2015年江苏省高中政治小高考复习资料提纲大全 24页

江苏省2015年学业水平测试政治科考试说明解读必修一《经济生活》学业水平测试考点解读第一单元生活与消费考点1：商品的含义及基本属性（A）（1）含义：商品是用于交换的劳动产品。①商品必须是劳动产品，不是劳动产品的东西，都不是商品。②商品必须用于交换，自己消费和无偿供他人使用的劳动产品不是商品。（2）基本属性：使用价值和价值。①使用价值：是商品能够满足人们某种需要的属性。②价值：是凝结在商品中的无差别的人类劳动。③使用价值：反映的是人与物之间的关系，体现了商品的自然属性。④商品价值：反映的是人与人之间的关系，体现了商品的社会属性，是商品的特有属性。考点2：货币的本质（A）（1）货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。（2）本质：一般等价物。考点3：货币的基本职能（B）货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用。货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。（1）价值尺度：①货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。货币能衡量其他一切商品价值是因为货币本身有价值。②通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。③货币执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币，并不需要现实的货币。（2）流通手段：①货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。②以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。(公式：商品——货币——商品，即W—G—W)；货币出现以后，商品的买和卖可以分离；③货币执行流通手段职能时，需要现实的货币，不能只是观念上的货币。④纸币含义的修改：当今，纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。考点4：信用卡的功能（A）信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能够减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费。增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。考点5：外汇和汇率的含义（A）外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率，又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率。如果100单位的外币兑换更多的人民币，说明外币的汇率升高，人民币的汇率降低，人民币贬值，外币升值。反之亦然。考点6：树立正确的金钱观（C）是什么：从起源上看，货币是商品交换长期发展的产物，从本质上看，它是固定的充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。为什么：在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。怎么样：对于金钱要取之有道、用之有度、用之有益。通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。金钱并不是人生的全部内容，人生应该有更高的精神追求。考点7：供求关系对商品价格的影响（B）各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。价格随着供求关系的变化而变化。（新教材中不再提“买方市场”和“卖方市场”这两种说法。）形成的市场现象人们的经济行为23\n供求状况价格变化商品生产者消费者供不应求价格上升卖方起主导作用，处于有利地位，“物以稀为贵”。提高价格，扩大生产，增加供应减少消费供过于求价格下降买方起主导作用，处于有利地位，“货多不值钱”。降低价格，压缩生产，减少供应增加消费考点8：价格与价值的关系（B）商品价格最终是由价值决定的，价值是价格的基础。价值决定价格，价格是价值的货币表现。考点9：价值规律的内容及表现形式（B）（1）基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。（2）表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。从单个交换过程来看，价格时涨时落，但从一段较长时间来看，商品的价格总的来说仍然与价值相符合。考点10：价格变动对人们生活消费和生产经营的影响(B)（1）对人民生活消费的影响：①一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会＿＿＿对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会＿＿＿对它的购买。（增加，减少）②价格变动对不同商品的需求量的影响程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响＿＿＿，对高档耐用品需求量的影响＿＿（比较大，比较小）。③商品价格变化对关联商品需求量产生不同影响。※对替代品需求量影响（与本身商品需求量成反比）：一种商品价格上升，其替代商品的需求量＿＿＿，反之则＿＿＿（增加，减少）。※对互补品需求量影响（与本身商品需求量成正比）：一种价格上升，其互补品需求量＿＿＿；反之则＿＿＿（增加，减少）。（2）对生产经营的影响：（新教材改动的内容）①调节产量。某种商品的价格下降，生产者获利减少，这时生产者会压缩生产规模，减少产量；某种产品的价格上涨，生产者获利增加，这时生产者会扩大生产规模，增加产量。②调节生产要素的投入。为了生产产品，生产者必须投入一定数量的人、财、物。当一些生产要素之间可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量，哪种生产要素的价格上升，生产者就会减少这种要素的使用量。注意：价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。考点11：影响消费水平的主要因素（A）（测试要求由B降低为A）(新教材删除了其中的“物价总体水平”。)影响消费水平的主要因素影响的具体情形提高生活水平的具体措施收入水平是消费的前提和基础收入水平收入增多，则消费水平＿＿＿改善收入预期，增加居民收入。收入减少，则消费水平＿＿＿消费水平既取决于当前的收入，也受未来收入预期的影响收入差距差距过大，则总体消费水平＿＿＿差距缩小，则总体消费水平＿＿＿注意：影响消费的根本因素是国家生产力发展水平（或叫经济发展水平）。考点12：消费的类型(A)（新教材删除“按照消费对象分，消费可以分为有形商品消费和劳务消费”。）划分标准消费类型备注23\n交易方式的不同1钱货两清的消费一手交钱，一手交货（最常见的消费）2贷款消费花明天的钱，圆今天的梦3租赁消费不改变所有权，获得使用权消费目的的不同1生存资料的消费解决温饱问题（最基本的消费）2发展资料的消费提高个人素质3享受资料消费愉悦身心，享受生活考点13：消费结构(B)（新教材删除“消费结构”这一小框内容，因此这一考点删除）消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数过大，必然会影响其他消费支出，特别影响发展资料、享受资料增加，限制消费层次和消费质量的提高；恩格尔系数减小，表明人民生活水平提高，消费结构改善。考点13：树立正确的消费观，做理智的消费者(C)做一名理性的消费者，要践行正确的消费原则（消费观）：（1）量入为出，适度消费：要求在自己的经济承受能力之内进行消费。但过于紧缩消费会使人们的需求得不到满足，也不利于推动社会生产的发展。所以，我们提倡消费要适度。（2）避免盲从，理性消费：要尽量避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。（3）保护环境，绿色消费：绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。（4）勤俭节约，艰苦奋斗：以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，是社会主义荣辱观的体现。艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。注意：绿色消费的含义、核心、经济意义含义：绿色消费是以保护消费者健康和节约资料为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。核心：可持续性消费经济意义：（1）有利于资料的再利用，提高资料的利用效率，促进经济发展和人民生活水平提高。（2）有利于发展循环经济，构建资源节约型环境友好型社会。（3）有利于全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会。第二单元生产、劳动与经营考点14：生产与消费的关系（Ｂ）（1）生产决定消费：人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定。①生产决定消费的对象。②生产决定消费的方式。③生产决定消费的质量和水平。④生产为消费创造动力。（2）消费对生产有重要的反作用：消费拉动经济增长、促进生产发展。①只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算真正完成。（消费是生产的目的）②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。（消费调节生产）③一个消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。（消费是生产的动力）④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。（3）注意：消费对生产起着重要的反作用，并不意味着一定是“促进”作用。社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。23\n了解新教材三处改动的新提法：①社会主义的根本任务是发展生产力。现改为“中国特色社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力”。②生产的目的是满足人民日益增长的物质文化需要。现改为“提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的”。