初中音乐-儿行千里母担忧-课件PPT课件 22页

欢迎进入音乐课堂\n儿行千里母担忧\n儿行千里母担忧学唱京剧\n导入请同学们聆听以下唱段，辨别角色的行当。唱段一：《包龙图打坐在开封府》唱段二：《猛听得金鼓响》唱段三：《这一封书信来得巧》唱段四：《趁夜晚出奇兵》唱段五：《猛志在胸催解缆》唱段六：《军民鱼水情》\n导入生行与旦行有什么不同？（人物角色特点、嗓音特点、表演风格等）生行旦行\n《儿行千里母担忧》选自京剧传统剧目《三家店》，该剧讲述了秦琼被权奸所害，押解赴登州，夜宿三家店，瓦岗寨上众英雄及押解官罗周等前来搭救的故事。这个唱段是秦琼在被押解路上所唱，既表现了他对亲朋好友的依依不舍，也表达了他对母亲的深深眷念，唱出了英雄心中的凄苦与无奈。作品介绍\n老师范唱前半段，请同学们注意听一听：有哪些字的发音与平时说话不一样呢？\n老师带领学生读歌词，注意读准标了拼音的字。\n在老师指导下做以下两条发声练习。●波浪音：请学生坐好，身体保持正直，伸出右手，手心朝下，做波浪的动作，用“”和“”做母音进行练习。●螺旋音：请学生伸出右手，指尖朝下，做螺旋上升的动作，跟着老师一起练习“……”、“……”。\n老师分句教唱，提示学生“字”的正确发音和京剧的韵味。123\n随伴奏完整演唱前半段，注意咬字、节奏的准确，要唱出京剧的韵味。123\n老师范唱后半段，请同学们注意听一听：有哪些字的发音与平时说话不一样呢？\n老师带领学生读歌词，注意读准标了拼音的字。\n老师分句教唱，提示学生“字”的正确发音和京剧的韵味。12345\n随伴奏完整演唱后半段，注意咬字、节奏的准确，要唱出京剧的韵味。12345\n随伴奏演唱完整唱段，注意咬字、节奏的准确，要唱出京剧的韵味。123\n45678\n传统京剧的伴奏分为文场和武场。文场武场住头锣鼓点的一种，通常用于唱段的终止、念白的段落或加强语气，以及配合台上的小动作。音乐知识京胡京二胡小三弦月琴板鼓大锣小锣铙钹\n学习京剧的锣鼓经：大锣住头。跟随老师边打节奏边朗读大锣住头。\n将学生分成四组，合作敲打大锣住头。\n同学们来学校和回家的路上要注意安全\n同学们来学校和回家的路上要注意安全