汉传复习资料-现代汉语复习资料 11页

现代汉语总复习资料名词解释部分：1.现代汉语：现代汉民族使用的语言，是现代汉民族最重要的交际思维工具。狭义：现代汉民族共同语言一一普通话广义：现代韩民族使用的普通话和方言2.现代汉民族共同语一一普通话：以北京语音为标准，以北方话作为基本方言，以典范的现代白话文著作作为与法规范的普通话。3.民族共同语：一个民族全体成员通用的语言。4.方言：汉语方言俗称地方话，只通行于一定的地域，是局部地区使用的语言。5.七大方言区及代表：北方方言区一一北京；吴语区一一苏州；赣方言区一一南昌；闽方言区一一厦门；湘方言区一一长沙；粤方言区一一广州；客家方言区一一广东梅县。6.语音：语咅是语言的物质外壳，是由人的发声器官发出的表达一定意义的声咅，语咅是语义的表达形式。7.语音的社会性：社会属性是本质屈性。在一种语言或方言里，什么意义用什么声音來表达是任意的，约定俗成的，是社会因素决定的。同一种声音可以表示不同的意义，同一意义可以用不同的声音来表示。语音的社会属性还表现在语音系统上，不用语言有不同的语音系统。&音素：音素是最小的语音单位，他是从音色的角度划分出来的。比如：爸可分为b,a两个音素。（音素可以分为辅音和元音两大类）9.音节：音节是由音素构成的语音片段，是自然感到的最小的语音片段（或语音单位），是语音结构的基本单位。10.声母：声母指咅节中位于元咅前头的那部分，大多数是咅节开头的辅咅。11.辅音的发音发放主要从三个方面来观察：阻碍的方式，声带十分震动，气流的强弱。12.韵母：音节中声母后面的部分。分类：按结构分一一单元音韵母，复元音韵母，带鼻音韵母；按韵母开头的元咅发咅口型：四呼；按韵尾分类：无韵尾，元咅韵尾，鼻音韵尾。13.单元音韵母：发音时舌位唇形及开口度始终不变的元音叫单元音，由单元音构成的韵母叫单元咅韵母，简称单韵母。14.二合元音：用两个元音符号表示首音，尾音。15.三合元音：用三个元音符号表示收银，中音，尾音。16.韵头：i,u,ti都是最高元音，介于声母和韵腹Z间。韵尾：i,u,n,ng韵腹：韵母的主干，也叫主要原因。17.开口呼：韵母开头不是i,u,ti的韵母属于开口呼。齐齿呼：韵母开头是i的韵母属于齐齿呼。合口呼：韵母开头是u的韵母属于合口呼。撮口呼：韵母开头是U的韵母属于撮口呼。18.声调：声调是音节中具有区别意义作用的音高变化。声调是衣依附在音节上的超音段成分，主要由咅高构成。声调是整个音节的音高格式。19.调值：依附在音节里高低升降的音高变化的固定格式，也就是声调的实际音读或读法。（音节高低升降曲直长短的变化形式）20.调类：声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类，就是把一种语言或方言中出现的所有调值归类得出的类别。21.相对音高：就是用比较的方法确定的同一-基调的咅高变化格式和幅度。22.五度标记法：用五度竖标來标记调值相对音高走势的一种方法。\n9.调型：声咅高低升降的变化模式。10.调号：声调的符号，即把五度标记法的图形简化为一种不刻度的声调符号。11.音变：语流音变，语流内的一连串音紧密连接，发音部位和发音方法不断改变，相互影响，产生明显的变化。12.轻声：把那些因语流音变而形成的又轻又短的调子统称轻声13.古今调类：平分阴阳，浊上变去，入派三声。平声上声去声入声14.儿化：儿化指的是一个音节屮，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。15.音位：音位是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。16.辅音音位：从辅咅中归纳11!来的咅位；元音音位：从元咅中归纳出来的咅位。