③“为了解决社会的主要矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求”，现改为“为了解决这个矛盾，必须坚持解放和发展生产力，这是夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的一条基本要求”。考点15：我国现阶段公有制主体地位的体现（A）生产资料公有制为主体，是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。公有制的主体地位主要体现在两个方面，第一公有资产在社会总资产中占优势，这时就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导地位主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。考点16：我国现阶段非公有制经济的种类（A）个体经济、私营经济、外资经济。考点17：实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因和意义。（B）（1）内容：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。（2）原因：适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。（3）意义：它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。（4）必须坚持和完善这一基本经济制度，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护（新教材改动）。考点18：公司的含义及形式（A）（1）含义：公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资、并由股份形式构成的以营利为目的的企业法人。（2）形式：我国法定公司形式是有限责任公司和股份有限公司。（要会区分）考点19：企业经营成功的主要因素（B）企业经营的直接目的是利润。新教材后面增加一句“利润表现为企业的经营收入与生产经营成本之间的差额。”企业经营成功取决于：（1）制定正确的经营战略。（2）提高自主创新能力，依靠科技进步科学管理等手段，形成自己的竞争优势。（3）诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。考点20：就业是民生之本（B）（1）就业的意义：①(对社会）就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。②(对劳动者）劳动者的就业，使劳动者获得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产；有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。（2）我国目前就业形势非常严峻。（3）解决就业问题的措施：※党和政府：①立场——人民群众的根本利益出发。②政策——实施就业优先战略和积极的就业政策。③方针——劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业。※劳动者：提高个人素质和技能，树立正确的择业观念：①树立自主择业观。②树立竞争就业观。23\n③树立职业平等观。④树立多种方式就业观。考点21：树立正确的就业观（C）（1）树立自主择业观。根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业。（2）树立职业平等观。各种正当职业的劳动者，都是创造财富所必须的，没有高低贵贱之分。（3）树立竞争就业观。通过劳动力市场竞争，实现自主择业。（4）树立多种方式就业观。现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化。如自由职业、弹性工作、临时工、家政服务等就业方式可更加灵活地选择。考点22：劳动者依法享有的权利（A）劳动者权利的内容：平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬的权利，休息、休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利，法律规定的其它权利。考点23：我国商业银行的主要业务（A）在我国，吸收存款最多的金融机构是商业银行，商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。我国的商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。商业银行的主要业务有三类：存款业务——基础业务、贷款业务——是商业银行利润的主要来源、结算业务、其他：提供债券买卖与兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等。考点24：储蓄存款、股票、债券、商业保险等投资理财方式（B）（1）储蓄：利率较低，可采用多种方法存入。一般说来没有什么风险。（2）债券：特别是国债，信用度高、代用率高、流通性强，但回报时间长。而金融债券和企业债券都是利息高、风险大，但其安全性比股票高。（3）股票：退股，只能转让（不返回性）。股票投资的收入包括两部分：一是股息和红利收入，这是从公司取得的利润中定期获得的一部分分配收入；二是股票价格上涨带来的差价。股票不能返还出资，（一般）可流通转让——流通性强；股息红利不稳定，股票价格变化不确定——风险很高。（4）商业保险：对财产、人身健康、安全有保障作用。分类：财产保险和人身保险。（5）相同：都是个人投资行为，对国家建设和公民生活有利，能给投资者带来一定的利益。（6）投资的原则：①既要考虑收益，也要考虑风险。②以家庭的经济收入为前提，量力而行。③投资多样化④既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，做到利国利民，同时不违反国家法律、政策。储蓄债券股票保险异性质储蓄债务凭证入股凭证风险保障收益方式取款利息定期收取利息取得股息和红利，经营好坏决定股票效益按保险条款从保险公司获得相应经济补偿偿还方式按活期、定期存款方式获得本金和利息有明确的付息期，到期必须偿还本金股金不能退，只能出买股票保险事故发生后投保人可获得赔偿或保险金投资效益利率较低，效益稳定收益较高收益高23\n风险安全性大政府债券安全性大，企业债券安全性较小风险大同都是能获得一定收益的投资理财方式第三单元收入与分配考点25：按劳分配的基本内容和要求（A）按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。在我国所有分配方式中占主体地位。按劳分配的基本内容和要求是：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。注意：第一：范围―――在公有制范围内，非公有制下采取的任何分配方式都不是按劳分配；第二：体现公平―――分配的尺度，任何公民都采取同一尺度；第三：承认差异―――多劳多得，少劳少得。考点26：健全生产要素按贡献参与分配的制度的意义（A）新增改的考点（1）含义：按生产要素分配，是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。参与收益分配的生产要素（也称为经济资源）主要有：劳动、资本、技术、管理、房产、地产、设备等。（2）意义：①有利于发展社会主义市场经济。②是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。③有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以增加居民收入、推动经济发展。考点27：收入分配公平的要求、意义及促进收入分配公平的举措（B）（新教材的表述）（1）收入分配公平的要求：即收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。收入分配公平与平均主义有着根本的区别。（2）意义：收入分配公平是社会公平的基本内容。收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。（3）举措：①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。②增加居民收入，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措。③再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要加大再分配调节力度，健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距大的问题。要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。考点28：我国财政的作用（B）（1）国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。（缩小收入差距、促进教育公平、建立社会保障体系与基本医疗卫生制度，保障和提高人民生活水平，建设社会主义和谐社会）（2）国家财政具有促进资源合理配置的作用。（如国家通过财政支持某些行业、某些地区的建设、财政投资基础设施行业等）。（3）国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。国家通过财政政策促进社会总供给和社会总需求的基本平衡，实现国民经济的平稳运行。23\n财政政策有扩张性财政政策和紧缩性财政政策之分。在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取扩张性财政政策，通过增加经济建设支出、减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长。反之，在经济过热、物价上涨、经济运行主要受供给能力制约时，政府可以采取紧缩性财政政策，通过减少财政支出、增加税收，抑制总需求，稳定物价，给经济“降温”（逆风向调节）。考点29：财政收入的来源（A）税收收入、利润收入、债务收入和其他收入。其中，税收是国家筹集财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源，（最稳定、占主导）。考点30：财政收支关系的三种情况（A）（是指当年的情况）财政收支平衡：收入＞支出，略有节余；收入＜支出，略有赤字（完全相等的情况几乎不存在）。财政盈余：收入大于支出的部分。财政赤字：收入小于支出的部分。国家应根据具体情形，合理确定财政收支关系，促进社会总供求平衡。考点31：税收的含义和基本特征（A）（1）含义：税收是国家为实现职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。（2）基本特征：强制性、无偿性、固定性——税收区别于其他财政收入形式的主要标志。税收的无偿性要求它具有强制性，强制性是无偿性的保障；税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性。