高中学业水平考试生物复习资料（四）生物实验 17页

第21讲《分子与细胞》实验（一）【考点扫描】一、使用高倍镜观察几种细胞1.目镜—螺纹，镜头越长，放大倍数越物镜有螺纹，镜头越长，放大倍数越。2.成像原理：的煨像。3.放大倍数：和二者放大倍数的乘积（显微镜放大倍数是指倍数，即—或—，而不是面积）4.显微镜的使用：取镜和安放一对光一低倍镜镜观察找到物像后，把要观察的物像移到-镜观察。5.放大倍数越，视野大，看到的细胞数目越视野越6.装片的移动：物像在何方，就将载玻片向移。7.污点判断：（1）污点随载玻片的移动而移动，则位于上；（2）污点不随载玻片移动，换目镜后消失，则位于—；换物镜后消失，则位于—；（3）污点不随载玻片移动，换镜后也不消失，则位于上。8.放大倍数变化与视野范围内细胞数量变化的关系（1）一行细胞数量的变化，用细胞数除就是放大后看到的细胞数量.（2）圆形视野范围内细胞数量变化，用细胞数除就是放大后看到的细胞数量。二、尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质还原性糖（—糖、果糖、糖）脂肪蛋白质材料苹果、梨（—色或近于色）种子豆浆或鸡蛋清试剂试剂甲液:0.lg/mLNaOH溶液乙液:0.05g/mLCuS04溶液（甲乙液混合用）或染液（用显微镜观察）试剂A液:0.lg/mL溶液B液:0.01g/mL溶液（先加液再加液）结果（水浴50〜65°C加热）色一_色一色色或色—色（不加热，摇匀即可）三、制作口腔上皮细胞临时装片观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布1.实验原理：和两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，使DNA呈现绿色，使RNA呈现红色。2.所用试剂及其作用：0.9%的WC1溶液:盐酸：能够改变细胞膜的,加速染色剂进入细胞；同时使染色体屮的和分离，有利于DNA与染色剂结合。3.结果：人的口腔上皮细胞细胞核呈—色，细胞质呈色。结论：DNA主要存在于屮，RNA主要存在于屮。\n四、使用高倍镜观察叶绿体和线粒体1.实验原理：依据叶绿体是色的，呈扁平的球形或球形来辨认叶绿体。依据线粒体的形态多\n线粒体叶绿体材料人的细胞辭类的叶、黑藻的叶试剂染液不需染色颜色色（本身呈现）色样，有状、圆球状、线形、哑铃形等来辨认线粒体。料，可以使活细胞屮线粒体呈现蓝绿色。2.实验过程、结果：染液是专一性染线粒体的活细胞染五、植物细胞吸水和失水的实验设计和操作1、实验原理：原生质层由—膜、膜、两层膜之间细胞质。成熟的植物细胞的原生质层相当于一层，细胞液具有一定的，能够渗透和02、材料用具：洋葱表皮，0.3g/ml蔗糖溶液，清水，载玻片，银子，滴管，显微镜等3、方法步骤：（1）制作洋葱鳞片叶表皮临时装片。（2）低倍镜下观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色的中央液泡的大小以及原生质层位置。（现象：有一个—色的中央大液泡；原生质层紧贴着）（3）在盖玻片一侧滴入蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸，重复几次，让洋葱表皮浸润在中。（4）用低倍镜观察：中央液泡逐渐,细胞液颜色,原生质层与细胞壁逐渐o（5）在盖玻片一侧滴入清水，另一侧用吸水纸吸，重复几次，让洋葱表皮浸润在中。（6）用低倍镜观察。现象：中央液泡逐渐,细胞液颜色—，原生质层逐渐—细胞壁。4、实验结论：成熟的植物细胞能与外界溶液发生渗透作用，外界溶液浓度细胞液浓度时，细胞失水（发生现象）；外界溶液浓度—细胞液浓度时，细胞吸水（发生现象）。