人教版高中生物必修一复习资料全套带答案 26页

最新人教版高中生物必修一复习资料全套带答案章末整合（一）木章网络构建①；②:③；④0答案①病毒②以核膜为界限的细胞核③器官④生物圈规律方法整合方法一显微镜的使用【典例1】实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如下图。有关该实验的说法正确的是（）③④A.换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本B.实验者若选用目镜15X和物镜40X组合观察，则像的面积是实物的600倍C.若每次操作都未调节反光镜，看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是①④D.若视野屮有暗有明，则可能是反光镜上有污物答案C解析换用高倍物镜时，不应提升镜筒，A项错误；放大倍数是指物像的长度或宽度，而像的面积则被放大了600X600=360000倍，B项错误；放大倍数越小，物镜离装片越远，放大倍数越大，视野越暗，因此在未调节反光镜的条件下，看到清晰物像吋物镜离装片最远和光圈最大的分别是①④，C项正确；视野中有暗有明，最可能是反光镜的调节角度不对，D项错误。【方法链接】1.显微镜的放大倍数（1）放大倍数是指物像的大小对物体大小的比例。\n（2）放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数，这里的放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积和体积。1.物像移动与装片移动的关系显微镜下所成的像与实物相比是倒置的，所以物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的。2.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系（1）一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。（2）圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据放大倍数的平方与看到的实物范围成反比的规律计算。3.低倍镜换高倍镜的程序调节视野明亮（大光圈、凹面镜）一将要观察的物像移至视野中央一转动转换器换高倍物镜一调节细准焦螺旋使图像清晰。4.高倍镜与低倍镜的比较比较项目物像大小看到的细胞数目视野亮度物镜和玻片的距离高倍镜大少暗近低倍镜小多亮远【迁移训练】1.某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同放大倍率下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示）。下列相关叙述正确的是（）乙A.若使用相同的光圈，则甲比乙亮B.在甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到C.若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移D.若在甲看到模糊的物像，改换成乙就可以看到清晰的物像答案A解析随看放大倍数增大，视野变暗，因此在相同的光圈下，甲视野较乙视野亮。甲是低倍镜下看到的图像，若置于高倍镜下，视野范围变小，故甲屮所观察到的细胞在乙屮并不是都能观察到；由于显微镜下观察到的是倒像，因此玻片右移，甲、乙的物像均向左移动；高倍镜下观察物像需要在低倍镜下观察清晰后再移到高倍镜下并调节细准焦螺旋至清晰。方法二常见的原核生物及与之易混淆的真核生物【典例2】微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是（）①霉菌②酵母菌③蓝藻④大肠杆菌⑤乳酸菌A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤答案C解析蓝藻、大肠杆菌、乳酸菌都没有细胞核，都属于原核生物。而霉菌、酵母菌都有真正的细胞核，都属于真核生物。【方法链接】1.常见的原核生物及与之易混淆的真核生物常见的原核生物易与之混淆的真核生物细菌：细菌常带有“杆、球、螺旋”或“弧”字酵母菌、霉菌（如青霉菌、根霉、曲霉、毛霉等）、草菌（如香菇、木耳等）放线菌：如链霉菌等蓝藻：念珠藻、发菜、蓝球藻衣藻、轮藻、黑藻、水绵等衣原体、支原体（无细胞壁）、立克次氏体原生动物：草履虫、变形虫、疟原虫等2.真核生物与原核生物的判断方法\n(1)看有无真正的细胞核，有则是真核生物，无则是原核生物。(2)看细胞器种类，只有核糖体的为原核生物，细胞器种类多的则是真核生物。【迁移训练】1.若用圆圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化细菌(d)、酵母菌(e)、细菌⑴，则这些概念的从属关系正确的是()答案B解析原核生物与真核纶物是两种并列关系的生物，乳酸菌、硝化细菌属于细菌，细菌属于原核牛.物，酵母菌属于真核生物。章末整合(二)(D「f④元素生物界与•体化学包非生物界现元索本章网络构建统一性-1—必衞元盍成组无机盐构成细胞的结构成分②'「转化自山水良好反应溶剂媒介③运输物质化合物卡訂有机物广构成细胞的霞要物质-糖类一L⑥⑦:主耍储能物质磷脂：⑧的主要成分⑨:维持代谢与生殖.