考点32：征收个人所得税的意义（A）国家财政收入的重要来源，也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。考点33：依法纳税是公民的基本义务（B）（1）公民自觉纳税的必要性在我国，税收取之于民，用之于民，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。国家的兴旺发达、各项职能的实现，必须以税收作为物质基础。因此，公民享受了国家提供的各种服务，必须承担义务，自觉诚信纳税。（2）四种违反税法的表现：偷税，欠税，骗税，抗税。（3）公民必须增强纳税人意识：①增强纳税人义务意识，自觉依法诚信纳税。②增强纳税人权利意识，要积极关注国家对税收的征管和使用。第四单元发展社会主义市场经济考点34：市场在配置资源中的基础性作用（B）（1）含义：计划和市场是配置资源的两种基本手段。市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济。在市场经济中，生产什么、如何生产和为谁生产，主要是通过价格的涨落以及供求的变化由市场来调节。（2）市场配置资源的重要作用：①在经济生活中，市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映市场供求关系变化，传递供求的信息，实现资源配置。②面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整市场经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。（3）注意：市场起基础作用不等于完全由市场起作用，要将市场和计划结合；基础作用就是市场作为配置资源的主要手段；市场配置资源的作用其实就是价值规律的作用。注意：市场起基础作用不等于完全由市场起作用，要将市场和计划结合；基础作用就是市场作为配置资源的主要手段；市场配置资源的作用其实就是价值规律的作用。考点35：规范市场秩序（B）（1）良好的市场秩序依赖市场规则来维护（市场规则以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体规定。市场交易必须自愿、平等、公平、诚实守信。（2）诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。为此，要切实加强商务诚信、社会诚信建设，健全社会信用体系，尤其有加快建立信用监督和失信惩戒制度。（3）每个经济活动参与者都必须学法、懂法、守法、用法，既保证自己的经济活动符合法律23\n的规范，又能够运用法律维护自己的权益。（4）每个经济活动参与者都应该树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。（5）加强宏观调控，以克服市场调节所具有的自发性、盲目性、滞后性的缺陷。考点36：市场调节的局限性（A）（1）不能不让不许：市场调节不是万能的（有些领域市场调节不了，如，国防、治安、消防等；有些领域不能让市场调节，如，枪支弹药、危险品、麻醉品等）。（2）弊端：市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。（3）后果：如果仅由市场调节，会导致资源配置效率低下，资源浪费；社会经济不稳定；收入分配不公平等现象。考点37：社会主义市场经济的基本特征（A）（1）坚持公有制的主体地位（基本标志）（2）以共同富裕为（根本目标）。（3）能够实行强有力的宏观调控（内在要求）社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起＿＿＿作用。考点38：我国宏观调控的主要目标（A）（1）含义：国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。（2）主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。考点39：我国宏观调控的手段（B）经济手段经济政策（财政政策和货币政策）、经济计划或规划这是主要手段法律手段经济立法和经济司法活动行政手段行政机构采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施辅助手段注意：我国当前实行积极的财政政策和货币政策；经济计划和积极的就业政策属于经济手段。考点40：深入贯彻落实科学发展观的要求（B）（新改动考点，新教材表述）科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。（1）深入贯彻落实科学发展观，必须把推动经济社会发展作为第一要义。要着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，加快形成符合科学发展观要求的发展方式和体制机制。（2）深入贯彻落实科学发展观，必须把以人为本作为核心立场。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民首创精神，保障人民各项权益，不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。    （3）深入贯彻落实科学发展观，必须把全面协调可持续作为基本要求。要全面落实中国特色社会主义事业经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体布局，促进现代化各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。（4）深入贯彻落实科学发展观，必须把统筹兼顾作为根本方法。要坚持一切从实际出发，正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹各方面利益关系，充分调动各方面积极性。考点41：加快转变经济发展方式（C）（新改动考点，新教材表述）23\n以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，推动经济持续健康发展。（1）实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力。（2）推进经济结构战略性调整。这是加快转变经济发展方式的主攻方向。要把推动发展的立足点转到提高和效益上来，使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。继续实施区域发展总体战略，优先推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。（3）推动城乡发展一体化。解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，形成以工促农、以城带乡的新型工农、城乡关系。（4）全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。坚持节约资源和保护环境的基本国策，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。必须着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。必须把生态文明建设放在突出地位，融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程。考点42：经济全球化的含义、主要表现及其影响（B）（1）含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖相互联系的趋势。（2）表现：主要是生产全球化、贸易全球化、资本全球化。跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。（3）影响：积极的影响：①推动生产力发展；②促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展；③推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济的发展提供了更加广阔的发展空间。消极的影响：①使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重；②加剧全球经济的不稳定，尤其对发展中国家的经济构成极大的威胁。（4）中国态度：中国应抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢面对，迎接挑战。考点43：世界贸易组织的作用、基本原则（A）（1）作用：①积极组织多边谈判；②为国际贸易制定一系列基本原则和协议；③为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。（2）基本原则：①非歧视原则（最惠国待遇、国民待遇）——最重要的原则；②市场准入原则；③互惠原则；④公平竞争原则；⑤公平贸易原则；⑥贸易政策法规透明原则等。考点44：全面提高开放型经济水平（B）（新教材改动）为了适应经济全球化新形势，我们必须实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。（1）要加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，着力培育开放型经济发展新优势。形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，促进加工贸易转型升级，发展服务贸易。提高利用外资综合优势和总体效益，推动引资、引技、引智有机结合。(2)实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。(3)我国实行对外开放，发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。中国是人口众多的发展中的社会主义的大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，23\n必须把独立自主、自力更生作为根本基点（立足点）。独立自主、自力更生不是闭关自守，不是盲目排外，而是立足于自身发展的基础上实行对外开放。必修二《政治生活》学业水平测试考点解读第一单元公民的政治生活考点1：国家的根本属性（A）（1）国家含义：国家是阶级统治的工具。（2）根本属性：阶级性是国家的根本属性。考点2：我国的国家性质及人民民主专政的本质（A）（1）我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。（2）人民民主专政的本质是：人民当家作主。考点3：我国人民民主的广泛性和真实性（B）（1）我国人民民主的广泛性：一方面，人民享有广泛的民主权利；另一方面，民主的主体具有广泛性。