最新初中物理力学复习PPT课件 119页

初中物理力学复习\n一、质量和密度二、力和运动三、压力和压强四、浮力五、简单机械、功和能六、受力分析专题知识结构\n一、质量和密度1、怎样理解质量是物体的属性？物体的质量不随物体的形状、状态和位置的改变而改变2、质量的单位有哪些？国际单位制中质量的单位：kg常用单位：g、mg、t（吨）\n\n\n\n6、密度的单位有哪些？你知道它们的换算关系吗？国际单位制中：kg/m3常用单位：g/cm3、kg/dm3、t/m31g/cm3=1kg/dm3=1t/m3=103kg/m3小窍门大用处：计算过程中巧选密度单位会使计算量大大降低\n二、力和运动（一）力（二）运动（三）力和运动\n1、怎样理解力的概念？力是物体对物体的作用——一个力必然涉及两个物体物体间力的作用是相互的——一有力必然成对出现，即相互作用力（一）力\n2、力作用在物体上会产生哪些效果？（1）改变物体的形状（2）改变物体的运动状态——物体的速度大小、运动方向改变其一均是运动状态的改变\n3、力的三要素是什么？力的大小、方向和作用点注意：认识一个力要从这三方面来了解，判断两个力是否相同也要从这三方面来考察，两个力相等通常指大小相等和两个力相同是不同的。\n4、重力（1）定义:地面附近的物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力。（2）大小:物体重力的大小跟它的质量成正比。G=mg（3）方向:总是竖直向下。即与水平面垂直向下\n（4）作用点:重心（5）重力与质量不同质量是物体所含物质的多少重力是物体由于地球的吸引而受的力\n5、弹力（1）定义:发生弹性形变的物体会对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。（2）推力、拉力、压力、支持力均属于弹力。\n（3）弹簧的拉力和绳子的张力。共同特点：当弹簧受力发生形变和绳子受力而绷紧时，一定两端都受力，且力的大小相等；不同点：弹簧形变显著，绳子形变不显著这时弹簧或绳子所受的拉力大小是指其中一端所受力的大小；同一根绳子各点受力大小相等。\n5、摩擦力（1）定义:两个相互接触且挤压的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。\n（2）滑动摩擦力:大小:方向:跟压力、接触面的粗糙程度有关沿接触面与相对运动方向相反\n减小有害摩擦的方法:\n（3）静摩擦力:大小:跟压力、接触面的粗糙程度无关，与产生相对运动趋势的力的大小相等。方向：沿接触面与相对运动趋势方向相反\n注意：（1）“相对运动”是指相对于接触面而言的运动（2）摩擦力不一定是阻碍运动的力。例如：汽车突然启动时，车上的箱子相对于车是向后滑动的，所以箱子所受的滑动摩擦力是向前的，此时滑动摩擦力是使箱子向前运动的动力。\n（二）运动1、什么是机械运动？物体相对于参照物的位置改变注意：（1）任何物体都可以被选做参照物（2）同一个物体相对于不同的参照物而言，运动状态可能不同\n2、怎样描述机械运动？——速度匀速直线运动的速度：变速直线运动的平均速度：明确哪段过程的\n（三）力和运动1、运动的物体为什么会停下来？平面越光滑，小车运动的距离越____，这说明小车受到的阻力越______，速度减小得越______。推理：如果运动物体不受力，它将___。越远越小慢\n2、你知道牛顿第一定律的内容吗？一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。注意：牛顿第一定律是在实验基础上，通过推理而归纳得出的规律，它不是实验规律。\n3、学习了牛顿第一定律你知道力和运动的关系了吗？物体在没有受到力的作用时，也可能处于运动状态，所以力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动的原因。