参与生物膜组成-脂质包括核酸吨計矗携帶⑭一①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；⑧:⑨；⑩；⑪；⑫；⑬；⑭O答案①差异性②结合水③反应物质④大量⑤微量⑥主要的能源物质⑦脂肪⑧生物膜⑨固醇⑩结构蛋白⑪主要承担者⑫DNA⑬RNA⑭遗传信息规律方法整合方法一有关蛋白质的计算规律【典例1】某一蛋口质由4条肽链组成，共含有109个肽键，则此责口质分子中至少含有的一NH2和一COOH的个数及氨基酸数分别为()A.105个，105个，105个B.110个，110个，110个C.4个,4个，113个D.1个，1个，113个答案C\n解析每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个竣基，多个氨基酸分子缩合形成多肽。因此，每条肽链至少含有一个氨基和一个竣基；组成蛋白质的氨基酸数减去组成蛋白质的肽链条数就等于该蛋白质中的肽键数。【方法链接】1.氨基酸数、肽链数、肽键数和失水数的关系(1)链状肽：肽键数=失水数=氨基酸数一肽链数。(2)坏状肽：肽键数=失水数=氨基酸数。2.蛋白质屮游离氨基或竣基数的计算(1)链状肽：①至少含有的游离氨基或竣基数=肽链数；②游离氨基或竣基数=R基中的氨基或竣基数+肽链数。(2)环状肽：①至少含有的游离氨基或竣基数=0；②游离氨基或竣基数=只基中的氨基或竣基数。3.蛋白质屮含有N、O原子数的计算(1)N原子数=肽键数+肽链数+R基上的N原子数=各氨基酸中的N原子总数。(2)0原子数=肽键数+2X肽链数+R基上的O原子数=各氨基酸中的O原子总数一脱去水分子数。4.蛋白质相对分子质量的计算(1)无二硫键时：蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量总和一失去水的相对分子质量总和。(2)有二硫键时：蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量总和一失去水的相对分子质量总和一失去H的相对分子质量总和(失去H的个数等于二硫键中S的个数【迁移训练】1凍非环状多肽，经测定其分子式是C21HvOvN4S2o已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的。苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)s丙氨酸(C3H7NO2)、亮氨酸(C6HI3NO2)＞半胱氨酸(C3H7NO2S)o下列有关该多肽的叙述，不正确的是()A.该多肽彻底水解后能产生3种氨基酸B.该多肽中氢原子数和氧原子数分别是32和5C.该多肽有三个肽键，为三肽化合物D.该多肽在核糖体上形成，形成过程中相対分子质量减少了54答案C解析依据分子式屮N为4个，并分析提供的氨基酸种类，可得岀由4个氨基酸组成，为四肽，存在三个肽键，即C项是错误的。再分析多肽的形成：在核糖体上，形成过程中相对分子质量减少了54；再分析S的数目为2个，可分析出4个氨基酸中有2个是半胱氨酸(C3H7NO2S),即水解能形成的氨基酸为3种，再结合碳原子数目为21个，减去6个C原子(2个是半胱氨酸)，为15个C原子，可分析出另外两个氨基酸分别为苯丙氨酸和亮氨酸，进一步推出该多肽中氢原子数和氧原子数分别是32和5,A、B、D三项是正确的。方法二糖类、脂质、蛋白质、核酸的比较【典例2】下列叙述正确的是()A.磷脂是所有细胞必不可缺少的脂质B.所有细胞壁的组成成分都有纤维素C.只有多糖、蛋白质、脂肪三类生物大分子以碳链为骨架D.被形容为“生命的燃料”的物质是指储存能暈的多糖答案A解析磷脂是细胞生物膜结构的重要部分，是所有细胞必不可少的；纤维素是植物细胞壁的主要成分，动物细胞屮没有该物质；生物体内的生物大分子都是以碳链为基本骨架，由许多单体连接而成的多聚体；细胞内生命活动的主要能源物质是葡萄糖，常被称为“生命的燃料【方法链接】项冃组成元素基本单位主要生理功能糖类C、H、O单糖生物体的重耍成分，细胞的主要能源物质\n脂质C、H、0,有的还含有N、P甘油、脂肪酸等脂肪主要是生物体内储存能量的物质；磷脂是构成生物膜的主要成分蛋白质都含有C、H、0、N氨基酸细胞中各种结构的重要成分，占有特殊地位核酸C、H、0、N、P等核昔酸一切生物的遗传物质，对遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用【迁移训练】1.下列关于组成细胞的化合物的叙述，正确的是（）A.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分之一B.蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖C.脂肪和纤维素都是生物体内的能源物质D•蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变答案A解析蔗糖的水解产物是葡萄糖和果糖，故B错误；纤维素是构成细胞壁的重要成分，不能被氧化供能，故C错误；组成蛋白质的肽链结构改变时，蛋白质的空间结构将发生改变，其功能会发生改变，故D错误。方法三细胞内的三大能源物质碘例3】细胞中的糖类、脂质、蛋白质都可以作为能源物质，其中主要的能源物质是。但动物若长时间严重饥饿，需大量分解蛋白质作为能源物质时，就会危及生命，其主要原因是有些蛋白质是构成的重要物质，有些蛋白质又是调节的重要物质。因此，当蛋白质作为能源大量消耗时，就会影响新陈代谢，甚至危及生命。患肠道疾病的病人由于进食闲难，日渐消瘦，主要是体内消耗了所致。给鸡、鸭喂谷类饲料，也能将它们育肥，主要是的缘故。答案糖类细胞和生物体动物体的新陈代谢和生长发育脂肪糖类过多，转化为脂肪【方法链接】1.主要能源物质是糖类。2.良好的储能物质是脂肪。除此之外，动物细胞中的糖原和植物细胞中的淀粉也是重要的储能物质。