初中英语动词时态ppt课件x 37页

动词时态专题讲解东西湖区教育局2020年3月\nYesterdayOnceMoreWhenIwasyoungI'dlistentotheradioWaitingformyfavoritesongsWhentheyplayedI'dsingalong,Itmademesmile.ThoseweresuchhappytimesandnotsolongagoHowIwonderedwherethey'dgone.Butthey'rebackagainjustlikealonglostfriendAllthesongsIlovesowell.Everyshalalaeverywo'wostillshines.Everyshing-a-ling-a-lingthatthey'restartingtosingsofineWhentheygettothepartwherehe'sbreakingherheartItcanreallymakemecryjustlikebefore.It'syesterdayoncemore.(Shoobiedolanglang)LookingbakonhowitwasinyearsgonebyAndthegoodtimesthathadmakestodayseemrathersad,Somuchhaschanged.ItwassongsoflovethatIwouldsingtothemAndI'dmemoriseeachword.ThoseoldmelodiesstillsoundsogoodtomeAstheymelttheyearsawayEveryshalalaeverywo'wostillshinesEveryshing-a-ling-a-lingthatthey'restartingtosingsofineAllmybestmemorisecomebackclearlytomeSomecanevenmakemecryjustlikebefore.It'syesterdayoncemore.Findthetenses\n初中英语动词时态在英语中，发生在不同时间的动作要用不同的动词形式来表示，这每一种不同的形式就叫做时态。\n二、时态的种类：初中常见的9种时态现在范畴过去范畴将来范畴一般现在时态一般过去时态一般将来时现在进行时态过去进行时态将来进行时现在完成时态过去完成时态将来完成时过去将来时态\n一、一般现在时1.一般现在时的结构：主语+动词原形+其它Idomyhomeworkeveryday.主语+am/is/are+其它Iamastudent.注意：当主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。Jimdoeshishomeworkeveryday.(does就是do的第三人称单数形式）\n规则动词原形第三人称单数形式一般在词尾加-s(清辅音后读∕s∕，浊辅音后读∕z∕；t后读∕ts∕,d后读∕dz∕)playleaveswimplaysleavesswims以字母s,x,ch,sh,o结尾的词加-es(读∕iz∕)passfixteachwishdopassesfixesteacheswishesdoes以辅音字母加y结尾的词，先变y为i,再加-es(读∕z∕)studycarryflystudiescarriesflies动词原形变为第三人称单数形式的规则：注意：动词have的第三人称单数是has.\n2.一般现在时的用法：1）表示经常性的或习惯性的动作，常与表示频度的副词连用。常用的频度副词有：always、often、usually、seldom、never。频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。例如:Heoftengoesswimminginsummer.他夏天经常游泳。Iusuallyleavehomeforschoolat7everymorning.每天早上我七点离开家去学校。\n2）表示现在的状态。例如：Theboyistwelve.这男孩十二岁。3）表示主语具备的性格、特征和能力等。例如：Mysisterisalwaysreadytohelpothers.我妹妹总是乐于助人。AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.安英语写得不错，讲的可不行。\n4)表示客观真理，客观存在，自然现象。例如：Theearthmovesaroundthesun.地球绕太阳转动。5）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,takeplace等。例如：Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.火车明天上午六点开。\n6）在复合句中，当主句是一般将来时，时间状语从句或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来。例如：I'lltellhimthenewswhenhecomesback.他回来时，我将告诉他这个消息。Ifyoutakethejob,theywilltalkwithyouingreaterdetails.如果你接受这份工作，他们将和你谈谈细节。\n二、一般过去时1.一般过去时的结构：主语+动词过去式+其它Ididmyhomeworkyesterday.(did就是do的过去式）\n动词原形变为动词过去式的规则：注意：不规则动词过去式参见九年级下册P84。构成规则动词原形动词过去式一般在动词原形末尾加-ed在清辅音后读∕t∕；在浊辅音和元音后读∕d∕；在∕t∕,∕d∕后读∕id∕lookplayworklookedplayedworked结尾是e的动词在末尾加-dlikelivelikedlived末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-edplanstopdropplannedstoppeddropped结尾是“辅音字母＋y”的动词，先变“y”为“i”再加-edstudyworrycrystudiedworriedcried\n2.一般过去时的用法：1）表示过去某个时间所发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语yesterday,lastweek,anhourago,justnow,in1982等连用。在一般过去时中，要表达“多少时间之后”，一般用after。例如：Wheredidyougojustnow?刚才你上哪儿去了？Afterafewyears,shestartedtoplaythepiano.几年后，她开始弹钢琴。\n2）表示在过去，经常或反复发生的动作。常与often,always等表示频度的副词连用。例如：WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。