【典型例题】为了观察植物细胞质壁分离和复原的现象，某同学用紫色洋葱进行了实验，观察到了质壁分离现象，其实验结果应为下图中的（填序号）。【答案】③【达标训练】1.用显微镜观察洋葱鳞叶表皮的同一部位，应选择下列哪种目镜和物镜的组合，才会使\n视野内所看到的细胞数目最多（）A.目镜5X,物镜10XB.目镜10X,物镜100XC.目镜15X,物镜40XD.目镜10X,物镜40X1.大豆中含有多种营养成分，为了检测大豆种子中是否含有蛋白质，应选取的试剂是（）A.苏丹III染液B.龙胆紫溶液C.双缩腺试剂D.斐林试剂2.糖尿病在现代社会屮的发病率越来越高。为了检测人体尿液屮是否含有葡萄糖，可选用的试剂是（）A.斐林试剂B.苏丹III染液C.龙胆紫溶液D.碘液\n第22讲《分子与细胞》实验（二）【考点扫描】六、比较过氧化氢在不同条件下分解的实验1.实验原理：过氧化氢酶和Fe"都能催化II2O2分解放出02,但的催化效率更高。肝研磨液中含有o2、方法步骤：试管加入物质处理现象点燃的卫生香12ml的11心溶液不做处理无气泡产生或产生极少量气泡无明显变化290°C水浴加热产生的气泡轻度3加2滴FeC13溶液产生的气泡4加2滴肝脏研磨液产生的气泡猛烈复燃3、结论：酶可在常温常压下，高效地完成对化学反应的催化。（酶具有性）4、肝脏进行研磨的冃的：研磨可破坏肝细胞结构，使释放出來，增加酶与底物的接触面积。七、探究影响酶活性的条件1.实验原理：温度或pH等能够影响酶的催化活性，在一定范圉内，随着温度或pH的升高酶活性；越过这一范围酶活性下,甚至失活。2.方法步骤I.探究温度对酶活性的影响步骤项H试管1试管2试管31加入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL2放置在不同温度环境下5分钟0°C100°C60°C3加入新配置的a■淀粉酚溶液1ml.ImLImL4完成反应5min5滴入碘液2滴2滴2滴观察结果11.探究pH对酶活性的影响步骤项冃试管1（对照组）试管2试管31加入过氧化氢溶液2mL2mL2mL2加入蒸蚀水ImL——3加入盐酸—ImL—4加入NaOII溶液——ImL5滴加肝脏研磨液2滴2滴2滴637°C水浴5min5min5min检放入带火星的木条能够复燃不能够复燃不能够复燃7验试管内气泡产生量\n八、探究酵母菌细胞呼吸的方式1.实验原理：酵母菌属于兼性厌氧微生物，有氧时进行有氧呼吸将葡萄糖彻底分解成\n—和水，无氧时进行无氧呼吸将葡萄糖分解成和OC02可使澄清的石灰水变浑浊，也可以使澳麝香草酚蓝水溶液市—变—再变黄色。根据石灰水混浊程度或漠麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中C02的产生情况。橙色的溶液，在酸性条件下可与乙醇发生化学反应，变成色。-胡萝卜索-叶黄索叶绿素a叶绿索b4.小结①无水乙醇:酸钙：防止一叶绿体中的色素,层析液：叶绿体中的色素；石英砂：为了研磨充分，碳3.小结©NaOH的锥形瓶：作用是，防止对实验结果产生干扰。②B瓶应封口放置一段时间目的是,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。确保产生C02的是无氧呼吸产生的③本实验单一变量是，而温度、pH、培养液浓度等条件均是无关变量。九、绿叶中色素的提取和分离1.提取原理：用提取叶绿体中的色素2.分离原理：色素在层析液中的不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得—；溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得3.实验结果：（橙黄色）（黄色）（蓝绿色）（黄绿色）②分离色素时，层析液不能没及滤液细线的原因是滤液细线上的色素会溶解到中。