3.细胞中的能源物质为糖类、脂肪、蛋白质，三者供能顺序是：糖类、脂肪、蛋白质。糖类是主要的能源物质；当外界摄入能量不足吋（如饥饿），由脂肪分解供能；蛋白质作为生物体重要的结构物质，一般不提供能量，但在营养不良、疾病、衰老等状态下也可分解提供能量。【迁移训练】2.生物体内氧化所产生的代谢水，不同营养物质有所不同，最高者每氧化lg即可产生1.07mL水。骆驼体内贮有大量该物质，30多天不喝水也能正常活动，则该物质最可能是（）A.蛋白质B.脂肪C.葡萄糖D.肝糖原和肌糖原答案B解析题屮选择项给出的物质屮，脂肪含H最多，氧化时产生的水最多，所以骆驼体内的该物质最可能是脂肪。方法四DNA、RNA、蛋白质的水解产物的比较【典例4】DNA分子在彻底水解后，得到的化学物质是（）A.氨基酸、葡萄糖、碱基B.脱氧核昔酸C.脱氧核糖、碱基、磷酸D.核糖核苜酸答案C解析DNA的基本组成单位是脱氧核昔酸，因此DNA初步水解的产物是脫氧核昔酸，而脱氧核昔酸进一步水解，得到组成脱氧核昔酸的成分：一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖和一分子磷酸。【方法链接】项liDNARNA蛋白质基本单位脱氧核昔酸核糖核昔酸氨基酸\n初步水解产物4种脱氧核诗酸4种核糖核背酸多肽彻底水脱氧核糖、含核糖、含氮氨基酸解产物氮碱基和磷酸碱基和磷酸【迁移训练】1.人体细胞内的核酸水解后，对可能的水解产物判断错误的是（）A.1种五碳糖B.4种脱氧核背酸C.5种含氮碱基D.8种核苜酸答案A解析人体细胞内的核酸包括DNA和RNA,其水解可形成4种脱氧核昔酸、4种核糖核背酸；若彻底水解可形成5种碱基、2种五碳糖。方法五生物大分子的显色反应【典例5】某同学在做生物大分子鉴定时，做完还原糖鉴定后，发现忘记配制双缩服试剂了，他耍尽快做蛋白质的鉴定，应该（）A.直接用斐林试剂甲液和乙液B.重新称量药品配制双缩腺试剂C.斐林试剂甲液可以直接用作双缩腺试剂A液，乙液要稀释5倍当作双缩腺试剂B液D.斐林试剂甲液稀释5倍用作双缩服试剂A液，乙液可以直接当作双缩麻试剂B液答案C解析斐林试剂和双缩腺试剂的成分如下表：试剂名称化学本质斐林试剂甲液0.1g/mL的NaOH溶液乙液0.05g/mL的C11SO4溶液双缩腺试剂A液0.1g/mL的NaOH溶液B液0.01g/mL的C11SO4溶液【方法链接】需鉴定的有机物常用的实验材料用于鉴定的试剂反应产生的颜色注意的问题还原糖苹果、梨等斐林试剂砖红色沉淀现配现用脂肪花生苏丹III或IV染液橘黄色或红色显微镜观察蛋白质蛋清或豆浆双缩腺试剂紫色先后加入淀粉马铃薯碘液深蓝色避免绿色干扰DNA口腔上皮细胞甲基绿绿色载玻片应放到盐酸中处理RNA口腔上皮细胞毗罗红红色同上【迁移训练】2.以下关于实验的描述，正确的是（）A.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，甲基绿、毗罗红是分开使用的B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可作为述原糖鉴定的替代材料C.脂肪的鉴定屮发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1〜2滴体积分数为50%的盐酸洗去多余的染液D.在稀释的蛋清液中加入双缩腺试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色答案D解析在“DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，甲基绿、毗罗红是混合使用的，故A错误。西瓜汁颜色较深，不适合作为鉴定还原糖的替代材料，故B错误。脂肪鉴定时细胞外面多余的染液通常用1〜2滴体积分数为50%的酒精溶液洗去，而不是用盐酸，故C错误。方法六溶液培养法\n【典例6】与完全营养液培养的植物相比，缺铁元素的营养液培养出的植物表现出缺绿症状，当补充铁盐时,上述症状得以缓解，这说明（）A.铁是叶绿素合成代谢的必需元素B.缺绿病症是细胞缺少运输铁离子的载体C.铁是构成叶绿素分子的必需元素D.细胞内供能不足会影响铁离子的吸收答案A解析必需元素是指缺少后影响植物的正常生长，而且当再次添加后，植物又能恢复正常生长。结合题意可知，铁是叶绿素合成代谢的必需元索。【方法链接】1.溶液培养法又称水培法，就是在人工配制的营养液中加入或减少某种无机盐來观察植物的生长情况，从而判断植物生长所必需无机盐的一种方法。2.探究某种无机盐是否为植物生长所必需无机盐的实验设计思路（1）对照组植物+完全培养液一正常生长（2）实验组植物+缺X的完全培养液厂正常生长今X不是必需无机盐—生长不正常加入X盐・生长正常UX是必需无机盐【迁移训练】1.由于无土栽培作物易于管理，优质高产，因此该项技术广泛应用于现代农业，同时无土栽培也是确定一种元素是否是植物生活所必需的元素的最常用的方法。（1）无土栽培所用营养液屮的无机盐在植物体内的作用是和。植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同，所以应视具体情况调整,供作物性吸收无机盐离子。⑵为了验证银为植物生活所必需的元素，请完成下列问题。①材料用具：完全营养液甲、缺線的营养液乙（其他元素均具备）、适当的容器和固定材料、长势相似的玉米幼苗、含鎳的无机盐等。②方法步骤（完善表格）：项目A组（20株长势相似的玉米幼苗）B组(a.)处理放入缺線的营养液乙屮培养b.培养相同且适宜的条件下培养数天观察C.预期d.e.