（2）我国人民民主的真实性：人民当家作主的权利有制度（有人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等）、法律和物质的保障。考点4：我国公民的政治权利和义务（B）我们政治生活的全部内容是以依法行使政治权利、履行政治义务为基准的。（1）公民享有的基本政治权利：①选举权和被选举权（选举权和被选举权是公民基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志）。②政治自由：公民享有言论、出版、集会、结社、游行示威的自由。（行使政治自由权利，充分表达自己的意愿是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现）。③监督权：包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权。（公民依法行使监督权，有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作；有利于维护国家利益和公民的合法权益）。（2）公民应当履行的政治性义务：①公民有维护国家统一和民族团结的义务；②公民遵守宪法和法律的义务；③公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务；④公民有服兵役和参加民兵组织的义务。考点5：公民参与政治生活必须遵循的基本原则（B）（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则：表明公民平等地享受权利、平等地履行义务、平等地适用法律。（2）坚持权利与义务统一的原则：①关系：在我国，公民权利和义务是辩证统一的：二者不可分离。在法律关系上是相对应而存在的，都是实现人民利益的手段和途径；权利的实现需要求义务的履行，义务的履行确保权利的实现。公民既是权利的主体，又是义务的主体；②要求：树立权利和义务意识，把二者统一于行动中。（3）坚持个人利益与国家利益相结合的原则：①依据：在我国，国家利益与公民个人利益在根本上是一致的；②要求：在行使权利和履行义务时，必须把国家利益和个人利益结合起来。当个人利益和国家利益发生矛盾时，个人利益必须服从国家利益，这是公民爱国的表现。考点6：有序与无序的政治参与的区别（B）（1）为什么：有序的政治参与是公民参与政治生活的基本要求。这有利于准确地表达自己的意愿；切实维护自己的合法权益；不断提高自身的政治素养和参与政治生活的能力；不断改善公共管理，创建文明祥和的新社区；有力促进政府机关的廉政建设等。（2）怎么做：①遵循法律、规则、程序（准绳）；②依法行使政治权利，依法履行政治义务；③正确处理权利与义务的关系；④坚持中国共产党的领导。考点7：民主选举的方式（A）（1）民主选举方式的特点23\n直接选举间接选举等额选举差额选举优点使每个选民都有表达自己意愿的机会，选择自己心目中的当家人。适用于选民多、分布广的情况。可充分考虑当选者结构的合理性。有助于选民了解候选人，为选民行使选举权提供了选择的余地，在候选人之间也形成相应的竞争。局限性成本较高，组织技术难度大，在选民较多、分布较广的情况下，导致人力物力浪费。选民与候选人之间的联系受到阻隔，选民不能直接表达个人意愿。在一定程度上限制了选民的自由选择，影响选民积极性。如果不加以有效规范，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况。（2）我国采取直接选举与间接选举相结合的选举制度，是从我国人的基本国情出发，从当前的社会发展相对落后、发展不平衡的现实出发，是符合我国现阶段经济和社会发展状况的选择。（3）公民要珍惜自己的选举权：选民参与民主选举的素养，即参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。是否积极参加选举、认真行使这一权利，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。怎样行使选举权，如何提出自己神圣的一票，是公民政治参与能力的体现，也是表明公民政治素养高低的重要标志。考点8：公民参与民主决策的意义及方式（测试要求提高为B）（1）公民间接参与民主决策的方式：通过民主选举（通过民主选举，选出人民代表进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策。这是使各项决策能够反映最广大人民根本利益的重要保证。）（2）公民直接参与民主决策的方式：①社情民意反映制度（拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提）；②专家咨询制度（适用于专业性、技术性较强的重大事项，有利于提高决策的科学性）；③重大事项社会公示制度（公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，是公民参与民主决策的前提和基础。有利于提高决策透明度和公民参与度）；④社会听证制度（听证于民是为了决策利民）。（3）意义：首先，有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性;其次，有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性;再次，有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施;最后，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。考点9：村民委员会、居民委员会的性质（A）村民委员会、居民委员会的性质：村民委员会和居民委员会是村（居）民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。考点10：发展基层民主、参与民主管理的意义（B）发展基层民主的意义：发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。23\n有助于扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活。这是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。考点11：公民依法行使民主监督权的渠道（A）（1）信访举报制度；（2）人大代表联系群众制度；（3）舆论监督制度（透明度高，威力大，影响广，时效快）；（4）监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动都是民主监督的新形式。负责地行使监督权利。随着政治体制改革的深人，政府将为公民直接行使监督权参与民主监督提供更多、更有效的渠道。考点12：公民正确行使监督权的要求（B）（1）Why：实行民主监督，有利于改进国家机关和工作人员的工作，也有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。（2）How：公民在行使监督权时，一方面，为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。另一方面，必须采取合法形式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。第二单元为人民服务的政府考点13：我国政府的基本职能（B）我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。我国政府的职能是由我国政府的性质决定的：我国政府是＿＿＿＿＿的执行者和＿＿＿＿＿的捍卫者。其基本职能包括：（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能：维护国家主权、维护社会治安、保护公民合法权益、协调内部矛盾、保护财产不受侵犯等。（2）组织社会主义经济建设的职能：经济调节、市场监管、社会管理、公共服务。（3）组织社会主义文化建设的职能：宣传科学理论，提高国家文化软实力；发展科教文卫体事业。（4）提供社会公共服务的职能：环保，公共设施，医疗保险，人口控制。考点14：我国政府工作的基本原则（B）（1）我国政府的宗旨：为人民服务。（2）我国政府工作的基本原则：对人民负责。坚持这一原则的要求是：①坚持为人民服务的工作态度；②树立求真务实的工作作风；③坚持从群众中来到群众中去的工作方法（其哲学依据是群众观点和群众路线）。考点15：我国政府为公民求助或投诉提供的途径（A）（1）开设热线电话。（2）设立信访部门。（3）推行电子政务。（4）依法建立行政裁决、行政复议和行政诉讼制度（法律途径）。考点16：我国的行政监督体系（A）有效制约和监督权力的关键，是健全权力运行的制约和监督体系。这个机制，一靠＿＿，二靠＿＿＿，二者缺一不可。我国行政监督体系包括：行政系统外部监督和行政系统内部监督。（1）行政系统外部监督包括权力机关的监督（人大）、人民政协的民主监督、司法机关的监督（检察院、法院）、中国共产党的监督、新闻舆论和社会公众的监督等。（2）行政系统内部监督包括上级政府的监督、监察部门的监督、审计部门的监督、法制部门的监督等。考点17：政府有无威信的标志（A）（变动的考点）（1）政府的管理和服务是否被人民自觉地认可和接受，这是区别政府有无威信的标志。（2）从根本上讲，一个政府是否有威信是由国家性质决定的。（3）有威信的政府必定是依法行政的政府、廉洁、高效、团结合作、全心全意为人民服务的政府、讲信誉的政府、促进社会发展的政府。第三单元发展社会主义民主政治23\n考点18：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质和职权（A）（1）全国人民代表大会①性质：最高国家权力机关。②职权：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。（2）地方各级人民代表大会①性质：地方各级国家权力机关，是本行政区域内人民行使国家权力的机关。②职权：本行政区域内一切重大问题，都有它决定，并由它监督实施。在其行政区域内行使：立法权（省、直辖市的人大可以制定地方性法规）、决定权、任免权、监督权。考点19：人大代表的职权 （A）（1）人大代表的法律地位：人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员。（2）人大代表的产生与任期：人大代表由民主选举产生，每届任期五年。（3）人大代表的职权：审议权、表决权、提案权、质询权。（要与人大职权区分）（4）人大代表的义务：①协助宪法和法律的实施；②与人民群众保持密切联系；③听取和反映人民群众的意见和要求；④努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。考点20：民主集中制原则的含义 （A）我国人民代表大会制度的组织和活动（原则）的最重要特点——实行民主集中制，其含义是：在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。考点21：我国的根本政治制度 （A）以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。