十、细胞大小与物质运输的关系1.用琼脂块模拟细胞。琼脂块越小，其表面积,则其与外界交换物质的表面积,经交换进來的物质在琼脂块中扩散的速度;2.琼脂块中含有酚臥，与NaOIl相遇，呈,可显示物质（NaOlI）在琼脂块中的结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而:NaOIl扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而o十一、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1.实验原理⑴高等植物的分生区细胞分裂较旺盛。⑵有丝分裂各个时期细胞内染色体的—和变化不同，可用高倍显微镜根据各个时期内染色体的变化情况，识别该细胞处于哪个时期。\n⑶细胞核内的染色体易被碱性染料（如、）染成深色。1.实验方法步骤a.洋葱根尖的培养b.装片的制作：（1）取材（2）解离：使组织中的细胞（3）漂洗：洗去解离液，防止—,也便于染色（4）染色：O.Olg/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液或醋酸洋红液（5）制片：使细胞c.观察：低倍镜下分生区细胞特点是细胞呈形，排列—，有分裂细胞。【典型例题】【2011湖南学考42题】请冋答下列有关实验的问题：I在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，在研磨绿叶时，为了提取绿叶中的色素，应向研钵中加入的试剂是（无水乙醇、蒸僻水）。进行层析时，滤液细线（能、不能）触及层析液。层析结束后，在滤纸上出现四条色素带，从上至下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素cl>OII为了探究酵母菌的呼吸作用方式，某同学将实验材料和用具按下图安装好。据图回答：乙缈（1）甲、乙两组实验中，探究酵母菌有氧呼吸的是组。（2）甲、乙两组澄清的石灰水都变浑浊，说明都有产生。（3）从上述实验得出：酵母菌的呼吸作用方式为A、只进行有氧呼吸B、只进行无氧呼吸C、既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸【答案】无水乙醇叶绿素b甲CO2C【达标训练】某生物实验小组探究了pH对淀粉酶活性的彫响。请回答有关问题：（1）实验原理：淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖等还原性糖，还原糖与（A.斐林试剂；B.双缩服试剂）发生作用，会产生砖红色沉淀。（2）方法步骤及实验现象试管试管中的内容物滴加物质及处理实验现象AlmL淀粉酶溶液+lmL蒸憾水三支试管都加入加L可溶性淀粉溶液,60°C水浴保温5分钟。然后各加入加L斐林试剂，水浴加热。②BImL淀粉酶溶液+lmLNaOH溶液蓝色ClmL淀粉酶溶液+①mLHCl溶液③从下列选项中，选择适当内容填到表中①、②、③处，完善上述表格。A.1B.砖红色C.蓝色（3）通过上述实验，得出的结论是：淀粉酶的活性需要适宜的。⑷在下面的坐标中画11!淀粉酶活性与pH的关系曲线（画出大致趋势即可）。淀41粉酶活性pH\n第23讲《遗传与进化》实验【考点扫描】一、进行模拟实验，体验性状分离比的产生过程1.实验原理：由于进行有性杂交的亲本，在形成配子时，会彼此分离。受精时，比例相等的两种雌配子与比例相等的两种雄配子结合形成合子，机会均等。结果是后代的基因型有三种，其比为，表现型有两种，其比为O因此，杂合子杂交后代发育成的个体，就一定会发生性状分离。实验通过模拟随机结合的过程，来探讨杂交后代的O2.