高中生物必修三的复习资料详解 16页

今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取高中生物必修三的复习资料详解导读：就友为大家分享的“高中生物必修三的复习资料详解”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。　　必修三生物是高二学生需要学习的内容，下面是就爱阅读小编给大家带来的有关于高中生物必修三的复习资料介绍，希望能够帮助到大家。　　高中生物必修三的复习资料　　第三章植物的激素调节　　第3节其他植物激素　　执笔人：刘德海核对人：朱春霞　　【学习目标】　　1.列举其他植物激素的种类和作用。　　2.评述植物生长调节剂的应用。　　3.利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。　　4.列举其他植物激素。评述植物激素的应用价值。　　【自主学习】　　1.填空：　　(1)列表比较植物主要激素的合成部位及主要作用。　　植物激素合成部位主要作用生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。\n今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取(2)人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为，其具有、、等优点。在农业生产上，施用生长调节剂时，要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素，同时施用时，还要考虑、、、和等问题。　　2.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是，而是共同调节。　　【典型例题】　　例1、下列关于植物激素的叙述，错误的是()　　A.赤霉素能促进细胞伸长B.细胞分裂素存在于植物体的任何部位　　C.乙烯是一种气体激素D.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发　　答案：B剖析：本题主要考查各激素的产生部位和生理作用。赤霉素合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽，主要作用是促进细胞伸长，促进种子萌发和果实成熟;细胞分裂素合成部位主要是根尖，主要作用是促进细胞分裂;乙烯是一种气体激素，合成部位是植物体各个部位，主要作用是促进果实成熟，脱落酸的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等，主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。　　例2、下列关于植物生长调节剂的叙述不正确的是()　　A.是指一些具有植物激素活性的人工合成物质　　B.具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。\n今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　C.乙烯是一种具有催熟作用的生长调节剂　　D.生产上使用2，4-D时不需要考虑浓度　　答案：D剖析：本题考查植物生长调节剂的概念、优点、应用等知识，植物生长调节剂类似于植物激素，调节植物的生长发育时需要适宜的浓度。植物生长调节剂为人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质，优点是容易合成、原料广泛、效果稳定。乙烯、2，4-D均为生长调节剂，前者具有催熟作用，后者往往用作除草剂，浓度较高的2，4-D能抑制双子叶杂草，并且促进单子叶农作物生长。　　【反馈矫正】　　1.下列各组激素中，与棉花落花、落叶无关的是()　　A.生长素B.赤霉素和细胞分裂素　　C.脱落素D.乙烯　　2.在农业生产上，用生长素的类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是()　　A.萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量少，影响效果　　B.萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团　　C.植物体内没有分解萘乙酸的酶，可长时间发挥作用，而植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以，吲哚乙酸不能长时间发挥作用小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。\n今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　D.萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用，而吲哚乙酸化学性质不稳定，不能长时间发挥作用　　3.番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图，从该图中可得出乙烯能促进()　　①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累　　③番茄果实发育④番茄果实成熟　　A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④　　4.生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4-D沫涂子房，得到的无子番茄果实平均重量见表，据表得出的正确结论是()　　2，4—D浓度(mg/L)05101520253035无子番茄平均重量(g/个)0A.超过25mg/L对果实的发育起抑制作用　　，4-D与生长素的作用效果相同　　，4-D可以促进扦插枝条生根　　，4-D诱导无子番茄的最适浓度范围20~25mg/L　　5.