声调音位:从声调中归纳出來的音位17.音位分类：音质音位（音段音位）元，辅；非音质音位（超音段音位）调位18.音位变体：一个因为往往包含一些不同的咅，这些因素就叫这个咅位的“咅位变体”19.条件变体：在一定条件下出现的音位变体20.自由变体：没有环境限制，可以自由替换而不影响意义的咅位变体21.区别特征：如果某种语言的语音差界可以造成意义不同，这样的语音差异就有因为的对立，构成这种差异的语音特征就叫做区别特征。22.互补原则：互补分布说的是音位变体的分布情况，音位的不同条件变体，各有自己的分布条件，绝不出现在相同的位置上，因而他们的分布状况是互相补充的，就叫互补分布。23.音感差异：根据读音，音感，是归纳音位重要的语音标准。24.象形：象形就是用庙会失误形状來表示字义的造字法。口月是也。25.指事:指事就是用彖征性符号或在彖形字上加提示符号来表示字义的造字法。上下是也。26.会意：用两个或儿个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义，这种造字法叫会意。27.形声：由表示字义类属的部件和表示字咅的部件组成新字。28.转注：建类一首，同意相受。考老是也。后人说法不一，即互训，意义相同或相近的字彼此相互解释。29.假借：本无其字，依声托事，令，长是也。语言屮某词没有自己的专字，而又须进入书面语，就用一个已有的音同音近字来表示。这个词是没有本字的而这个借字原有本义,经假借被用来被用来表示另外一个词，造成了同字异词。30.词汇：词汇又称语汇是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。词汇是语言的建筑材料。31.语素：语素是最小的音义结合体（最小的又有音又有义的语言单位）32.成词语素：能够独立成词的语素。33.不成词语素：不能单独成词的语素。34.词根：表示词的基本意义的语素，包括不定位不成词（半自由）语素和成词（自由）语素。35.词缀：表示词的附加意义和起语法作用的语素，包括定位不成词语素（不白由）。36.词：词是语言中最小的能够独立运用的有咅有义的语言单位。\n9.单纯词：由一个语素构成的词。10.合成词：由两个或两个以上的语素构成的词。11.短语：词和词的组合。是由词逐层组成的，没有语调的语言单位。和词一样也表一定意义，也是造句成分。区别：最小12.固定短语，临时（自由）短语：词根词的固定组合，一般不能任意增减，改换其中的成分。临时短语是词根词的临时组合。13.缩略语：语言中经过压缩和省略的词语。14.词义：就是词的内容，诗词的声音形式所负载的信息内容。15.义素：构成词义的最小意义单位，又叫词的语义成分或语义特征。5&语义场：语义的类聚，既有共同义素又有区别义素的一组词的相关语义聚合为一个语义场。59.语义场的层次：上一个层次中某个词的义素必然为下一层次的各词所具有，而下一层次又必然有自己一些特殊的义素。60.语义场的种类：类属义场，顺序义场，关系义场，反义义场，同义义场。61.同义义场：意义相同或相近的词的相关语义组成的语义场，英中的各个词叫同义词。62.反义义场：意义相反或相对的两个词的相关语义构成反义义场，这两个词或为反义词。63.互补反义义场：非此即彼64.极性反义义场：不是非此即彼，中间还有别的情况。65.基本词汇：词汇中最主要的部分是基本词汇，反映了自然界和人类社会生活中的一些最基本的概念66.一般词汇：语言中除了基本词汇之外的是一般词汇。67.义项：是词理性意义的分项说明。68.引申义：在基本义的基础上经过推演发展而产生的意义。69.比喻义：借用一个词的基本以来比喻另一种事物。70.同音词：语咅相同而意义之间并无联系的一组词，是多词同咅现象。71.