高中历史第二分册会考复习资料精确版 5页

第二分册第1课 中华文明的摇篮原始农耕诞生的时间：距今1万年前的新石器时代；标志：学会栽培谷物和驯养牲畜；意义：1）使人类不再单纯依靠采集与渔猎谋生，标志着人类历史实现了第一次伟大的经济变革；2）为人们提供了可以持续供给的食物来源，使比较稳定的居住有了保障。姜寨遗址的特征：人们聚族定居，形成最初的农耕部落，呈现共同耕作、平均分配的生活情景，表明当时还处在原始社会阶段。中国早期农业特征：粟类旱地作物起源于黄河流域，水稻起源于长江中下游地区。稻作农业与旱地农业同时出现、南北并立的格局（南稻北粟），是中国早期农业的一大特点。农耕聚落产生的原因：生产能力的提高和人口的增加。早起先民创世的集体记忆的形式：以神话传说的形式口耳相传。中华文明起源的特征：满天星斗、八方雄起；核心地区：黄河中游的中原地区。第2课 文献与考古中的夏文化夏王朝的基本特征：1）我国历史上第一个王朝；2）是“小康之世”，即“天下为家”的社会；3）“大人世及以为礼”的世袭制。国家的基本特征：1）设官分职；2）一定数量的军队；3）设置监狱；4）制定刑法。二里头社会的分化:二里头遗址中的宫殿式建筑表明二里头社会的分化已经很明显；居民的经济生活：以农业为主，农具有石制和骨制的铲、镰、斧等，饲养猪、狗、鸡、羊等，已进入青铜时代，出土的青铜器和玉器大多属于礼器和祭器与《礼记•礼运》中记载的“礼仪以为纪”相吻合。从传世文献和考古看夏朝国家、私有制和阶级分化：与夏朝最吻合的是河南偃师的二里头文化遗存。第3课 商朝与青铜文化商朝是我国历史上第一个有直接文字记载的王朝，因文献、甲骨卜辞和考古资料的多重印证成为信史。内外服制的内容：“内服”是商王直接管辖的王畿之地；“外服”是商王通过方国首领间接管辖的畿外之地。二重证据法:纸上之材料（文献）和地下之新材料（考古遗迹）互相印证。司母戊鼎：青铜器的代表商朝青铜器的特征：1）主要是礼器；2）是器主等级身份和政治地位的象征；3）被赋予了沟通天地和支持政治权利的功能。甲骨文：1）是我国目前所发现的比较成熟的汉字；2）商人在甲骨上用来记载占卜情况的古文字；3）已经具备了汉字构成和使用的“六书”规律，是一种较为成熟的古文字；4）真实地记载了商朝社会各个领域的历史状况，为我们探究商史提供了第一手资料。第4课 封邦建国与礼乐文化西周的建立：公元前1046年，武王伐纣，牧野之战后，建立了周朝，定都镐，史称“西周”。\n封邦建国体制的内容：1）分封已臣服的殷人后裔和原殷邦方国的首领；2）将同姓诸侯分插到各地方国间，成为地方的政治中心。意义：1）达到“封建亲戚，以藩屏周”的功效；2）实现了对殷人的合围控制；3)提高了王权的地位，周王成为“天下”的共主。周公的政绩：1）辅佐武王幼子成王；2）平定三监之乱；3）征服殷商在东方的残余势力，周的国土和影响也随之向东拓展；4）制定礼乐制度（影响最大的）。礼乐文化的内容：礼起源于原始先民的习俗仪式，后逐渐演变为人们生活中必须共同遵守的规范，起到维护社会秩序的功能。周公制定礼乐制度，将礼的规范作用与推广到宗法关系和政治等级上，以显示贵与贱、尊与卑、长与幼、亲与疏之间的身份差异及权利义务。周公又创作舞乐、史诗，以音乐激起人们的认同感，维系社会成员的团结。礼乐相辅相成，缺一不可。第5课 社会变革与百家争鸣东周的建立：公元前770年，周平王迁都洛邑，史称“东周”，东周分为春秋和战国两个时期。春秋战国社会变革的主要内容（影响）：1）经济：①以铁制农具和犁耕技术为代表的新生产力产生，大量开垦荒地（促进了自耕农和新兴地主的产生）；②随着农业的发展，私人手工业、商业也活跃起来（整个社会呈现出前所未有的追逐利益、实力竞争的新局面）；2）政治：各国当政者进行不同程度的以富国强兵为目标的改革；3）文化：掌握一定文化知识的“士”为治理社会、安定人心提出了各不相同的方案，形成了诸子百家竞相争鸣的局面。