初中生名著阅读详解课件 32页

名著阅读题分类点击\n课外阅读的要求1、“大纲”强调初中生“要养成读书看报的习惯”。能制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，每学年阅读两三部名著。2、“新课标”要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各种图书和报刊。3、在阅读的过程中不但要有情感体验，还要学会欣赏评价。\n推荐阅读篇目童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等；寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；\n长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等；\n初中生必读书目：一、七年级必读书目《繁星•春水》《爱的教育》《伊索寓言》《安徒生童话》《我们没有富爸爸富妈妈》《上下五千年》《男生贾里》《女生贾梅》《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》《世界五千年》《小鬼鲁智胜》《花季•雨季》《唐诗三百首》《老人与海》\n二、八年级必读书目《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《呐喊》《边城》《假如给我三天光明》《契诃夫短篇小说集》《福尔摩斯探案集》《西游记》《海底两万里》《名人传》《三国演义》《彷徨》《聊斋志异》《欧•亨利短篇小说集》《莫泊桑短篇小说选》\n三、九年级必读书目《傅雷家书》《水浒传》《培根随笔》《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《格列佛游记》《简•爱》《泰戈尔诗选》《红楼梦》《论语》《威尼斯商人》\n考试题型1、文学常识积累题2、主要人物性格题3、人物情节关联题4、故事情节评点题5、感悟品味评价题6、综合积累运用题\n一、文学常识积累题中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的19部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。如：“星期五”是（）国作家（）的小说《》中的一个人物形象。英笛福鲁滨逊漂流记\n1、（）国作家（）的小说《格列佛游记》，以里梅尔·格列佛船长的口气叙述周游（）（）（）（）四国的情景，是一部著名的讽刺小说。2、（）国作家罗曼·罗兰的代表作是长篇小说《》，他的《名人传》包括《》、《》《》，颂扬了三位伟大的天才（）的精神。英斯威夫特小人国大人国飞岛国贤马国法约翰克里斯多夫贝多芬传米开朗琪罗传托尔斯泰传在人生忧患困顿的路上，为寻求真理和正义，为创造表现真、善、美的不朽杰作而毕生奋斗\n3、十八世纪，一个水手在航行途中和船长发生冲突，被遗弃在一个荒岛上。他在与世人完全隔绝的环境中历尽艰辛，独自生活了多年……这件事触发了（）国作家的创作灵感，从而完成了《》这部杰作。英鲁滨逊漂流记\n4、二十世纪末期的北京，一个勤劳、壮实的低层社会的小人物怀着发家、奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的暴风雪所吞噬，它揭示了当时“小人物”的命运。这个“小人物”是（）小说《》中的主人公。老舍骆驼祥子\n5、《三国演义〉中蜀国的军师诸葛亮是家喻户晓的人物。他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的这个人物是（），这部作品《》。6、有一位作家对他的作品“批阅十载增删五次”，这位作家的名字叫（），这部作品是《》。出自该书的“葫芦僧判断葫芦案”情节中的主人公（）。吴用水浒传曹雪芹红楼梦贾雨村\n7、《》的人物描写，向来就受到极高的评价。所谓一百零八将各个面目不同固然不免言之过甚，但全书重要人物至少有一打以上各有各的面目，却是事实。（1）书名号中应是哪部著作？作者是谁？（2）举出这部著作中三个“重要人物”的姓名。（3）文中“一打以上”表示的数目是（）施耐庵水浒传宋江、吴用、林冲等十二\n8、下列作品、作者、作者生活的年代（或国别）、作品中的人物，搭配有误的一组是（）A.《大明湖》——刘鄂——清末——老残B.《故乡》——鲁迅——现代——闰土C.《最后一课》——都德——德国——小弗郎士D.《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——鲍西亚C\n4、表格法，即对某一大类列表对照。文学常识复习技巧1、注重平时的积累（涉及面要广，记忆要准确）。2、分类法，按古代现代外国三类整理3、网络法，如作家——篇名——名句，形成网络。\n二、主要人物性格题此类题主要考查学生对作品中人物的认识。不仅要了解人物的个性，而且要根据外号写出人物的姓名。有时答案均具有开放性，可自行选取，有时会有附加说明，要学生注意避开课文。如。\n《水浒传》中的108将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。（1）请用一句话写出《水浒传》中（除课文外）你熟悉的故事。（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出外号表现的特征（）（2009年江苏宿迁市中考试题）\n提示该题先要求写出《水浒传》中一个好汉的外号。《水浒传》108将人人都有一个特征鲜明的外号，这一特征在小说中十分突出。人们读完《水浒传》后，人物的外号就会深深地印在脑海中，像侠义而好施的及时雨宋江，鲁莽而勇猛的黑旋风李逵，水中功夫极佳的浪里白条张顺等。