初中物理课件九年级 183页

目录●第十四讲　内能与热机●第十五讲　电流和电路电压电阻●第十六讲　欧姆定律●第十七讲　电功率●第十八讲　生活用电●第十九讲　电与磁信息的传递●第二十讲　能源与可持续发展\n第十四讲　内能与热机★常考点一：内能★常考点二：比热容★常考点三：热机※重点摘要※★常考点四：燃料的热值★常考点五：能量的转化和守恒返回\n第十四讲　内能与热机★常考点一　内能1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的能和能的总和叫做物体的内能．一切物体在任何情况下都具有内能，同一物体，物体的内能与温度有关，温度升高，分子运动越剧烈，内能，此外，内能还与物体质量、种类、结构、状态有关．[帮你归纳]1.内能是物体内部所有分子具有的，不是单个的一个分子具有的，所以，分子的内能与分子数有关，分子数越多，内能越大.2.一个物体温度越高，所具有的内能越大，但内能大的物体，温度不一定高，因为内能是分子动能和势能的总和．微观分析，分子的动能由温度决定，而分子的势能由分子间的相互作用力决定，也就是由分子间的距离来决定．其次，从宏观分析，内能还与物体的质量、状态，组成物体的物质种类等有关．如其他不变，质量越大，物体内含有的分子数越多，物体的内能越大．动分子势越大返回\n[易错警示]内能和机械能的区别：内能与分子热运动及分子间的相互作用有关，与整个物体的机械运动无关，而机械能与整个物体的机械运动情况有关，与分子的热运动及分子间的相互作用无关．任何物体都具有内能，但不是任何物体都具有机械能．2．热传递：内能从高温物体转移到低温物体或者从物体的高温部分转移到低温部分的现象，叫做热传递，发生热传递的条件是物体之间或物体各部分之间存在，热传递达到平衡时温度．温度差相同返回\n3．热量：在热传递的过程中，传递内能的多少叫热量，物体吸收热量，内能，放出热量，内能．[易错警示]热量是物体在热传递过程中内能变化的量度，是过程量，讨论物体“含有”或“具有”热量是没有意义的，只有在发生热传递时才能讨论热量．增大减小4．改变内能的途径：和是改变内能的两种方式，它们在改变物体内能上是等效的，做功改变内能其实质是和能的相互转化，热传递改变内能其实质是能量的．做功热传递内能其他形式转移[帮你归纳]1.两种方式在改变物体内能上是等效的；做功虽然可以改变物体的内能，物体温度升高内能一定增加，但内能增加温度不一定升高.2.热传递传递的是热量不是温度．热传递发生的条件：存在温度差.3.温度、内能和热量的关系：温度―→内能热量．返回\n★常考点二　比热容1.比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时所吸收的热量与乘积之比，叫做这种物质的比热容，其单位是．2．比热容的特性：比热容是物质的特性之一，不同物质的比热容一般，比热容与物质的种类有关，与物质的质量、温度和吸收(放)热的多少无关．3．热量计算：物体温度升高时吸热，物体温度降低时放热＝．[帮你归纳]1.物体吸收或放出热量的多少由物质的比热容、物体质量和物体温度变化量的乘积决定，跟物体温度高低等无关.2.应用公式时，要注意“升高到”“升高了”或“降低了”的区别．它的质量和升高的温度J/(kg·℃)不同返回\n★常考点三　热机1．热机：利用做功的机械叫做热机．常见的热机种类很多，例如：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷汽发动机等．内燃机是现代社会中最常见的一种热机．2．内燃机(1)燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机，叫做内燃机，如：汽车的动力机械．(2)分类：汽油机(用汽油作燃料)和柴油机(用柴油作燃料)．(3)工作过程冲程、冲程、冲程、冲程．做功冲程是将能转化为能，压缩冲程是将能转化为能．动能吸气压缩做功排气内机械机械内返回\n★常考点四　燃料的热值1．单位质量的某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的，其单位是．2．质量为m的燃料完全燃烧放出的热量为．3．气体燃料的热值通常用“”作为单位，相应的公式应该改写成＝Vq.4．热值是燃料的一种属性，其大小与燃料的种类有关，与燃料的质量、是否完全燃烧、燃料的利用率无关．热值J/kgqm返回\n★常考点五　能量的转化和守恒1．能量的转化：在一定条件下，各种形式的能是可以相互的．2．能量守恒定律：能量既不会，也不会．它只会从一种形式为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移过程中，能量的总量．转化凭空消失凭空产生转化保持不变返回\n典例1★内能的改变方式例1[2014宜昌，12]改变物体内能的方法有做功和热传递两种．下列增大铁丝内能的四个做法中，与另外三个方法不同的是()A．摩擦铁丝，使它变热B．把铁丝放在火上烤，使它变热C．反复敲打铁丝，使它变热D．给铁丝通电，使它变热解析：摩擦铁丝，使它变热，是通过做功的方式增加了铁丝的内能；把铁丝放在火上烤，使它变热，是通过热传递改变铁丝的内能；反复敲打铁丝，使它变热，是通过做功的方式改变内能；给铁丝通电，使它变热，是通过做功增加了内能，故选B.B返回\n典例2★比热容例2[2014南京，7]下表是一些物质的比热容[J/(kg·℃)]根据表中数据，下列判断正确的是()A．物质的比热容与物质的状态无关B．100g水的比热容是50g水的比热容的两倍C．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大D．寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大C返回\n解析：水和冰是同一种物质，但比热容不同，说明比热容与物质的状态有关，故A错误；比热容是物质本身的一种特性，同种物质状态一定时，比热容一定，与质量大小无关，故B错误；质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜的比热容较小，由公式知，铜块温度变化较大，故C正确；水结冰时，体积膨胀密度变小，所以冬天放在室外盛有水的水缸会破裂，与水的比热容大小无关，故D错误，故选C.【方法点拨】解此类题，要对比热容的概念理解清楚及比热容与热量的关系.1.比热容是物质本身的一种特性，与物质的种类和状态有关，与质量、温度及吸放热情况无关；2.质量相同的不同物质，吸收相同的热量，温度变化与物质的比热容成反比．返回\n典例3★热量的计算例3[2014绥化，22]用两个相同的“热得快”，分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化关系的图像如图．根据图像可知，甲液体的比热容乙液体的比热容(选填“大于”、“小于”或“等于”)．如果乙液体是水，那么质量为500g，初温为20℃的乙液体吸收的热量，乙液体的温度升高了℃(气压为一标准大气压)．解析：由图像可以看出：在相等时间内，液体甲温度变化量大，则甲液体温度升高较快；而两个加热器相同、加热时间相等时，两种液体吸收的热量相等，由公式可知，在质量相等、初温相同、吸热也相同的情况下，温度升高快的液体比热容小，所以甲的比热容小，乙的比热容大；根据得：.例3图小于90返回\n典例4★能量的变化例4[2014成都，30]下列关于能量的说法中，不正确的是()A．所有能量转化过程，都遵守能量守恒定律B．汽油机的做功冲程中，内能转化为机械能C．电动机在工作的过程中，电能转化为机械能的效率小于1D．物体受到平衡力的作用时，其重力势能一定保持不变解析：所有能量转化过程，都遵守能量守恒定律，故A正确；汽油机的做功冲程中，内能转化为机械能，故B正确；电动机在工作的过程中，因为还存在电能转化为内能，则电能转化为机械能的效率小于1，故C正确；物体受到平衡力的作用时，其重力势能受其质量和离地高度的影响，若上升高度处于变化中，则其重力势能是变化的，故D错误，故选D.D返回\n学生随堂巩固1．关于内能，下列说法中正确的是()A．温度低于0℃的物体不具有内能B．物体具有内能，也可以同时具有机械能C．温度相同的两个物体，其内能大小也相等D．具有机械能的物体不一定具有内能2．下列现象中，利用做功使物体内能增加的是()A．木工用锯锯木条时，锯条发烫B．烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来C．铁块放在炉火中烧红了D．冬天，人们在太阳光下取暖BA返回\n3．[教材拓展题]如图所示的实验过程中．下列说法错误的是()A．加热前，水分子是不停运动的B．加热过程中，水的温度升高时，内能增大C．水的内能增大是通过热传递方式实现的D．水蒸气把橡皮塞冲出，相当于内燃机的压缩冲程第3题图D返回\n4．[教材拓展题]如图所示是内燃机的四个冲程，其中属于吸气冲程的是()A5．[2014巴中，6]由得关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是()A．若质量增大一倍，则比热容减小一半B．若质量增大一倍，则比热容增大一倍C．比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少都无关D．若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍C返回\n6．[2014广东，4]关于温度、内能、热量和做功，下列说法正确的是()A．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量B．0℃的冰块没内能C．做功可以改变物体的内能D．物体放出热量时，温度一定降低7．[2014郴州，20]冬天，同学们喜欢用热水袋取暖，这是通过的方式使手的内能增加；若热水袋中装有1kg的水，当袋内的水温从60℃降低到40℃时，其中水放出的热量是J(已知水的比热容解析：(1)热水袋取暖是利用热传递的方式增加手的内能的；(2)C热传递返回\n8．用天然气灶烧水，燃烧0.5的天然气，使100kg的水从20℃升高到70℃.已知水的比热容，天然气的热值.求：(1)0.5的天然气完全燃烧放出的热量Q放．(2)水吸收的热量Q吸．(3)燃气灶的效率η.解析：第(1)(2)问可分别直接利用公式＝qV、＝代入相关数据计算即可；第(3)问燃气灶的效率就是指水吸收的热量与天然气完全燃烧放出热量的比值．返回\n实验强化过关实验　探究不同物质的吸热本领★命题角度：1.在该实验中，应该用酒精灯的外焰来加热.2.在实验过程中，应选取质量相同的不同液体，而不是体积相同的不同液体.3.实验过程中选用相同热源是为了方便比较物体吸收热量的多少.4.水的比热容较大.5.在该实验中，可以通过加热相同的时间，比较温度变化判断物体的吸热能力.6.该实验中，也可以通过观察升高相同的温度，比较加热时间来判断物体的吸热能力.7.