\n4、牛顿第一定律为什么又叫惯性定律？从两方面理解其内涵：力是改变物体运动状态的原因；物体自身有总保持原运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。牛顿第一定律揭示了惯性的存在，因此又叫惯性定律。\n5、怎样理解“惯性”？任何物体任何时候都有惯性。惯性的大小只与物体的质量有关。与其它因素无关。注意：惯性的大小与速度无关\n6、你能根据物体的运动状态分析物体的受力情况？或根据物体的受力情况判断物体的运动状态吗？物体受平衡力物体处于平衡状态即静止或匀速直线运动状态\n7、怎样区分平衡力和相互作用力？一对平衡力：作用在一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上。相互作用力：发生相互作用的两个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上。\n三、压力和压强1、压力2、压强3、液体的压强4、大气压强5、有关压力、压强计算的小结\n1、压力压力大小：？压力方向：与接触面垂直，压力作用点：在被压物体上指向被压物体\n水平面所受压力大小：F压GN物体自由水平放置N=G平衡力F压=N相互作用力F压=G\nG总F压N整体法F压=NF压=G总等效物体上再叠放一个物体时水平面所受压力大小：\n物体受到向上的拉力但没被拉动水平面所受压力大小：GNF拉物体静止G=N＋F拉F压=NF压F压=G－F拉\n物体受到向上的拉力但没被拉动水平面所受压力大小：F拉G总NF拉F压物体静止F压=NF压=G总－F拉\n2、压强物理意义：描述压力的作用效果定义：物体单位面积上受到的压力定义式：单位：帕斯卡（Pa）1Pa=1N/m2适用于固、液、气\n怎样减小或增大压强？\n定性了解：3、液体的压强（1）液体对容器底和侧壁都有压强（2）液体内部向各个方向都有压强\n（3）液体的压强随深度的增加而增大（4）在同一深度，液体向各个方向的压强相等（5）在同一深度，密度大的液体压强大定量计算：\n连通器：上部开口，下部连通的容器只装有一种液体，在液体静止时，连通器各容器中的液面总是相平的\n连通器的应用：\n4、大气压强（1）证明大气压存在的实验（2）测定大气压值的实验——马德堡半球实验——托里拆利实验\n（3）大气压的单位国际单位制中的单位：Pa常用单位：标准大气压、毫米水银柱（mmHg）1标准大气压=1.01×105Pa=760mmHg=76cmHg\n（6）大气压随高度的增加而减小自制压强计观察大气压随高度的变化\n（6）流体中，流速大的位置压强小\n5、有关压力、压强计算的小结（1）固体的压强找准压力和受力面积的大小适用于柱形固体自由水平放置时对接触面的压强\n思路一：求液体对容器底的压力，先求压强，后求压力hSSh注意：液体对容器底的压力并不一定等于液体重，但一定等于以底面积s为底，以深h为高的液柱重（2）液体对容器底的压力\nSShh液体对容器底的压力\nShhS液体对容器底的压力\nShhS有用的结论：液体对容器底的压力总等于以底面积s为底，以深h为高的液柱重液体对容器底的压力\n思路二：柱形容器中的液体对容器底的压力，可把液体当固体,借鉴固体对水平面的压力F压F压GNF压=G液柱液体对容器底的压力\nF压=N=G总F压F压F压等效液体对容器底的压力\nF压F压F拉等效等效F压=N=G总－F拉液体对容器底的压力NF压G总F拉\nhS（3）柱形容器容器底受的总压力F总压=F液压+F固压F液压F固压=G液+F浮+G液-F浮NG物F浮=G液+G物思路一：\n柱形容器容器底受的总压力思路二：整体法等效F总压F总压=N=G总=G液+G物\n非柱形容器容器底受的总压力ShF液压F固压NG物F浮F总压=F液压+F固压=G液柱+G物-F浮敞口容器缩口容器\n（4）容器底对桌面的压力思路：整体法受力分析实质：是固体对桌面的压力问题\n四、浮力1、浮力的概念2、漂浮条件的应用3、液面升降问题4、浮力与压力、压强相结合问题5、浮力计算题解题思路\n1、浮力的概念定义：浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对物体向上托的力叫浮力。