多义词：有两个或两个以上的义项组成的词。填空部分：1.辅音的描述：发音部位发音方法来描述，注意顺序，发音部位一一送气不送气一一清浊——阻碍方法（注意：只有塞咅和塞擦咅讨论送气不送气的问题）2.舌面元音舌位唇形图以及描述方式（注意顺序！）舌位高低，舌位前后，唇形圆展。女山o舌面，后，半高，不圆唇元音。简答，论述部分：1.共同语和方言的关系？（举例，粤语，我们吸收了很多词汇）答：a.方言是共同语形成的基础。作为民族共同语的基础的方言叫做基础方言。b.方言长期与共同语共存，相互影响。2.现代汉语的性质？答：a.系统性：从结构上来说，它是一种音义结合的符号系统。（索绪尔的普通语言学教程开启了现代语言学结构主义语言学奠基人，语言是一个声音意义结合的符号系统，是一个很有规则的结构）举例：所有的要求我都能做到。b.社会性：语言对社会有依赖性，离开了社会，就无所谓语言；语言是社会的粘合剂，起到组织社会的作用。（语言的交际作用，反映社会等等）c.全民性：从功能上來说，它是人们最重要的交际工具和思维工具，为汉族全体成员服务。3.现代汉语的特点？答：1）语音方面\n音节界限分明，乐音较多，声调高低曲折，语调抑扬顿挫，具有很强的音乐性。具体表现为：a.没有复辅音。无论是音节的开头或是结尾，都没有两个或三个辅音联在一起的现象，因此，音节的界限分明，音节的结构形式比较整齐。b.元咅占优势。汉语音节中可以没有辅咅，但不能没有元咅。一个咅节可以只由一个单元音或一个复辅音构成°同时，由复元音构成的音节也比较多。因此，汉语语音乐音成分比例大。c.有声调。每个咅节都有一个声调。使音节界限分明，又富于高低升降变化，形成汉语音乐性强的特殊风格。2）词汇方面单音语素多，由它构成的单音词和双语词也较多，词形较短。具体方面：a.汉语语素以单音节为基本形式。汉语中的单音节基本上都是语义的承担者，可以作为语素来构成大量单音节词，也可以合起来构成合成词。如：人一人民（联合）人品（偏正）人口（补充）丢人（动宾）人造（主谓）b.广泛运用词根复合法构成新词。由于汉语中有意义的单音节差不多都能充当词根语素，词缀语素少且造词能力较弱，因此，运用复合法组合词根语素构成合成词的情况最多。c.双音节词占优势。汉语词汇的发展是rti单音节趋向双音节化：①过去的单音节有的被双音节代替，如：石——石头、尾——尾巴目一一眼睛、箸——筷子②有些多音节短语也被缩简为双音节词，如：华侨大学——华大彩色电视机——彩电③新创造的词也多为双音节的，如：弱智、离休、电脑三咅节虽也有所发展（计算机、商品房、铁饭碗、保龄球），但双咅节仍是多数。3）语法方面a.语序和虚词是表达语法意义的主要手段。如：总理爱人民，人民爱总理。“的”“和”虚词的用法表达的意义不同。b.词法句法结构基本一致。语素构成词，词组成短语，或者词、短语组成句子,都有主谓、动宾、补充、偏正、联合五种基本语法结构关系。c.词的多功能性。汉语缺乏表示语法意义的词形变化和词类标志。如英语单词有数、格的变化：man（单）men（复）数I一me一my格汉语中词类和句子的关系比较复杂。某一词类往往不只充当某一种句子成分,而是可以充当多种句子成分。d.量词十分丰富，有语气词。数词和名词、动词结合时，一般都需要在数词的后面加个量词。不同的名词所用的量词往往不同，不同的方言所用的量词也往往不同。1.语音的性质？1）语音的物理属性。a.音高。声音的高低，他决定于音波的频率。（声调高低）b.音强。声音的强弱，他决定于音波的振幅。（响度大小），政府决定于发音时用力大小。c.音长。声音的长短，他决定于发音持续时I'可长短。（时间长短）d.音色。又叫音质，声音的特色，它主要决定于物体颤动所形成的音波波纹和曲折形式不同。2）语音的生理属性。语音是由人的发音器官发出的。