分析实验数据，总结实验结论．例为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．例题图返回\n(1)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异．(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时水吸收的热量(选填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的热量．(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力，物质的这种特性用这个物理量来描述．升高的温度(或温度升高的多少等)水大于不同比热容返回\n解析：(1)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度(或温度升高的多少等)来研究水和食用油吸热能力的差异．(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间．因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多，即水吸收的热量大于食用油吸收的热量．(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，此实验中，水的吸热能力强于食用油的吸热能力，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．返回\n第十五讲　电流和电路电压电阻★常考点一：两种电荷★常考点二：电流和电路※重点摘要※★常考点三：串联和并联★常考点四：电压★常考点五：电流和电压的测量★常考点六：串、并联电路的电流及电压规律★常考点七：电阻★常考点八：变阻器返回\n第十五讲　电流和电路电压电阻★常考点一　两种电荷1．电荷：摩擦过的物体能吸引轻小的物体，就说该物体带上了，这种现象叫做摩擦起电，其实质是自由电子发生了，可以用器来检验物体是否带电．电荷的多少叫，其单位是．2．电荷种类及电荷间的相互作用：自然界中的电荷有，用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷规定为，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷规定为电荷，同种电荷相互，异种电荷相互．电(电荷)转移验电电荷量库仑(C)两种正电荷负排斥吸引返回\n3．验电器：(1)原理：同种电荷．(2)作用：检验物体．(3)使用：观察验电器箔片的张角，张角越大，验电器带的电荷越．4．导体和绝缘体：容易导电的物体叫做，其导电的原因是物质内有大量的，金属导电靠的是，常见的导体有、、等．不容易导电的物体叫做，常见的绝缘体有、等．相互排斥是否带有电荷多导体自由电荷自由电子金属大地人体绝缘体陶瓷塑料返回\n★常考点二　电流和电路1．电流：电荷的形成电流，电流是有方向的，把移动的方向规定为电流的方向．2．电路的组成：电路是由导线、开关、所组成的电流路径．提供电能的装置；是消耗电能的装置，它是把电能转化为其他形式的能；开关是的装置．定向移动正电荷电源用电器电源用电器控制电流通断返回\n3．电路的三种状态(1)通路：电流通过用电器，各处相的电路．(2)开路：开路又叫断路，某一处的导致用电器不能工作的电路．(3)短路：A．电源短路：用导线直接连接电源的电路．B．用电器短路：用导线直接连接了用电器的电路，此时用电器中没有电流通过．[帮你归纳]电源短路时，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，容易引起火灾．而用电器短路，只是被短路的用电器不工作，并没有损坏用电器．通断开正负两极两端返回\n4．电路图：用统一规定的符号表示电路连接的图，叫，画图要注意规范；元件分布均匀，图呈长方形，比例适中、清晰美观、与实物对应等．5．得到持续电流的条件：(1)；(2)．电路图电路中有电源电路是闭合的返回\n★常考点三　串联和并联串、并联电路区别返回\n[帮你归纳]识别电路串、并联的常用方法：(1)电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极——各用电器——电源负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联．(2)断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联．(3)节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点．(4)观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”，电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首——尾——首——尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联．(5)经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据它们的某些特征判断连接情况．返回\n★常考点四　电压1．电压：电压是使电路中形成的原因，是提供电压的装置，不同电源提供电压值各不相同．2．电压单位：电压用字母表示，其国际主单位是，用字母表示，还有单位、．3．常见电压值：一节干电池的电压是，家庭电路中电压是．手机电池的电压一般是，对人体安全的电压值不应超过，一节蓄电池的电压是．电流电源U伏特VkVmV1.5V220V3.6V2V3.6V返回\n★常考点五　电流和电压的测量2．电流表：测量电流大小的仪表是，电路符号是．它有个量程，分别是和，分度值分别是和．1．电流的强弱：表示电流强弱的物理量是；通常用字母表示，它的单位是安培，简称安，符号是；比安培小的单位还有毫安(mA)、微安(uA)．3．电流表的正确使用方法：A.先调零后联在待测电路中；B.电流必须从极流进极流出；C.所测电流值不能超过电流表的；可采用试触法选择合适的量程；D.绝对不允许直接将电流表接在两极上．电流IA电流表量程两0～0.6A0～3A0.02A0.1A串＋－电源返回\n4．电流表的读数方法：(1)明确电流表的；(2)确定电流表的；(3)看表针偏转了多少格；(4)格数＝电流值．5．明确电流表大量程与小量程之间的关系，．[帮你归纳]电流表在使用过程中其指针的状态所反应的问题：(1)不偏转——可能电路开路，可能电表损坏或短路；(2)反偏——电表“＋”“－”接线柱接反了；(3)满偏——可能电路发生短路或所选量程太小；(4)偏转太小——所选量程太大或电源电压太低．量程分度值分度值5I小返回\n6．电压表：测电路两端电压的仪表是，电路符号是，实验室用的电压表有0～3V和0～15V两个量程，其分度值分别是、.7．电压表的使用：A.电压表要联在电路中；B.“＋”“－”接线柱要正确，进出；C.所测电压值不能超过其量程．可采用的方法选择合适的量程．电压表0.1V0.5V并＋－试触返回\n★常考点六　串、并联电路的电流及电压规律1．串联电路中，电流处处，用代数式表示为：2．并联电路中，干路中的电流等于，用代数式表示为：．3．串、并联电路电压特点：串联电路两端的总电压等于，即；并联电路两端总电压与各支路两端的电压，既相等各支路电流之和各部分两端电压之和相等返回\n★常考点七　电阻1．电阻及其单位：电阻是导体本身的一种性质，表示导体对电流的大小的物理量，用符号表示，电路符号，电阻的单位有、、．2．影响电阻大小的因素：导体电阻是导体本身的一种性质，其大小取决于导体的、、，与导体两端电压和流过的电流无关．3．半导体和超导现象：半导体导电性能介于导体和绝缘体之间，某些物质在很低的温度时电阻变为零，这种现象叫现象．应用有：超导体、磁悬浮、超导电子元件等．阻碍作用R兆欧(MΩ)千欧(KΩ)欧姆(Ω)材料长度横截面积超导返回\n★常考点八　变阻器1．滑动变阻器的构造：由电阻率大，熔点高且外面涂有绝缘层的电阻丝绕在绝缘瓷筒上制成．2．滑动变阻器的原理：靠改变来改变电阻，电路符号．3．滑动变阻器的作用：改变接入电路中的电阻从而改变电路中的电流或改变某一导体两端的电压；有时还起到作用．接入电路中电阻线长度保护电路返回\n4．滑动变阻器的连接方法：滑动变阻器接入电路时，应联接入电路中，应接入两个接线柱，若滑片向远离下接线柱方向移动，变阻器接入电路中电阻会．5．滑动变阻器的使用注意事项：流过变阻器的电流不能超过；接入电路闭合开关前，滑片应移到．6．电阻箱：既能改变接入电路中的电阻，又能表示出连入的．串一上一下变大允许通过的最大电流阻值最大处阻值大小返回\n典例1★导体与绝缘体例1[2014东营，2]为帮助触电者脱离电源，下列物体中，不可借助的是()A．晒衣服的钢管B．塑料扫把杆C．干燥的木质拖把杆D．玻璃纤维钓鱼竿解析：钢管属于导体，容易导电，不能借助；塑料、干木棒、玻璃等属于绝缘体，可以借助，故选A.【方法点拨】此题考查的是我们对导体和绝缘体关系的认识，需要清楚的是：容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条件下绝缘体可能成为导体．A返回\n典例2★电流表、电压表的使用和读数例2[2014株洲，25]图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端．当导线a、b分别与标有“－”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示．此时，电流是从导线选填“a”或“b”)流入电流表，其示数是为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a与标有“”的接线柱相连，b与标有“”的接线柱相连．解析：由图知，电流表指针偏向了0刻度线的左侧，原因是正负接线柱接反了，也就是电流从导线a进入了电流表；此时电流表选择的是0～3A量程，对应的分度值为0.1A，此时的示数是0.4A；为测量正确并且读数误差较小，需要改变进入电流表的电流方向，改接小量程，所以需要将导线a与标有“0.6”的接线柱相连，b与标有“－”的接线柱相连．【方法点拨】使用电流表测量电路电流时，必须使电流表与用电器串联；电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；根据电流大小选择合适的量程．例2图a0.4A．0.6－返回\n典例3★电路图设计例3[2014邵阳，7]为了节约电能，人们设计出一种由声控开关和光控开关共同控制楼道路灯的电路，要求只有当这两个开关都闭合(即夜晚有人经过发声)时，灯才亮，符合这一要求的电路是()解析：根据题意可得，声控开关和光控开关串联后共同控制灯泡，即用导线将各元件依次连接起来，故选A.