最新初中非谓语动词讲解精品课件 14页

语法(yǔfǎ)互动(十一)　非谓语动词第一页，共14页。\n中考考点1．动词不定式作主语、宾语、表语、宾语补足语、定语、状语的用法。2．动名词的用法。3．现在分词和过去分词的用法。语法(yǔfǎ)互动(十一)┃非谓语动词第二页，共14页。\n动词不定式的构成：to＋动词原形。它没有人称和数的变化。1．作主语[常用it作形式主语，而将真正的主语(动词不定式)置于句末。]常用句型结构为“It's＋adj./n.＋(for/ofsb)＋todosth”。如：Toasktheteacherforhelpisnecessary.＝Itisnecessarytoasktheteacherforhelp.向老师(lǎoshī)寻求帮助是必要的。语法互动(十一(Shí－Yī))┃非谓语动词考点(kǎodiǎn)一动词不定式第三页，共14页。\n2．作宾语(1)后接不定式作宾语的动词有want,try,decide,hope,need,wish,agree,expect,refuse,learn，remember,forget,wouldlike/love等。如：Ihope__________therebeforedark.我希望天黑以前到那儿。(2)在think,find,make等动词后通常用it作形式宾语，而将不定式移至形容词之后，构成“主语＋动词＋it(形式宾语)＋宾补(形容词/名词)＋不定式”结构。如：Ifounditdifficulttosolvetheproblem.我发现解决(jiějué)这个问题很难。toget语法互动(十一)┃非谓语(wèiyǔ)动词第四页，共14页。\n3．作宾语补足语(1)后面能接带to的不定式作宾补的动词有tell，ask，allow，want，help，wish，teach，warn，invite，wouldlike,encourage等。如：Theteachertoldus__________Exercise1.老师要我们做练习一。(2)使役动词let,make,have和感官动词see，hear,watch,notice,feel,find等后要用不带to的动词不定式作宾补。但是，当上述动词变被动语态时，其后的不定式必须(bìxū)补上to。如：Weoftenhearhersing.我们经常听见她唱歌。被动语态：Sheisoftenheardtosing.todo语法互动(十一)┃非谓语(wèiyǔ)动词第五页，共14页。\n4．作状语常见的状语有目的状语、原因状语、结果状语等。如：MrLeewillgotoHangzhoutovisittheWestLake.李先生将会去杭州参观西湖。(目的)5．作定语动词不定式作定语时，放在被修饰的名词的后面，作后置定语。如：Idon'thaveapartnertopracticeEnglishwith.我没有一个一起练习英语的同伴(tóngbàn)。6．作表语Theirdutyis__________________theanimals.他们的职责是照看动物。tolookafter语法(yǔfǎ)互动(十一)┃非谓语动词第六页，共14页。\n7.“疑问词＋不定式”结构动词不定式可以和疑问词what,which,when,where,how等连用，构成不定式短语，在句中作主语、宾语(bīnyǔ)、表语、宾语(bīnyǔ)补足语等。如：Hedoesn'tknow________________.他不知道要穿什么。(作宾语(bīnyǔ))[提醒]动词不定式的否定结构：nottodosth。whattowear语法互动(十一(Shí－Yī))┃非谓语动词第七页，共14页。\n动名词由“动词原形＋ing”构成(gòuchéng)，其与现在分词同形。动名词既有动词的性质，也有名词的性质。1．作主语Playingcomputergamestoomuchisbadforyoureyes.过度地玩电脑游戏对你的眼睛有害。动名词作主语和动词不定式作主语，在很多情况下可以通用。语法互动(十一)┃非谓语(wèiyǔ)动词考点(kǎodiǎn)二动名词第八页，共14页。\n2．作宾语常接动名词作宾语的动词或短语有enjoy,finish,consider(考虑),miss,keep,mind,practice,suggest,bebusy,feellike,giveup,can'thelp,avoid,beusedto,beworth,beafraidof,beproudof,beinterestedin,can'tstop,keep…from,lookforwardto,putoff,stop…from,havefun等。如：Haveyoufinished__________thebook?你读完这本书了吗？3．作表语(biǎoyǔ)Thenurse'sjobis______________thepatients.护士的工作是照顾病人。readinglookingafter语法(yǔfǎ)互动(十一)┃非谓语动词第九页，共14页。\n4．作定语Ioftengotothe____________________.我经常去阅览室。[提醒]有些词既可接不定式又可接v.ing形式作宾语，但表达的意义不同。常见的有：(1)stoptodosth停下来去做另外一件事(不定式作目的状语(zhuàngyǔ))stopdoingsth停止做某事(v.ing作宾语)(2)trytodosth试图(企图)做某事trydoingsth尝试着做某事readingroom语法(yǔfǎ)互动(十一)┃非谓语动词第十页，共14页。\n(3)forgettodosth忘记要去做某事(还没做)forgetdoingsth忘记做过了某事(已做)(4)remembertodosth记着要去做某事(还没做)rememberdoingsth记得做过了某事(已做)(5)goontodosth做完一件事后(shìhòu)继续做另外一件不同的事goondoingsth继续做原来所做的同一件事(6)needdoing(某事)需要做(被动含义)needtodo需要去做某事(主动含义)语法(yǔfǎ)互动(十一)┃非谓语动词第十一页，共14页。\n分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词(v.ing)有主动、进行之意；过去分词(v.ed)有被动、完成之意。1．作定语Chinaisa__________country.Americaisa_________country.中国是一个发展中国家，美国是一个发达国家。IknowtheboycalledLiMing.我认识那个叫李明的男孩(nánhái)。2．作表语Thebookisinteresting.I'minterestedinit.这本书很有趣。我对它感兴趣。3．作宾语补足语Isawhergoingupstairs.我看见她正在上楼。Iwanttohavesomephotostaken.我想拍几张照片。developingdeveloped语法互动(十一(Shí－Yī))┃非谓语动词考点(kǎodiǎn)三分词第十二页，共14页。\n4．作状语Laughingandtalking,theywentintotheroom.他们有说有笑地走进了房间。5．现在分词与过去分词的区别(1)语态上，现在分词表示主动之意，过去分词表示被动之意。如：thesurprisingnews令人惊讶(jīngyà)的新闻asurprisedboy一个受惊吓的男孩(2)时间上，现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示已经完成的动作。如：thedevelopingcountry发展中国家thedevelopedcountry发达国家语法互动(hùdònɡ)(十一)┃非谓语动词第十三页，共14页。\n6．易混结构使役动词(make,keep,let,have等)易混结构的区分。如havesbdoingsth与havesthdone的区别：(1)havesbdoingsth意为“让某人一直做某事”，doing这个(zhège)动作具有持续意义。如：Theteacherhadtheboysstandingallday.老师让男生罚站了一整天。(2)havesthdone意为“让某人做某事”，相当于asksbtodosth,done表示让他人完成，有被动之意。如：Ihadmycomputerrepairedyesterday.昨天我让人修理了我的电脑。语法互动(十一(Shí－Yī))┃非谓语动词第十四页，共14页。