百家争鸣：1）儒家：孔子（核心“仁”，倡导“仁者爱人”、“克己复礼为仁”，以造就理想人格为最高目标）、孟子（由“仁”发展出“仁政”）、荀子（重新解释“礼”，熔礼、法于一炉）；2）法家：韩非子、李斯（正面肯定社会变革，提倡“法治”、激进的功利主义、主张实行君主集权制度，废除世卿世禄、奖励耕战、富国强兵，受到当政者欢迎）；3）道家：老子（绝对否定现实政治，主张“无为而治”，幻想回到“小国寡民”时代，鄙视世俗物质享受，鄙薄财富权力的追逐，事物恒变、矛盾对立转化的朴素辩证法思想）。第6课 大一统中央集权国家的形成战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、韩、魏。商鞅变法：秦孝公任用商鞅，实行废除井田制，废除世卿世禄、奖励农耕、建县制和什伍连坐等一系列法规，与其他各国改革的“人亡政息”不同，商鞅改革的制度得以继续，秦国因此由弱变强，后来居上。大一统帝国建立的时间：公元前230年至公元前221年，秦先后兼并六国，建立了中国历史上第一个大一统帝国。皇帝：帝国的最高统治者，一切军国大事均由皇帝裁决。中央集权制（历代王朝政治制度的蓝本）：1）中央政府的最高官职为丞相（百官之长）、御史大夫、太尉，下设廷尉、治粟内史等九卿，分工负责司法、财政等政务；2）地方设郡、县；3）统一货币、度量衡、文字等；4）建造驰道和直道，保证政令畅通；5）建筑长城，抵御匈奴侵扰；6）开边移民，充实边地实力；7）焚书坑儒，统一思想。第7课 秦末农民起义\n秦短命而亡的原因：1）秦的暴政导致社会矛盾激化，造成民怨沸腾的局面（根本原因）；2）横征暴敛，滥用民力（建长城、修驰道、戍五岭、造阿房宫、建骊山墓）；3）法律苛刻（一人犯法，亲戚邻里都要连坐）；3）秦二世夺位，统治者忙于宫廷斗争，大肆诛杀宗室朝臣，加速秦的灭亡。第一次农民起义的时间：公元前209年，陈胜、吴广；原因：秦的暴政；结果：揭开秦末农民大起义的序幕。秦的灭亡：项羽在巨鹿之战中大败秦军，刘邦进驻霸上，公元前206年，秦王婴投降，秦朝灭亡。楚汉战争：秦亡后，刘邦与项羽展开了长达四年的“楚汉战争”，最终刘邦打败了项羽。西汉的建立：公元前202年，刘邦即皇帝位，建立汉朝，史称“西汉”。第8课 大一统帝国的重建吴楚七国之乱：汉初同姓诸侯的封地很大，随着封国实力的增强，封国与中央政府的矛盾也日益明朗，最终导致了“吴楚七国之乱”。汉承秦制的内容：1）虽继承秦朝的中央集权体制，但政令施行宽简疏缓，与秦朝的急切苛刻全然不同；2）继承郡县制的同时，又封同姓王为诸侯，形成郡县与封国并行的局面。汉初实施黄老思想的原因：1）符合汉初人民厌恶战争、渴望社会安定的意愿；2）与汉初统治者朴实谨厚的作风相一致。文景之治的内容：采取“清静无为”、“与民休息”的政策，倡导以农为本，减田租，废苛法。这一系列轻徭薄赋、省刑约法的措施，为社会生产的恢复和发展创造了条件，形成了“史安其官，民乐其业”的社会景象，史称“文景之治”。第9课 汉武帝时代汉武帝“有为”的主要表现：1）皇帝与亲信近臣形成宫廷决策核心，称为“内朝”或“中朝”，以丞相为首执掌政务的政府机关，称为“外朝”；2）设刺史制度，加强中央对地方的监控；3）颁布“推恩令”，大体消除了汉初郡国并行制带来的负面影响。4）三次对匈奴的战争，大体解除了匈奴对北边的威胁。罢黜百家，独尊儒术的内容：1）采用董仲舒、公孙弘的建议，设五经博士，将儒学定为官学；2）在长安建立太学，教授五经，从中选拔官吏；3）郡县的学校也配有经师授学，以培养官吏的后备人选；实质：儒表法里。第10课 东汉的兴衰东汉的建立：公元25年，刘秀重建汉朝，称光武帝，定都洛阳，史称“东汉”。东汉豪强地主势力的膨胀：地方豪强势力不断膨胀，土地兼并现象愈演愈烈，拥有大庄园，经济上自给自足，组建私人武装，有些名门望族凭借精通儒学的文化优势成为官宦世家，连续数代在朝中位居高官。多股政治力量的角逐：外戚、宦官、士大夫等多支政治力量的相互角逐，中央更加衰微混乱，政治更腐朽黑暗，各地豪强纷纷起兵，演变为一场军阀大混战。第11课 割据与分立\n三国鼎立格局的形成：1）黄巾起义爆发后，各地豪强凭借私人武装形成各霸一方、武装割据的局面；2）曹操在官渡之战中打败袁绍，基本统一北方；3）208年，赤壁之战中孙刘联军击败曹操，迫使它北还；4）220年，曹丕建魏，定都洛阳，史称“曹魏”；5）221年，刘备称帝，定都成都，国号汉，史称“蜀汉”；6）229年，孙权称帝，国号吴，定都建业，史称“孙吴”。