【方法点拨】解此题的关键是根据灯泡的工作条件确定开关的连接方式，然后根据串、并联的特点设计电路．A返回\n典例4★串、并联电路电流、电压特点例4[2014广州，2]如图电路中R1＞R2，电压表V的示数为6V，电压表V1的示数()A．等于6VB．大于3VC．等于3VD．小于3V解析：已知，电压表V的示数为6V，即电源电压为6V，电压表V1测R1两端的电压，根据串联电路两端的电压等于各部分电压之和可知，电压表V1的示数大于3V，故选B.【方法点拨】已知，判断电压表测谁的电压，再根据串联电路两端的电压等于各部分电压之和可作出选择．例4图B返回\n典例5★实物图连接和画电路图例5[2014上海，19]在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上，补上后要求：①电压表测小灯泡两端电压．②闭合电键S，向a端移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡变亮．例5图如答图所示第5题答图返回\n解析：向a端移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡变亮，说明滑动变阻器分压变小，灯泡两端电压变大，电压表示数变大，故将灯泡L右接线柱接到滑动变阻器的a接线柱，灯泡L左接线柱与电压表负接线柱相连，如答图所示．【方法点拨】分析清楚电路结构、根据滑动变阻器用法及串联电路特点确定滑动变阻器的接法是正确解题的关键．返回\n学生随堂巩固1．[教材拓展题]下列学习用品中，通常情况下属于绝缘体的是()A．铅笔芯B．塑料尺C．铁质铅笔盒D．金属小刀片2．[教材拓展题]在如图所示的电路图中，闭合开关后，两灯泡属于并联的是()BD返回\n3．[教材拓展题]小宇用如图所示的电路．探究影响金属丝电阻大小的因素．他手边除了有电路中的器材外．还有一根金属丝，则()A．只能探究电阻与金属丝长度的关系B．电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究C．电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究D．只能探究电阻与金属丝横截面积的关系第3题图B返回\n4．如图甲所示电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中a电流表测量的是通过选填“电源”、“L1”或“L2”)的电流，b电流表的读数应为A.第4题图1.2返回\n5．在“探究电荷相互作用规律”的实验中：发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互排斥，而丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互．如图所示，由此可得出的结论是：．吸引同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引第5题图返回\n6．如图所示电路中，的连接方式是联，通过的电流．若电源电压为3V，的阻值相等，则R1两端的电压是V.第6题图串相等1.5返回\n7．根据如图1所示的电路图，用笔画线代替导线将实物电路图2补充完整．如答图所示第7题图第7题答图返回\n实验强化过关实验一　探究串、并联路的电流规律★命题角度：1.电流表的使用及读数.2.电表常见问题分析.3.串联电路电流特点.4.并联电路电流特点．例1小丽同学进行探究串、并联电路的电流规律实验，请帮她完成如下几项工作：例1图返回\n(1)她在探究串联电路的电流规律时，如图1所示，她测得A点处的电流如电流表所示，则B点的电流为A，C点的电流为A.(2)她在探究并联电路的电流规律时，如图2所示，她测得A点处的电流如电流表所示，已知C点的电流为1.2A，则A点的电流为A，B点的电流为A.(3)她在测量电流时，有两次电流表无法读数，电流表的表盘如图3中的甲、乙两图所示，可能在连接电流表时出现了错误，请你帮她分析原因：甲：；乙：．解析：(1)根据图1可知，电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，即A点电流为0.3A；因为串联电路电流处处相等，则B、C两点电流都等于A点电流，即0.3A；(2)根据图2可知，电流表量程为0～3A，分度值为0.1A，示数为2.5A，即A点电流为2.5A；∵并联电路中，干路电流等于各支路电流之和∴B点的电流：(3)图3甲所示，电流表的指针反转，说明电流表的正负接线柱接反了.图3乙所示，电流表的指针满偏，说明电流表选择的量程太小．0.30.32.51.3电压表的正负接线柱接反了电流表选择的量程太小返回\n实验二　探究串、并联路的电压规律★命题角度：1.根据电路图连接实物图.2.连接电路过程中，开关要注意断开，防止烧坏灯泡或电源.3.两个灯泡尽可能不同，这样得出的规律才有意义，同时还要多次测量找规律．做完后最好再换不同的灯泡重做.4.尽可能用三个电压表同时进行，避免电压表有电阻造成误差.例2在探究串联电路和并联电路电压规律的实验中：(1)在探究“串联电路电压规律”时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡串联起来接到电源上，如图甲所示．例2图返回\n①当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后，测得的数据是：，，则故障可能是．②故障排除后，实验正常进行．用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压，并记录在表格中：析表中的数据，得出结论：串联电路中各用电器两端的电压相等，总电压等于各部分电压之和．这个结论有无普遍性呢？选填“有”或“无”)．为了验证结论，还应选用两个选填“相同”或“不同”)规格的灯泡，再次实验并记录．③若再次实验后，就可以得到串联电路电压的特点：．无不同串联电路中，总电压等于各部分电路两端的电压之和返回\n(2)在做“探究并联电路电压的规律”的实验时，①完成图乙中电路的连接(电源为3V的电池组)，要求电压表测两端的电压．如答图所示例2答图②通过实验探究，得出的并联电路电压的规律是：．并联电路各支路两端的电压相等，并且等于电源电压返回\n解析：(1)①如果灯泡短路，电路中只有灯泡，电压表相当于测量电源电压，所以有如果灯泡正常，灯泡断路，电压表相当于测量电源电压，所以有如果灯泡短路，同时灯泡开路，电压表相当于测量电源电压，所以有综上所述可知导致该现象的原因是：灯泡短路或短路或短路同时断路(任答对一种即可)，②本实验只进行了一次测量，实验数据过于单一，实验结论的总结根据不充分，无普遍性，实际上，本次实验只用了两只相同的灯泡、，应换用不同规格的灯泡多次实验．③通过更换不同的灯泡进行多次测量后，就可以得到串联电路电压的特点：串联电路中，总电压等于各部分电路两端的电压之和．(2)①将和并联起来，再将电压表并联在两端；注意：电流从电压表的“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出．②并联电路电压的规律是：并联电路各支路两端的电压相等，并且等于电源电压．返回\n实验三　探究影响电阻大小的因素★命题角度：1.导体的电阻与温度和横截面积有关.2.控制变量法的应用.3.实验材料的选取.4.实验结论的探讨.5.实验电路的设计．例3在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们做了如下实验：例3图\n(1)猜想：导体电阻可能与导体的材料、长度、、有关．(2)由于猜想有多个因素影响电阻大小，应当运用法去研究每一个因素对电阻大小的影响．(3)实验时，同学们用图甲所示的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之间，闭合开关后，通过观察灯泡亮度，可以比较出这四根金属丝电阻的大小，探究情况如下表：横截面积温度控制变量\n当选用两根金属丝，可探究导体电阻跟导体长度的关系，得到的结论是：．(4)小明小组还做了如图乙所示的实验，可探究导体电阻与的关系．(5)实验中同学们发现：电源电压一定时，由于所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化不明显，为了便于观察和比较，你认为可采取什么措施：．解析：(1)影响电阻大小的因素可以猜想有：材料、长度、横截面积、温度；(2)探究导体电阻跟导体长度的关系，必须控制导体的材料、横截面积相等，长度不相等，因此符合条件的有b和c两根电阻丝；比较灯泡的亮度不同，可以得出的结论是：在材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大．(3)在图乙的实验中，对电阻丝加热，观察灯泡亮度的变化，探究的是电阻与温度的关系．(4)若通过灯泡的亮度不能比较出电流的大小，可以通过添加电流表进行检测．bc当导体横截面积、材料、温度相同时，导体长度越长，电阻越大在电路中串联接入一个电流表温度\n第十六讲　欧姆定律★常考点一：欧姆定律★常考点二：串、并联电路的电阻特点★常考点三：伏安法测电阻※重点摘要※返回\n第十六讲　欧姆定律★常考点一　欧姆定律1．内容：导体中的电流与导体两端的电压成，与导体的电阻成．2．表达式：．正比反比\n3．欧姆定律的理解(1)在一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成．(2)在不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成．[帮你归纳]在使用欧姆定律时要注意：1．同一性：定律中的电压、电阻和电流三个量是对同一个电阻或同一段电路而言的，不可乱套公式．2．同时性：定律中的电压、电阻和电流三个量必须是同一时刻的数值，若由于某种原因，电路中的电压或电阻发生了变化，则电流也相应变化电阻正比电压反比\n★常考点二　串、并联电路的电阻特点1．电阻的串联(1)在串联电路中，等效电阻等于．若串联的电阻阻值分别为，串联后的等效电阻为，则＝．(2)电阻的串联相当于增加了电阻的长度，所以串联电阻的等效电阻比任何一个分电阻都．各串联电阻之和大\n2．电阻的并联(1)在并联电路中，等效电阻的倒数等于．若并联的电阻阻值分别为，并联后的等效电阻为，则＝．(2)电阻的并联相当于增加了电阻的横截面积，所以并联电阻的等效电阻比任何一个分电阻都．[帮你归纳]1.并联电路的等效电阻计算公式较为复杂，利用推导公式计算等效电阻较为方便快捷．2．若N个相同的电阻R串联，则;若n个相同的电阻R并联，则.3．串联分电压，电压的分配跟电阻成正比，即；并联分电流，电流的分配跟电阻成反比，即各并联电阻的倒数之和小\n★常考点三　伏安法测电阻1．