发音器官：呼吸器官，喉头和声带，口腔，鼻腔和咽腔。3）语音的社会属性\n社会属性是语音的本质属性。a.在一种语言或方言中，什么意义用什么声音来表达，是任意的，约定俗成的，是社会因素决定的。同一声音可以表示不同的意义（花钱，花朵），同一意义可以用不同的声咅表示（父亲，爸爸）b.语音的社会属性还表现在语音的系统性上，不同语言有不同的语音系统。如：英语用长音來区别意义，而汉语用音高來区别意义，可见语音系统的不同。1.声母和辅音的区别？1）划分的角度不同。声母是从音节结构的角度划分出来的语音概念，而辅音是根据音素的性质划分出来的。2）总数不同。辅音有22个，声母有22个，21个辅音声母和1个零声母。3）出现的位置不同。声母只能出现在音节的开头，辅音除了在声母的位置出现，n和ng还可以出现在韵尾。2.韵母和元音的区别？1）划分角度不同：韵母是从咅节结构的角度划分出来的，而元咅是根据咅素性质划分出来的。2）总数不同：元音有10个，而韵母有39个。3）分类不同：由单元音构成的单韵母10个，由复元音构成的复韵母13个，由元音和鼻辅音构成的鼻韵母16个，元音则分为舌面，舌尖和卷舌等类型。4）结构成分不同：韵母不仅包含有元咅，有的还包含有辅咅，即以n,ng做韵尾。3.音节的特点？1）一个音节最多有四个音素，最少可以是一个音素。2）元音在音节中占优势。3）咅节可以没有辅咅，辅咅只在咅节的开头或末尾出现，没有两个辅咅相连的咅节。4）音节要有声调和韵腹，可以没有声母、韵头和韵尾。4.轻声的作用？1）区别词义。孙子（人名）一孙子（辈分）2）区别词性。花费（名词）一花费（动词）3）既区别词义又区别词性。对头（正确，形容词）一对头（冤家，名词）5.轻声对发音的影响？从物理角度看，它是音高、音强、音长、音色综合变化的结果：1）音高：轻声音节失去原有音高；上声字后头的轻声字的音高比较髙，阴平、阳平字后头轻声字偏低，去声字后头的轻声字最低。2）咅长：轻声咅节都短于正常重读咅节的咅长；3）音强：轻声音节都变弱；4）音色：对声母、韵母的发音都有影响。a.对声母的影响：不送气的清塞音和清塞擦音浊音化了。如：哥哥[k]——rg]b.对韵母的影响向央元音靠拢：棉花哥哥脱落：豆腐咱们俩6.儿化的作用？1）区别词义。有的儿化后具有不同的意义，例如：画一画儿，头一头儿2）区分词性。兼动名两类的词或形容词，二话后就固定为名词；有的名词，动词儿化后借用为量词。信一信儿眼一眼儿头一头儿3）表示细小，轻松或表示亲切，喜爱的感情色彩。小刀儿小兔儿皮球儿小王儿7.音位的划分标准？\n1）对立原则（辨义功能和区别特征）语音形式的对立，使两个音素具有别义功能。这样的两个咅素，我们可以考虑划归两个音位。两个咅素如果可以在相同的语咅环境中出现，互相替换之后就产生意义的差别，这连个音素就是对立的。如果某种语言的语音差异可以造成意义的不同，这样的语音差异就有音位的对立，构成这种差异的语音特征就叫作“区别特征雹2）互补原则。在一个具体的语言屮，如果儿个音各有自己的出现场合，互相不冲突，就处于互补分布。3）音近原则（音感差异）根据互补分布把若干音素归为一个音位是必要条件，但不是充足条件，还要考虑“音近原则”。1.词汇的作用？词汇是语言的建筑材料，没有建筑材料就不能盖房子，没有词汇就不能造句子。词汇反映着社会发展和语言发展的状况，也标，忐着人们对客观世界认识的深度和广度。词汇越发达，语言本身也就越丰富发达，表现力也就越强。2.语素的分类？1）按音节多少分为单音节语素，双音节语素和多音节语素。2）按语素的构词能力分为成词语素，不成词语素。在下面手画出P207页语素图：\n1.辨别语素的原则？确定语素可以采用替代法，用已知语素替代有待确定是否是语素的语言单位。