初中英语知识树教材课件 30页

外研版英语（新标准）初中一年级上册天津市东丽区鉴开中学魏茜\n新课程标准要求教学总目标编写意图编写体例教材结构教材内容中考要求教学建议\n创新爱国精神新课程标准综合能力兴趣自主学习终身学习学习策略自信心学习习惯\n教学总目标语言知识目标语言技能目标文化意识目标情感态度目标\n语言知识目标音标详见后面分类邀请和建议谈论询问介绍表达274个词汇功能语法语音\n语言技能目标能识别能判断能整理归纳处理简短交际提供个人情况信息朗读课文读懂短文大意描述图片，编写故事标点的使用利用海报邮件等传达信息。听说读写就话题交流使用工具书\n文化意识目标姓名表达不同;自我介绍对答方式的不同学校生活和家庭生活中习惯的差异饮食的差异民族文化的传承\n情感态度目标热爱学校，家园和祖国热爱体育生活娱乐关爱家人和同学爱护动物尊重他人民族自豪感\n编者意图Thepurposesoftheeditors面向全体学生注重素质培养整体设计目标体现灵活开放突出学生主体尊重个体差异采用活动途径倡导体验参与注重过程评价促进学生发展开发课程资源拓展学用渠道\nUnit1教材结构体现美育渗透的特点Module1-10Unit2Unit3StarterRevisionWorkbook体现螺旋上升的特点体现让学生积极参与的特点体现听、说领先的特点体现新课标的教学理念\n教材内容功能话题语法语言点\nBe的一般现在时第一模块Nicetomeetyou.自我介绍语言点amisare的用法和区别结构：主+be+表语介绍：姓名、年龄、班级等运用be动词befrom;yearsoldMyname’s…Iamfrom…问候自我介绍\n情态动词can第二模块Me,myparentsandmyfriends给出和询问个人信息语言点can的用法结构:can+V.myfriendsmecan的运用playfootball;rideabikeIcanspeakEnglish.Canyou…?myparents\nTherebe句型与数量表达第三模块Mynewschool描述学校语言点一般疑问句陈述句位置关系教室，图书馆等学校设施位置关系运用therebe和数词方位介词infrontofbehindnexttoThereis/are…Is/Arethere…?Yes,thereis/are./No,thereisn’t/aren’t.基数词的表达\ntherebe与havegot句型第四模块Myfamily介绍家庭语言点Therebe句型的特殊疑问句havegot的陈述句以及一般疑问句成员详细情况介绍家庭成员运用have/hasgottherebe句型have/hasgotIhavegota…inmyfamily.Haveyougot…?Howmany…?\n可数名词与不可数名词第五模块Healthyfood海报制作语言点可数名词的复数变化不可数名词的分类饮食习惯健康饮食健康食品不健康食品have/hasgotsome和any的用法\n表示邀请建议的方式第六模块Aninvitationtothecinema邀请朋友外出语言点Wouldyoulike…?Let’s…建议邀请介词atinon的用法Wouldlike的用法运用wouldlike活动内容\n行为动词的一般现在时第七模块Myschoolday写小短文语言点定义谈论时间谈论学校的一天生活时间的表达描述学校生活halfpast…;…o’clock;Whatabout…人称单复数的变化getup;gohome;\n行为动词的一般现在时第八模块Differenthabits选择生日礼物语言点动词单三的变化规则主语+动词单三谈论生日谈论喜好朋友的爱好礼物的选择often,usually,always,neverTonyalwayslikesparties.\n一般现在时态第九模块Atriptothezoo制作动物海报语言点定义结构谈论动物设计问卷运用一般现在时tiger,lion等有关动物的词汇Doesthepandaeatbamboo？Yes,itdoes.\n一般现在时第十模块computers设计有关电脑的问卷语言点定义结构描述电脑的使用了解电脑的使用运用一般现在时态computer;connectHowoftendoyouusethecomputer?\n话题家庭学校社会个人1自我介绍2运动与职业3学校4家庭5食品6影视娱乐7学校生活8不同的习惯9动物10电脑初一下M6初一下M4初二上M12初二上M9初二下M1初二下M2初二下M3初二下M6初三上M3初三上M10初三下M3初三下M7初二上M5\n语法树Module1Module2Module3Module4Module5Module9Module8Module7Module6be动词的一般现在时态情态动词cantherebehavegotsome/any情态动词wouldModule10行为动词情态动词名词数词be其他Module10行为动词的一般现在时态序数词\n中考简述新课标要求学生熟悉并能使用下列的语言功能项目，完成各类交际：补全对话考查方式日常交际社会交往态度情感时间和空间2009江西2009南京2008哈尔滨2008重庆2009安徽\n中考简述—Let’sgooutforapicniconSunday.—.A.NicetomeetyouB.HereyouareC.ThesametoyouD.Goodidea2009重庆—Shallwegototheseaanimalshow?—.A.ThankyouB.GoodideaC.Itdoesn’tmatterD.It’sverykindofyou2008北京\n中考简述—Wouldyouliketovisitthesciencemuseumwithme?—,butsurfingthenetseemsmoreinteresting.A.I’dlovetoB.That’sitC.You’rewelcomeD.Noproblem2005云南课改\nA：Hi,Kathy!Doyouhaveaplanfortomorrow?B：Notyet.A:Iplantogotothebookstore.Wouldyouliketogowithme?B:Fine.A:Well,Iwanttobuysomestorybooks.B:That’sgreat.Whatkindofstorybooksdoyoulikebest?A:Whataboutyou?B:I’dliketoreadstorieslikeGoneWiththeWind.A:Iknowthatbook.B:Youareright.Haveyoureadanybooksbyyoungwritersborninthe1980s.A:Oh,IlikereadingtheirwritingsontheInternet.B:Haha!\n整合教材高效利用挖掘教材拓展资源模块内部各个任务的顺序调整与整合充分利用教材提供的材料；设置情境教学引导学生向课外延伸，听英文歌曲看英文读物教学建议模块之间的顺序调整与整合\nWhat’syourname?(Module1)favoritefriend?(Module2)food?(Module3)place?(Module6)day?(Module6)school?(Module3)subject?(Module7)animal?(Module9)job?(Module2)课堂实例present?(Module8)Speaking\n敬请各位领导、专家和老师们多提宝贵意见！谢谢大家！