结果③从科学研究的严谨角度岀发，为进一步证实A、B两组玉米生长状况的差异是由于锌元素的供应不同引起的，还应增加的实验步骤及结果是：答案（1）细胞的组成成分调节植物的生命活动营养液屮无机盐的组成和比例（营养液的配方）选择（2）②a.2O株同A组长势相似的玉米幼苗b.放入等量的完全营养液甲中培养c.玉米幼苗的生长状况d.玉米幼苗生长不正常e.玉米幼苗生长正常③在缺線的营养液乙屮加入一定量的含線的无机盐，一段时间后玉米幼苗恢复正常生长（或症状消失），则银是必需元索解析（1）题中无土栽培所用营养液中无机盐的作用是构成细胞的组成成分和调节植物的生命活动。从题中给出的信息''植物因种类和牛长发育阶段不同对无机盐的筒求也不同''可以看出，植物对不同无机盐的吸收\n根据需要具有选择性，所以应根据不同作物、不同生长发育时期对无机盐离子不同需求的具体情况，在配制营养液时随时调整无机盐的组成和比例，以便供作物选择性地吸收无机盐离子。（2）实验设计耍遵循对照原则和单一变量原则。A组玉米幼苗放在缺線的营养液乙中培养，贝9B组幼苗应放在等量的完全营养液甲屮培养。本题要确定不能生长的一组确实是因缺银导致的，故要进行二次实验，应在缺鎳的营养液乙中加入一定量的含鎳的无机盐，一段时间后看玉米幼苗能否恢复正常生长。章末整合（三）本章网络构建多样性一|—细胞①—」分类细胞学说建立过程细胞壁—1细胞膜细胞质——原核细胞细胞膜（系统边界）⑤I需质下臓白」决I定珂II厂⑥_<_1•功能•物质进出■屏障保护结构主要区别有无以③为界限的细胞核细胞质_「⑦（代谢中心）L细胞器•一-具膜细胞器一无膜细胞器塑⑧「结构联系决定-⑨厂核膜细胞核处（控制中心）——⑩丄核仁：参与⑪的形成①;②;③;④;⑤;⑥;⑦;⑧;⑨;⑩;⑪答案①统一性②拟核③核膜④纤维素和果胶⑤磷脂双分子层⑥信息交流⑦细胞质基质⑧生物膜系统⑨功能联系⑩染色质（染色体）⑪核糖体规律方法整合方法一细胞结构图像的识别【典例1】下列细胞亚显微结构示意图，正确的是（）A叶绿体核糖体线粒体蓝灣细胞水稻叶肉细胞CB核糖体线粒体中心体小■肝脏细胞D答案D解析选项A、B屮细菌细胞和蓝藻细胞都是原核细胞，原核细胞内唯一的细胞器是核糖体，没有线粒体和叶绿体等细胞器；选项C、D屮的水稻叶肉细胞和小鼠肝脏细胞都是真核细胞，但屮心体只存在于动物细胞\n和低等植物细胞中，所以选项C中水稻叶肉细胞内不应有中心体。【方法链接】1.真、原核细胞的判定：根据是否有核膜，也就是是否有以核膜为界限的细胞核来判定，有核膜和多种细胞器的是真核细胞；没有核膜和多种细胞器的大都是原核细胞。2.动物细胞、植物细胞的判定动物细胞植物细胞不同点没有细胞壁，没有叶绿体，有屮心体，某些低等动物有液泡有细胞壁，有叶绿体，有大液泡，某些低等植物有中心体相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核。细胞质屮共有的细胞器是线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等3.高等植物细胞不一定都具有叶绿体、液泡，但都有细胞壁。低等植物细胞还具有屮心体，因此动植物细胞最根本的区别是细胞壁的有无。【迁移训练】1.现有两种细胞的特征如下表所示：特征细胞壁核糖体核膜光合作用细胞呼吸细胞I有有无有有细胞II有有有无有从表中给出的特征分析，下列说法正确的是（）A.细胞I是原核细胞，可能是硝化细菌B.细胞II是真核细胞，但不可能是植物细胞C.细胞II在化石记录中出现的时间比细胞I要晚D.两种细胞的细胞壁具有相同的化学成分答案C解析由核膜的有无可判断细胞I是原核细胞，细胞II是真核细胞。在化石记录中真核细胞比原核细胞出现晚。硝化细菌不能进行光合作用。原核细胞和真核细胞细胞壁的化学成分不同。方法二归类分析细胞器的结构和功能【典例2】下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是（）A.细胞器在细胞质屮的分布与细胞的功能相适应B.线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所C.核糖体具有特定的空间结构D.高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所答案D解析蛋白质合成的场所是核糖体，而不是高尔基体，D项错误。【方法链接】tK\A②泡腔骂海巒小卖泡"③mRNAGG⑧1•对图①和②进行比较\n(1)二者的共同点有：都具有双层膜；都与能量转换有关，能产牛ATP；含有DNA、RNAo(2)二者区别①成分方面：前者含有与有氧呼吸有关的酶，后者含有与光合作用有关的酶和色素。②增人膜面积方式方面：前者是内膜向内凹陷形成悄，后者是囊状结构堆叠形成基粒。③功能方面：前者是有氧呼吸的主要场所，后者是光合作用的场所。1.归类探究细胞器的特点(1)分布上：植物细胞特有的是②⑤；动植物细胞都有的是①③④⑥⑦；真原核细胞共有的是⑦。(2)结构上：不具膜结构的是⑦⑧；具单层膜的是③④⑤⑥；具双层膜的是①②；光学显微镜下可见的是①②⑤。(3)成分上：含DNA的是①②；含RNA的是①②⑦；含色素的是②⑤。(4)功能上：能产水的是①②③④⑦；能产生ATP的是①②；能合成有机物的是②③④⑦；与分泌蛋白合成分泌有关的是①③④⑦。【迁移训练】2.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是()A.洋葱根尖细胞中含DNA的细胞器是线粒体、叶绿体B.溶酶体能合成多种水解酶，并降解所有吞噬的物质C.真核细胞功能不同与各细胞内细胞器的种类和数量不同有密切关系D.噬菌体、蓝藻、酵母菌都具有核糖体这种细胞器答案C解析洋葱根尖细胞屮无叶绿体，A错误；溶酶体不能合成水解酶，而且由于缺乏相应的酶，其吞噬的某些化合物不能被降解，B错误；噬菌体是细菌病毒，无细胞结构，故无核糠体这种细胞器，D错误。