初中音乐《阿里郎》课件01ppt 15页

欢迎进入音乐课堂\n阿里郎欣赏\n大长今这首曲子是几拍子的？哪个民族的？3/4拍朝鲜族你对朝鲜族有哪些了解？希望1=F 3/42 3 3 | 3·21|6 121|1 - -|2 3 3 |3·53|3 2 3 |3 - -|5 6 6 |6·53|3 5 6 |5 - -|2 3 3 |2·33|2 3 6 |6 - -|6 - - |2·16 |2·16 |2 3 1 |2·35 |6·53 | 2·16|6 5 6 |6 - -|6 - - ‖\n朝鲜族，中国的少数民族之一，中华民族的一部分。主要分布在黑龙江、吉林、辽宁三省。其中吉林省延边朝鲜族自治州多数居民使用朝鲜语和朝鲜文。杂居地区的朝鲜族通用汉语。朝鲜族人民能歌善舞。\n乐器伽倻琴朝鲜族弹拔乐器。流行于朝鲜族居住地区。演奏时，一端着地，一端置左膝上，双手弹拨，表演姿态文雅别致。用于独奏、合奏及“伽耶琴弹唱”。\n舞蹈长鼓舞长鼓：又称“杖鼓”。常用于歌、舞伴奏和器乐合奏。形状：两头粗、中间细。长鼓的右边用一根饰彩穗的竹条敲，左边用手，右边声高左边声低，能敲击出丰富多彩的节奏。\n阿里郎的传说里郎和成符的故事\n里郎\n阿里郎的曲调旋律调式宫调式1=G节拍３/4乐句四个乐句旋律螺旋式升降以级进为主附点节奏X·XXX重复音5·6561·212\n重点节奏X.XXXX.XXX\n朝鲜族民歌的特点乐句多由四个乐句组成。往往采用３/4或３/8等拍子。曲调优美流畅、委婉缠绵。感情淳朴。\n作业充满感情并流畅的演唱歌曲。聆听桔梗谣，感受朝鲜族民歌的特点。\n谢谢观看\n同学们来学校和回家的路上要注意安全\n同学们来学校和回家的路上要注意安全