A．人民代表大会制度的基本内容：①国家的一切权力属于人民;②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关;③由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权;④实行民主集中制的组织和活动原则等等。这一制度以人民当家作主为宗旨，真正保障人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益，显示了我国社会主义民主政治鲜明的特点。B．人民代表大会制度在实践中不断得到巩固和完善，显示出强大的生命力和无比的优越性。①保障了人民当家作主。②动员了全体人民投身于社会主义建设。③保证了国家机关协调高效运转。④维护了国家统一和民族团结。考点22：中国共产党的性质与宗旨 （A）（1）性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。始终代表中国先进生产力的发展＿＿＿，代表中国先进文化的＿＿＿＿＿，代表中国最广大人民的＿＿＿＿＿。（两个先锋队，三个代表）（2）宗旨：全心全意为人民服务。考点23：中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导 （B）（1）中国共产党的地位：中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。（2）中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心：∵只有坚持中国共产党的领导，①才能始终坚持中国特色社会主义道路；②才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；③才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。考点24：中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的含义 （A）（1）科学执政：就是遵循共产党执政规律，社会主义建设规律，人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。（2）民主执政：就是坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持和完善人民民主专政、坚持和完善民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。（3）依法执政：就是坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活法制化、规范化。（4）三者关系：依法执政是中国23\n共产党执政的基本方式。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。考点25：我国政党制度的基本内容 （A）（1）我国政党制度的地位：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度。（2）我国政党制度的基本内容：①通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。中国共产党与各民主党派是亲密友党。②多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导。③多党合作的基本方针：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。④多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。⑤多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议，简称人民政协。考点26：人民政协的性质和职能 （A）（1）性质：①是多党合作的重要机构；②是中国共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织；③是我国政治生活中发挥社会主义民主的重要形式。（2）职能：围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。考点27：处理民族关系的基本原则（B）（删除了三原则的关系）（1）基本原则：民族平等，民族团结，各民族共同繁荣。（2）①坚持民族平等原则――处理民族关系的首要原则。原因：⑴　各民族无优劣之分；⑵我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献；⑶各民族人民都是国家的主人，都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利。②坚持民族团结原则――处理民族关系的重要原则。原因：⑴　在民族平等的基础上，我国形成各民族相互离不开的局面。⑵　民族团结、民族凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。③坚持各民族共同繁荣原则――是我国处理民族关系的根本原则。原因：⑴　是由社会主义本质决定的。（共同富裕）⑵　是我国实现现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。考点28：珍惜、巩固和发展社会主义民族关系 （C）（1）我国社会主义民族关系的内涵：我国已经形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。（2）处理好民族关系的重要性：这既是国家的重大问题，也是人民生活中必须面对的具体问题。（3）如何珍惜、巩固和发展社会主义民族关系：第一、要坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的三条原则。第二、要坚持贯彻落实党和政府的民族区域自治制度。第三、要坚持党的领导。第四、要贯彻落实宗教信仰自由政策。第五、公民个人要自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务。第六、作为青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动，从小事做起，尊重少数民族的风俗习惯，关心团结少数民族同学，坚决与破坏民族团结的行为作斗争。考点29：我国实行民族区域自治制度的坚实基础和优越性 （B）（1）坚实基础：统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分布特点，以及各民族在长期奋斗中形成了相互依存的民族关系，使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。（2）优越性：①有利于维护国家统一和安全；②23\n有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现；③有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；④有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。考点30：我国宗教信仰自由政策的内容 （A）（1）我国实行宗教信仰自由；①内涵：有信教、不信教的自由；有信仰这种或那种宗教的自由；有信仰这个或那个教派的自由；有过去不信教现在信教、过去信教而现在不信教的自由。②地位：宗教信仰自由是法律赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现。（2）依法管理宗教事务。（这是为了保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动。）（3）坚持独立自主自办的原则。（宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。）（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应。（注意：不是与“社会主义”相适应。）第四单元当代国际在社会考点31：主权国家的构成要素、基本权利和义务（A） （1）主权国家的构成要素：人口、领土、政权、主权，其中主权是国家的生命和灵魂。（2）主权国家享有的基本权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权。（3）主权国家必须履行的主要义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端。考点32：联合国的宗旨（A）维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。考点33：我国在联合国中的地位和作用 （A） （1）地位：中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。（2）作用：中国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动，在世界裁减军队、保护环境、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥重要作用，对世界和平与发展做出了重要贡献。考点34：国家利益是国际关系的决定性因素 （B）（1）国际关系的含义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系，是我国通常所说的国际关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。（2）国际关系的内容和形式：①内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等；②形式：竞争、合作和冲突是其基本形式。（3）影响国际关系的决定性因素：国家利益。国家利益不是抽象的，归根结底是该国统治阶级意志和利益的体现，国际关系的实质是一种利益关系。①国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。②国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。③任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。考点35：在国际关系中，我国必须维护自己的国家利益 （C）（1）是什么？――我国国家利益的主要内容有哪些？①安全利益：如国家的统一、独立、主权和领土完整。②政治利益：如我国政治、经济、文化等制度的巩固。③经济利益：如我国资源利用的效益、经济活动的利益和国家物质基础的增强等。（2）为什么？――为什么要坚定维护我国的国家利益？23\n国家利益是国家生存与发展的基础和重要条件，维护国家利益是主权国家对外活动的动因和归宿。