初中音乐--拉起手--(3)pptppt课件 17页

欢迎进入音乐课堂\n手拉手\n二声部发声练习1=C4/41—2—|3—4—|5—6—|7—1—|1———|3———|5———|1———|\n旋律练习1=C4/41155|665—|4433|221—|5544|332—|5544|332—|155|665—|4433|221—||用不同的速度来演唱，分别带给你怎样的感受？稍慢的速度—抒情、柔美；稍快的速度—欢快、活泼\n《拉起手》老师给大家带来一首歌曲，同学们聆听，它所表现的情绪又是怎样的？他可以分成几个乐段呢？分为两个乐段情绪欢快、活泼、热情、富有朝气\n让歌曲拥有这欢快、活泼的情绪原因请从速度、节拍、节奏这些音乐要素来分析。速度：中速稍快；节拍：2/4拍；节奏：稳健中富有动感。\n节奏型的运用使你感受到节奏的特点XXX，切分节奏的运用\n切分节奏\n大家用拍手来感受切分节奏吧2/4XX|X—|XXX|X—|（加入歌词，边拍边念）2/4XX|X—|XXX|X—|拉起手拉起手\n请按连续切分节奏对以下旋律进行改编1=F2/4555|53|666|5—|555|53|333|2—|\n唱一唱\n聆听《拉起手》歌曲表达了怎样的主题和平、和谐、团结、友爱\n聆听《校园圆舞曲》思考这段音乐的节拍3/4拍，属于圆舞曲。圆舞曲（Waltz），是奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国，它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋律流畅，节奏明显，伴奏中每小节仅用一个和弦，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。\n哼唱旋律，感受主题\n欣赏《校园圆舞曲》视频，学习动作，随乐舞蹈\n同学们来学校和回家的路上要注意安全\n同学们来学校和回家的路上要注意安全