初中课件--承担关爱集体的责任 38页

第二课一、承担关爱集体的责任\n一群野牛在河边饮水。忽然！几只狮子从草丛中飞扑而出，数十头野牛一哄而散。不幸的是，其中一头野牛被几只狮子前后夹攻，僵持一会儿便体力不支，成为狮子的战利品。而其他野牛呢？在不远处隔岸观火。镜头一\n一群蚂蚁被火包围住了，火圈在迅速缩小，蚁群将葬身火海……此时，蚂蚁群很快地聚集一起抱成一团，顺地势向最近的小河方向滚去。熊熊烈火烧焦了外围的蚂蚁，身体不断发出爆烈的声音。但烧焦的蚂蚁团一点也没松动，迅速滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了！镜头二\n1.野牛在什么情况下可以抵御狮子攻击？2.蚂蚁群凭什么力量逃离火海？如果不这样做会有什么结果？3.这两个截然不同的镜头带给你怎样的思考？启思园（自由发言）\n一、我是集体的一员1、集体和个体的关系Ｐ192、集体利益和个体利益的关系和原则※P20\n用故事、格言、自然现象等说一说个人与集体的关系，看谁说得最多，归纳得最全面。你说我说：\n女排集体\n归纳总结（1）集体的存在离不开个体（2）个体只有紧紧依靠集体才能有无穷的力量相互依存※集体与个体的关系\n小董的爸爸初中毕业已经20年了，为了方便与初中同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。几天之后，班里绝大多数同学登录了网页。他们一起交流信息，回忆美好的初中生活，深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。Ｐ19好记心不如烂笔头*为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？*20年后我们也能再相聚吗？\n小红只关心自己的学习，很少参加集体活动，这一次，班级组织一场拔河比赛，她又找借口没有参加。瞧一瞧九年级3班强强上课时总爱讲话，既干扰了周围同学，又影响老师教学刘阳打扫卫生总是很马虎，他值日的那天，教室里又脏又乱P19\n1．为什么会出现这样风气不好的班级，班级成员有没有责任?小组探究：2．这个班级学生会受到什么影响?3．如何改变班级这种状况?(学习、交往、发展等)\n△集体利益与个人利益是相互依存的。1.一旦集体利益受损，个体利益也难以保证；只有维护集体利益，个人利益才有保障。2.保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。集体利益与个人利益的关系：p20\n※正确处理集体利益与个人利益的原则:P201.集体应充分尊重和保护个人利益2.个人更应该积极关心和维护集体利益。3.当个人利益与集体利益相冲突时，个人利益要服从集体利益。\n你们心中理想的班集体是什么样子的？用词语描绘出所喜欢的班集体。“谁写得最多”规则：看哪个学习小组在限时一分钟内，写出最多的你们理想中班集体的形容词。比一比\n1、关爱集体的意义※2、关爱集体的表现△(1)自觉维护，服从安排，贡献才智(2)发扬好作风，解决集体困难。(3)求同存异,团结他人,发挥集体力量P21二.关爱集体，人人有责\n集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。　(意义或原因)　　　Ｐ21\n小铭一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后要转乘飞机离开，希望小铭7时30分到火车站见一面。小铭很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了……小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？我们应该如何关爱班集体？－－－不知道如何处理个人与集体利益的关系\n担任班干部，为同学服务；参加文体活动，为班级争光添彩；当小辅导员，带动大家共同进步；……（多角度发散思维）畅所欲言我可以为班集体做点什么？\n小明一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半个时后就要转乘飞机离开，希望小明7时30分到火车站见一面。小明很想见表哥，如果见表哥就会上学迟到，班级体会因此失去流动红旗。去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了。A去测一测B不去\n晨晨觉得当劳动委员太辛苦了，每天都要安排和监督班级的卫生状况，有的时候还要自己带头干。既脏又累，还耽误学习的时间，晨晨该不该当劳动委员呢?测一测A不该当B应该当\n学校运动会就要召开了,长跑健将韩婷代表九年级(2)班报名参加3000米的项目。可是比赛前一天韩婷受凉了，她担心参加长跑可能会感冒，但同学们都指望着她为班级争光呢！那么，明天要不要参加运动会呢？A不参加测一测B参加\n九年级（2）班计划在国庆期间组织一次集体活动，班长周斌提议大家去聋哑学校做一天志愿服务，可是体育委员黄侃觉得好不容易放了长假，应该去风景区郊游，少数同学也赞成，但大多数同学支持班长的建议。黄侃应不应该坚持呢？A应该坚持测一测B不应该坚持\n1、※△关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。校运动会\n2、※△关爱集体，还表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。\n３、※△关爱集体，表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。\n李某是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”他是多管闲事吗？需要他这样的人吗？如何对待这类人呢？多管闲事！太脏了，得再扫一遍。\n本课知识网络集体与个体关系2.集体利益与个人利益关系关爱集体意义关爱集体表现a)自觉维护，服从安排，贡献才智b)发扬好作风，解决集体困难c)求同存异，团结他人，发挥集体力量关爱集体人人有责我是集体一员承担关爱集体责任相互依存\n通过这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑问需要提出来讨论？心灵收获学到了什么？\n人多力量一定大吗？为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚去没水喝呢？众人拾柴火焰高！一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。\n那么，集体的力量取决于什么？不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。\n课堂练习：单选1．“大河有水小河满，大河无水小河干”这说明A．整体利益必须服从局部利益B．个人利益与集体利益是相互依存的C．维护集体利益就不能追求个人利益D．集体利益要服从个人利益B\n2.放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛，于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。对于小明的行为，你认为A．不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责B．为了看向往已久的“世界杯”足球赛，而没倒垃圾这是情理之中的事C．倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒D．我们每个人都不能离开社会而生存A\n3.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么”。这表明：A．人生价值的实现体现在我得到了什么B．关爱集体，人人有责C．集体利益、他人利益高于个人利益D．关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足B\n4.一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用”。对此，说法不正确的是A．关爱集体，应成为衡量现代人才的标准之一B．关爱集体，才可能为集体贡献才智C．人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力D．人才招聘应主要看学历，其它无关紧要D\n与同学们共勉我是大海中的一滴小水珠，有我和我的伙伴，才能形成汹涌澎湃的大海，造福人类；我是高山上的一株小草，有我和我的伙伴，才能形成翠绿的山川；我是集体中的一员，有我和我的伙伴，才能形成和谐、温暖的集体。\n请同学们一起合唱：《众人划浆开大船》祝同学们在班集体中生活得愉快！\n再见\n出谋划策：一个良好的班集体总是会激励着学生主动、健康地成长，使学生能心情愉快，充满激情地投入到学习生活中。你能为如何增强班级凝聚力提一些建议吗？