初中人际交往辅导课件 15页

走近你我他初中人际交往\n五分钟热身小游戏——听一听\n每人的角色1.制作一张关于自己的简易名片2.画一个角色同心圆，看看各个人处于什么位置。3.想一想，当我是这些角色时，我该做什么，并写下来。4.分享阶段。\n心理学家曾做过这样一个实验：让两组人员分别给一位女士打电话。告诉第一组的人说，对方是一个冷酷、呆板、枯燥、乏味的女人；告诉第二组的人说，对方是一个热情、活泼、开朗、有趣的人。结果发现：第二组的人与那位女士的交谈非常投机，通话时间也比较长；而第一组的参加者却很难与那位女士顺利地交谈下去，颇有点“话不投机半句多”的味道。这究竟是为什么呢？原来是第二组的参加者把那位女士想象成一个“天使”，并以同样的态度与之交往，而前一组则完全相反，所以得出了截然对立的结论。这就告诉我们：你怎样看待别人，别人也怎样看待你。我们总是在抱怨自己得到的太少，可是我们又付出了多少呢？大家回头看一看，有多少人就因为你的舍不得付出而与你擦肩而过，也许等到你愿意付出时，已经没有机会了！人际关系就是这样一种互动关系：你敬人一尺，人敬你一丈。“要想别人怎么对待你，你就要怎样对待别人”是我们在人际交往中的“黄金法则”。\n认识人际交往中的“六宝”：微笑、赞美、聆听、合作、宽容、礼貌第一宝——“微笑”1、观看两组陌生人的图片，一组为表情冷漠的，一组为面带微笑，更愿意与谁交朋友。2、用真诚的微笑向周围的同学打招呼。第二宝——“赞美”1、一分钟之内，写出坐在前面（或后面同桌）的那位同学的优点或值得赞美的地方。然后把卡片赠送给赞美的那位同学。2、谈谈得到赞美的感受。3、渴望被人赏识是人最基本的天性。不要以为赞美别人是一种付出，不会赞美别人的人，往往也失去了激励自我的机会。让我们从现在开始，不要吝惜自己的赞美之语，真诚地赞美别人，让赞美具体化。把赞美别人当成一种积极的生活态度去享受吧！\n\n微笑聆听演出学生和老师的小剧场。两次感觉有什么不同？\n合作1.小组画图形2.小组画人（你的左手我的右手）3.小组画表格\n宽容和感恩演出小剧场（学生与老师）两次感觉有什么不同？\n礼貌关于“老师好”的问题（可以用小剧场）扮演小剧场（外出办事）\n技巧赞美的技巧赞美并不一定总用一些固定的词语，有时，投以赞许的目光、做一个夸奖的手势、送一个友好的微笑也能收到意想不到的效果，要注意以下几点：1.因人而异2.情真意切3.详实具体4.雪中送炭5.公开场合表扬他人\n聆听的技巧1.聆听高手应该少讲话，学会附和对方，通过眼神动作等等（举例：聆听悲伤的人）2.不要说自己的事，不要说对方没问到的事。3.抱着兴趣，抱着请教对方的态度（对老师家长)4.不要评论，理解万岁。5.保密，隔墙有耳。6.真诚，不要说谎和掩饰\n宽容的技巧1.尊重别人的的习惯，别人才能尊重自己。（看不惯可以不看，不要总是想着要求别人和自己想象的一样）2.站在别人的角度去想问题（设身处地）。3.控制自己的情绪，等气消了再谈论问题（技巧）。4.自己有什么错没？（诸事不顺，反求诸己）\n收获和讨论我们相互交流\nTHEEND感谢大家积极参与