高中地理必修2-6.可持续发展复习资料 5页

必修二第六章《人类与地理环境的协调发展》一、课标及基础知识点♦课标要求1:了解人地关系思想的历史演变；（一）课标解读：1.能说出人地关系思想演变的大致阶段；了解人地关系思想在各阶段的主耍特点（二）知识点整理历史阶段采猎文明农业文明工业文明人口增长极缓慢较快增长迅速増长生产力水平低下且发展缓慢较大提高飞跃发展人地关系a.对环境影响微弱b.崇拜、依赖自然“天命论”“宿神论”a.改造自然b.对抗性增强C.思想萌芽氐征服自然b.人地关系全而不协调，人地矛盾激化“征服论”环境问题破坏生物资源，但不明显破坏环境与化态系统资源短缺、环境恶化从局部扩展到全球1.人地关系思想的丿力史演变的主要环境问题；（一）课标解读：1.理解人类与环境的相互关系；2.了解人类所面临的主要坏境问题的表现、产牛的原因及其地域差异。（二）知识点整理课要2：据关料,纳类而标求根有资归人所临1•人类与环境的关系:①人类通过生产活动从环境中获取物质和能量；②人类通过消费活动以废弃物形式把物质和能量排放到环境;③人类作用于坏境的同时，坏境把所受的影响反作用于人类;④人类与环境是对立统一的关系。2.环境问题概念：-环境J环境污染：人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力问题I牛态破坏：人类向坏境索取资源的速度超过了资源本身及具替代品的再生速度3.环境问题的表现及形成原因环境问题原因典型事例\n短源水资源短缺水资源时空分布不均衡；用水量增加；浪费现象严重；水资源污染加剧华北平原用水紧张\n源源侧缺资资，短地产源源土1r/猪资生态破坏土化尘失沙消怡少物减生性羚少藏减环境污染大气污染全球气啾暖臭氧层被破坏化体烧气燃性染污水潮赤三业工体染固污染亏=□11-一尸噪放染4.环境问题的地区差异:城市地区主要表现为环境污染由于交通、工业活动和人类聚居地的过分密集乡村地区主要表现为牛态破坏利用资源方式不当或强度过大发达国家以环境污染为主消耗了世界上绝人多数资源20世纪70年代开始利用强大的经济实力进行环境污染防治，使其环境状况好转发展中国家以生态破坏为主处于经济发展初期阶段，人口增长过快，环境承担发展和人口双重压力发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家♦课标耍求3：联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径；(-)课标解读：1•了解町持续发展思想和《21世纪议程》出现的廿景；2理解可持续发展的概念、内涵、原则；1.理解可持续发展系统示意图；2.理解可持续发展是解决全球坏境问题的根本途径(二)知识点整理1.可持续发展的概念：即满足当代人的需求，而乂不危及后代人满足英需求的发展。2.可持续发展的内涵：\n①可持续发展系统由生态、经济、社会三大了系统构成生态持续发展是基础：它强调发展要与资源、环境的承载力相协调经济持续发展是条件：它强调发展不仅要重视数虽的增长，更要追求改善质量，改善传统的生产和消费模式。实施清洁生产和文明消费社会持续发展是目的：它强调发展要以改善和提高卞活质量为目的，与社会进步相适应②三大子系统是相互影响、相互制约③人类在认识自然、经济和社会规律的基础上能有效管理调控这三大系统④可持续发展的理论就是要深刻揭示然一社会一经济”这一复杂系统的运行规律1.从时空角度分析可持续发展的原则:公平性原则丫时间角度I空间角度持续性原则/吋间角度强调代际公平和人类与其他生物种群Z间的公平,强调不同国家和地区间的公平强调人类社会的发展必须保持在资源和环境承载力Z内,使资源和环境可长期持续利用;可选择不I空间角度强调不同地区环境的承载能力、资源的供给能力是不同,同的发展模式共同性原则/吋间角度强调“解决全球环境，实现全球可持续发展”，是全人类共同的目标与追求，要各国、各地区人民共同努力；强调要尊重各国的主权利益，考虑各国发展水平的弟异，制定各国都可以接受的全球性冃标和政策。同时加强国际间的协作，其中发展中国家只有发展才能摆脱贫困，才能为解决生态危机提供必要的物质基础，而发达国家应对全球环境承担更多的责任和义务。♦课标要求4：领悟走可持续发展之路是人类的必然选择，认识在可持续发展过程屮，个人应具备的态度和责任。（一）课标解读1.理解中国走可持续发展道路的必然性2.从清洁牛产和生态农业的案例小认识循环经济的意义3.明白可持续发展是全人类共同发展的目标，要求公众的广泛参与（二）知识点整理1•我国的基本国情：人口问题：庞大的人口基数资源问题：人均H然资源短缺，H然资源的利用率较低环境问题：不合理的生产活动和消费方式造成严重的环境危机2.实施可持续发展的途径■■…循环经济循环经济概念：是建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式。以“减量化、再利用、资源化”为原则，它要求把经济活动组成一个“资源——产晶——再生资源”的反馈式流程。比较项目资源利川方式资源利川率废弃物处理物质流动结果循环经济资源输入减量，集约利用资源再利用，利川率高废弃物再生，资源化物质反复循环流动经济和生态效益相结合传统经济粗放利用一次性利用，利川率低污染和废弃物大量排放物质单向流动获得经济效益的同时带来环境问题比较循环经济和传统经济:匸业结构调整推行清洁生产:从原料开采…生产制造…消费使用一废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。\n农业结构调整推行生态农业：将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，充分发挥生态经济效益以促进持续增产的农业经营方式。公众参为：需要人们建立可持续发展的世界观，用符合可持续发展的方法去改变口己的行为方式—、重点、难点1•理解人与环境的关系；2.环境问题产生的原因、后果；3.町持续发展的概念、内涵和基本原则;4.中国可持续发展面临的巨大压力5J||国实施可持续发展的基本途径三、本章知识结构人地关系思想的历史演变一人地关系—人口压力一产生原因资源的不合理利用—环境问题片血追求经济的增长人类打地理环境的协调发展一环境问题表现可持续发展—坏境污染生态破坏资源短缺r城市与乡村的差异发展中国家-与发达国家的差异L地域性与全球性的环境问题-生态可持续发展一—基础-经济可持续发展一—条件-社会可持续发展一—目的-公平性原则持续性原则L共同性原则原则内涵r必然性——我国国情中国的可__《中国21世纪议程白皮书》持续发展r工业一清洁生产L途径一循环经济—L农业一生态农业