产生原因：浸在液体或气体中的物体，受到向上和向下的压力差就是液体或气体对物体的浮力。方向：总是竖直向上\n大小：（1）产生原因：——压力差F浮=F向上—F向下\n（2）直接测量：——弹簧秤的示数差\n（3）浮力大小与什么因素有关？——阿基米德原理内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。表达式：意义：浮力大小与液体的密度、物体排开液体的体积有关\n\n（4）根据物体状态受力分析判断浮力大小：漂浮：物体在水面上静止悬浮：物体在水中静止，不沉底\n物体的状态对物体受力分析上浮悬浮下沉自由浸没于液体中的物体沉底的物体\n\n2、漂浮条件的应用（1）轮船：——排水量轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量\n（2）密度计：——测量液体密度适用条件：漂浮刻度值特点：越靠下数值越大ABC\n（3）比例关系：漂浮物体密度和液体密度不变，则V排与V物的比值不变应用：削切问题\n3、液面升降问题—浮力变化？思路：液面升降？—总体积变化？—物体排开液体的总体积变化？\n（1）船中物问题ShSh1思路：整体法船和物均漂浮G总不变F总浮不变V排总不变液面不变h1=h\nShSh2思路：甲图中船和物漂浮F总浮变小V排总变小液面下降甲图乙图G球NF球浮G船F船浮G总F浮总乙图中\n（2）冰熔化问题思路：冰漂浮液面不变h1=h点题：实际就是比较V排和V化水Sh水Sh1水\n液面上升h1〉hSh盐水Sh盐水Sh1淡盐水\n（3）冰中物，冰熔化问题Sh水Sh1水Sh水等效熔化液面不变h1=h\nSh水Sh水Sh1水等效熔化液面下降\n4、浮力与压力、压强相结合问题hSh1S甲h1S乙h1S丙h1S丁液体对容器底的压力变化从无到有\n4、浮力与压力、压强相结合问题Sh1Sh2液体对容器底的压力变化有中有变\n5、浮力计算题解题思路（1）边审题边画图，明确物理状态、过程和条件（2）找准研究对象，对其受力分析，画受力分析图（3）列力的关系式，注明角标（4）必要时把浮力、重力带入展开\n五、简单机械、功和能（一）简单机械（二）功和功率（三）功的原理（四）机械能\n（一）简单机械1、杠杆2、滑轮3、滑轮组\n1、杠杆（1）力臂的概念力臂是支点到力的作用线的距离L1F1OA\n提问：使杠杆如图位置平衡，如何操作最省力？回答：以从支点到力的作用点的距离为力臂的力最省力F1F2F3L1L2注：当力的作用线过支点时,力臂为零L3=0\n（2）杠杆的平衡条件注：F1、F2一定是作用在杠杆上的力提问：你理解F×L的意义吗？回答：F×L描述的是力F使杠杆绕支点转动的作用效果\n（3）杠杆的分类省力杠杆：F1＜F2，省力费距离如：撬杠、瓶启子、手推车、羊角锤费力杠杆：F1＞F2，费力省距离如：铁锨、镊子、钓鱼竿等臂杠杆：F1=F2，不省力不省距离如：天平、定滑轮\n2、滑轮（1）定滑轮实质：等臂杠杆L1L2FG受力分析FGFTG轮F=G对物体：对滑轮：T=G轮+2F\n（2）动滑轮实质：动力臂是阻力臂2倍的杠杆受力分析FGG轮GF对滑轮：2F=G轮+GL1L2FGO\nhS距离关系：S=nh受力分析nF=G轮+G3、滑轮组\n（二）功和功率1、功（1）功的两个必要因素：一是作用在物体上的力二是物体在力的方向上通过的距离（2）计算功的公式：W=Fs（3）功的单位：焦耳（J）—即力的作用点移动的对地位移\n（4）机械功的含义：明确问题中的功是指哪个力的功例如：用吊车把重为100N的工件匀速提升5m，吊车对工件做多少焦耳功？