人教版初中物理《73重力》课件 25页

7.3重力翠屏区凉水井中学王永清\n河水为什么总是向低处流跳伞的人为什么会落向地面苹果为什么会掉落地面\n1.定义:3.施力物：2.符号：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。G地球一、重力是如何产生的4.单位：牛顿(N)\n为什么橡皮泥没有被甩出去呢？\n衣服上的水落到地面上．假如重力突然消失会怎样？\n请同学们讨论：若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？请你设想三个情景，并和同学进行交流。例如：人无法将水喝入肚中悬在空中的人不会落下来；水不会往低处；人轻轻一蹬地面就可匀速飞往太空；发射人造地球卫星不需要推力巨大的火箭……\n猜想:质量越大的物体举起来越吃力,所以,质量越大重力就越大.二、探究重力的大小跟什么因素有关1、猜想：物体所受的重力跟质量有什么关系？\n1、讨论探究方案；2、选取所需器材；3、制定实验步骤；4、绘制实验记录表格探究：物体所受重力（Ｇ）大小与质量（m）的关系\n设计实验◆用弹簧测力计测出不同钩码的重力，如右图所示。探究重力的大小跟什么因素有关质量m/kg0.050.10.15…重力G/N0.490.981.47…\n◆实验记录表格◆重力与质量关系图象分析与论证结论：物体所受的重力跟它的质量成正比0.050.100.150.200.490.981.471.96质量m/kg0.050.10.15…重力G/N0.490.981.47…\n实验表明：质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受重力的大小与它的质量成正比，两者之间的关系是：或g=表示质量是1千克的物体爱到的重力是9.8牛\ng表示物体受到的重力的大小与质量之比，约等于9.8N/kg，在要求不精确的情况下，可取g=10N/kg。信息快递：\n练一练：例题1．下列哪个物体所受的重力接近于10N（　）A.一支铅笔B.一升水C.一张课桌D.一台电视机例题2．有一块重19.6N的铜块，问能否用最大称量是500g的天平称这块铜块的质量？（用两种方法求解）Ｂ\n例3．以下是四位同学绘制的重力—质量图象，其中正确的是（）ＡＢＣＤＧＧＧＧmmmmB\n你发现了什么？物体所受重力的方向总是竖直向下的。\n重力的方向总是竖直向下的。\n三、重力的方向?\n重力方向的应用通常我们把与重力方向一致的线叫重锤线。重锤线在生活和生产上有着广泛的应用。如图所示，利用重锤线可以检查墙砌得是否竖直；还可以测桌面是否水平。竖直向下的\n思考：上述几个图中，重垂线是利用了原理。重力方向竖直向下\n四、重心质地均匀、外形规则物体的重心——重力在物体上的作用点叫做重心质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．在它的几何中心上．\n质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．重心由此可得：每个固体都有重心，而重心不一定在物体上\n用悬挂法寻找重心质量不均匀、不规则几何体重心\n课堂小结1.万有引力：2.重力：3.重力的大小：G=mgG—重力—牛顿（N）m—质量—千克(kg)4.重力的方向：5.重力的作用点：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G物体所受的重力与物体的质量成正比。竖直向下重心\n1、物体由于叫重力。2、重力的施力物体是，重力的方向是，作用点在物体的。重力的大小可用来测量;物体所受重力跟质量的关系是。3、ｇ＝9.8牛／千克表示地球的吸引而受到的力地球竖直向下重心弹簧测力计成正比G=mg质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛堂堂清练习\n4.一质量为1.5kg的小球从斜面上滚下,如图所示.试在图中画出小球受到的重力的示意图,并标出重力的大小.(g取10N/kg)G=15N