\n3）一般过去时也可与today,thisweek,thismonth,thisyear等表现在的时间状语连用，但这些时间状语须指过去的时间，决不包含“现在”“此时此刻”的意思。例如：Didyouseehimtoday?今天你看见他了吗？\n三、一般将来时1.一般将来时的结构：结构一：主语+will+动词原形+其它Iwilldomyhomeworktonight.在疑问句中，主语为第一人称时（I和we）时，常用助动词shall。例如：Shallwegotothezootomorrow?我们要去动物园吗？结构二：主语+begoingto+动词原形+其它Iamgoingtobuyacarnextyear.\n2.一般将来时的用法：结构一的用法：1）表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，例如：I'llmeetyouattheschoolgatetomorrowmorning.2）表示将来经常或反复发生的动作。例如：I’llcomeandseeyoueverySaturdaynextyear.3）表示说话人对于将来的看法、假设和推测。例如：Ithinkshe’llgobackhomeforsupper.\n结构二的用法：1）表示主语进行某一行动的打算或意图。即计划，安排要发生的事。例如：Whatareyougoingtodotomorrow?明天你打算做什么？2)表示说话人确信如此或有某种迹象表明某事即将发生。例如：Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeaheavyrain.看那乌云，快要下大雨了。\n四、过去将来时1.过去将来时的结构：结构一：主语+would+动词原形+其它Iwoulddomyhomework.结构二：主语+wasgoingto+动词原形+其它主语+weregoingto+动词原形+其它Iwasgoingtobuyacar.\n2.过去将来时的用法：1）表示从过去某时看将要发生的动作或存在的状态。常用于主句是一般过去时的宾语从句中。例如：Hesaidthathewouldfinishhisworkbefore9o’clock.他说他会在九点之前完成工作。2）“was/weregoingto+动词原形”所表示的过去将来时,表示过去曾经打算或将要做某事。例如：Shesaidshewasgoingtobuyacar.她说她打算买一辆小汽车。\n五、现在进行时1.现在进行时的结构：主语+am/is/are+动词现在分词+其它Iamdoingmyhomeworknow.(doing就是do的现在分词）\n动词原形变为动词现在分词的规则：规则原形-ing形式一般在动词原形末尾加-inglistenspendstaylisteningspendingstaying以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加-inghaveprepareclosehavingpreparingclosing以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这个辅音字母，再加-ingsitbeginrunputsittingbeginningrunningputting以ie结尾短单词，把ie改为y,再加-ingliedietielyingdyingtying以er结尾的动词，如是重读音节结尾，先双写r，再加-ing。如不是重读音节结尾，就直接加-ingpreferwaterpreferringwatering\n2.现在进行时的用法：1）表示现在（指说话人说话时）正在发生或进行的动作。常与now,atpresent,atthismoment，等时间壮语连用。例如：Wearewaitingforyounow.我们正在等你。2）表示现阶段（说话前后一段时间内），一直在进行的活动。说话时动作未必正在进行。例如：Mr.Greeniswritinganothernovel.格林先生在写另一部小说。（说话时未必在写，只处于写作的状态。）\n3）表示反复发生的动作或持续存在的状态，常与always,forever等词连用，往往带有说话人的主观色彩。例如：Youarealwayschangingyourmind.你老是改变主意。4）表示渐变，这样的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin等。例如：Theleavesareturningred.叶子在变红。It'sgettingwarmerandwarmer.天越来越热了。\n5）come,go,arrive,leave,start,begin,return等动词可用于现在进行时，表示将要发生动作。例如：I'mleavingtomorrow.明天我要走了。Thetrainisarrivingsoon.火车要到了。\n六、过去进行时1.过去进行时的结构：主语+was/were+动词现在分词+其它Iwasdoingmyhomeworkatthattime.(doing就是do的现在分词）Theyweredoingtheirhomeworkatthattime.\n2.过去进行时的用法：1)表示在过去某时刻正在进行或发生的动作，通常与表过去的时间状语连用。例如：Atthismomentyesterday,Iwaspackingforcamp.昨天这个时候，我正在收拾东西去露营。2)come,go,arrive,leave,start,begin,return等动词可用于过去进行时，表示过去将要发生的动作。例如：ShetoldmethatshewasgoingtoHainanforherholiday.她告诉我她将去海南度假。\n3)在含有时间状语从句的复合句中，表示一个过去的动作发生时或发生之后，另一个动作正在进行。例如:Itwasrainingwhentheyleftthestation.他们离开车站时，正下着雨。WhenIgottothetopofthemountain,thesunwasshining.我到达山顶时，阳光灿烂。\n七、现在完成时1.现在完成时的结构：主语+have/has+动词过去分词+其它Ihavedonemyhomeworkalready.(done就是do的过去分词）Jimhasdonehishomeworkalready.\n注意：不规则动词过去分词参见九年级下册P84。构成规则动词原形动词过去式一般在动词原形末尾加-ed在清辅音后读∕t∕；在浊辅音和元音后读∕d∕；在∕t∕,∕d∕后读∕id∕lookplayworklookedplayedworked结尾是e的动词在末尾加-dlikelivelikedlived末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-edplanstopdropplannedstoppeddropped结尾是“辅音字母＋y”的动词，先变“y”为“i”再加-edstudyworrycrystudiedworriedcried动词原形变为动词过去分词的规则：\n2.