某科学工作者准备从菜豆植株中提取细胞分裂素，最理想的部位是()　　A.幼叶B.幼嫩的种子C.幼根D.种子　　6.根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于()小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。\n今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　A.促进月季插枝生根B.棉花的保蕾保铃C.人工培育无子辣椒D.促进香蕉成熟　　7.水稻出现疯长(比正常植株高50%以上)，并且结实率大大降低，称恶苗病，这是哪种激素的作用?()　　A.生长素B.细胞分裂素C.赤霉素D.乙烯　　8.下面有关植物激素的叙述，错误的是()　　A.赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高B.细胞分裂素能促进细胞分裂　　C.脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落D.只有乙烯能促进果实成熟　　9.下列除哪种激素外，都能促进植物生长()　　A.生长素类B.赤霉素C.细胞分裂素D.乙烯　　10.下列化学物质中，不是植物激素的是()　　A.乙烯B.吲哚乙酸C.α—萘乙酸D.细胞分裂素　　11.生长素、细胞分裂素、赤霉素对细胞分裂发生影响的顺序是()　　A.先是赤霉素，然后是细胞分裂素，生长素在细胞分裂晚期才起作用　　B.先是细胞分裂素，然后是生长素，赤霉素在细胞分裂晚期才起作用　　C.先是生长素，然后是细胞分裂素.赤霉素在细胞分裂晚期才起作用小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。\n今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　D.先是赤霉素，然后是生长素，细胞分裂素在细胞分裂晚期才起作用　　12.烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用()　　A.生长素类物质B.赤霉素类物质　　C.细胞分裂素D.乙烯生成物　　13.根据有关知识回答下列问题：　　(1)在进行插条繁殖时，如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因为。　　(2)如图(一)为桃树，图(二)为龙爪槐，请回答它们顶芽产生的生长素的运输方向(回答A→B或B→A)，并解释原因。　　①桃树，龙爪槐。　　②原因是。　　(3)农业生产上常用生长素类似物喷洒生长有某种双子叶植物杂草的水稻田，结果水稻正常生长，杂草死亡。这说明。　　(4)松柏、杉树的树冠都明显呈宝塔形，请解释其形成原因小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。\n今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　_______________________________________________________________________________。　　(5)要使贮藏越冬的蔬菜保持绿色，应给蔬菜喷洒哪种植物激素，并解释使用这种激素的原因。　　(6)刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽，其原因是块茎含有较多的，进入休眠期。要解除它的休眠，促使其发芽，可用处理。　　14.赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者的关系可用下图表示，请回答：　　(1)图中X表示赤霉素对生长素的分解具有作用，这种作用很可能是通过降低该过程中的活性而实现的。　　(2)赤霉素与生长素表现出激素间的相互作用是作用。　　(3)遗传上的矮生性状通常是由单个基因的突变引起的。这种突变致使植物体缺少合成赤霉素的酶。所以，采用外加的方法使植株明显增高，但常表现出叶色偏黄，这是生长太快导致叶绿素浓度降低引起的，可通过增施来解决。　　15.下图是生长素和乙烯相互作用示意图。据图分析：　　(1)甘蔗在长高阶段激素的调节情况。　　(2)甘蔗在长粗阶段激素的调节情况。　　【知识延伸】植物激素的种类和作用　　生长素小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。\n今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　生长素类调节剂包括天然的生长素和人工合成的具有生长素活性的化学物质，主要包括IBA(吲哚丁酸)、NAA(萘乙酸)和IAA(吲哚乙酸)。生长素类化合物在葡萄上主要作用是：?1、促进插条生根。在育苗中应用生长素处理促进生根，可显著提高成苗率和苗木质量。2、促进座果和增大果粒。　　赤霉素　　1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象，病株往往比正常植株高50%以上，并且结实率大大降低，因而称为恶苗病。科学家将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康水稻幼苗上，发现这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却出现了恶苗病的症状。1935年，科学家从培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素(简称GA)　　细胞分裂素　　1955年等培养烟草髓部组织时，偶然在培养基中加入放置很久的鲱鱼精子DNA，髓部细胞分裂加快，如加入新鲜的DNA，则全然无效，可是当新鲜的DNA与培养基一起高压灭菌后，又能促进细胞分裂。