方法三蛋白质分泌相关图示的解读【典例引下面是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图，在此变化过程中最可能合成IW后H3内质网■高尔基体□细胞膜B.性激素D.抗体A.血红蛋白C.呼吸酶答案D解析解答本题首先要清楚血红蛋白、呼吸酶是胞内蛋白，抗体是分泌蛋白，性激素属于脂质。其次要清楚分泌蛋白的合成与分泌的基本环节：细胞核(DNA转录形成mRNA)—核糖体(合成蛋白质)一内质网(初加工并运输蛋白质)f高尔基体(加工、包装、运输)一细胞膜一细胞外。【方法链接】加射性颗粒数(%)4020附冇核糖体的内质网y；髙尔荃体“―一不总卜泡31020406080100迫踪时间/min\nIftl枳乙粗面内质网高尔集体细胞膜图甲表示放射性元素标记某种氨基酸，追踪不同时间放射性元素在细胞中的分布情况，图甲不仅表示了放射性元素岀现的先后顺序，而且还表示了某种结构屮放射性元素的含量变化，理解分泌小泡的形成及放射性元素含量变化是个难点，高尔基体中放射性元素含量下降与分泌小泡形成的对应关系，表示分泌小泡来自高尔基体。图乙和图丙都表示膜面积随时间的变化关系，只是图乙表示的是前后两个时间点，而图丙表示的是一定时间段内的变化。在上述过程中细胞膜的成分均实现了更新。【迁移训练】1.为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加标记的亮氨酸后，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲，有关的生物膜面积变化如图乙，其相关结构关系如图丙，则下列有关说法不正确的是（）脐*3屈A.图丙中首先可观察到哨标记的细胞器是③B.能在图丙屮④上观察到标记表明可能有分泌蛋口合成C.图甲中c曲线所指的细胞结构是高尔基体D.图乙中dlttl线表示的细胞结构是内质网答案A解析分泌蛋白的形成过程：核糖体一内质网一高尔基体一细胞膜一膜外。图甲中a、b、c依次为核糖体、内质网和高尔基体。在分泌蛋口的合成与分泌过程屮，内质网的膜而积减少，细胞膜的膜面积增多，高尔基体的膜面积前后基本不变（先增加后减少）。章末整合（四）本章网络构建\n植物细胞质壁分离和复原;②:③;⑤;④答案①选择透过性②脂质③一定的流动性④自由扩散⑤协助扩散⑥胞吞和胞吐规律方法整合方法一渗透作用原理的拓展应用【典例1】如图所示的渗透装置中，开始时的液面高度为a,停止上升时的高度为b,若每次停止上升后都将玻璃管中高出烧杯液面的部分吸出，则a、b液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次数之间的关系是（）D答案B解析每吸出一次，蔗糖溶液浓度就减小一次，而a、b液而的髙度差是由半透膜内外溶液浓度差决定的,随着吸出次数的增加内外浓度差越来越小，所以a、b液面高度差也越来越小。【方法链接】1.比较不同溶液浓度大小漏斗内烧杯内溶液浓度MN现象及结论①若漏斗内液而上升，则M>N②若漏斗内液面不变，则M=N③若漏斗内液面下降，则M渗透作用必须儿右浓度总3•探究物质能否通过半透膜（以碘和淀粉为例）烧杯内盛淀粉溶液漏斗内盛碘液结论\n【迁移训练】B.a〜cD.d~c变蓝不变蓝碘能通过半透膜，而淀粉不能不变蓝变蓝淀粉能通过半透膜，而碘不能变蓝变蓝淀粉和碘都能通过半透膜不变蓝不变蓝淀粉和碘都不能通过半透膜1.如图，在U形管中部c处装有半透膜，在a侧加入红色的细胞色素（相对分子质量为13000的蛋白质）的水溶液，b侧加入清水，并使a、b两侧液而高度一致。经过一段时间后，实验结果将（）A.a、b两液而高度一致，b侧为无色B.a、b两液面高度一致，b侧为红色C.a液面低于b液面，b侧为红色D.a液面高于b液面，b侧为无色答案D解析a侧为红色的细胞色素（相对分子质量为13000的蛋白质）的水溶液，b侧为清水，a侧溶液浓度大于b侧，a侧吸水，a液面高于b液面。红色的细胞色素分子是大分子，不能通过半透膜，所以"侧为红色，b侧为无色。方法二植物细胞质壁分离和复原实验的应用【典例2】将细胞液浓度相同的某种植物细胞（如下图所示），置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现如图a〜d四种细胞状态，则细胞液浓度位于下列哪两个细胞乙间（）A.c〜bC.a~d答案c解析根据四个细胞失水程度的大小，可以判断细胞质壁分离的程度，细胞液的浓度介于刚刚分离和未分离的两种蔗糖溶液的浓度Z间，a液泡变大，细胞吸水，d的液泡有所变小，质壁分离刚刚发生，b、c的质壁分离明显。【方法链接】1.判断成熟植物细胞是否有生物活性待测成熟植.物邂—（发生质壁分离》冇生物活性一镜检__处浓度的丨不发生质壁分离〜无牛物活性殊糖溶液2.测泄细胞液浓度范围\n待测细胞I细胞液浓度介于未发牛.质壁分离a镜检f和刚发生质壁分离的诜糖溶液浓I度之间1.比较不同植物细胞的细胞液浓度不同植物细胞同二浓度的殊糖溶液发牛质壁分离所需时间越镜检-短，细胞液浓度越小，反之则细胞液浓度越大2.鉴别不同种类的溶液（如KNCh和蔗糖溶液）|成熟植|「物细胞:I只发牛•质瓏分离糖溶液-镜检-_H|质壁分离后口动复原〜KN（乃溶液【迁移训练】1.某同学用质量分数为30%的蔗糖溶液处理某生物细胞，在操作步骤完全正确的情况下，细胞没有出现质壁分离现象。试分析该同学所使用的实验材料可能是（）①根尖分生区细胞②动物细胞③死细胞④去除了细胞壁的植物细胞A.②④B.①②④C.②③④D.