现在完成时的用法：1)表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。常与already,yet,ever,never,just，before等词连用。记忆方法：已经做例如：Haveyouhadsupperyet?你吃晚饭了吗？Youhavealreadygrownmuchtaller.你已经长高了许多。\n2)表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，并可能还要延续。往往和表示一段时间的时间壮语（如：for＋一段时间，since+过去时间点或从句）连用。记忆方法：做了一段时间例如：Ithasbeenfiveyearssincehejoinedthearmy.他参军五年了。TheyhavelearnedEnglishforeightyears.他们已学了八年的英语了。\nExercise1.Tomoften_______othersahand,soalmosteveryonelikeshim.A.gaveB.isgivingC.givesD.willgive2.----Whywereyouinsuchahurryjustnow?----Oh,mymum_____formeattheschoolgate.A.waitedB.willwaitC.waswaitingD.haswaited3.Sara_______manyplacesofinterestinBeijingalready.A.visitedB.hasvisitedC.willvisitD.visits4.Davidisatennisplayer.He____toplaytenniswhenhewassixyearsold.A.beginsB.willbeginC.beganD.hasbegun5.--WhatdidyoudoforyourfatheronFather'sDay?--I______abookformyfather.A.buyB.willbuyC.haveboughtD.boughtCCBCD\nExercise10.Garyisthebestsingerinmyclass.Nooneelse____sowell.A.singsB.sangC.willsingD.issinging11.Ican'taffordthepenbecauseI________allmymoneyonbooks.A.willspendB.havespentC.spendD.amspending12.----Thebreadisreallydelicious.---Thankyou.I_____itmyself.A.makeB.madeC.willmakeD.ammaking13.Mygrandma______lookingatthatphotoonthewall.Itremindsherofherchildhood.A.enjoysB.enjoyedC.wasenjoyingD.willenjoy14.Tomisnothere.He_______inthehealthclub.A.isexercisingB.wasexercisingC.exercisesD.exercised15.Ifpeople_______thetrafficrules,therewillbefewertrafficaccidents.A.willobey遵从B.obeyC.obeyedD.haveobeyedABBAAB\nExercise18.LindawasbusywhenIwenttoseeheryesterday.She___foranexam.A.willstudyB.wasstudyingC.hasstudiedD.isstudying19.Thewaterintheriver_____darkanddirty.It'snolongersafetodrink.A.becameB.hasbecome.C.willbecomeD.wasbecoming20.John____sohardonhisprojectthathedidn'tnoticehismomentertheroom.A.worksB.hasworkedC.wasworkingD.willwork.21.---Honey,whereareyou?---I_____.Justletmeputonmyshoes.A.comeB.cameC.amcomingD.havecome22.We_______apartyforKate.It'ssupposedtobeasurprise.AwerehavingB.hadC.willhaveD.havehad23.Yesterday,I______thesubwayhomewhenIsuddenlyfoundIwasonthewrongline.A.tookBwastakingC.hadtakenD.takeBBCCCB\n时态题解答密招*密招1：慧眼识别标志词。根据时间标志词判断句子的时态。eg.I__C___toHangzhouonvacationlastmonthagain.Ilikethiscityverymuch.A.isgoingB.wasgoingCwentDgo*密招2：细心体会辨语境。句中没有时间状语的时候，要分析语境，然后利用所学知识判断用何种时态。eg.--Ican'tfindDavid.Whereishe?--He__C__fortomorrow'scompetitionathome.A.preparesB.preparedC.ispreparingD.hasprepared*密招3：主从时态需对应。（1）“主将从现”原则。如果主句是一般将来时，从句是when,while，after，before，not...until,assoonas等引导的时间状语从句，或是由if,unless,aslongas,once等引导的条件状语从句，从句要用一般现在时。（2）在when和while引导的时间状语从句当中，如果主句和从句的谓语动词表示的两个动作都发生在过去，且有先后顺序。那么延续性动词用过去进行时，短暂性动词用一般过去时。eg.IwaswatchingTVwhenthedoorbellrang.HeleftwhileIwassleeping.*密招4：固定句型要牢记。英语中很多固定搭配或特殊句式使用的时态非常固定。（1）在“祈使句+and/or+陈述句”句式中，祈使句用一般现在时，陈述句用一般将来时。eg.Studyhard,oryouwillfailintheexam.(2)在This/That/Itisthefirsttime...句型中，从句用现在完成时，表示这是第几次做某事。eg.ThisisthethirdtimethatIhavebeentoLondon.\nThanksforlistening!