原理：欧姆定律，即2．电路图：如图所示．3．要测量的量：待测电阻两端的电压和通过待测电阻的电流．4．串、并联电路的电阻规律(1)串联电路的电阻规律：串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和．(2)并联电路的电阻规律：并联电路的总电阻的倒数等于各并联导体的电阻的倒数之和．\n典例1★欧姆定律的理解例1[2014呼和浩特，8]由欧姆定律公式可知()A．同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比B．导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，所以导体电阻为零C．导体中的电流越大，导体的电阻就越小D．导体电阻的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示解析：电压是形成电流的原因，不会随电流的变化而变化，故A错误；导体两端的电压为零时，电流为零，但导体电阻不为零，故B错误；导体中的电流越大，说明两端电压越大，但电阻不变，故C错误；在物理学中，导体的电阻等于其两端的电压与通过它电流的比值，故D正确，故选D.【方法点拨】解答此题需要正确理解电流、电压、电阻三者之间的关系：①电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比；电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比；②电阻是导体本身所具有的性质，与通过它的电流、它两端的电压无关．其大小等于导体两端的电压与通过导体的电流之比D\n典例2★动态电路分析例2[2014东营，10]某兴趣小组为了研究电子温控装置，将热敏电阻、定值电阻以及电压表和电流表连入如图所示电路，热敏电阻的阻值随温度的升高而减小．闭合开关，当温度升高时，电压表和电流表的示数变化情况是()A．电流表和电压表示数均变小B．电流表和电压表示数均变大C．电流表示数变小，电压表示数变大D．电流表示数变大，电压表示数变小例2图D\n解析：当温度升高时，热敏电阻的阻值减小，电路总电阻减小，电源电压不变，根据欧姆定律可知电路电流增大，电流表示数变大；定值电阻阻值不变，通过的电流增大，根据公式可知定值电阻两端的电压变大，热敏电阻两端的电压减小，即电压表示数变小，故选D.【方法点拨】解答此题的关键是知道温度升高时电路电阻的变化，从而引起电流和电压的变化，要熟记串联电路电压的规律．\n典例3★电路故障分析例3[2014泰安，12]小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图连接好了电路，闭合开关S后，观察实验，两灯均不发光．为检测出电路故障，他做了以下操作：将电压表接到b、c两点，观察电压表、电流表均无示数；将电压表接到a、b两点，观察电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零．则电路故障可能是()A．灯断路B．灯短路C．电流表烧坏了D．灯断路例3图A\n解析：电流表始终无示数，说明电路故障为断路；将电压表并联在b、c两点，电压表无示数，说明电压表的正负接线柱不能与电源两极相连，即完好；将电压表接到a、b两点，观察电压表有明显示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，说明灯断路，故选A.【方法点拨】解此题的关键是根据电流表和电压表的示数情况判断串联电路的故障．开关闭合后，两个灯泡都不发光，电流表的指针几乎不动，说明电路是开路；电压表的指针有明显的偏转，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连．\n典例4★欧姆定律的相关计算例4[2014泰州，20]如图所示电路中，电源电压恒定，电阻的阻值20Ω.(1)闭合开关联；(2)在对进行闭合或断开的各种操作中，电流表可读得0.5A和0.3A两个值，那么电源电压U＝V，灯泡电阻Ω(灯泡电阻不随温度变化)．并306例4题图\n解析：(1)由电路图可知，闭合开关时，R和L并列连接，它们是并联的；(2)由电路图可知，都闭合时，R与L并联，电路电流为0.5A，闭合、断开时，只有电阻R接入电路，电流表示数为0.3A，电源电压灯泡电阻【方法点拨】(1)各电路元件首尾顺次连接的连接方式是串联，各电路元件并列连接，电路有多条电流路径的连接方式是并联，分析电路结构，然后答题．(2)根据电路图分析电路结构，然后应用并联电路特点与欧姆定律分析答题．\n学生随堂巩固1．以下是对欧姆定律表达式的几种理解，其中正确的是()A．由,表示在通过导体电流一定时，跟导体两端电压成正比B．由,表示导体两端电压一定时，跟通过导体的电流成反比C．,表示在导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端电压成正比D．,表示在导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体电阻成正比C\n2．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器向上滑动时，下列说法中正确的是()A．电流表的示数减小，电压表的示数不变B．电流表的示数减小，电压表的示数减小C．电流表的示数减小，电压表的示数增大D．电流表的示数不变，电压表的示数不变A第2题图\n3．如图所示，由于电路中有一处发生故障，导致电压表的示数为零，下列关于电路故障的说法正确的是()A．一定是灯短路B．可能是灯断路C．可能是灯短路D．可能是灯断路第3题图BC\n4．现有两个电阻，将它们并联后接入某电路如图所示．则通过的电流之比是，此电路的总电阻是Ω.3∶26解析：(1)因为两个电阻并联，所以电阻两端的电压是相等的，根据欧姆定律可知，在电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比，已知Ω＝2∶3，所以通过的电流之比等于3∶2；(2)电路的总电阻第4题图\n5．电阻的电流随电压变化图像如图所示．则电阻的阻值为Ω；若把它们并联在12V的电路中，则通过干路的电流是A400.9\n实验强化过关实验一　探究电流与电压、电阻的关系★命题角度：1.根据电路图画实物图.2.电路故障分析.3.分析表格数据得出结论.4.多次移动变阻器滑片的目的.5.电路图的设计.6.实验器材的选择．例1探究电流与电压、电阻的关系．【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比；②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比；③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．【实验器材】电源(电压恒为4.5V)，电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω)，两只滑动变阻器(20Ω2A、50Ω1A)，导线若干．\n【实验过程】(1)根据电路图连接实物图．如答图所示图1图2例1答图例1图(2)小明按图连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是．滑动变阻器阻值没有全部接入电路\n(3)小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析数据可得出猜想是正确的．①表一表二(4)小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．分析数据得出，猜想③是正确的．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是.保持电阻两端电压不变\n(5)小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究．小华与小红的实验相比不同之处是：．【知识拓展】(6)小明实验时选择的是Ω电阻．(7)小红实验时选择的变阻器规格是．电压表与滑动变阻器并联1050Ω1A\n解析：(1)如答图所示．(2)闭合开关，电流表有示数，电路不存在断路；由电路图知，滑动变阻器滑片在最左端，接入电路的阻值为零，闭合开关时，滑动变阻器滑片应在最右端，滑动变阻器滑片位置错误．(3)由表一数据可知，在电阻一定的情况下，流过导体的电流与导体两端的电压成正比，由此可知猜想①是正确的．(4)要验证猜想③需要保持电阻两端电压不变，每次更换电阻后移动滑片的目的是保持电阻两端电压不变．(5)由表二可知电阻两端的电压，由串联电路特点知，滑动变阻器两端的电压是4.5V－1.5V＝3V，而电压表示数是3V，则电压表与滑动变阻器并联，测滑动变阻器两端的电压．(6)由表一数据可知，小明所用电阻阻值(7)由题意知，滑动变阻器两端的电压是3V，由表二可知，当电路电流I＝0.10A时，滑动变阻器接入电路的阻值，因此小红实验时选择的变阻器规格是“50Ω1A”．\n实验二　伏安法测电阻★命题角度：1.分析电路中电流表和电压表示数的变化.2.电路故障的分析.3.电流表的读数.4.欧姆定律公式的应用．例2用伏安法测电阻的实验中，某同学连接了如图所示的电路(电路元件完好，接线柱接线牢固)．甲乙例2图(1)在未检查电路连接是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电流表的示数将，电压表示数将．(选填“发生变化”或“保持不变”)发生变化保持不变\n(2)检查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错误的导线是(选填“a”、“b”、“c”或“d”)．(3)纠正错误后，闭合开关，测得几组数据如下表．第三次实验时电流表示数如图乙所示，电流表的示数为A．待测电阻值为Ω.(4)接下来将定值电阻换成小灯泡接入电路，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，出现这种故障的原因可能是．0.1815.2发生断路d\n\n第十七讲　电功率★常考点一：电能★常考点二：电功率★常考点三：测小灯泡的电功率※重点摘要※★常考点四：焦耳定律返回\n第十七讲　电功率★常考点一　电能1．电功：电流通过某段导体所做的功叫做电功，消耗电能的过程即电流做功的过程，实质上是将电能转化为能的过程．2．电能(电功)：国际主单位是，符号，日常生活中常用单位是，物理学中叫，1kW·h＝．3．电功的基本计算公式为，推导公式为、.、其他形式焦耳J度千瓦时(kW·h)3.6×106JW＝UIt\n5．电能表的使用：(1)最后一位有红色标记的数字表示小数位．