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益和人民的根本利益是一致的，维护国家利益就是维护人民的根本利益。维护国家利益具有正义性和正当性。（3）怎么做？――如何维护我国的国家利益？①坚定不移地走中国特色社会主义道路，增强我国的国家力量，着力增强以经济和科技实力为基础的综合国力，提升我国的国际地位。②加强国防建设，坚决捍卫国家主权不被侵犯，与一切危害国家主权的行为作坚决的斗争；要捍卫国家领土完整，坚持反对一切侵略、占领，反对分裂、割让和出卖国家领土的行为。③坚持独立自主的和平外交政策。④充分发挥我国在联合国中的地位和作用，进一步提高我国在国际社会中影响力，并借助于这种影响力维护我国的国家利益。⑤在维护我国国家利益的同时，尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。考点36：当前国际竞争的实质 （A） 当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。考点37：我国外交政策的基本内容 （B）（1）我国奉行独立自主的和平外交政策。维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨。（2）我国外交政策的基本目标：维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标。维护我国的独立和主权，是国家和民族的最高利益，是首要目标。（3）我国外交政策的基本立场：独立自主。主要体现在“七个不”上，即①不屈服；②不允许；　③不依附；④不结盟；⑤不联合⑥；不盲从；⑦不干涉。（4）我国外交关系的基本准则：和平共处五项原则。它包括：①互相尊重主权和领土完整；②互不侵犯；③互不干涉内政；④平等互利；⑤和平共处。必修四《哲学生活》学业水平测试考点解读第一单元哲学理论考点1：哲学是系统化、理论化的世界观（A）（1）世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。（2）哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。（3）世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把零散的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。考点2：哲学是世界观和方法论的统一（A）（1）世界观与方法论的关系：一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。世界观和方法论是同一问题的两个方面。（2）哲学既是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问，是世界观和方法论的统一。考点3：哲学与具体科学的关系（A）（1）区别：研究对象不同；揭示的规律不同。哲学揭示的是最一般的本质和最普遍的规律。具体科学揭示的是自然、社会、思维某一具体领域的规律。（2）联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。考点4：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（A）23\n（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。（或意识和物质的关系问题）。（2）它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题（或物质和意识谁是世界的本原问题）。这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题（或思维能否正确认识存在的问题）。这是划分可知论和不可知论的标准。（3）成为基本问题的原因：是人们生活和实践中首先遇到和无法回避的基本问题；是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。考点5：划分唯物主义和唯心主义的唯一标准（A）对思维和存在何者为本原的问题的不同回答。考点6：唯物主义的基本观点（B）唯物主义基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。(会区分三种形态)考点7：唯心主义的基本观点（A）唯心主义基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。唯心主义的基本形态有：主观唯心主义和客观唯心主义。（会区分）第二单元辩证唯物论部分考点8：辩证唯物主义的物质概念（A）（测试要求由B降为A）（1）概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（2）理解：①物质的唯一特性：“客观实在性”。②物质具有独立性：物质可以独立于意识之外而客观存在。③物质具有可知性：物质作为物质具体形态的共同属性，它是看不见、摸不着的，是永恒的、不生不灭的；而物质的具体形态是暂时的、有生有灭的。考点9：世界的物质性（A）（1）自然界是物质的。（2）人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。（3）人的意识是物质的产物、人脑的机能、物质的反映。结论：世界的真正统一性在于它的物质性。考点10：物质和运动的关系（A）（1）运动概念：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。（2）物质和运动的关系——物质和运动是不可分割的。①运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离运动的物质根本不存在。③反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学唯物主义。考点11：物质世界是绝对运动和相对静止的统一（A）（1）静止的含义：静止是运动的一种特殊状态，有两方面的含义：一是指事物在一定时期内根本性质没有变化；二是指物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动。（2）运动和静止的关系：①区别：运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是相对的、有条件的和暂时的。②联系：静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动；物质世界是绝对运动和相对静止的统一。③反对：只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义或诡辩论。考点12：规律的含义及其客观性与普遍性（B）（1）规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。（2）规律客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。23\n（3）规律普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。考点13：尊重规律，按照客观规律办事（B）（1）规律客观性和主观能动性辩证关系原理：①规律客观性和普遍性要求我们必须遵循规律，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。②人具有主观能动性，在规律面前人不是无能为力的，人可以认识和利用规律。利用规律改造世界，造福于人类。（2）方法论要求：①尊重客观规律，按客观规律办事，做到实事求是。②充分发挥主观能动性，认识、把握和利用规律，改造世界，造福于人类。（3）我们必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性统一起来。既要反对主观唯心主义，又要反对机械化、宿命论。考点14：意识的本质和作用（B）（红字为新教材改动的说法）（1）意识的本质；意识是物质世界长期发展的产物（是自然界长期发展的产物，更重要的是社会发展的产物），是人脑的机能。意识的本质是客观存在的反映（任何意识，不管是正确的意识还是错误的意识都是人脑对客观存在的反映）。意识对物质具有能动作用，体现在：（2）意识的作用：①人能够通过意识能动地认识世界。因为：A、意识活动具有目的性。B、意识活动具有自觉选择性和主动创造性。C、意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物。②人能够通过意识能动地改造世界。因为：A、意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识促进事物的发展，但是那些错误的思想和意识则会把人们的实践活动引入歧途。（方法论：我们要自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识）B、意识活动依赖于人体的生理活动，又对生理活动有着能动的反作用。总之，意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。（3）意识的能动作用最突出表现是：人能够通过意识能动地改造世界。考点15：坚持一切从实际出发，实事求是（C）（1）一切从实际出发，实事求是的哲学依据：①物质和意识的辩证关系，物质决定意识，意识对物质具有能动作用意识，正确的意识对事物发展有促进作用，错误的意识对事物发展有阻碍作用。②发挥主观能动性和尊重客观规律的辩证关系：发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提，只有充分发挥主观能动性，才能认识和利用规律。这两个原理的方法论意义：一切从实际出发，实事求是；重视精神的作用。（2）一切从实际出发，实事求是的地位：是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和基础。（3）如何做到一切从实际出发，实事求是：①尊重事物运动的客观规律，从客观存在的事物出发，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。②发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，求真务实。③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。辩证唯物主义认识论部分考点16：实践的含义和特点（A）（1）含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践的主体是人，实践的对象是客观事物。实践是一种直接23\n现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。（2）特点：①实践具有客观物质性；②实践具有主观能动性；③实践具有社会历史性。