实验步骤：⑴混合小球⑵随机取球（3）重复实验⑷统计小球组合（5）计算小球组合。3.实验小两个小桶分别代表,每个桶中不同颜色的小球代表,两个小球放在一起代表o二、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片1.原理：处于繁殖期的雄蝗虫，精巢里的细胞正在进行减数分裂。因此，在它的精巢内可以找到处于减数分裂不同阶段的细胞，还可以了解减数分裂的大致过程。（1）选择蝗虫作实验材料的理由：蝗虫染色体数目较染色体较易于观察。（2）实验过程中，我们观察到的是不同细胞所处的不同细胞分裂时期，是静态的图像，由于细胞已经在制作装片时被—，我们不可能看到减数分裂的动态过程。2.实验过程：（1）取材：采集雄蝗虫o（2）固定（3）制片（4）镜检三、建立减数分裂中染色体变化的模型1.材料用具：白纸2张，分别表示和的细胞；小纸片8张，表示染色体，其中红色表示来自—方，蓝色表示来自—方。2.活动任务：（1）用小纸片模拟减数分裂时染色体的动态变化。（2）边操作边完成染色体/DNA数量变化表和曲线图3.完成“减数分裂时染色体和DNA的数量变化表（曲线图）”。染色体/DNAA4n（a）2n（a）Illi间期前期中期后期末期时期四、制作DNA双螺旋结构模型1.实验原理：依据和提出的DNA分子双螺旋结构。其主要特点如下：（1）每个DNA分子是由两条—平行的脱氧核昔酸长链盘旋而成的规则的双螺旋结构。（2）DNA分子的外侧是—和—交替连结构成的基本骨架，内侧是。（3）DNA分子两条链上的内侧碱基按照原则（A配T,G配C）两两配对，通过互相连结。2.实验方法与步骤\n①先做支架：収一个硬塑方框，在硬塑方框一-侧的两端各拴上一条长约0.5m的细铁丝。②制作脱氧核昔酸模型：将一个圆形塑料片（代表磷酸）和一个长方形塑料片（4种不同颜色的长方形塑料片分别代表4种不同的）,分别用钉书钉连接在一个剪好的五边形塑料片上（代表）,用同样的方法制作出一个个含有不同碱基的模型。③制作多核昔酸长链模型：将若干个制成的脱氧核昔酸模型，按照一定的碱基顺序（可自行设定）依次穿\n在长细铁丝上。①制作DNA平面结构模型。按同样方法制作好DNA的另一条脱氧核昔酸链（注意碱基的顺序与第一条链上碱基顺序互补配对，但方向）。用钉书针将两条链Z间的互补碱基连接好。②制作DNA的空间结构模型。拉直双链，向—旋转。五、低温调导植物染色体数目的变化1、原理：用处理植物分生组织细胞，能够抑制的形成，导致染色体着丝点分开后不能够移向细胞两极，从而使得染色体数目加倍。2、步骤：培养不定根：洋葱一置于广口瓶一洋葱底部接触瓶中的水面（1）诱导培善｛低温诱导：将lcm长的不定根〜冰箱（4°C）〜培养36h（2）固定细胞形态：上述根尖一卡诺氏液浸泡0.5〜lh,用体枳分数为95%的酒精冲洗2次（3）制作装片：解离一漂洗一染色一制片（4）观察比较：先低倍镜一再高倍镜。3、现象：视野中既有正常的二倍体细胞，也有不染色体数目发生改变的细胞。六、调查人群中的遗传病1.最好选取群体中发病率较高的遗传病调查，如红绿色盲、白化病、高度近视等。2.为保证调查的群体足够大，小组调查的数据，应在班级和年级中进行汇总3.计算公式:某遗传病的=发病率某种遗传病的患病人数X100%某种遗传病的被调查人数1.研究某一病的发病率：应该在中随机抽样调查并统计。2.研究某一病的遗传方式：应该在患者中调查。【典型例题】【2008年广州二模】某研究学习小组以“研究遗传病的遗传方式”为子课题，调查人群中的遗传病。下列调查的遗传病与选择的方法最合理的是（）A.白化病，在学校内随机抽样调查B.红绿色盲，在患者家系中调查C.软骨发育不全，在市中心随机抽样调查D.糖尿病，在患者家系中随机调查【答案】B【达标训练】1.