①②③④答案D解析浸放在质量分数为30%的蔗糖溶液中，存在着浓度差，在操作步骤完全正确的情况下，细胞没有出现质壁分离现象，可能的原因有：①该细胞是死细胞；②该细胞是没有细胞壁的细胞（动物细胞或者去除了细胞壁的植物细胞）；③该细胞可能是没有大液泡的细胞（如根尖分生区的细胞）。方法三物质出入细胞的方式知识归纳【典例引下图是某物质通过红细胞膜的示意图，请据图冋答下列问题：膜外AAA细胞膜BB能就膜内AAAA（1）这是运输方式，其理由是⑵B代表o（3）你认为A可能代表的物质是（02、K+）o答案（1）主动需要载体蛋白协助且消耗能量，逆浓度梯度（2）载体蛋白（3）lC解析由图可以判断，该物质运输方向是由低浓度向高浓度，还需要B的协助，因此是主动运输。氧气的运输形式是自由扩散。【方法链接】1.物质跨膜运输方式——膜的选择透过性物质出入细胞的方式被动运输主动运输自由扩散协助扩散运输方向高浓度f低浓度高浓度f低浓度一般为低浓度f高浓度\n2.影响自由扩散、协助扩散、主动运输的因素方式影响因素自由扩散细胞膜内外物质的浓度差协助扩散①细胞膜内外物质的浓度差;②细胞膜上载体蛋白的种类和数量主动运输①载体蛋白的种类和数量；②能量：凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等3.胞吞和胞吐一一膜的流动性胞吞胞吐条件细胞摄取或排出大分子和颗粒物质的方式原理生物膜的流动性特点物质通过囊泡转移，需要消耗能量，不需要载体蛋白方向细胞外f内细胞内f外实例变形虫吞食食物颗粒，白细胞吞噬病菌等胰酷B细胞分泌胰岛素等是否需要载体蛋白是否消耗能暈不需要不消耗需要不消耗需要细胞膜图例匕O加f。外细胞般内载体举例02、co2>h2o>甘油、乙醇、苯等出入细胞的方式红细胞吸收葡萄糖表示曲线（一定浓度范闱内）运输速率°细胞外液浓度外细胞膜内我体o°小肠上皮细胞吸收葡萄糖、氨棊酸和无机盐等【迁移训练】3.蛙的神经元内、外Na+浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有流入细胞，膜电位恢复过程中有Na*排出细胞。下列判断正确的是（）A.Na'流入是被动运输、排出是主动运输B.Na+流入是主动运输、排出是被动运输C.Na+流入和排IB都是被动运输d.nJ■流入和排出都是主动运输答案A解析依题干信息，神经细胞外Na•浓度高于细胞内，故内流是一个顺浓度梯度运输的过程，属于被动运输；Na+外流（排出）是一个逆浓度梯度运输的过程，属于主动运输。\n章末整合（五）本章网络构建有机物，大多木质分了简式①;②;③;④;⑤;⑥;⑦；⑧O答案①蛋白质②活化能③A—P〜P〜P④02⑤ATP⑥2C3⑦丙酮酸⑧出0规律方法整合方法一巧记核心概念——酶【典例1】下列关于酶的化学成分的叙述，不正确的是（）A.—般地说，酶的化学成分是蛋白质B.酶是由蛋白质和核酸组成的C.绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNAD.淀粉酶和过氧化蛍酶都是蛋白质答案B解析酶是活细胞产生的具有生物催化作用的一类有机物。绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA。【方法链接】1.酶的概念拓展类别内容来源一般来说，活细胞都能产生酶功能降低化学反应的活化能，提高化学反应速率种类按存在部位分胞内酶：合成后在细胞内起作用，如有氧呼吸酶胞外酶：合成后分泌到细胞外起作用，如消化酶按功能分水解酶：在物质水解时起催化作用合成酶：在物质合成时起催化作用与无机催化剂相同的性质①降低化学反应的活化能，提高反应速率，但不改变反应的方向和平衡点②反应前后，酶的性质和数量不变2.酶的本质及生理作用的验证实验（1）酶是蛋白质的验证实验①实验设计思路②实验结果分析：通过对照，实验组若出现紫色，证明待测酶的化学本质是蛋白质；若不出现紫色，则该酶液的化学本质不是蛋白质。\n①实验变量：自变量是待测酶液和已知蛋白液，因变量是是否有紫色反应。（2）酶的催化作用①实验设计思路②实验结果分析：根据底物性质利用相应试剂检测，若底物被分解，则证明酶具有催化作用，否则不具有催化作用。③实验变量：自变量是相应酶液的有无，因变量是底物是否被分解。【迁移训练】1•下列有关酶的叙述，正确的是（）A.凡是活细胞都能产生酶，酶可以由具有分泌功能的细胞产生，也可以从食物中获取B.酶只有在细胞内才起作用，既能催化细胞内化学反应，又能在新陈代谢和生长发育中起调控作用C.往淀粉酶溶液中加入双缩腺试剂发现溶液出现紫色，说明酶的化学本质一定是蛋白质D.将出02酶和蒸憾水同时等量加入H2O2溶液中，发现在有酶的试管中迅速出现大量气泡，说明酶的确降低了化学反应的活化能，具有催化作用答案D解析涉及到酶的概念理解要抓住这样儿个关键词：“一般由活细胞产生"、“适宜条件下起催化作用”、“降低活化能"、“绝大多数酶为蛋白质方法二列表比较光合作用和有氧呼吸【典例2】下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，①〜④表示相关过程，有关说法不正确的是（）[H]ATP[H]ATPA.图屮①过程进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜B.光合作用过程中［H］来源于①过程中水的光解，用于③过程C3的还原C.在有氧呼吸的第一阶段，除了产生［H］、ATP外，产物小还有丙酮酸D.②、④过程屮产生ATP最多的是④过程答案D解析④相当于有氧呼吸第一、二阶段，②为第三阶段，其中产生ATP最多的是第三阶段（即②）。