但是使用这种方法要遵循三原则：1）第一，如果认为某个词是有两个语素构成的，那么这两个语素都必须被其他有意义的单位替换；如果一个能够被替换，另一个不能，那也只能看作是一个语素，是一个双音节语素。（“缺一不可”原则）2）第二，一个语素被替换后，剩下的那个语素在与新替换上的语素重新组合时，这剩下语素的意义不能发生变化。（意思不变）3）第三，替换时，语素的位置要保持不变。（位置不变）2.词的构成表（手画）3.字，语素，词的关系？（1）综合起来分析：1）语素是构词的单位；2）词是造句的单位3）字则是记录词和语素的书写单位。前两者属于语言符号系统，后者则属于书写符号系统。它们之间既有联系又有区别。（2）语素和字单音节汉字与单音节语素形成对应关系，即一个语素rfl—个汉字来记录。单音节汉字与多音节语素不能形成对应关系，也就是说，在这种情况下，一个语素由几个咅节表示。因为存在多音多义字，所以，单音节语素与汉字之间，也存在不对应的情况。如：1）汉字“行”:在下列两组词■»分别对应不同的语素：xing:44行走”“自行车”“行李''等；h盹:“银行''“行业''“行距”等。2）汉字“重”:在下列两组词屮分别对应：zhbng:“重要”“重视”“重心”“重大”等;chong:44重\n复"“重新重整双重''等。（3）语素和词区别：两者区别的关键就在于功能上的差异语素是用于构词的，而词是用于造句的，二者不是同一个层级的关系。联系：语素和词都是语音和语义的结合体。语素分成词语素和非词语素。成词语素即可以单独构成词的语素；非成词语素即不能独立成词，只能和别的语素结合起来构成词的语素。（4）字和词因为汉语的词是以双音节为主要音节结构形式，造成字与词不完全对应的情形更多一些：1）有一个字表示一个词的，如：“凤”“高”等。2）两个字或两个以上的字表示一个词的，女山“电脑”“洗衣机”等。3）还有一个字表示不同的词的或一个词用不同字來表示的。前者如“白颜色”的“白”和“白跑一趟”的“白”，后者如“笔画”和“笔划”。1.短语和句子的区别联系（自己补充）是否能表达完整的意义。短语可以构成句子。2.词和短语的区分？（1）从意义上看，词表示的比较单纯的概念，短语表示的比较复杂的概念。但所谓简单和复杂只是相对概念，无法精确区分。（2）从语音形式看，词的语音结构具有整体性，内部不允许有停顿，而短语则可以有内部的语音停顿。（3）从语法结构看，词是最小的，短语是由词构成的，它比词大。（4）从分辨方法看，词不具有扩展性，而短语的结构可以扩展。（5）如果二字组合中两个语素都不能被替换，否则意义会改变，宜看作词。例如“大家、小心、小看”等，英屮任何一个两字组合屮的任何一个语素被替换，均会彫响该两字组合中两个语素的意义和关系。3.离合词的主要扩展方式？（1）用“了、着、过”扩展（2）插入数量短语（3）其他成分什么、点儿……位移4.词的特点？（1）语音上，词的语音形式是固定的。即声韵调是固定不变的，内部结合紧密，不允许有\n停顿出现。女口：参/加入/学考试难过：我家门前的沟很难过。（2）意义上，词都有跟语音形式相匹配的完整而明确的意义，比如“玻璃''是一个词,意义很明确，但是“玻”或“璃”单独就没有意义了，它们都不是词。（3）功能上，它还表现出一定的语法功能。可以单独回答问题，或者单独成句，还可以跟别的词语自由组合。1.词义的性质？（1）词义的客观性和主观性a.客观性：词义是主体对客观对象的概括反映，客观存在是词义形成的基础，所以词义具有客观性。女口：“雪”是“空气中降落的白色结晶，多为六角形，是气温降低到零度以下时，空气层屮的水蒸气凝结而成的豊b.即使是一些以虚幻的事物、现象为基础形成的词义依然有其客观性。C.主观性词义是人们対所指对象的概括认识，因此又具有一定的主观性。它突出表现在人们对客观对象认识的差异上。