字，既写景，又出情。这一联，以月明之夜和宴乐之时为背景，用反衬的手法，表现诗人的自我形象。上下两句场景虽然不同，人物形象如一，显示出难以消解的情怀，却又藏而不露。直到第四联，作者才将内心的隐痛和盘托出。“青云未得平行去，梦到江南身旅羁”，遗撼啊，仕途多阻，未能平步青云。虽然做梦都梦到江南故乡，而此身却在异地作客。末句以“身旅羁”和首句的“非我有”相照应，又回扣诗题的“旅次”二字。结构严谨。无主句基本概念无主句是现代汉语语法的术语，是非主谓句的一种,是指根本没有主语的句子。这种句子的作用在于描述动作、变化等情况，而不在于叙述“谁“或者“什么”进行这\n一动作或发生这个变化。无主句不同于主谓句中省略主语或者隐含主语的句子，它的主语往往是不确定的，如“上课了！“或者根本无法补充出主语，如“下雨了。“不完全主谓句一旦离开了上下文或一定的语言环境，就无法表达完整清晰的意思。而无主句即使没有上下文或特定的语境，一般来说其要表达的意思也是完整而明确的。|无主句的分类无主句所表达的意义有限，它总是出现在某些特定的交际场合。按照所表达的意义，无主句可以分为以下几类：1•叙述天气等自然现象和提醒出现了某种新情况：①下雨了！②要出太阳了！③开会了！④到站了！这类无主句多为一个动宾短语，句末有表示变化的语气助词,了,。2.表示祈使或者禁止：①随手关门。②请按顺序入场。③请勿践踏草坪！\n这一类无主句也多为动宾短语。2.某些格言或谚语：①留得青山在，不怕没柴烧。②吃一堑，长一智。［活到老，学到老。3.表示祝愿的:①为两国人民的伟大友谊而干杯!②祝你生日快乐!纪念伟大的革命先行者孙中山!4.表示解释的“是“字句:①是风把门吹开了。是我没说清楚不是你没听清楚。③是我的一句话，惹出了麻烦。在这种无主句中，“是“的前面没有主语，”是“后面紧跟的名词性词语充当“是“的宾语，形成了一个动宾短语,有时“是“的宾语又是后面动词的主语。5.表示存在的“有“字句:①有你的电话。②有电!危险!有水了!有水了!快去打水!“蒙咙”和“朦胧”的区别:\n1!汉语中的“蒙咙”是指蔦艮睛看东西模糊”。因此,表示刚睡醒时眼睛“视物不清”，或表示饮酒过量而导致眼睛“视物不清”，或表示因流泪而致使眼睛“视物不清”等，都要用“蒙咙”O例如：睡眼蒙陇醉眼蒙咙泪眼蒙陇两眼蒙咙I1“朦胧”用来表示客观景物模糊，也用来表示语言表达不清晰，还用来表示人的神志不清醒。因此，说到暮色、月色等客观景物模糊，说到各种话语表达不清晰的情况，以及说到各种情况下人的主观意识不清楚的时候,都要用“朦胧”，例如：(1)在朦胧的暮色中，他匆匆赶路，半夜才回到家里。(2)这天晚上，月色朦胧，没有风，四周静悄悄的。(3)这是一首新潮的朦胧诗，我不太懂，但觉得挺有意思。(4)感觉这一段话意思有些朦胧，建议修改一下，使意思表达更显豁。(5)我趴在桌子上打盹，朦胧中有人推了我一下，抬头一瞧，原来是老王。应当注意，表达跟(1)至(5)中几种用法相同的意思时，都要用“朦胧”而不宜用“蒙陇”。反过来说,\n表达“眼睛视物不清楚”的意思时,要用“蒙咙”宜用“朦胧”，这是现在比较常见的一个错误。“窜改”跟“篡改”的区别：“窜改”跟“篡改”都是动词，都有“改动”的意思,都表示对某些既成的事物作错误的改动，也都含有贬义。但两者的使用范围有所不同。靛窜改”指改动、删改。“窜改”的对象一般是文字、词语、成语、文件、古籍、账目等，多是具体的书面材料里的字句。例如：(1)《左传》和《周礼》的原文据说被刘歆窜改过。(2)成语是约定俗成的，不能随意窜改。(3)剧本第二段的文字被窜改了。(4)这份文件的关键字句被人窜改了。(5)当年的会议记录，后来被人暗中窜改了。“篡改”多指精神实质方面的改动。“篡改”的对象一般是历史、理论、经典著作精神、学说、政策、指示等。也就是说，“篡改”指用假的、错的代替正确的东西,用作伪的手段对某些理论或精神实质进行改动或曲解。例如:(6)南京大屠杀是铁的史实，历史是任何人也篡改\n不了的。\n1=1jff-K(1)对这个问题的基本理论，是不能篡改的。(2)这项政策要原原本本贯彻，不得随意篡改。(3)他的说法篡改了这篇讲话的精神。(4)他们故意篡改了这一学说的几个关键点。值得注意的是，在语言文字的实际使用中，往往有人把该用“窜改”的地方误写成“篡改”。例如把“窜改成语”“窜改古书”“窜改文件”“窜改文字”中的“窜”误写成“篡”，这是应当注意的。