【方法链接】光合作用和有氧呼吸的比较项li光合作用有氧呼吸物质变化无机物有机物有机物无机物能量变化光能一化学能（储能）化学能fATP（放能）实质合成有机物分解有机物、释放能量，供细胞利用场所叶绿体活细胞（主要在线粒体）条件只在光下进行有光、无光都能进行联系光能r1'O2热能ATP（化学能）11光合作Jn―c6hI2o6―冇氧呼吸1CO2+H2O【迁移训练】2.某同学绘出了4幅在不同光照下一个叶肉细胞中CO?与。2的产生、利用以及进出细胞情况的示意图，细胞呼吸利用的和光合作用制造的有机物均为葡萄糖。正确的一幅图是（）\nBD答案B解析结合气体的交换可以判断，CO2和02不可能同时吸收或者放出。方法三光合作用的有关计算方法【典例3】下图是某植物叶片CO2吸收暈和叶片表面温度的关系曲线，据图分析:////厂35301.5%O20.03%C0225151021%O20.03%C025102030叶表面温度ft)8吸收速率弓g/h・$叶面积一_该植物在25°C、适宜光照、1.5%与21%的02浓度下，每小时单位叶面积积累的葡萄糖的差值是mgo(相对分子质量：CO?一4,衙萄糖-180,计算结果保留一位小数)答案10.2mg解析每小时单位叶面积积累的葡萄糖量是表观光合作用速率。rh曲线可直接读出25°C、适宜光照、1.5%02与21%02浓度下，CO2吸收分别为30和15,差值为15,再根据光合作用反应式计算:6CO2*CfiH12。626418015mg兀x=(180Xl5)三264心10.2(mg)。【方法链接】1.光合速率表示方法通常以一定时间内CO2等原料的消耗或02、(CH2O)等产物的生成数量来定量表示。(1)表观光合速率即净光合速率，常用02释放量、CO2吸收量或有机物积累量来表示。(2)真正光合速率即实际光合速率，常用02产生量、CO?固定量或有机物的产生量来表示。2.测定方法(1)呼吸速率：将植物置于黑暗中，测定容器内CO2的增加量、02减少量或有机物减少量。(2)表观光合速率：将植物置于光下，测定容器中02增加量、CO?减少量或有机物增加量。(3)真正光合速率：不能直接测出，只有测出表观光合速率和呼吸速率，才可算出真正光合速率。3.表观光合速率和真正光合速率的关系\nco2吸收Oco2DB卜呼吸速率光照强度/(.•止光速率在不考虑光照强度对呼吸速率影响的情况下，OA段表示植物呼吸速率，OD段表示植物表观光合速率，OA+OD段表示真正光合速率。1.计算公式真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率。即：（1）光合作用实际产氧量=实测的氧气释放量+呼吸作用耗氧量。（2）光合作用实际二氧化碳消耗量=实测的二氧化碳吸收量+呼吸作用二氧化碳释放量。（3）光合作用葡萄糖净生产量=光合作用实际葡萄糖生产量一呼吸作用葡萄糖消耗量。有了以上的公式，再结合光合作用和细胞呼吸的反应式，根据各物质之间的对应关系进行计算。【迁移训练】1.某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响（用容器内CO?的变化量表示）。实验结果如下（“+”表示增加，“一"表示减少），下列有关说法正确的是（）温度（°C）1015202530354045适宜光照-12-17-23—26—35—26-24-15黑暗+6+11+18+25+35+40+32+20A.由表屮数据可知，光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度相同B.在适宜光照下，35°C吋光合速率小于呼吸速率C.由表可知，在适宜光照下，最有利于植物生长的温度是30°CD.在黑暗情况下，叶肉细胞内无ATP的形成答案C方法四种子呼吸强度的测定实验【典例4】请据图回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况（实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的彫响）（）足址的NaOH溶液小白風A.A处上升，B处下降B.A、B两处都下降C.A处下降，B处上升D.A、B两处都不变答案C解析小白鼠有氧呼吸消耗同摩尔的氧气，呼出同摩尔的二氧化碳，由于二氧化碳被NaOH溶液吸收，导\n致瓶内气体的量减少，气压降低，使U形管内的液面A处下降，B处上升。【方法链接】植物组织呼吸方式的探究欲确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，如图所示（以发芽种子为例）：\n/f色液滴'橡裁鈔-容器-容器辭城厂衲水5讥乙20%NaOH5mL(1)装置甲用来测量有氧呼吸的强度：种子有氧呼吸吸收氧气，放出的CO?被NaOH溶液吸收，导致瓶内气压下降，液滴左移，移动的体积就是种子有氧呼吸吸收的氧气的体积。(2)装置乙用来测量无氧呼吸(产生酒精和COJ的强度：种子的无氧呼吸不吸收氧气，放出的CO?气体不被吸收，这样瓶内的气压增加，液滴右移，移动的体积就是种子无氧呼吸放出的C02的体积。(3)根据以上原理，实验现象和结论如下表：实验现象结论装置甲装置乙液滴左移液滴不移动只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸液滴不移动液滴右移只进行产生酒精的无氧呼吸液滴左移液滴右移既进行有氧呼吸，又进行产生酒精的无氧呼吸液滴不移动液滴不移动可能是死种子，或者进行的是产生乳酸的无氧呼吸(特殊的植物种子，如玉米的胚)【迁移训练】1.现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖溶液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积Z比为3:5,这是因为()A.