(2)电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数．如电能表月初读数，月底读数是，这个月用电度，合J.4．电能表：俗称电度表，是测量的仪表．电能表上标有“220V2.5A”和“3000revs/(kW·h)”等字样，表示的物理意义分别是：这只电能表只能在电压为的电路中使用，允许通过的标定电流是，每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转过revs.电能(电功)220V2.5A300018.63265432468\n★常考点二　电功率1．电功率：反映电流做功的物理量，电功率等于与之比．2．电功率公式：P＝＝，若是纯电阻电路，由欧姆定律可得变形公式P＝或P＝．3．单位：国际主单位是，另一个单位是，二者换算关系是．快慢电功时间UI瓦特千瓦\n4．额定电压和额定功率：额定电压是指用电器在时的电压，额定功率是指用电器在电压下的电功率，与实际电压、实际功率的关系如下：，则，用电器正常工作；若额时，则，用电器不能正常工作；，损坏用电器．[帮你归纳]不同的用电器功率一般不同：空调、微波炉的功率大约为1000W；电视机、电子计算机的功率大约为200W；电冰箱、电风扇的功率约为100W.正常工作额定=<>\n[易错警示]1.由公式P＝UI可知不能单纯地说电功率与电压U成正比，与电流I成正比，因为当加在电路两端的电压变化时，通过电路中的电流也随着变化．2．电功率大的用电器只能说明该用电器消耗电能快或电流做功快，并不表示电流做功的多少．3．公式P＝UI的适用条件：用于一切电功率的计算，是功率的定义式，适合力、热、电和其他任何情况下的能量转化．功率的计算，对于纯电阻电路来说还可先用推导式P＝和P＝来计算．4．灯泡的亮度是由灯泡的实际功率决定的．5．用电器的P额、U额具有唯一性、对应性，而用电器的U实、P实有很多个，且U实、P实具有同体性、同时性．\n★常考点三　测小灯泡的电功率1．原理：用表测出小灯泡两端电压U，用表测出通过小灯泡的电流I，用公式算出小灯泡的功率P.电压电流P＝UI2．电路图：如图所示．\n3．滑动变阻器的作用：(1)．(2)改变，从而实现多次测量．保护电路小灯泡两端电压[帮你归纳]多次测量的目的：1．在测量小灯泡电功率的实验中，多次测量的目的是为了研究小灯泡亮度(或电功率)与灯泡两端电压的关系．2．在测量小灯泡电阻的实验中，多次测量的目的是为了研究小灯泡的电阻是否与温度有关．3．在测量定值电阻的实验中，多次测量的目的是为了求平均值，以减小测量误差\n4．测量小灯泡电功率的实验与测量小灯泡电阻的实验的对比：(1)同：器材、电路图、滑动变阻器作用、实验故障．(2)异：实验原理．(3)联系：利用测量小灯泡电功率的实验数据也可以计算小灯泡的电阻；同样，利用测量小灯泡电阻的实验数据也可以计算小灯泡的电功率．\n5．实验中常见的故障及其产生的原因：(1)故障现象：灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数较大(指示电源电压)．产生原因：灯泡．(2)故障现象：小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数．产生原因：灯泡．(3)故障现象：灯泡发光较暗，移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数均不变．产生原因：滑动变器．(4)故障现象：灯泡发光较亮，移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数均不变．产生原因：滑动变阻器．(5)故障现象：灯泡发光，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表的示数变大，而电压表的示数变小．产生原因：电压表．(6)故障现象：灯泡发光较暗，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现电压表的示数都不能达到灯泡的额定电压．产生原因：电源电压灯泡的额定电压．(7)故障现象：灯泡发光，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现电压表和电流表的示数变化均很小．产生原因：滑动变阻器的最大值太相对于灯泡的电阻)．断路短路接入的是下面两个接线柱接入的是上面两个接线柱接在了滑动变阻器两端小于小\n★常考点四　焦耳定律1．电流通过导体时能转化为能，这种现象叫做电流的热效应．电内2．焦耳定律(1)电流通过导体产生的热量跟的平方成正比，跟导体的成正比，跟成正比，这个规律叫做焦耳定律．(2)焦耳定律的公式为Q＝．其中I表示电流，单位是A，R表示电阻，单位是Ω，t表示时间，单位是s，Q表示热量，单位是J.(3)电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化为其他形式的能，那么，电流产生的热量Q就等于消耗的电能W，即Q＝W＝UIt，再根据欧姆定律U＝IR，就得到Q＝.电流电阻通电时间\n3．电热的利用和防止(1)利用：电热水器、电饭锅、电熨斗等．(2)防止：带有孔的电视机后盖、电脑的微型风扇等．[帮你归纳]1.电热挡位判定方法：由在电源电压U一定时，电阻越小，电功率越大，为高温挡位，反之，为低温挡位．2．纯电阻电路，串联电路：，并联电路：.\n典例1★电能表的相关计算例1[2014广安，11]一天，小红看她家电能表的表盘如图所示，此时电能表的读数是kW·h；该电能表的表盘每转300转，说明小红家的用电器消耗了kW·h的电能．解析：电能表的示数：314.5kW·h；小红家用电器消耗的电能：W＝kW·h＝0.5kW·h.【方法点拨】(1)电能表读数时，注意最后一位是小数；单位kW·h.(2)600r/kW·h所表示的物理意义：电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转600r，据此求出表盘转300转消耗的电能．例1图314.50.5\n典例2★对实际功率与额定功率认识例2[2014巴中，11]如图所示，两只额定电压相同的灯泡，串联在电路中，闭合开关后发现，不亮，亮，电压表有一定的示数，其原因可能是()BA．的灯丝烧断B．的电阻小于的电阻C．的实际功率小于的实际功率D．的额定功率大于的额定功率例2图\n解析：如果灯泡的灯丝烧断，则灯泡也不会亮，故A错误；根据电路图可知，两灯泡串联，亮，说明电路为通路；电压表测量两端电压，电压表有示数，说明完好，灯泡不亮，说明灯泡的实际功率太小，由知，电流相同时，功率越小，阻值越小，因此灯的阻值要小于灯的阻值，故B正确；综合B选项中的分析可知，不亮，亮，说明的实际功率较大，的实际功率较小，故C错误；由B项分析可知：，那么在额定电压相同时，由可得出阻值越大，其额定功率越小，即灯的额定功率要大于灯的额定功率，故D错误，故选B.【方法点拨】知道灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率是正确解题的前提与关键，熟练应用串联电路的特点、功率公式及欧姆定律即可解题．\n典例3★电功率的相关计算例3[2014南京，19]LED灯具有节能、环保等特点，如图是额定电压为220V、额定功率为4.4W的LED灯泡，该灯泡的额定电流是A，若它每天正常发光5h，一个月(30天)消耗的电能是kW·h，与普通白炽灯相比，在达到相同亮度的条件下，假设LED灯可以节约90%的电能，则这个LED灯与功率为W的白炽灯亮度相当．例3图0.020.6644\n解析：该灯泡的额定电流是；消耗的电能W＝Pt＝0.0044kW×5h×30＝0.66kW·h；设两种灯泡正常发光的时间为t，∵，∴LED消耗的电能为kW·t，白炽灯消耗的电能为，∵在达到相同亮度的条件下，LED灯可以节约90%的电能，∴＝90%，解得：\n典例4★焦耳定律及其应用例4[2014成都，22]将阻值为R甲＝40Ω和R乙＝10Ω的两个电阻串联后接在电源上，相同时间内，两电阻中产生热量较多的是．若将两电阻并联后接在4V的电源上，1min内两电阻产生的总热量为J.120解析：已知，根据焦耳定律，两个电阻串联后，通过的电流相等，相同时间内，电阻中产生热量较多；两电阻并联，由得，共产生的热量【方法点拨】此题考查学生对串联电路、并联电路特点的掌握和利用焦耳定律比较导体产生热量的多少，熟记电路特点，灵活运用焦耳定律公式是解决此题的关键．\n学生随堂巩固1．如图是一电能表面板的图片，据此你认为下面有关该表的几个参数的说法正确的是()A．220V说明该电能表只能在220V的电路中使用B．10(20)A表明该表在工作时，流过的电流可以是10A也可以是20AC．50Hz是说该表在50Hz的交流电路中使用D．600revs/(kW·h)是说，当电能表上的圆盘转过600转时，该表已消耗了1kW·h的电能第1题图C\n解析：220V告诉我们该电能表应该在多高电压的电路中工作，但稍高或稍低于此电压时，电能表仍旧可以使用，且不影响工作，故A错；10(20)A表明该表正常工作时，通过的电流为10A或10A以下，短时间应用时电流可大些，但不能超过20A，故B错误；50Hz是说这个电能表应在50Hz的交流电路中使用，不同国家交流电频率不同，我国交流电频率为50Hz，故C正确；600revs/(kW·h)说的是接在这个电表上的用电器，每消耗1kW·h的电能，电能表的表盘转过600转，故D错误，故选C.\n2．如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计．关于这个实验的做法和说法正确的是()A．用温度计示数的变化来反映电阻丝产生热量的多少的方法，用的是控制变量法B．两根电阻丝采用如图所示中的连接方式的目的是控制电压相同C．在通电时间相同时，两瓶中煤油吸收的热量相同D．实验中用的是煤油而不是水，主要是因为煤油是绝缘体，且在相同的条件下煤油的D第2题图\n3．通过测量小灯泡的电功率的实验，我们了解了实际功率与额定功率的区别，以下关于电功率的说法中正确的是()A．用电器的实际功率一定大于其额定功率B．同一用电器的实际功率可有无数个值，而额定功率只有唯一值C．将标有“220V40W”的灯泡接在110V电路上时，它的实际功率为20WD．额定功率大的用电器，电流做的功也越多B\n4．如图所示电路，电源电压保持不变．只闭合开关S，电流表的示数为0.2A，再闭合开关S1，电流表的示数变化了0.3A．那么闭合S、S1后，R1与R2的电功率之比是()A．2∶3B．3∶2C．5∶2D．1∶2解析：当只闭合开关S时，电路为的简单电路，电流表的示数为通过R1的电流，即＝0.2A；当再闭合时，两电阻并联，电流表测干路电流，∵并联电路中各支路独立工作、互不影响，∴闭合开关时通过的电流不变，∵并联电路中干路电流等于各支路电流之和，∴通过的电流等于电流表的示数变化量，即＝0.3A.