考点17：实践是认识的基础（B）实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要和基本的观点。实践是认识的基础，实践对认识的决定作用表现在：（1）实践是认识的来源。（2）实践是认识发展动力。（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。（4）实践是认识的目的和归宿。注意：分清认识的来源和获得知识的途径：①认识的来源是唯一的，它就是实践。②获得认识的途径有两个：一是亲身参加实践活动获得直接经验，二是通过知识的学习和传递获得间接经验。它们都是实践的产物。考点18：真理是客观的、具体的、有条件的（B）（1）真理最基本的属性是客观性。真理形式是主观的，内容是客观的，客观性是真理的基本属性。因为：真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志，检验真理的标准是客观的社会实践。（2）真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件范围，如果超出了这个条件范围，真理就会变成谬误。（3）真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。注意：任何人，只要他的认识与客观实际相符合，他就拥有真理。因此真理面前人人平等。考点19：认识具有反复性、无限性、上升性（B）（1）认识具有反复性。含义：正确认识往往要经过从实践到认识，再认识到实践的多次反复才能完成。原因：从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要手受到具体的实践水平的限制。从认识的客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。（2）认识具有无限性。含义：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。原因：认识的对象是无限发展的变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。（3）认识具有上升性，认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种圆圈式的循环运动，而是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。考点20：坚持在实践中不断追求真理（C）（1）原理：人们追求真理是一个永无止境的过程。认识具有上升性，人们的认识是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。认识具有反复性、无限性、上升性。（2）方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现、追求真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。第三单元唯物辩证法考点21：唯物辩证法的两个总特征（A）（1）联系的观点。（2）发展的观点。考点22：联系的含义（A）联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。考点23：联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义（B）（1）联系普遍性原理原理内容：世界上一切事物都处在联系之中，孤立的事物是不存在的。（注意：并非任意两个事物都是有联系的。）方法论：这就要求我们用普遍联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。（2）联系客观性原理23\n原理内容：联系是事物本身所固有的不以人的意志为转移的，具有客观性。方法论：这就要求我们从事物固有的联系中把握事物，反对主观随意性。（3）联系多样性原理原理内容：事物的联系是多种多样的，有条件的，不同的联系对事物的存在和发展起着不同的作用方法论：要求我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。注：联系是客观的，但人们可以根据事物固有联系，通过创造条件改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。考点24：整体与部分的辩证关系及其指导意义（B）（1）原理内容：①整体和部分相互联系、相互影响。②整体处于主导地位，统率着部分，部分离不开整体。③整体是由部分构成的，没有部分就没有整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（2）方法论：①要求我们树立全局观念，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。考点25：发展的实质（B）（1）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（2）事物是变化发展的原理内容：世界上一切事物都处于永不停息的运动、变化、发展之中。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。（3）方法论：①用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。②勇于创新。　　注意：判断新旧事物的标准：是否符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途。考点26：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的（A）（1）原理内容：事物发展的方向、趋势是前进的、上升的（原因略），事物前进的道路是曲折的、迂回的（原因略）。事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。（前途光明，道路曲折）（2）方法论意义：我们既要要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大。又要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。考点27：量变与质变的辩证关系及其指导意义（C）（1）量变和质变的含义。（略）（2）辩证关系原理：事物的发展是量变和质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。（3）方法论意义：①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。③注意适度原则。④要反对两个极端：急于求成和优柔寡断。考点28：唯物辩证法的根本观点（A）唯物辩证法的根本观点是矛盾的观点。因为矛盾是事物联系的本质内容和事物发展的根本原因，承认矛盾就必然承认事物联系和发展，否认矛盾就必然否认事物的联系和发展。考点29：矛盾就是对立统一（B）（1）含义：世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。（2）理解：矛盾的基本属性是同一性和斗争性。①矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。表现为：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。②23\n矛盾的斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。③关系：同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。（3）方法论：一分为二，全面地看问题。考点30：矛盾的普遍性（A）（1）矛盾的普遍性含义：是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。（2）方法论意义：我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要坚持一分为二的分析方法（两点论、两分法），用全面的观点看问题。考点31：矛盾的特殊性（A）（1）矛盾的特殊性含义：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现有三种情形：①不同事物有不同的矛盾。②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。（2）方法论意义：矛盾的特殊性原理要求我们要具体问题具体分析。这是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键。这是马克思主义的重要原则和活的灵魂，是矛盾分析法的精髓。考点32：矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义（B）（1）辩证关系原理：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。②二者在一定条件下相互转化。（2）方法论意义：要求我们坚持普遍和特殊的统一，由特殊到普遍，再由普遍到特殊。矛盾的普遍性和特殊性关系原理，是关于矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实践相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。注意：生活、工作中体现矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的说法和工作方法：①从群众中来，到群众中去；②先试点、后推广；③“解剖麻雀”的工作方法等。考点33：主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系（B）（1）含义：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用，是主要矛盾。其他矛盾处于被支配地位、对事物发展不起决定作用，是次要矛盾。（2）辩证关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响；并在一定条件下相互转化。（3）方法论：要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；同时，又要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。但要着重把握主要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。注意：主次矛盾辩证关系原理用于说明事物“发展进程”的决定因素，确定我们做事情的中心工作、重点工作，或是要我们做工作要集中主要力量抓住中心、重点、关键。关键词有：“重点”、“关键”、“中心”、“根本出路”、“突破口”、“主线”、“集中主要力量”、“重中之重”等。