有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸B.有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸C.有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸D.有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸答案B解析假设氧气消耗3nwl,则有氧呼吸产生的二氧化碳也是3mol,那么无氧呼吸产生的二氧化碳为2moL再根据方程式有氧呼吸消耗的葡萄糖的量为1/2mol,无氧呼吸消耗的葡萄糖的量为ImoL所以有1/3的酵母菌进行有氧呼吸，2/3的酵母菌进行无氧呼吸。本章网络构建染色体经①后，平均分配到两个子细胞中持久性、②性、普遍性衰老―水分③，酶的活性④，色素积累，呼吸速率⑤，细胞膜通透性改变，物质运输功能降低\n乎桔有丝分裂-相同分化-形态、结构和功组织和.-细胞能不同的细胞"器官I凋亡完整个体原癌基因突变⑥基因突变癌细胞⑦，形态、结构改变，容易⑧和⑨①；②⑧:⑨.答案①复制②稳定③减少④降低⑤减慢⑥抑癌⑦无限增殖⑧分散⑨转移\n规律方法整合方法一列表比较细胞周期不同时期的主要变化（以植物细胞为例）【典例1】细胞进行有丝分裂时，染色体发生有规律的变化，这些变化的正确顺序是（）①染色质缩短变粗成为染色体②染色体变细伸K成为染色质③组成染色体的DNA复制④染色体排列在赤道板上⑤着丝点分裂，染色体移向两极A.③①④⑤②B.③④①⑤②C.①③④⑤②D.①④③⑤②答案A【方法链接】时期染色体变化规律其他特点间期呈细丝状染色质状态，每条染色体经复制后，含有2条姐妹染色单体①合成了大量的蛋白质；②时间比分裂期长很多；③细胞有适度的生长前期由细丝状染色质变成染色体，排列散乱①出现纺锤体；②核仁逐渐解体、核膜逐渐消失中期每条染色体的着丝点两侧均有纺锤丝牵引，着丝点排列在赤道板上；染色体形态稳定，数目清晰①赤道板是细胞中央的一个平面；②是观察染色体的最佳时期后期着丝点分裂，姐妹染色单体变成子染色体，在纺锤丝牵引下向两极运动纺锤丝缩短，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同末期染色体变成丝状染色质①核仁核膜重新出现；②纺锤体消失；③赤道板位置上出现细胞板，向四周扩展，形成新的细胞壁，将一个细胞分成2个子细胞【迁移训练】1.染色单体的形成、出现和消失分别发生在细胞周期中的（）A.前期、中期、后期B.间期、前期、末期C.间期、前期、后期D.前期、后期、末期答案C方法二有丝分裂过程中有关结构和数据的变化【典例2】处于有丝分裂过程屮的细胞，细胞内的染色体数（a）、染色单体数（b）、DNA分子数（c）关系如图所示，此时细胞所处的时期是（）A.前期和屮期B•屮期和后期C.后期和末期D.I'可期和末期答案A【方法链接】DNA、染色体、染色单体、每条染色体上DNA含量变化曲线染色体数4C2C核DNA含辰4N2N船騎时期\n4N染色单体数m2N毎条染色体hDNA含量(个)(1)a-b、1-m、p-q的变化原因都是DNA分子复制。(2)gfh、n-o、r-s变化的原因都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体。(3)染色单体在细胞周期中的起点为0,终点也为0。【迁移训练】2.图中BC段代表的时期是细胞分裂的期。每条染色体上DNA的数HcBC>L1ADO时间答案前期和中解析AB段是DNA复制形成染色单体的分裂间期；BC段是有染色单体的时期：前期和中期；CD段是染色单体分开的时期：后期。方法三与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用【典例3】漩菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是()A.细胞分裂间期,B.细胞分裂中期，C.细胞分裂前期，D.细胞分裂末期，答案A中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒染色体形态较稳定、数目较清晰核仁逐渐解体，核膜逐渐消失高尔基体参与细胞壁的形成解析中心体存在于低等植物细胞和动物细胞中，波菜是高等植物不含屮心体；在有丝分裂中期，染色体的形态较稳定，数目较清晰，是观察染色体形态和数目的最佳吋期；有丝分裂前期核膜消失，核仁解体，出现染色体和纺锤体；在植物细胞有丝分裂末期形成细胞壁，而植物细胞中与细胞壁形成有关的细胞器是高尔基体。【方法链接】细胞器名称细胞类型时期生理作用核糖体动物、植物整个时期，但是主要是间期各种蛋白质(组成染色体的蛋白质和细胞内的蛋白质)的合成中心体动物、低等植物前期纺锤体的形成高尔基体植物末期细胞壁的形成线粒体动物、植物整个时期提供能量【迁移训练】3.洋葱根尖分生区细胞在分裂过程中不会出现的是()A.在细胞分裂间期，B.在细胞分裂前期，C.在细胞分裂中期，D.在细胞分裂末期，答案C核糖体合成蛋白质功能增强细胞两极产生纺锤丝形成纺锤体细胞内染色体的数目最多高尔基体为细胞壁形成合成多糖解析植物细胞有丝分裂间期进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成；前期，细胞两极产生纺锤丝形成纺锤体；在细胞分裂中期，细胞内染色体的数目清晰，但不是最多，染色体数目最多的是后期。方法四巧记细胞的生命历程【典例4】下表为环腺背酸(cAMP)和环鸟昔酸(cGMP)的浓度(Mi、险、M3>M4表示浓度，且Mi