初中物理教学中实验ppt课件 12页

初中物理教学中低成本实验的开发\n提倡使用身边的物品进行物理实验好处使用身边随手可得的物品进行探索活动和各种物理实验，可以拉近物理与生活的距离，让学生深切地感受到科学的真实性，感受到科学和社会，科学和日常生活的关系。另一方面这些物品的本来用途不是进行物理实验，所以这种做法本身就是一种创新。\n提倡使用身边的物品进行物理实验建议由于初中实验往往跟我们的生活联系十分密切,所需的器材比较简单易找。因此,教师因地制宜地设计这种类型的简单实验。学会利用我们日常生活中的现有的物品,及学生身边的物品来做实验。\n低成本实验开发的实例实例一：气体的压强与流动速度有关系器材:两支蜡烛实验过程及实验现象:将两支点燃的蜡烛平放在讲桌上，向中间吹气。火焰会向中间靠拢。说明了气体中也是流速越大的位置压强越小。\n实例二：演示微小形变器材：玻璃瓶，胶塞，内径较细的橡胶管实验过程及实验现象:用力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面上升，水面上升的高度可以记为h1，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置。再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面也上升，水面上升的高度记为h2；h2小于h1。通过这两次的对比实验，手接触玻璃瓶温度没有变化，控制了温度这个变量，两次的力大小不同，导致了液珠升高的高度不同，说明了力的作用使玻璃瓶发生了形变。\n实例三：一具多用玻璃杯器材：透明玻璃杯，自来水，筷子应用：光的折射\n器材：透明玻璃杯，自来水应用：放大镜\n器材：透明玻璃杯，自来水，较厚的纸板应用：证明大气压强的存在\n低成本物理实验的特点1.材料易得，实施便利学生的生活空间即“物理实验室”，生活中的一切材料、物品都是我们开展物理实验、探究和认识物理本质的重要物理资源。\n2.贴近生活，亲近感强使学生感到物理学亲近、真实、可靠，会亲身体会物理学与生活、物理学与社会、物理学与个人之间的密切关系，从而使学生感受到学习物理从本质上探究和认识环境世界。\n3.结构简单，体验性强低成本物理实验所用材料、物品在生活容易获得，为学生课后物理实验提供了更多的可能性。由于实验方案、原理、结构一般比较简单，实验装置易制易修，不怕学生弄坏，因此教师不必担心仪器的损坏，学生在实验操作时也不会因担心弄坏仪器而有心理负担，在放松自由的实验过程中获得直接经验和深切感受。\n结语低成本实验的突出之处，不仅仅在于成本低廉，更重要的它体现出了新教材所贯彻的“从生活走向物理，从物理走向生活”的课改理念。