吊车对工件做的功，实际上是指吊车对工件的拉力做的功\n“克服某力做功”是什么意思？当物体运动的方向与所受力的方向刚好相反时，我们说物体克服这个力做了功例如：用吊车把重为100N的工件匀速提升5m，吊车克服工件重力做多少焦耳功？克服工件重力做的功：W=Gh\n2、功率（1）物理意义：表示做功快慢（2）定义：单位时间里所做的功（3）定义式：P=Fv（4）单位：瓦特（w）\n（三）功的原理1、功的原理2、机械效率使用任何机械都不能省功有用功跟总功的比值定义：意义：能量的利用程度定义式：注：机械效率总小于1\n（1）对同一物理过程而言，有用功、额外功、总功具有同时性3、对有用功、额外功、总功的理解（2）有用功：对人们有用的功（3）总功：使用机械时，直接施加在机械上的力所做的功对于滑轮组而言，就是滑轮组拉物体的力所做的功\n（4）额外功：使用机械时，对人们没有用，但又不得不做的功竖直使用滑轮组时，额外功来自：动滑轮重、摩擦、绳重水平使用滑轮组时，额外功来自：摩擦、绳重\n竖直使用滑轮组时：基本公式：（任何条件任何情况都适用）\n自由提升物体时：任何因素不忽略忽略摩擦、绳重回避受力分析可以受力分析\n水平使用滑轮组时：基本公式忽略摩擦解题攻略\n找到哪个力做有用功，哪个力做总功水平使用滑轮组时的解题攻略若忽略摩擦，就从受力分析下手，此时机械效率等于1若不忽略摩擦，就从机械效率下手，小心！此时不要受力分析\n（四）机械能1、怎样理解“物体具有能”？2、什么是动能？3、什么是势能？4、什么是机械能？5、什么是能量的转化？\n1、怎样理解“物体具有能”？一个物体如果具有做功的本领，我们就说这个物体具有能。注意：具有做功的本领，不是已经做了多少焦耳的功。\n2、什么是动能？物体由于运动而具有的能。如何比较动能的大小？控制变量法，动能的大小与质量和速度两个因素有关。\n3、什么是势能？势能包括重力势能和弹性势能物体由于被举高而具有的能叫重力势能发生弹性形变的物体而具有的能叫弹性势能\n如何比较重力势能的大小？控制变量法，重力势能的大小与质量和所在高度两个因素有关。如何比较弹性势能的大小？同一个物体，它的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大。\n4、什么是机械能？动能和势能统称为机械能。注意：势能包括重力势能和弹性势能如何确定机械能的大小？机械能=动能+重力势能+弹性势能\n5、什么是能量的转化？转化的含义是“此消彼长”例：自由下落的物体重力势能转化为动能\n六、受力分析专题1、怎样选取研究对象？2、作用点画哪儿？3、怎样做到受力分析不多力，不少力？4、典型例题\n1、怎样选取研究对象？隔离法：把被研究对象与周围物体隔离开整体法：把两个或两个以上物体当成一个整体，对其受力分析\n2、作用点画哪儿？不涉及物体转动时：把物体受到的几个力画在同一个点上（通常画在重心上）当物体受力转动时：例如对杠杆受力分析时，把杠杆受到的严格画在作用点上\n3、怎样做到受力分析不多力，不少力？按一定顺序受力分析：即重力、弹力、摩擦力\n4、典型例题例1：如图所示装置在水平位置平衡对杠杆：FAFB对乙：G乙FA对甲：G甲FBN隔离法\n有趣的数学\n什么是周长昆虫赛跑抢答热身高手过招极限挑战\n比赛规则：绕树叶边线跑一周，谁先跑完谁获胜。昆虫赛跑\n抢答热身上面图形有周长吗？\n高手过招量一量，你能得到树叶和长方形纸片的周长吗？测量要求：1、找一种工具（线、细绳等），完成测量。2、边测量边做好记录。\n高手过招数一数，上面图形的周长分别是多少？1厘米1厘米\n极限挑战甲乙比较下图中甲、乙两个部分的周长。甲、乙两部分图形的周长相等。\n返回再见