∵并联电路中各支路两端的电压相等，∴闭合S、后，与的电功率之比：.A第4题图\n5．如图所示，是研究电流热效应的部分实验电路，甲电阻丝的阻值小于乙电阻丝的阻值．比较通电后两根电阻丝各自两端的电压以及它们在相同时间内分别产生的热量的大小，下面关系中正确的是()C解析：由于两电阻丝串联，流过它们的电流I相等，通电时间t相等，由题意知：知：\n实验强化过关实验一　测定小灯泡的电功率★命题角度：1.实验电路图的连接.2.在连接电路时，开关应该断开.3.滑动变阻器的使用.4.电路故障分析.5.电流表和电压表的使用和读数.6.电功率的计算公式的应用．例1在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V.例1图\n(1)小明同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请你用笔画线代替导线把图甲中的电路连接好(导线不得交叉)如答图所示例1答图(2)在连接电路时，开关应该是．(3)小明同学在检查电路连接时，滑动变阻器的滑片应该移到端(选填“A”或“B”)．另一同学小红接好电路后，闭合开关，发现电流表和电压表指针的转向情况如图乙所示，则可能的原因是：电流表，电压表．断开的B正负接线柱接反了量程太小\n(4)要使小灯泡正常发光，小明应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为V，若此时电流表的示数如图丙所示，其示数为A，那么小灯泡的额定功率是W.3.80.31.14解析：(1)如答图所示．(2)在连接电路时，开关应该是断开的；(3)由实物电路图知，滑片在B端时，滑动变阻器接入电路的阻值最大，因此在检查电路连接时，滑动变阻器的滑片应该移到B端；由图乙知，电流表指针反向偏转——向左偏转，是因电流表正负接线柱接反造成的；由图乙知，电压表指针超过电压表的最大刻度线，这是所选电压表量程太小造成的；(4)当电压表示数等于灯泡额定电压3.8V时灯泡正常发光；由图丙知：电流表量程是0.6A，最小分度值是0.02A，电流表示数是0.3A，灯泡的额定功率P＝UI＝3.8V×0.3A＝1.14W.\n实验二　探究影响电流热效应的因素★命题角度：1.实验过程的改进.2.实验结论的判断依据.3.锥形瓶中装入等质量的红墨水的目的.4.用相同的电阻丝及玻璃管的作用.5.通过实验现象可以得到实验结果.6.实验结论．例2在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：设想一：将煤油换成水来做实验．设想二：通过加热空气来做实验．(1)根据所学知识，他们经过讨论，断定设想一是错误的，你认为他们判断的依据是：．水的比热容大，温度难升难降例2图\n(2)为了验证设想二，他们设计了下面的实验：①在锥形瓶中装入的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同时间内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明．②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面，这是因为，使管内的液柱与瓶内液面相平，他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C所示，接下来的操作是．③同学们用两根电阻丝()插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是．等质量温度变化气体传热本领比液体好瓶内气压大于外部气压抽气电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多\n解析：(1)设想一是错误的，因为水的比热容大，吸收相同的热量后，温度升高的小；放出相同的热量后，温度降低的小．(2)①为了便于比较，两锥形瓶中的红墨水的质量应该是相等的．本实验采用了转换法，用玻璃管中液柱的高度变化来显示物体温度变化的大小．把它们分别接入相同的电路，发现在相同的时间内A管中的液柱比B管上升迅速，说明A瓶中气体的导热能力比B瓶中液体的导热能力要好一些．②在塞橡皮塞时，瓶内气体的体积变小，压强变大，使瓶内的气压大于外部的气压，把红色墨水压入到玻璃管中．要使管内的液柱与瓶内液面相平，就要让瓶中的气压减小，可以用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内把瓶内的气体抽出一部分．③图C中的两个电热丝串联，电流相等，且同时通电，加热相等时间后，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，甲管中的液面上升的比乙管中液面上升的高，表明电阻丝放出热量的多少和电阻丝阻值的大小有关，电阻越大放出的热量越多．可以得出的结论是：电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多．\n第十八讲　生活用电★常考点一：家庭电路的组成★常考点二：安全用电常识※重点摘要※返回\n第十八讲　生活用电★常考点一　家庭电路的组成1．家庭电路的组成部分：2．家庭电路的连接：各种用电器是接入电路的，插座与灯座是的，控制各用电器工作的开关与用电器是．插座、灯座、开关进户线、电能表进户线、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、.并联并联串联\n3．家庭电路各部分的作用及电路连接：(1)进户线：给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线，火线和零线之间有的电压，火线和地线之间也有的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为．(2)电能表a．用途：．b．安装：安装在家庭电路的．原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能．(3)闸刀(空气开关)a．作用：．b．安装：家庭电路的，空气开关的．220V220V0V测量用户消耗的电能的仪表干路上控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备干路上静触点接电源线\n(4)保险盒a．材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成．b．保险原理：熔断，自动切断电路，起到保险作用串联火线上等于或稍大于家庭电路的最大工作电流当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝.c．电路符号：d．连接：与所保护的电路，且一般只接在．e．选择：保险丝的额定电流．[帮你归纳]不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铅丝等代替．因为铜丝的电阻小，产生的热量少，铜的熔点高，不易熔断\n(5)插座a．作用：连接家用电器，给可移动家用电器供电．b．安装：并联在家庭电路中，具体接线情况：1接2接.3接4接.5接.把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入的同时，也把用电器的与连接起来，防止了．火线零线地线用电器的金属外壳用电部分的线路电路金属外壳大地外壳带电引起的触电事故\n(6)用电器(电灯)、开关a．白炽灯是利用进行工作的，小功率的灯泡灯丝，里面抽成真空．大功率的灯泡灯丝，且气压为0.1Pa，目的是，．灯泡长期使用会变暗，原因是：；．b．灯泡的种类：螺丝口，卡口．螺丝口灯泡的螺旋接灯头的螺旋套，进而接零线；灯泡尾部的金属柱接灯头的弹簧片，再通过开关接火线；原因：．c．开关和用电器，控制用电器，如果开关短路，开关不能控制，但不会烧干路上的保险丝．电流的热效应细而长粗而短平衡大气压对玻璃壳的压力并阻止灯丝升华灯丝升华变细，电阻变大，实际功率变小升华后的金属钨凝华在玻璃内壁上降低了灯泡的透明度防止维修触电串联用电器会一直工作家庭电路图示\n(7)连接家庭电路时应注意的问题：①先确定火线和零线，然后在火线的干路上串联上熔断器，当电流过大时会自动熔断，以保护电路．②控制电灯的开关要接在火线上，并与电灯串联，当开关断开时，电路各部分都与火线断开，人接触到灯头等部位，也不会造成触电事故．③螺口灯泡的螺旋一定要接在零线上．因为正常情况下，零线是接地的，对地没有电压，所以在装卸灯泡时，人们不慎接触到灯泡的螺旋(与螺旋套相连)，也不会发生触电事故．④电路中的插座如果是两孔插座，一定是左孔接零线，右孔接火线，要与电灯并联．如果是三孔插座，左孔接零线，右孔接火线，上端的孔接地．家庭电路的连接可用下面的记忆口诀来记忆：火线零线并排走，零线直接进灯座，火线先进保险盒，再过开关进灯座，三孔插座的接线方法一般是：左零右火上接地.\n4．测电笔(1)用途：．(2)种类：钢笔式，螺丝刀式．(3)使用方法：,.5．家庭电路电流过大的原因(1)原因：．(2)家庭电路保险丝烧断的原因：;.用来辨别火线和零线观察氖管是否发光手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线发生短路；用电器总功率过大用电器功率过大；选择了额定电流过小的保险丝发生短路\n★常考点二　安全用电常识1．人身触电的原因及类型：(1)原因：人体直接或间接与火线连通造成的．(2)种类：低电压触电a．单线触电：人体站在大地上与火线接触．b．双线触电：人体同时接触火线与零线．(3)高压触电：a．高压电弧触电．b．跨步电压触电．2．安全用电原则：不低压带电体，不高压带电体．接触靠近\n3．家庭电路故障的几种常见情况分析：(1)保险丝熔断：a.短路．b.电路中总功率过大．(2)火线断路：断点与火线间能使试电管的氖管发光，断点与零线间不能使氖管发光．(3)进户线零线断路：断点与火线之间能使氖管发光，从现象看，插座中的两孔都能使试电笔的氖管发光．实际上是因为零线断了以后，电流从火线通过其他用电器的开关(灯丝)，经过零线孔，试电笔流过人体到达大地．(4)灯长明：开关中的两根线接触在一起．[帮你归纳]判定家庭电路故障常用的两种方法：1.靠开关的通断和灯的亮暗来确定故障的原因及位置．如：在干路的保险丝处接一盏校验灯.2.用试电笔判断电路故障，如使氖管发光的地方与火线连接完好，不能使氖管发光的地方说明此处与火线之间有开路，或此处与零线连接完好．\n典例1★家庭电路常识例1[2014苏州，13]对人体来说，安全电压一般不高于在家庭电路中，通常用判断火线和零线，用测量电路消耗的电能．解析：电能表是测量电能的仪表，通常用测电笔辨别火线与零线；对人体的安全电压不高于36V.36V.