高中历史学业水平测试必修ⅱ复习资料（按考点整理） 13页

高中历史学业水平测试必修Ⅱ复习资料（按考点整理）高中历史学业水平测试必修Ⅱ复习资料（按考点整理）第一单元古代中国经济的基本结构与特点次考试内容\n高中历史学业水平测试必修Ⅱ复习资料（按考点整理）高中历史学业水平测试必修Ⅱ复习资料（按考点整理）第一单元古代中国经济的基本结构与特点次考试内容\n高中历史学业水平测试必修Ⅱ复习资料（按考点整理）高中历史学业水平测试必修Ⅱ复习资料（按考点整理）第一单元古代中国经济的基本结构与特点次考试内容\n高中历史学业水平测试必修Ⅱ复习资料（按考点整理）高中历史学业水平测试必修Ⅱ复习资料（按考点整理）第一单元古代中国经济的基本结构与特点次考试内容\n高中历史学业水平测试必修Ⅱ复习资料（按考点整理）高中历史学业水平测试必修Ⅱ复习资料（按考点整理）第一单元古代中国经济的基本结构与特点次考试内容\n高中历史学业水平测试必修Ⅱ复习资料（按考点整理）高中历史学业水平测试必修Ⅱ复习资料（按考点整理）第一单元古代中国经济的基本结构与特点次考试内容\n高中历史学业水平测试必修Ⅱ复习资料（按考点整理）高中历史学业水平测试必修Ⅱ复习资料（按考点整理）第一单元古代中国经济的基本结构与特点次考试内容\n能力要求识记理解简单运用综合运用发达的古代农业中国古代早期农业耕作方式√小农经济的基本特点√古代手工业的进步中国古代冶铸技术、丝织技术、制瓷技术√古代商业的发展商人、交子、商帮√北宋城市发展的表现√古代的经济政策中国古代土地制度的演变√“重农抑商”√“闭关锁国”政策的影响√第1\n精耕细作的古代农业一、识记：中国古代早期农业耕作方式（1）原始农业：刀耕火种（火耕）（2）我国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段的标志：松土工具耒耜的出现和普遍使用。商周时期，出现青铜农具。二、理解：小农经济的特点：以家庭为基本单位，精耕细作；农业和家庭手工业相结合（男耕女织）；是自给自足的自然经济。地位：小农经济是我国封建社会农业生产的基本模式，是中国封建社会生存和发展的经济基础第2\n领先世界的古代手工业一、识记：中国古代冶铸技术、丝织技术、制瓷技术成就1．原始社会已掌握冶铜技术，商周时期，青铜器的铸造进入繁荣时期。（商朝司母戊鼎）西周晚期已有铁器。两汉的高炉炼铁和炒钢技术；东汉杜诗发明水排（水力鼓风）；魏晋南北朝发明灌钢法。2．商朝已烧制出原始瓷器。东汉烧出青瓷；唐代制瓷形成南青北白两大系统；宋代五大名窑；元代景德镇成为全国制瓷中心；明清景德镇成为瓷都，青花瓷、彩瓷、珐琅彩3．距今五六千年前出现蚕茧和丝织品；西周斜纹提花织物；唐朝吸收波斯的织法和风格；宋朝织锦吸收花鸟画中的写实风格；明清时苏州、杭州是著名的丝织业中心，使用花楼机。第3\n古代商业的发展一、识记：商人、交子、商帮商人：商朝人以善于经商著称，因此后世将从事商业活动的人称为“商人”。交子：北宋出现了世界上最早的纸币“交子”（四川）。商帮：明清时期出现了地域性的商人群体，称“商帮”。人数最多、实力最强的是徽商和晋商。二、识记：北宋城市发展的表现城市中市坊的界限被打破日中为市的经营时间限制被打破，早市、夜市昼夜相接市镇增加，四大名镇形成：汉口、佛、景德、朱仙第4\n古代的经济政策一．简单运用：中国古代土地制度的演变原始社会：氏族公社所有奴隶社会：井田制性质：奴隶社会的土地国有制特点：一切土地属于国家；国王把土地层层分封，受封着世代享用，但不得转让与买卖；同时要向国王交纳贡赋。奴隶和庶民在贵族土地上集体耕种，遭受着残酷剥削和奴役。封建社会：封建土地所有制（地主土地私有）\n原因：生产力的发展，铁犁牛耕的出现，私田大量增加过程：公元前94年，鲁国实行初税亩，实际上承认土地私有的合法性。秦国的商鞅变法，废除井田制，以法律形式确立了封建土地私有制。发展趋势：土地兼并加剧（抑制兼并：均田制）二．综合运用：“重农抑商”首倡：战国时期秦国商鞅变法。得以长久实行的根本原因：适应了自给自足的自然经济的需要。目的：确保赋役征派和地租征收，巩固封建统治。积极作用：保护了农业生产和小农经济，促进农业经济发展，促进社会经济的发展，有利于社会的安定。消极后果：强化了自然经济，但妨碍了国内市场扩大，自由劳动力形成和资金的积累，阻碍了工商业发展，阻碍资本主义萌芽的发展，阻碍了社会的进步。三、理解：“闭关锁国”政策的影响含义：严格限制对外交往。清代只开一处对外通商是在：广州积极：具有一定的自卫作用，一定程度上保护了国家的安全消极：妨碍海外市场的开拓；抑制资本的原始积累；阻碍资本主义萌芽的滋长；使中国与世隔绝，中国逐渐落后于世界潮流。