在“性状分离比的模拟实验”屮，某同学连续抓取三次小球的组合都是DD,则他第四次抓取是DD的概率是（）A.1/4B.1/2C.0D.13.若D代表咼茎，d代表矮茎，当你统计了200次后,矮茎植物约占（)A.1/4B・1/2C.1D・03.制作脱氧核昔酸模型时，各“部件”之间需要连接，下图屮连接正确的是（）\n第24讲《稳态与环境》实验\n【考点扫描】一、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度1.实验原理：植物插条经植物生长调节剂处理后，对植物插条的情况有很大的影响，而且用不同浓度、不同时间处理其影响程度亦不同。其影响存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的数量最多，生长最快。为节省时间和材料，可以先做。2.实验方法：配制梯度溶液:配制一系列浓度梯度的2,4-D溶液（0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、!4、5mg/mL）操作变量实验：将新剪下的植物枝条分成9组，将插条的基部分别放在上述不同浓度的!2,4-D溶液中浸泡几个小时，均置于适宜的坏境中观察并记录结果：一段时间后观察插条的情况。分析结果得出结论二、用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度1.调查方法：取样法、取样法（取样时注意取样，避免人为心理作用，以免造成结果偏差较大）2.样方内种群密度的作为该种群的种群密度，与实际种群密度有一定的偏差。3.计数时，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则。同种植物无论大小都应计数。各小组计数都要如实，不能多报或少报。三、探究培养液中酵母菌种群数量的变化1.空间、食物等环境条件充裕的情况下，酵母菌种群数量呈现型增长。在空间、食物等环境条件有限的情况下，刚接种到培养基上，种群数量增长缓慢；第二个阶段种群数量呈指数—:第三个阶段种群数量达到最大并处于—状态，即达到K值；第四个阶段种群数量显著—o2.吸出培养液进行计数之前，应将试管轻轻震荡几次，使o3.本探究实验不需要设置对照，该实验在时间上形成对照。4.需要做重复实验，提高-o5.如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取怎样的措施。四、测定土壤中小动物类群丰富度1.实验原理：土壤不仅为植物提供—和,也是一些动物的良好o2.方法步骤：（1）取样：在野外用的方法进行采集、调查，即：用一定规格的捕捉器（如釆集罐、吸虫器等）进行取样。由于土壤动物身体微小，不适于用取样，活动能力强，不适于用取样。\n（2）采集小动物：使用取样，比较方便，且效果较好，但时间可能要长一些。也可采用简易采集法：将采集到的土壤放在瓷盆内，用放大镜观察，同时用寻找。发现体形佼大的动物，可用包着纱布的取出；体形较小的动物可用采集。采集到的小动物可放入中，也可将活着的小动物放入试管中。1.观察：体形大，直接识别；体形小，。\n4、丰富度的统计方法：法和法。五、尝试调查农田生态系统中的能量流动情况稻田生态系统组成成分：非生物的物质和能量、、、分解者。生产者主体是，其他生产者有杂草、浮游植物等。消费者有：田螺、浮游动物、植食性昆虫、植食性鱼、鸟类等。—消费者有：泥瞅、黄鳞、肉食性鱼、青蛙等。一般而言，这些消费者对水稻生长利大于害。农民通过禁捕，或适量放养等措施，实现生态农业的目标。通过稻田养鱼等措施，实现立体化生态农业；通过建造沼气池，实现能量的。六、尝试探究土壤微生物的分解作用1.土壤屮生活着肉眼看不见的,,这些生物的数量极其繁多，它们对有机物具有作用。2.实验组加,对照组加蒸饰水。3.