测电笔电能表\n典例2★家庭电路的连接例1[2014广东，18]请用笔画线代替导线在图中连接家庭电路．要求开关控制螺口灯泡，三孔插座直接接入电路．解析：(1)灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全．(2)安装安全用电原则，上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线，如答图所示．如答图所示例2图例2答图\n典例3★安全用电例3[2014泰州，5]电可以造福人类，但使用不当也会带来危害．下列说法不符合安全用电要求的是()A．不允许用铁丝或铜丝代替熔丝B．用电器的金属外壳应该接地C．可以在不断开开关的情况下更换灯泡D．使用测电笔时，手不能接触它的笔尖解析：当电路电流过大时，保险丝容易熔断而保护电路，如果用铁丝或铜丝代替保险丝后，就起不到保护作用了，故A正确；用电器的金属外壳与地线相连，防止金属外壳漏电，避免发生触电事故，故B正确；当灯泡出现故障，需要进行更换时，要先断开开关，以免电路中有电流，发生触电事故，故C错误；使用测电笔时，手要与笔尾金属体接触，不能接触笔尖，故D正确，故选C.【方法点拨】本题考查安全用电的常识，解决此类题目要结合安全用电的知识进行分析解答．为防止因电带来的伤害，不能违反．C\n典例4★家庭电路故障例4[2014威海，9]家庭电路中有时会出现这样的现象：原来各用电器都在正常工作，当再将一个手机充电器的插头插入插座时，家里所有的用电器全部停止了工作，关于这种现象以及形成的原因，以下说法正确的是()A．可能是这个插座的火线和零线原来就相接触形成了短路B．可能是这个用电器的插头与插座没有形成良好接触，仍然是断路状态C．可能是插头插入这个插座时，导致火线和零线相接触形成了短路D．可能同时工作的用电器过多，导致干路中总电流过大，保险开关跳闸解析：若是插座处原来有短路，则在没有插入手机充电器之前，电路就已经出现了短路，室内用电器不会正常工作，故A错误；若是用电器的插头与插座断路，则用电器不工作，不会影响室内其他用电器，故B错误；若是插头插入这个插座时，导致火线和零线相接触形成了短路，室内所有的用电器全部停止了工作，若不及时断电会发生火灾，故C正确；手机充电器的功率很小，使用后不会导致干路中总电流过大，保险开关跳闸，故D错误，故选C.C\n学生随堂巩固1．[教材拓展题]下列四种使用试电笔的示意图中，正确的是()A．①②B．①③C．②④D．③④第1题图A\n2．[教材拓展题]如图，关于安全用电的正确做法是()B\n3．如图所示，电路闭合开关后，发现电灯不亮，用试电笔测试图中的A，B，C，D四点，只有D点发光，那么可能发生的故障是()A．电灯灯丝断了B．CD间某处断路C．AB之间某处断路D．开关处短路第3题图B\n4．[教材拓展题]如图所示，A、B、C三人均直接与家庭照明电路的火线接触，以下关于A、B、C、D四人是否会发生触电事故的判断中，正确的是()A．A、B、C、D四人都直接或间接跟火线连通，所以都会发生触电事故B．A、B、D三人因站在干燥的木凳上，所以不会发生触电事故C．A、B二人只接触火线，不会发生触电事故D．B、C、D三人因构成电流的通路，所以都会发生触电事故第4题图D\n5．下列现象不会引起家庭电路发生火灾的是()A．用电器总功率过大B．短路C．开关内两根线相碰D．线路连接处接触不良6．如图所示是家庭电路的某一部分的示意图，请用笔画线代替导线把该电路连接完整，并且使之符合安全用电的要求．D如答图所示第6题图第6题答图\n第十九讲　电与磁信息的传递★常考点一：磁现象★常考点二：磁场※重点摘要※★常考点三：电生磁★常考点四：磁场对电流的作用、电动机★常考点五：磁生电★常考点六：电话★常考点七：电磁波★常考点八：广播、电视和移动通信★常考点九：越来越宽的信息之路返回\n第十九讲　电与磁信息的传递★常考点一　磁现象2．磁极：磁体上磁性部分叫磁极，一个磁体有个磁极．分别叫做和．1．磁体：物体能吸引铁、钴、镍等物质，我们就说该物体具有，具有的物体叫磁体．磁性磁性最强两北极(N极)南板(S极)\n3．磁极间的相互作用规律：同名磁极相互，异名磁极相互．5．磁化后磁性容易消失的物体叫，磁性能长久保持的物体叫，消磁、退磁方法：．4．磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫．排斥吸引磁化软磁体硬磁体(永磁体)高温加热、敲击\n★常考点二　磁场1．磁场：磁体周围空间存在着磁场，其基本性质是对放入其中的磁体产生的作用．磁体之间的相互作用是通过发生的．2．磁场方向：磁场中的某一点，小磁针静止时所指的方向就是该点的磁场方向．同一磁铁的不同地方，磁场方向不同．3．磁感线：我们可以用来方便形象地描述磁体周围的磁场分布情况，磁体周围的磁感线都是从磁体的出发，回到．磁感线越密集的区域，磁性．磁力(力)磁场北极光滑的曲线S极越强N极\n4．地磁场：地球本身是一个大，其周围空间存在着，磁场南极在地理，地磁北极在地理．[帮你归纳]1.磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它，这里应用的是转换法．2．用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法．(1)磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的；但磁场是客观存在．(2)磁感线是封闭的曲线，磁感线立体地分布在磁体周围，而不是平面地分布，磁感线不相交，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱．磁体地磁场北极附近南极附近\n★常考点三　电生磁1．电流磁效应：奥斯特实验表明通电导线周围存在着，其方向与方向有关，这种现象叫做电流的效应．2．通电螺线管：通电螺线管外部的磁场与相似，通电螺线管的极性跟螺线管中方向有关，可以用来判定二者的关系．3．安培定则：用手握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端，就是通电螺线管的，如图所示．磁场电流磁条形磁体电流安培定则右北极\n4．电磁铁：内部带铁芯的通电螺线管叫．铁芯只能用制成．电磁铁的工作原理：利用电流的效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场大大增加的原理工作的．5．影响电磁铁磁性强弱的因素：、、．6．电磁铁的优点：磁性的有无可以由来控制，磁性的强弱可以由来控制；磁极的方向可以由来控制．7．电磁继电器：电磁继电器就是利用来控制工作电路的一种开关，它可以用低电压、弱电流控制、，还可实现远距离操纵或自动控制等．电磁铁软磁铁磁电流大小线圈匝数多少是否插入铁芯电流的通断电流大小或线圈匝数的多少电流方向电磁铁高电压强电流\n★常考点四　磁场对电流的作用、电动机1．磁场对电流的作用：通电导体在磁场中会受到的作用，其受力方向与方向、方向有关．2．电动机的原理：直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理工作的，它是将能转化为能，为使线圈持续地转动下去，用使线圈转过平衡位置时自动改变线圈中的电流方向．它其实就是两个互相绝缘的铜制半环．力电流磁场电机械换向器\n3．电动机的优点：构造简单，控制，体积小、效率、无等．4．扬声器：动圈式扬声器是通过通电线圈在磁场中运动实现将信号转换成信号的装置．方便高污染电声\n★常考点五　磁生电1．电磁感应：电路中的一部分导体在磁场中做磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应现象，产生的感应电流方向与方向、方向有关．2．发电机：发电机是利用原理制成的，工作时将能转化为能．动圈式话筒(麦克风)是通过将声音变成电流．闭合切割磁场切割磁感线的运动电磁感应机械电电磁感应现象\n3．交流电：周期性改变的电流，电流1秒钟内周期性变化的叫做频率，我国交流电的频率是，周期是，电流方向每秒改变次．[帮你归纳]1.电生磁：无条件，只要有电流，在其周围就存在磁场.2.磁生电：有条件，在外力的参与且做切割磁感线运动.3.磁场对电流的作用：有条件，电流必须在磁场中且电流方向与磁场方向不平行.4.机械能和电能的相互转化离不开磁场这个媒介物，即都是在磁场中完成的．方向和大小次数50Hz0.02s100\n★常考点六　电话1．电话的组成：最简单的电话由和组成，靠沿着导线把信息传到远方．电话是1876年发明的．2．电话的工作原理：声音（话筒）变化的电流（听筒）声音，为了提高电话线路的利用率，实现任意两用户互相通话，发明了．3．两种通信方式：模拟通信和通信．话筒听筒电流贝尔电话交换机数字\n★常考点七　电磁波1．产生：导线中迅速变化的电流能在周围空间产生电磁波，它是传递各种信息的载体．2．传播：电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播．在真空中的传播速度为．金属容器对电磁波有作用．3．波速c、波长λ、频率f三者的关系：c＝λf，电磁波的波速c＝．屏蔽\n★常考点八　广播、电视和移动通信1．广播的发射：无线电广播电台将音频电信号用调制器加载到高频电磁波上，通过发射到空中．2．电视信号的发射：话筒将变成电信号，摄像机将成电信号．发射机将这些电信号加载到高频上，通过天线发射到空中．3．移动电话(手机)：它利用来传递信息，既是无线电的发射台，又是接收台，其通话需要转接．天线声信号图像电磁波电磁波基地台\n★常考点九　越来越宽的信息路1．微波通信：微波比无线电波的频率更，传递信息更多，需要每隔km建一个中转站，才能把信息一直传递下去．2．卫星通信：可以弥补微波通信的不足，在地球周围至少配置颗同步通信卫星，信号就可覆盖全球．3．光纤通信：频率，方向高度的光叫激光，利用激光在特殊的管道——里实现信息传播的通信，叫光纤通信．4．网络通信：计算机可以高速处理大量信息，把计算机连在一起，可以进行通信．目前人们经常使用的网络通信的形式是．世界上最大的计算机网络叫.高503单一集中光导纤维网络电子邮件因特网\n典例1★磁现象例1[2014杭州，1]如图所示，甲乙两小磁针在一根磁铁附近，下列判断正确的是()A.甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极B.甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极C.甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极D.甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极B例1图\n解析：由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，而图中条形磁体的a端与小磁针的N极吸引，故可知a端是S极，b端是N极；小磁针甲和乙的左端都指向条形磁体的a端即条形磁体的S极，所以均为N极，故选B.