小说中人物的外号无不与其性格相匹配，记住了人物外号，对人物性格也就会有一定的认识。（1）（2）两题的答案均具有开放性，可自行选取，但（1）题要注意避开课文。\n1、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（）。2、“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物（）之手。吴用智取生辰纲林黛玉\n3、《西游记》中描写了一个井然有序的天上世界，塑造了一批天宫人物。请写出三个天宫人物的姓名，并分别概括他们的性格特点。例：玉帝，昏庸无能，色厉内荏；太白金星，老谋深算，奸诈狡猾；二郎神，凶狠残忍，暴虐逞能等。\n三、人物情节关联题这类题要求熟记主要人物，弄清主要情节，不张冠李戴即可，是比较易答的题型。但有的看似简单，简易中却时常藏有“陷阱”，选择时一定要小心，看看“陷阱”究竟在何处。1、《水浒传》中“智取生辰纲”的组织领导者是（）。2、《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的（）。晁盖孙悟空\n1、古典文学名著《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事是（）。2、写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。成语：（）；人物及故事（）成语：（）；人物及故事(）大闹天宫三顾茅庐刘备三请诸葛亮身在曹营心在汉徐庶人在曹营不献策\n3、按要求写出人物形象或文学作品（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（）；（2）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（）；（3）保尔·柯察金是前苏联长篇小说《》中的主人公，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。鲁智深曹操钢铁是怎样炼成的\n4、写出鲁智深救林冲的故事名称：(）写出鲁滨逊在荒岛上救人的一个故事名称：(）（题目自拟，6个字以内）5、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。（任选2题）示例：潇湘馆丫环紫娟葬花《红楼梦》人物：林黛玉（1）赤兔马单刀赴会败走麦城《三国演义》人物：（）（2）日本仙台医学教授修改讲义鲁迅作品：（）（3）海滩荒岛“星期五”英国历险小说主人公：（）大闹野猪林勇救“星期五”关羽藤野先生鲁滨逊\n四、故事情节评点题这类题要求对作品或部分章节描写的故事用简要语言概括之，有的借人物对话，要求指出这是讲什么故事，或借一段评述，要求指出所评的是什么人。这种题属于故事情节评点题。如：\n例：鲁智深本是军官，他疾恶如仇，好打抱不平，结果被逼上梁山落草。武松为打抱不平和抱杀兄之仇，屡遭陷害，终于谋反。林冲原是东京80万禁军教头，有身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷害、追杀之下，他奋起反抗，上了梁山。《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但在逼上梁山这一点上，许多人是共同的。请各用一句话分别举出三个人物是如何被“逼上梁山”的。\n下面对文学名著的评点不正确的一项是（）A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了英国统治阶级的腐朽与罪恶。B.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。C.《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国游历多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。D.《水浒传》中英雄们性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。（2003年江苏南京市中考卷）C\n五、感悟品位评价题这类题或要求就作品最感兴趣的情节、人物谈点感受，或要求就全书所表现的思想倾向谈点认识。例：1、中外名著中有许多章节值得我们反复探究、琢磨、品位，请简要写出你对某个最爱读部分的阅读感受。2、《水浒传》中你最喜爱的一个人物是谁？请用30字左右说说你喜爱的理由。\n六、综合积累运用题这类题一般以填写的形式展开，要求考生既要识记书名、作者，又要了解人物、情节，还要对作品及人物有所认识，有所感悟。例：\n出自哪部名著该书中你印象最深刻的一个人物用一句话来评议一下这个人物用一句话简介该书中的另一个重要情节阅读本书你受到什么启发，有何收获同学们，你一定读过许多文学名著吧。请任选一个下面提供的情节填表A.智取生辰纲B.范进中举C.香菱学诗D.祥子拉车\n课堂小结由以上的例子可以看出，涉及到中外文学名著的试题基本上是主观题，注重基本常识的检测，有向开放性试题拓展的势头。为了更好地解答这类题，不妨从以下几方面入手：1、平时积极阅读课程标准推荐的19部长篇文学名著，由名著改编的电影电视也要积极收看，借此掌握书名、人物、情节等内容，以做到记忆清晰，积累丰富。2、课内读好《智取生辰钢》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》等节选课文，掌握好课文的要点，尽量向课外拓展，力争举一反三。3、读一本书，就要有一本书的积累，不要因走马观花而张冠李戴。4、平时多读赏析类的文章，吸取人家的一些精辟见解，充实自己。也可以试着写一些短小的评论性文章，以训练自己的思辩能力和语言表达能力。