后来从从高压灭菌过的DNA降解物中分离出一种物质，化学成分是6—呋喃氨基嘌呤，它能促进细胞分裂，被命名为激动素。在激动素被发现后，又发现多种天然的和人工合成的具有激动素生理活性的化合物。当前，把具有和激动素相同生理活性的天然的和人工合成的化合物，都称为细胞分裂素。　　脱落酸小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。\n今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　植物在它的生活周期中，如果生活条件不适宜，部分器官(如果实、叶片等)就会脱落;或者到了生长季节终了，叶子就会脱落，生长就会停止，进入休眠。在这些过程中，植物体内就会产生一种抑制生长发育的植物激素，即脱落酸。　　1964年，美国等从未成熟将要脱落的棉桃中，提取出一种促进棉桃脱落的激素，命名为脱落素Ⅱ(abscisinⅡ)。另外，英国P·F·Wareing等从槭树的将要脱落的叶子中，提取出一种促进芽休眠的激素，命名为休眠素(dormin)。后来证明，脱落素Ⅱ和休眠素是同一物质。1965年确定其化学结构。1967年在第六届国际生长物质会议上就统一称为脱落酸(abscisicacid,简称ABA)。　　乙烯　　早在1901年，俄国植物生理学家Neljubow报道，照明气中的乙烯会引起黑暗中生长的豌豆幼苗，产生“三重反应”，他认为乙烯是生长调节剂。以后许多工作也说明煤气、煤油炉气体和各种烟雾，都有调节植物生长的效果，它们都含有乙烯。英国Gane(1934)首先证明乙烯是植物的天然产物。美国Crocker等认为乙烯是一种果实催熟激素，同时也有调节营养器官的作用。后来，由于气相色谱技术的发展，大大推动了乙烯的研究。许多试验证实，乙烯具有植物激素应有的一切特性。Burg(1965)提出，乙烯是一种植物激素，以后得到公认。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。\n今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　附导纲2的参考答案：　　一、单选题　　1C2A3D4B5D6A7D8C9D10C11A12A13C14B15B16C17A18A　　19C20B21B22B23D24A25A　　二、多选题1AB2ABCD　　三、非选择题　　1、(1)3、4(2)1、3(3)向光弯曲生长向下生长(或不变)　　2.(1)　②：蒸馏水　赤霉素溶液　　③：高度　　(2)A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株的平均高度　　(3)有影响　因为每组实验材料的数量过少(或样本数量过少)，代表性差　　(4)赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用，用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度。据此可以验证该大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关。　　高二年级生物导学提纲(三)选修班　　参考答案　　1—6BCBDCD　　7—12CDDCAA　　13、(1)芽和幼叶能产生生长素，促进扦插枝条的生根小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。\n今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　(2)①A→B;B→A②在芽中生长素的运输是由形态学上端向形态学下端运输　　(3)双子叶植物杂草对生长素敏感性较强，在较低浓度下，生长就被抑制，而单子叶植物水稻在这一浓度时却能正常(或促进)生长。　　(4)这是一种顶端优势现象。越往下，离顶芽越远，侧芽积累的生长素就越少，发育形成的侧枝就越长。反之，越往上，就越短。　　(5)细胞分裂素，因为它有防止叶片衰老的作用。　　(6)脱落酸;赤霉素小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。\n今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　剖析：本题是植物激素调节的综合性试题，全面考查同学们应用所学知识解决实际问题的能力。(1)插条上保留芽和幼叶易生根，是因为芽和幼叶能产生生长素，并向下运输到枝条下端断口处，促进插条产生不定根。(2)在芽中生长素的运输只能从形态学上端向形态学下端运输，这里需特别注意区分枝条“形态学的上、下”和“空间位置的上、下”。(3)不同植物对生长素的敏感性不同，双子叶植物比单子叶植物敏感。可以利用这一规律，用较高浓度的生长素类似物灭除“单子叶植物”稻田中的双子叶杂草。(4)松柏的宝塔树形是“顶端优势”的典型例子。(5)由于细胞分裂素有促进细胞分裂和防止叶片衰老的作用，所以，要使贮藏越冬的蔬菜保持绿色，应适当喷洒细胞分裂素。(6)脱落酸是生长抑制剂，在将要脱落或进入休眠的器官中含量多，赤霉素则能解除种子块茎的休眠，并促进其萌发。　　14、(1)抑制;酶(2)协同(3)赤霉素;氮、镁　　15、(1)生长素浓度低，促进细胞伸长生长，甘蔗长高。　　(2)生长素浓度高，促进乙烯的分泌增多，抑制细胞伸长生长，促进细胞横向扩大。　　剖折：本题主要考查了在甘蔗在生长发育过程中生长素和乙烯两种植物激素是如何共同调节的，需要找出两者的作用关系。甘蔗在长高阶段，主要是细胞纵向伸长生长的过程，这时生长素浓度低;甘蔗在长粗阶段，主要是细胞横向扩大，所以生长素浓度高，乙烯增多来促进细胞横向扩大、长粗。　　教材：答案和提示：　　(一)问题探讨　　1.提示：说明乙烯至少能起促进果实成熟的作用。　　(二)旁栏思考题　　是的，植物激素自身的合成也是受基因组控制的。　　(三)资料分析　　1.提示：农业生产过程中，使用植物生长调节剂的例子较多，以下是部分例子。　　