实验结论：土壤浸出液屮含有大量的微生物，它们可以将淀粉为o七、尝试设计并制作生态瓶，观察和分析其稳定性1、生态瓶制成后，形成的生态系统必须是的。2、生态瓶中投放的儿种生物，必须具有很强的生活力，必须能够进行和,能使其在一定时期内保持稳定。3、生态瓶的材料必须,可以让里面的生物得到阳光，并便于观察。4、生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5,要留岀一定的空间。5、小生态瓶的采光，以较强的—光为好，不能采用强烈的直射光，否则瓶内水温过高，会导致水生植物死亡。【典型例题】研究土壤小动物时，错误的做法是（）A.取样用的塑料袋上标明地点和时间B.用趋光法或者趋热法收集小动物0.用标志重捕法估算蚯蚓的种群密度D.不知名的动物标记为“待鉴定XX”【答案】C【达标训练】1.土壤动物具有趋暗、趋湿、避髙温的习性，右图A、B、C、D4种土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是（）执进源八八"刃、I冷光源I电热板十土壤动物A收集瓶筛网土壤动物J收集瓶B今W土样『筛网、一土壤动物收集瓶土样筛网土壤动物J收集瓶\n参考答案:第21讲【考点扫描】一、1.无小大2.倒立放大3.目镜物镜直径长度高度4.视野屮央换高倍5.小多亮6.何方7.（1）载玻片目镜上物镜上8.放大倍数，放大倍数的平方二、葡萄，麦芽脂肪蛋白质材料白，白花生双缩淼试剂斐林苏丹III或苏丹IVNaOH,CuS04A,B结果蓝，棕，砖红橘黄，红紫三、1.甲基绿毗罗红甲基绿毗罗红2.保持口腔上皮细胞的正常形态通透性DNA蛋白质3.绿红细胞核细胞质四、1.绿椭棒健那绿2.口腔上皮健那绿蓝绿绿五、1.细胞液泡半透膜浓度吸水失水2.紫色3.（1）外（2）紫细胞壁（3）蔗糖溶液（4）变小变深分离（5）清水（6）变大变浅贴近4.＞质壁分离v质壁分离复原【巩固练习】l.A2.B3.C4.A5.C6.D第22讲【考点扫描】六、1•过氧化氢酶过氧化氢酶2.少量复燃较多明显复燃大量1.高效4.过氧化氢酶七、1.增强减弱2.1蓝色蓝色无蓝色II多无明显变化无明显变化八、1.C02酒精和C02蓝绿重珞酸钾灰绿1.①吸收空气中的C02②消耗完瓶屮的02③是否通入空气/02九、1•无水乙醇2•溶解度快慢4.①溶解分离色素被破坏②层析液十、1.越大越大相同2.红色扩散体积减小减小十一、1.（1）有丝（2）形态行为（2）龙胆紫酷酸洋红2.（2）分散开（3）解离过度（5）呈现单层分布C.正方、紧密【巩固练习】l.A2.C3.D4.B5.A6.B第23讲【考点扫描】一、1.成对的基因、随机、1:2：1、3:1、雌雄配子、基因型种类及比例1.雌雄生殖器官、不同基因组成的配子、雌雄配子的随机组合二、1.精母、少、大、杀死2.精母细胞三、1.母、父;父/2>.，砂时AT/7球昭{aslTL四、1•活森、克里克（1）反向（2）磷酸、脱氧核糖、含氮碱基（3）互补配对、氢键1.②含氮碱基、脱氧核糖、脱氧核昔酸④相反、右五、1.低温（4°C）、纺纟垂体、因无纺纟垂体牵引六、1.单基因4.人群5.家族【巩固练习】1一3AAA第24讲【考点扫描】一、1.生根、生根、预实验2.生根二、1.五点、等距、随机2.平均值三、1.“J”、增长、稳定、减小2.酵母菌在试管中分布均匀3.前后4.结果的可信度5.取样前稀释处理四、1.水分、矿质元素、栖息场所2.（1）取样器取样、标志重捕法、样方法（2）诱虫器、解剖针、锻子、吸虫器、体积分数为70%的酒精溶液3.借助放大镜，实体镜进行观察2.记名计算：目测估计五、生产者、消费者、水稻、初级、次级、多级利用六、1.细菌、真菌、分解\n1.土壤浸出液、水解、麦芽糖七、1.密封2.物质循环、能量流动3.透明4.散射【巩固练习】CABD