初中音乐--西风的话--(3)pptppt课件 16页

欢迎进入音乐课堂\n西风的话\n同学们，你们心中的秋天是什么样子的，看下面的图片，用几个词来形容一下秋天。想一想同学们，秋天是什么颜色的？你们心中的秋天是什么样子的？看下面的图片，用几个词来形容一下秋天。想一想\n\n\n\n秋天的主题词：“丰收”“秋高气爽”“收获”“火红的枫叶”“沉甸甸的稻谷”秋天的颜色：“金色”“硕果累累”……\n听歌曲，请思考：歌曲的旋律、速度是怎样的？（旋律抒情优美，平缓级进，中速较慢）\n这么好听的歌曲，作曲家是谁呢？黄自（1904—1938）作曲家、音乐家。江苏川沙（今属上海市）人，曾赴美国学习，先后在欧伯林大学音乐学院及耶鲁大学音乐学院学习作曲、钢琴。1929年归国后，先后在上海沪江大学音乐系、国立音专任教并兼任教务主任，他热心音乐教育事业，培养了许多优秀音乐人才，是中国早期音乐教育影响最大的奠基人。作品有：清唱剧《长恨歌》；合唱曲《抗敌歌》《旗正飘飘》；爱国歌曲《热血》《九一·八》；艺术歌曲《点绛唇》《思乡》《玫瑰三愿》等。著作有：《和声学》《西洋音乐史》等。其中，《思乡》《长恨歌》《抗敌歌》被评为20世纪华人音乐经典。\n教材版本（如北师大2011课标版）年级学科（七年级上册生物）章节（第一单元第一章第一节）\n★西风到底告诉我们什么？珍惜时光热爱生活认真学习★歌曲的思想意境：简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。抒情歌曲，中速，表现了深邃悠远、余味悠长的意境，有一点点忧伤，富有诗意。★歌曲给你什么感觉？\n人教版2011课标版七年级上册音乐第三单元第一节听师范唱，讨论并简单分析歌曲这首歌节拍为4/4拍，大调式，一段体。由四个乐句组成，这四个乐句都采用了相同的节奏：XXXXXX︱X-X-︱XXXXXX︱X--0︱但旋律的变化表现出不同的情绪对比。旋律流畅，在上下流动的级进中插入音程大跳，变化有致，力度运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。由于使用拟人化的手法，将“西风”作为第一人称“我”“你们”代表“孩子”，唱起来倍感亲切。1、节拍是多少拍？2、运用了什么节奏型？\n※我们应该怎样去演唱，来体现歌曲中的秋意呢？（注意：要字正腔圆，演唱“袄”“高”“蓬”“红”等字要使声音饱满，吐字清晰。）※说说注意歌曲的强弱变化有哪些好处？（使歌曲更好听、更富有感情）\n课堂小结金色的秋天，田野里散发出稻香。蓝天绿水，漫山火红。阵阵秋风吹来，树叶沙沙鸣响。祖国的秋天多么迷人，它激起我们神情的歌唱。最后让我们欣赏影片《在希望的田野上》，在优美的歌声中结束今天的课程。\n同学们来学校和回家的路上要注意安全\n同学们来学校和回家的路上要注意安全