考点34：矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系（B）（1）含义：每一个矛盾有两个方面，其力量是不平衡的。其中，处于支配地位、起着主导作用，是矛盾的主要方面。而处于被支配地位，是矛盾的次要方面。（2）事物的性质，主要是由主要矛盾的主要方面决定的。（3）辩证关系：矛盾的主要方面和次要方面相互排斥、又相互依赖；并在一定条件下相互转化。（4）方法论：要求我们想问题办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。坚持两点论和重点论的统一。注意：矛盾主、次方面辩证关系原理则用于分析说明“事物性质”23\n的决定因素，侧重点是“看，分析”。凡涉及事物性质的分析、确定、保持、改变等，都分析矛盾主、次方面的变化情况。关键词如“主流”“支流”“总体上……但是……”等。主要矛盾和矛盾的主要方面比较　（供理解时参考）比较项目主要矛盾矛盾的主要方面不同点范围不同在复杂事物中在同一矛盾中作用不同对复杂事物的发展起决定作用对某一事物的性质起主导作用。方法论不同抓重点、集中主要力量解决主要矛盾分清主流和支流，抓住主流联系和相同点1两者都是讲矛盾发展不平衡问题，是矛盾特殊性的两种情形；2两者都是重点论所要把握的重点；3主要矛盾中也存在矛盾的主要方面。考点35：坚持两点论与重点论的统一（C）（1）哲学依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。（2）坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。（3）坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。（4）两点论与重点论的关系：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。考点36：坚持对具体问题作具体分析（C）（1）原理依据：（矛盾特殊性原理）--矛盾具有特殊性，即矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。这就要求我们要具体问题具体分析，反对用一种方法解决不同的矛盾。（2）具体问题具体分析的含义：指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。（3）具体问题具体分析的重要性：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，也是我们正确解决问题的关键。考点37：辩证否定的含义及实质（B）（1）含义：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。①辩证的是事物的自我否定，而不是外力的否定。②辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径。③辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它问题吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。（2）辩证否定的实质就是“扬弃”――即既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素，是肯定与否定的统一。考点38：坚持辩证否定观，树立创新意识（C）（1）辨证法按本质来说，它是批判的、革命的和创新的。（2）辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。这23\n要求我们，关注变化发展的实际，敢于突破成规陈说；注重研究新情况，提出新问题，寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。(3)创新的社会作用：创新是社会发展的动力，是民族进步的灵魂。创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展。第四单元历史唯物主义考点39：社会存在与社会意识的辩证关系（B）（1）含义：社会存在是指社会生活中的物质方面，它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。社会意识是指社会生活的精神方面既包括各种不同的风俗习惯和社会心理，也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。（2）辩证关系原理：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识具有相对独立性，社会意识反作用于社会存在。先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。（3）方法论意义：坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义，从社会存在出发分析社会历史现象；同时要确立先进的科学的社会意识，反对落后的消极的社会意识，加强社会主义精神文明建设和政治文明建设。考点40：我国社会主义改革的根本目的（A）（新增加的考点）改革(性质)是社会主义的自我发展和自我完善;改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革(作用)是发展中国特色社会主义的强大动力。注意：1社会历史发展的总趋势是前进的，上升的，发展的过程是曲折的。2社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。3在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。4社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。但是，这一矛盾是非对抗性的矛盾(特点)，它不是通过一个阶级推翻另一个阶级的阶级斗争的方式解决，只能通过社会主义的自我发展和自我完善加以解决。考点41：人民群众是历史的创造者（B）（1）原理内容：唯物史观强调人民群众创造是历史的创造者，是社会历史的主体。表现：①人民群众是社会物质财富的创造者。②人民群众是社会精神财富的创造者。③人民群众是社会变革的决定力量。（2）方法论：坚持群众观点和群众路线。考点42：中国共产党的群众观点和群众路线的基本内容（B）（测试要求由A提升为B）（1）群众观点①群众观点的内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切对人民群众负责，虚心向人民群众学习。②群众观点的要求：坚持立党为公、执政为民；权为民所用，情为民所系，利为民所谋；实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。（2）群众路线①群众路线基本内容：一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去。②群众路线的地位：它是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。（3）坚持群众观点和群众路线的重要性：它是我们党领导人民取得革命胜利的重要保证；也是成功建设中国特色社会主义的重要保证。考点43：人的价值的内涵及其评价（B）（1）内涵：人的价值包括两个方面：个人对社会的责任和贡献——社会价值（贡献）和社会对个人的尊重和满足——自我价值（索取）。人是价值的创造者，也是价值的享受者。但从根本上上讲23\n人的价值就在于为社会创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。（2）评价：评价一个人的价值，主要看他的贡献。人的贡献是多方面的。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。劳动、创造和贡献，就是人的社会价值的基本标志。考点44：价值观的导向作用（B）（1）原理内容：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，价值观对人们认识世界、改造世界和人生道路的选择具有重要的导向作用。（2）方法论：自觉树立和坚持符合事物发展规律和人民根本利益的正确价值取向。考点45：正确的价值判断和价值选择（A）（测试要求由B降低为A）（1）价值判断和价值选择的含义：价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度做出的判断。在价值判断基础上做出的选择就是价值选择。（2）价值判断和价值选择的特征：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。价值判断和价值选择，往往会因人而异，这是价值判断和价值选择的主体性特征。（3）价值判断和价值选择的依据和标准：正确的价值观要符合事物发展的规律性。必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。考点46：实现人生价值（C）坚持在劳动和奉献中，在个人与社会的统一中，在砥砺自我中实现人生价值，应该做到：（1）在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（2）在个人与社会的统一中实现价值。个人与社会是统一的：社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。社会提供的客观条件，是实现人生价值的前提。（3）在砥砺自我中走向成功。①需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；③需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。《民族团结教育活动》学业水平测试考点解读考点1：我国是统一的多民族国家（A）我国是由各民族人民共同缔造的统一的多民族国家。考点2：我国的民族政策适合中国国情（B）（1）我国民族政策的主要内容：坚持民族平等团结，民族区域自治，发展少数民族地区经济文化事业，培养少数民族干部，发展少数民族科教文卫等事业，使用和发展少数民族语言文字，尊重少数民族风俗习惯，尊重和保护少数民族宗教信仰自由。（2）我国民族政策的优越性：促进了各民族共同发展，促进了各民族在政治、经济、文化、社会的全面进步，保障了各民族人民当家作主的权利，极大地调动各族人民参加社会主义建设事业的积极性和创造性。在全国各族人民的共同努力下，我国的综合国力得到显著提高，人民各项权利得到充分保障，各民族平等团结、人民安居乐业。考点3：自觉维护民族团结和国家统一（C）（1）公民积极履行维护民族团结和国家统一的义务。（2）坚持党的民族区域自治制度和民族政策。（3）贯彻和落实党的宗教信仰自由政策。（4）大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。23