初中美术走进设计艺术ppt课件 19页

欢迎进入美术课堂\n走进设计艺术\n设计艺术的基本理论设计作为人类生物性与社会性的生存方式，其渊源是伴随“制造工具的人”的产生而产生的。设计几乎涵盖了人类有史以来一切文明的创造活动。理解设计：不同的角度、不同的方法\n设计概念的演变设计“disegno”概念产生于意大利文艺复兴时期，它最初的意义是指素描、绘画等视觉上的艺术表达。设计指控制并合理安排视觉元素，如线条，形体，色彩，质感，光线，空间等，它涵盖了艺术的表达、交流以及所有类型的结构造型。\n设计艺术与艺术设计从艺术的角度看，称作“设计艺术”，可与音乐艺术、绘画艺术、电影艺术等并列。从设计自身出发，称作“艺术设计”，可与工程设计、工艺设计、经销设计等并列。\n\n不同的设计视角设计就是创新如果缺少发明，设计就失去价值；如果缺少创造，产品就失去生命。——刘东利(香港)设计是追求新的可能——武藏野(日本)设计就是经济效益面临世界贸易全球化发展，如果缺少工业设计在工业产品领域中的必要作用，中国的经济损失是不可估量的。——林衍堂\n\n工业设计是满足人类物质需求和心理欲望的富于想象力的开发活动。设计不是个人的表现，设计师的任务不是保持现状，而是设法改变它。——亚瑟.普洛斯(ICSID前主席)设计：一种目标导向的问题解决活动——BruceArcher，英国皇家艺术学院设计即艺术“工业设计师真是文明社会的民俗艺术家”——LionelTiger,Rutgers大学人类学教授赋予事物以人文主义、社会、艺术、工业、经济内涵，创造与物质相关的体系。——[日]荣久庵宪司\n工业设计是一种创造性活动。注重造型质量，不但是外部特征，主要是结构和功能的关系，把生产者和使用者统一起来。可以扩大到人类环境的一切方面，仅受工业生产可能性的限制。——ICSID1964年定义工业设计是一种批量产品，凭借训练、经验及视觉感受而赋予材料、结构、色彩、形态、表面加工以及装饰以新的品质和资格。工业设计师应在上述几个或全部侧面工作，包括对包装、宣传、展示、市场研发等问题，付出自己的技术知识、经验和视觉评价能力。——ICSID1980年定义设计是人类改变原有事物，使其变化、增益、更新、发展的创造性活动。设计是构想和解决问题的过程，它涉及人类一切有目的的价值创造活动。——李砚祖\n\n设计是表达一种精粹信念的活动。——乔尼斯JONES《设计方法纵览》\n我们每一个人都是设计者，我们每时每刻所做的一切，都可以说是一种设计。因为设计是人类一切行为的基础，设计的本质就在于将某种行为朝着某种可知的期望目标进行计划与整合。而将设计行为孤立起来认识，或者将设计仅仅看作为一种物的表现形式的认识，实际上却是对作为生命形式之源的设计行为的价值伤害。人们写诗、作画、描绘、作曲等等是设计，但是整理抽屉、拔牙、作苹果派、组织棒球比赛甚至儿童教育等等，又何尝不是设计。所谓设计，就是一种为形成某种有意味的秩序与状态所作的有意识的努力。——维克多·帕帕耐克《为了生存的设计》\n其实，设计的定义并不重要，重要的是每个人都力图从自己的角度发现设计的关系，并且把握这种关系，以指导设计的发展。事实上每个人的发现，也都从不同的侧面丰富了设计的内涵，并且使设计与设计之外的社会、经济、文化、生活、消费、创造者与使用者之间的关系更加丰满，更加真实，从而也更有指导性。\n座身内部采用不透明塑胶材料，座身外部及椅腿采用透明塑胶材料，两块塑胶之间采用激光技术，实现了无缝连接。座身的外形如一滴水珠，而椅腿是透明的，从远处看座身就如悬浮在空中一样。\n科学与艺术的关系？科学与艺术的关系密不可分科学是艺术的载体，艺术离不开科学。艺术的科学性：材料的利用、造型的多样、装饰的表现\n好的设计就是各种要素间的组合、运筹、协调与权衡\n同学们来学校和回家的路上要注意安全\n同学们来学校和回家的路上要注意安全