初中音乐《辛德勒名单》课件-新人教版 49页

第六单元银屏之歌第三课时影视音乐赏析——辛德勒名单\n说课流程说教材说学情说模式说设计说评价说开发说板书\n说教材\n音乐与姊妹艺术音乐与姊妹艺术音乐与历史音乐与历史音乐与民族、国家、地域音乐与民族国家、地域音乐与人生、社会、自然音乐与人生社会、自然渗透课标看教材音乐与相关文化音乐与相关文化创造创造表现表现感受与欣赏感受与欣赏总目标情感态度与价值观知识与技能过程与方法\n过程与方法教学目标知识与技能情感态度价值观欣赏对比《日出》与《辛》两首作品的异同。聆听、模唱主题旋律.体会音乐塑造人物形象及表达内心情感的作用。教学重点欣赏《辛德勒名单》，了解影视音乐的作用。教学难点心智发展人文素养音乐综合运用*******************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************\n影视音乐的作用人物形象社会功能等日出第六单元第二课悍牛与牧童月亮河音乐之声第六单元第一课器乐类聆听音乐感受音乐欣赏音乐分析音乐声乐类学唱歌曲深情演唱知识与技巧类知识整合看教材第六单元第三课总结升华突出强调\n故事情节辛德勒名单主旋律人物形象走进文本看教材拓展创编影视音乐作用\n说课流程说教材说学情\n说学情1学生已经学习了关于影视方面歌曲如本册课本第二单元的主题歌《小鸟小鸟》选自电影《苗苗》初步感受影视音乐的魅力3本课在此基础上更进一步深入的分析作品，体会音乐在塑造人物形象和表达内心情感方面的作用。提高学生分析欣赏音乐的能力。2本单元《银屏之歌》已经学习了电影《音乐之声》主题歌、影视音乐《日出》、影视配乐《悍牛与牧童》等作品。已经初步掌握了影视音乐的作用与类别、音乐所塑造的人物形象等有关影视方面的知识。\n说学情\n说教材流程说教材说学情说模式\n实践创新课乐器演奏综合课欣赏课音乐课我的音乐网页说模式唱歌课\n分享故事体验情感多元导入整体感知热身激趣营造氛围小组互评课堂总结一教学环节二四三五拓展编创情感升华说模式\n说教材流程说教材说学情说模式说设计\n分享故事体验情感多元导入整体感知热身激趣营造氛围小组互评课堂总结拓展编创情感升华一教学环节二四三五说设计\n一、热身激趣营造氛围预设时间：3分钟设问：你喜欢影视剧吗？喜欢影视音乐吗？说一下你最喜欢的影视剧或影视音乐？为什么？\n一、热身激趣营造氛围预设时间：3分钟设问：你喜欢影视剧吗？喜欢影视音乐吗？说一下你最喜欢的影视剧或影视音乐？为什么？\n一、热身激趣营造氛围设计意图：采用设问法、比较法、复习法，激发学趣，创设了良好的音乐学习氛围。影视音乐的作用渲染氛围烘托情绪深化主题塑造人物形象预设时间：3分钟设问：你喜欢影视剧吗？喜欢影视音乐吗？说一下你最喜欢的影视剧或影视音乐？为什么？\n分享故事体验情感多元导入整体感知热身激趣营造氛围小组互评课堂总结一教学环节二四三五拓展编创情感升华说设计\n预设时间：5分钟二、多元导入整体感知教师范唱，引导学生影视音乐符合剧情及人物的重要性交换音乐可以吗？你能帮我找到好朋友吗设计意图：通过问题、对比、游戏等方法，让学生初步体验影视音乐塑造人物的重要性。1、这两段音乐分别塑造了什么样的人物形象？2、你是如何听出来的？\n分享故事体验情感多元导入整体感知热身激趣营造氛围小组互评课堂总结一教学环节二四三五拓展编创情感升华说设计\n五个步骤预设时间：20分钟三、分享故事体验情感四个步骤分享故事自学讨论分析作品拓展延伸\n主奏器乐音乐情绪人物形象我想到了……(感想)辛德勒名单主题音乐我一定行自学讨论设计意图：通过自学讨论的方法，让学生有目的的进行，由被动变为主动学习，培养学生分析欣赏作品的能力，也提高了学生音乐综合运用的能力。\n辛德勒名单自学讨论\n五个步骤三、分享故事体验情感四个步骤分享故事自学讨论分析作品拓展延伸\n分享故事\n分享故事\n分享故事\n分享故事\n分享故事\n平淡激动共鸣升华分享故事设计意图：通过故事的讲述，主题音乐的聆听，让学生体验主人公的内心变化和复杂的情感，为主题音乐的分析和有情感的哼唱做了一个很好的铺垫。\n四个步骤分析作品分享故事三、分享故事体验情感拓展延伸自学讨论\n表达的情感三部曲式结构聆听主题体验情感分析作品设计意图：通过对主题音乐多次有目的的聆听演唱，感受音乐塑造的人物形象及情感升华。学唱主题旋律播放视频感受主题\n五个步骤三、分享故事体验情感拓展延伸四个步骤分享故事自学讨论分析作品\n拓展延伸《日出》《辛德勒名单》异同设计意图：通过拓展比较，更体现出影视音乐的作用，彰显影视音乐的魅力。对比感受\n分享故事体验情感多元导入整体感知热身激趣营造氛围小组互评课堂总结一教学环节二四三五拓展编创情感升华说设计\n抒发你的情感配乐朗诵配音表演舞蹈表达设计意图：突出学生主体，尊重个体差异采用活动途径，倡导体验参与。预设时间：12分钟填词演唱四、拓展编创情感升华\n分享故事体验情感多元导入整体感知热身激趣营造氛围小组互评课堂总结一教学环节二四三五拓展编创情感升华说设计\n生命发展努力五、小组互评课堂总结预设时间：5分钟\n说教材流程说教材说学情说模式说设计说板书\n说板书设计意图：将重点知识影视音乐的作用和塑造人物形象写于海鸥展翅的翅膀中，并鼓励学生为世界、为中华的繁荣而努力飞翔。本课的重要知识点清晰明了，给学生留下深刻印象。辛德勒名单赏析影视音乐的作用塑造人物形象努力飞翔\n说教材流程说学情说模式说板书说设计说教材说评价\n综合评价自评互评鼓励评价学习表现学习态度定性评价欣赏作品说评价\n太有才了如果……很有创意语言激励评价继续努力说评价\n说课流程说教材说学情说模式说设计说评价说开发说板书\n核心资源多媒体资源校本资源网络资源课程资源开发与利用说开发教材资源和谐音响资源音画资源视频资源\n乐学巧教收获和谐理想的课堂谢谢指导\n同学们来学校和回家的路上要注意安全\n同学们来学校和回家的路上要注意安全