初中音乐-《我的祖国》课件2 15页

欢迎进入音乐课堂\n我的祖国\n同学们，你们热爱自己的祖国吗？说说为什么？(热爱)\n你们的这种情感代表着所有热爱祖国的人们的感情，今天让我们去感受一下捷克作曲家斯美塔那对祖国的热爱之情吧！（揭示课题）\n介绍作者：斯美塔那（1824---1884）捷克作曲家。1824年出生于莱托米希尔，斯美塔那是捷克著名的作曲家、指挥家和钢琴家。他出生在一个酿酒商的家庭里，很小就显露出了非凡的音乐才能。他四岁开始学习小提琴，六岁就举行钢琴演奏会，八岁开始作曲。他的启蒙老师是捷克卓越的音乐家约瑟夫•普罗克什，斯美塔那从他身上得到了很深的教益。斯美塔那一生致力于复兴民族文化，积极的从事民族歌剧创作，先后写了歌剧《被出卖的新嫁娘》《达里波尔》《里布舍》等作品。1874年不幸耳聋，继续坚持创作，写了大量作品，其中最著名的有由六部独立交响诗组成的交响诗套曲《我的祖国》和第一弦乐四重奏《我的生活》，斯美塔那从50岁起饱受耳聋折磨，并因此引发了精神疾病。1884年5月12日于布拉格附近的精神病院逝世，终年六十岁。\n欣赏《我的祖国》并思考问题：（1）歌曲的速度？（2）彩色标注的符号是什么意思？\n演唱时注意呼吸缓慢，句尾部分保持稳定，高音不要下坠，歌曲结尾部分，要求减弱处理。\n在进行二声部合唱时，做到声部之间的和谐与均衡。\n分组演唱：请同学们自行选择分组演唱，可分男女生演唱、分小组演唱、声部演唱等等。\n第一句一起唱，第一段第一遍歌词女生唱，第一段第二遍歌词男生唱，第二段歌词一起唱，通过这个环节进一步让学生体会到第二段的情绪和前面的对比。\n情感升华：让学生分析歌词中描述了哪些内容？通过这些内容表达了作者怎么样的思想感情？\n小结：每一个人都热爱自己的祖国，每一个人都用不同的方式表达着对祖国的热爱，同学们学习了这首歌曲，一定会更加热爱自己的祖国。\n谢谢\n同学们来学校和回家的路上要注意安全\n同学们来学校和回家的路上要注意安全