三国鼎立的格局最终形成。北方人口的南移：汉末的战乱集中发生在中原地区，北方人口被迫向长江流域以及更南的地区转移，使南方地旷人稀、劳动力匮乏的状况有所改观，而且使先进的生产技术与生产经验向南传播，对当地经济的发展和生产水平的提高起了重要作用。诸葛亮促进西南地区经济发展与民族融合的举措：1）兴修水利、开展屯田、大力发展农业；2）推动煮盐、织棉等手工业发展；3）开发少数民族集聚的南中八郡，改变山地运输的落后面貌；4）促进西南地区的经济发展与民族融合作出了重要贡献。孙吴政权开发江南的举措：迫使“山越”出山，与平原地区的汉族农民同居共耕。这一举措对推动山越人经济文化的进步，加速平原沃野的开发，都有一定的积极意义。第12课 南北对峙与民族融合“五胡”：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。南北朝的政权更替：1)北朝：439年，北魏统一北方，百年后，分裂成东魏与西魏、北齐与北周；2）南朝：东晋420年被宋取代，其后，齐、梁、陈三朝相继更替。南方经济的发展情况：1）形成江浙、湘赣、巴蜀等先进农业经济区；2）广泛兴修水利，推广改进犁耕，引入北方作物，表明农业技术进步；3）丝织、冶铸、造船、造纸、漆器、制瓷、制盐等手工业都比较发达；4）长江中下游出现了不少商业繁荣的大城市，海外贸易也有所发展。孝文帝改革内容：1）冯太后时期：仿照汉制，大力推行政治、经济制度改革。在地方基层实行“三长制”，以加强中央集权，完善地方行政。颁布官吏俸禄制和惩治贪赃的规定，以遏制贪污腐化。推行“均田制”，将政府控制的荒地分给农民耕种，以利农业生产的恢复和发展；2）孝文帝时期：全面推行汉化；迁都洛阳；通用汉语、汉服；仿效汉族体制改定管制和律令；改鲜卑族复音姓氏为汉族单音姓氏；促进胡汉通婚；尊崇孔子，实行礼制，提倡以孝治国。影响：加快民族融合，推动北方少数民族社会、经济、文化的进步。第13课 隋唐政治新格局隋朝的建立：581年，杨坚篡周建隋，为隋文帝，建都长安；589年，隋重建全国大一统局面。唐朝的建立：618年，隋灭，李渊称帝，建立唐朝，为唐高祖，建都长安。三省六部制的内容：中央设中书（草诏）、门下（审核）、尚书（执行）三省为最高政务机构，尚书省下设吏、礼、兵、刑、户、工六部，分管具体事务，三省长官都是宰相。实质：是皇权逐渐增强的产物，分工明确的三省互相牵制，使个别宰相难以擅权专断，有利于加强皇权，削弱相权。唐朝科举考试（一种通过分科考试形式选拔官员的制度，由隋朝开创，经唐朝逐渐健全）的常设科目：明经、进士两科。\n秦汉至隋唐人才选拔方式的变革：1）秦汉：推举；2）魏晋南北朝：门阀世族凭借显赫的声望把持选举大全；3）隋唐：科举取士主要依据考试成绩。第14课 贞观之治与开元盛世贞观之治的主要内容：唐太宗李世民借鉴隋亡的教训，实行疏缓刑法、宽政安民、轻徭薄赋、休养生息的政策，广招贤才，知人善任，虚心纳谏，勇于改过，开明的民族政策。表现：贞观年间，政治清明，经济发展，社会安定，民族和谐，史称“贞观之治”。武周政治延续了唐朝的发展。开元盛世的主要内容：唐玄宗李隆基继承唐太宗的基本国策，锐意革新，实行宽简、慎刑的法制原则。1）政治上，精简机构，重用贤臣，鼓励直言极谏；2）经济上，重视生产，减免徭役。表现：政治清平、社会安定、经济高度繁荣的景象，后人赞誉为“开元盛世”。唐朝由盛转衰：唐玄宗晚年，朝廷政治日益败坏，拥兵自重的边将乘机起兵叛乱，社会经济遭受严重破坏（安史之乱），国力大损的唐王朝从此由盛转衰。第15课 中外文化交流安西都护府和北庭都护府长安是全国政治、经济、文化中心，也是举世闻名的国际大都会。唐与新罗（朝鲜）的外交：互遣使节，新罗派遣留学生，唐朝文化的律令、科技、佛教、儒学、学校教育、科举制度等，皆为新罗广泛吸收。唐与日本的外交：日本派“遣唐使”，留学生和学问僧，不仅在政治、经济、法律等制度层面仿效唐朝，而且对宗教、文学、艺术、天文、历法，包括衣食住行、风俗习惯，以及各类生产技术，皆予以吸收融合。东亚文化圈：东亚诸国形成以中国本土为地理中心，以中国文化为轴心的东亚文化圈，也称汉字文化圈、儒家文化圈。