用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠;促进苋、芹菜等的营养生长，增加产量。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。\n今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根;对苹果、鸭梨进行疏花疏果，促进脱落;对棉花进行保花保果，防止脱落。　　用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化;促进香蕉、柿、番茄的果实成熟。　　施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长、促进结实。　　2.提示：可根据当地实际情况灵活回答。番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实际中可以应用乙烯利催熟。　　3.提示：植物生长调节剂使用得当，不会影响产品品质，甚至可以改善品质。例如，适当施用GA可以提高葡萄品质。如果使用不当，或片面追求短期经济效益，则有可能影响产品品质。　　例如，用2，4一D处理番茄增加座果后，如果不配合整枝施肥，会出现果实多而小的情况;为提早上市而采摘远未成熟的柿子再催熟，其果实品质就不一定好。点击下页查看更多高中生物必修三的练习题　　高中生物必修三的练习题　　必修3第1章人体的内环境与稳态(人教新课标)　　第节取甲、乙两支试管，向甲内加入血浆，乙内加入等量蒸馏水，用pH试纸检测。然后，向甲、乙内各滴入等量的几滴HCl或NaOH溶液。摇匀后，再用pH试纸检测。关于此实验的过程和结果的判断分析不正确的是A.“等量”是对照实验中对无关变量的要求，在这种条件下，实验结果才可靠小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。\n今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　B.“摇匀”使酸性或碱性物质与试管中的血浆或水充分混合，确保pH试纸检测结果的准确性　　C.结果是甲试管中血浆pH变化不明显，乙试管中蒸馏水的pH变化明显　　D.可见血浆中有缓冲物质，pH稳定不变　　提示:呼吸系统、循环系统、泌尿系统等。　　(2)人在剧烈运动后会感到肌肉酸痛,但休息一段时间后,酸痛感会消失,请分析其中的原因。　　提示:人在剧烈运动后会产生乳酸,引起肌肉酸痛,乳酸与NaHCO3反应转化为乳酸钠和CO2等物质排出体外。　　2下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是()　　A.淋巴管阻塞引起下肢水肿　　B.血液中钙盐过低引起抽搐　　C.寒冷时出现寒战　　D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失　　(1)失水过多会导致血浆渗透压升高。　　(2)蛋白质含量减少,会导致组织水肿。　　(3)代谢废物含量增多会导致尿毒症。　　(4)血浆中钙离子含量过低时会出现抽搐,过高时会出现肌无力。　　3XX新课标Ⅰ]小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。\n今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是内环境保内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行4XX海南]根据内环境及其稳态的知识，回答下列问题：　　某奶牛场为提高产奶量，给奶牛饲喂了大量的某种精饲料后，奶牛瘤胃发酵产酸过多，引起机体血液pH低于正常值，且难以恢复到正常水平。产酸过多使pH难以恢复的原因是_________________________。pH低于正常值会引起酸中毒，为了避免这一问题，可以在饲料中添加起________作用的物质，以利于奶牛内环境的pH维持在正常水平。机体的内环境是指__________________，主要包括血浆、________、________。　　环境的剧烈变化或惊吓会导致奶牛机体内某些激素水平的变化，从而使产奶量下降，在这个过程中机体的调节方式包括________调节。　　酸性物质过多，超出了机体维持pH相对稳定的能力限度(其他合理答案也可)中和(其他合理答案也可)由细胞外液构成的液体环境组织液淋巴　　神经和体液小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。\n今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　饲喂精饲料，奶牛瘤胃发酵产酸过多，导致相关酶的空间结构遭到破坏，使酶失活，超出奶牛自身的调节能力，使pH低于正常值且难以恢复;在饲料中添加缓冲物质可中和瘤胃产生的过多的酸，从而避免奶牛酸中毒，使内环境的pH维持在正常水平;机体内环境是指由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴。　　环境的剧烈变化或惊吓可刺激奶牛的神经系统和内分泌系统，如受惊吓会导致肾上腺素分泌增多，该过程是神经调节，肾上腺素产生后起调节作用，故该过程的调节方式包括了神经调节和体液调节。1.稳态是机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。　　2.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。　　3.与稳态直接有关的系统有消化、呼吸、循环和泌尿系统。　　4.人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的。　　5.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。