在语言交际中，人们在对客观事物或现象的认识基本一致的情况下，又往往因为年龄、文化水平、经历、社会地位等各方面条件的不同。（2）词义的概括性和具体性乩词义一般是刈•某一类客观对象的反映，在反映的过程中它要舍弃同类客观对象中不同个体的具体特征，从中抽象出共同的本质的特征。b.具体性作为在具体话语中的词的意义，又有具体性。如：树长高了。人比以前瘦多了。悍吏之來吾乡，叫嚣乎东西，毁乎南北。（3）.词义的明确性与模糊性a.明确性：指词义能够确切反映白然界、社会的特征，所指的范围是明确的,在一般情况下，很容易将这些词所指的对彖与其他事物区别开来。b.模糊性：指词义的界限不清楚，来源于词所指的事物边界不清。（4）.民族性不同民族在用语言标记客观世界的过程中，由于民族思维、语言系统等方面的差异，决定了词义出现民族的差异。（5）・词义的稳定性和变异性约定俗成稳定性时代变迁、社会进步、思想发展变异性2.同音词，多义词，同形词的区别联系\n同形词是书写形式相同，意义不同的词。A.与同音词。同形词是书写形式相同的词，他可以是同音词，也可以是不同音词。B.与多义词。第一，意义有无联系不同。多义词之间意义互有联系，而且是派生被派生的关系，同形词的意义之间毫无联系。第二，词的数量不同。多义词是一个词，而同形词却是两个或两个以上的词。1.同音词，多义词的区别联系（这个比较重要）同音词是某一语言词汇中语音相同而意义之间并无联系的一组词。多义词是有两个以上义项的词叫多义词。看意义是否有联系，多义词是一词多义，同音词是--组音同意义无联系的词。举例：花钱花朵，这两个花就是同音词，他们之间没有意义上的联系。但，咱们是老朋友了。这房子太老了。是有意以上的联系的，都表示时间长的意思，所以是多义词的关系。2.词义的构成（1）理性义：与概念有关的意义部分，也称为概念义。词典对词目所作的解释主要是理性义。（2）色彩义是词所表示的某种倾向或情调的意义，因附着在理性义上，也可称为附属义。对客观对象不同侧面的次要属性的概括性形成了色彩义的不同类聚。主要表现为：感情色彩、语体色彩、形象色彩（词义中能引起主体对客观对象的形象联想的那部分内容）、吋代色彩、外来色彩、地方色彩、民族色彩等。（3）语法义是词的表示语法特点和语法作用的意义。报纸、黑板——名词主语、宾语语法意义是一种概括性更强、概括程度更高的意义类型。3.义素分析的基本步骤（1）确定语义场，明确分析对象。（2）通过比较分析找出义素。（3）对分析获得的义素进行整理，列出语义结构式或语义矩阵图。4.同义词的差别？（1）意义方面的差别a、意义的轻重轻视——蔑视b、范围的大小边疆——边境c、个体与集体的不同信件——信（2）色彩方面的差别a、感情色彩不同成果结果后果b、语体色彩不同父亲一爸爸c>地域色彩不同玉米包米包谷d>吋代色彩不同伙计一店员一营业员（3）用法方面的差异\na.搭配对象不同发挥发扬b、词性和句法功能不同突然忽然壮大强大1.反义词的不平衡现象反义义场中的词总是相对的，但是两个词之间的语义范围，使用频率并不相等，就形成不平衡现象。如：〜不~形式2&基本词汇和一般词汇的关系相互依存相互渗透的关系。（1）基本词汇是构成新词的基础，不断地给语言创造新词，充实、扩大一般词汇，使词汇日益丰富。（2）一般词汇中有的词，在语言发展过程屮，乂能逐渐地取得基本词的性质，转为基本词，从而使基本词汇不断扩大。29.义素分析存在的问题（1）由于缺乏客观的分析标准和依据，义素分析多少带有一些主观随意性。（2）一种语言的语义系统究竟需要用多少数量的义素才能没有遗漏地描写清楚，目前尚无法预见。30.基本词汇的特点全民性稳固性能产性31.一般词汇的特点数量大成分杂变化快不稳定能产性弱32.义项的分类本义基本义转义（引申义比喻义）词义，汉字的构形理据PPT,注意举例