【方法点拨】本题考查了磁极间的相互作用规律；解决此题的突破口是先确定条形磁体的N、S极．再利用两端小磁针的N、S极，即可以确定条形磁体的N、S极\n典例2★安培定则的应用例2[2014武汉，3]下列四幅图中，通电螺线管中电流的方向标注正确的是()A解析：电流由螺线管的右端流入，由安培定则可知，螺线管的右端为N极，故A正确．电流由螺线管的左端流入，由安培定则可知，螺线管的右端为N极，故B错误．电流由螺线管的左端流入，由安培定则可知，螺线管的左端为N极，故C错误．电流由螺线管的右端流入，由安培定则可知，螺线管的左端为N极，故D错误，故选A.\n典例3★电磁铁及其应用例3[2014株洲，11]如图可以说明巨磁电阻的特性．闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动，观察到指示灯变亮，那么()DA．电磁铁左端为S极B．巨磁电阻两端的电压变大C．巨磁电阻随磁场增强而变大D．巨磁电阻随磁场增强而变小\n解析：滑动变阻器的滑片向左移动时，变阻器的阻值减小，由欧姆定律可知，线圈中的电流增大，则电磁铁的磁场增强，而题目给出此时指示灯变亮，可知此时指示灯两端的电压U灯变大，由于电源电压一定，则由U电阻＝U源－U灯可知，U电阻即巨磁电阻两端的电压变小，由串联分压可知，此时巨磁电阻的阻值变小了，故选D.【方法点拨】先分析滑片向左移动时，变阻器的阻值是变大了还是变小了，然后根据欧姆定律得出电流大小变化情况，从而判断出电磁铁的磁场强弱变化情况，进而再判断巨磁电阻阻值的变化情况\n典例4★电动机和发明机例4[2014泰安，6]同学在制作简易(直流)电动机的过程中，若要改变电动机的转动方向，可以()A．将电源的正负极对调B．改变通电电流的大小C．换用磁性更强的磁铁D．增加电动机的线圈匝数A解析：将电源的正负极对调，则线圈中电流方向改变，电动机的转动方向改变，故A正确；电流方向影响线圈转动方向，电流大小影响的是转动速度，改变通电电流的大小，线圈转动速度改变，但转动方向不变，故B错误；磁场方向影响线圈转动方向，磁性强弱影响的是转动速度，故C错误；增加线圈匝数可以增大转速，不改变转动方向，故D错误，故选A.【方法点拨】记住影响通电导体在磁场中受力方向的两个因素是磁场方向和电流方向，不要记成磁场强弱和电流大小．\n典例5★电磁波的传播和应用例5[2014广安，7]随着数字时代的到来，3G与4G的相继出现，现在我们已经可以很方便地使用3G或4G手机进行无线网络登陆．下列对手机上网的说法中，正确的是()A．使用电磁波传输数字信号B．使用超声波传输数字信号C．使用红外线传输数字信号D．使用次声波传输数字信号解析：3G或4G手机随时随地进行无线网络登录是利用电磁波来传播信息的．对于手机无线上网，主要是使用电磁波传递数字信号的．【方法点拨】要解答此题需掌握：网络通信是利用电磁波和通信线路将世界各地的计算机网络联系起来，以及3G或4G手机是怎样传递信息的．A\n学生随堂巩固1．[教材拓展题]在研究磁场时，同学将一些铁屑散在条形磁体周围，观察到如图所示现象．下列关于磁感线的说法中正确的是()A．磁感线是由铁屑连接而成的B．取走铁屑，磁感线就会消失C．磁体周围不存在磁感线D．磁感线总是从磁体的S极指向N极第1题图C\n2．关于现代通信和电磁波，下列叙述正确的是()A．光纤通信传输的信息量很大，主要用于无线电广播B．电磁波不能在真空中传播C．电磁波的应用对人类有利无害D．卫星通信利用人造卫星作为中继站进行通信3．[教材拓展题]如图所示的奥斯特实验说明了()A．电流的周围存在着磁场B．电流在磁场中会受到力的作用C．导线做切割磁感线运动时会产生电流D．小磁针在没有磁场时也会转动第3题图DA\n4．[教材拓展题]如图所示，能够说明“磁生电”的是()5．关于发电机和电动机，下列说法中正确的是()A．发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的B．电动机是利用磁感应现象制成的C．发电机是把电能转化为机械能的装置D．直流电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的CDD\n6．3G手机就是利用传递信息的，某手机发射的信号频率是1800MHz，那么信号的波长约为_m.电磁波0.177.如图所示，被磁铁吸引的大头针选填“能”或“不能”)吸引其他大头针，表现出；磁铁是通过对大头针产生力的作用的．能磁性磁场第7题图\n8．[教材拓展题]如图是用安培定则判定通电螺线管的磁极跟电流方向的关系示意图，请标出通电螺线管的N极，并在导线AB段用箭头标出电流的方向．如答图所示第8题图第8题答图\n9．[2014宜宾，9]请利用图中给出的信息，在图中标出电源的正极、小磁针的S极，并用箭头标出磁感线的方向如答图所示第9题图第9题答图\n实验强化过关实验一　探究通电螺线管外部磁场的方向★命题角度：1.通电螺线管外部的磁场分布情况.2.通电螺线管的磁场方向与电流方向的关系.3.通电螺线管磁场强弱与电流大小的关系.4.电路的改进．例1如图(a)所示是“探究通电螺线管外部磁场特点”的实验，小明将许多小磁针放在螺线管周围的不同位置，接通电路后观察各小磁针静止时的指向(小磁针上涂黑的是N极)．然后根据小磁针指向，画出了螺线管周围的磁感线，如图(b)所示．例1图\n(1)观察图(a)和(b)发现，通电螺线管外部的磁场分布与磁体的磁场十分相似．后来，小明对调电源正负极重新实验，发现小磁针静止时N极指向都与原来相反，这说明通电螺线管的磁场方向与有关．(2)如果要探究“通电螺线管磁场强弱与电流大小的关系”，应在图(a)所示电路的基础上做怎样的改进？答：．条形电流方向再在电路中串联一个滑动变阻器解析：(1)根据图示的通电螺线管周围的小磁针的排布情况和螺线管周围磁感线的形状，可以确定通电螺线管周围磁感线的形状是纺锤形的，这与条形磁体周围磁场分布相似．小明改变电源的正负极后，螺线管中的电流方向发生了改变，小磁针的N极指向都与原来相反，说明磁场的方向相反，由此可以确定，螺线管磁场的方向与电流方向有关．(2)要探究螺线管的磁场强弱与电流大小的关系，就要改变螺线管中的电流大小，而在原电路中，电流的大小是无法改变的，因此要在电路中再串联入一个滑动变阻器即可，因为滑动变阻器可以通过改变其接入电路的电阻的大小来改变电路中的电流大小．\n实验二　探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件★命题角度：1.从表格中获取信息的能力.2.感应电流的方向与导体切割磁感线运动方向的关系.3.感应电流的方向与磁场方向的关系.4.导体中产生感应电流的条件．例2如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，闭合开关后，铜棒AB、电流表、开关组成闭合电路．小明将实验中观察到的现象记录在下表中．例2图\n\n(2)通过比较实验次数3和7(或4和8)可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与有关．(3)小明通过以上实验分析得出：闭合电路中的一部分导体在磁场里做时，导体中就会产生感应电流．(1)通过比较实验次数3和4(或7和8)可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与有关．导体切割磁感线运动方向磁场方向切割磁感线运动\n实验三　探究影响电磁铁磁性强弱的因素★命题角度：1.判断电磁铁磁性强弱的因素.2.实验中用到的物理科学研究方法：控制变量法、转换法．例3在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．例3图\n(1)实验中通过观察电磁铁的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．(2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数选填“增加”或“减少”)，说明电流越，电磁铁磁性越强．(3)我们采用的方法，使通过两电磁铁电流相同，研究电磁铁磁性强弱与的关系．根据图示的情境可知，选填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时，，电磁铁磁性越强．吸引大头针的数量增加大两电磁铁串联线圈匝数甲线圈匝数越多\n解析：(1)实验中通过观察电磁铁吸引大头针数量的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同，电磁铁吸引大头针越多，电磁铁磁性越强．(2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电源电压不变，电路的总电阻减小，电路电流变大，电磁铁的磁性增强，吸收大头针数量增加，说明电流越大，电磁铁磁性越强．(3)两个电磁铁串联在电路中，根据串联电路电流相等，可知通过两个电磁铁线圈的电流相等，故研究的是电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系．如图，甲乙的铁芯相同，电流相同，甲吸引大头针多，所以甲的磁性越强，故可知电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．\n第二十讲　能源与可持续发展★常考点一：能源的分类★常考点二：核能★常考点三：太阳能※重点摘要※★常考点四：能源与可持续发展返回\n第二十讲　能源与可持续发展★常考点一　能源的分类1．按能源的来源分，可分为两类：(1)一次能源：，如：、．(2)二次能源：，如：．2．按能源利用的先后分，可分为：(1)常规能源，如：．(2)新能源，如：．可以从自然界直接获取的能源煤、石油、天然气等化石能源、风能、水能、太阳能、地热能、核能等无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能电能等化石能源核能、太阳能、地热能\n3．按能源能否从自然界得到补充，可分为：(1)可再生能源：，如：．(2)不可再生能源：，如：．[帮你归纳]能源和能量是两个不同的物理量，能源是为人类提供能量的物质资源，而能量则是物体做功本领的一个量度．可以在自然界中源源不断得到补充的风能、水能、地热能不可能在短期内从自然界得到补充的核能、化石能源等\n★常考点二　核能1．核能：使原子发生分裂或聚合释放出的巨大能量叫核能，获得核能有两种途径：即原子核的和．2．链式反应：核裂变中的链式反应不加控制、瞬间可释放出巨大能量，可以制成原子弹，如果对链式反应加以控制，可建成，聚变也称为热核反应，据此可以制成氢弹．核裂变核聚变核电站\n★常考点三　太阳能1．太阳能：在太阳内部，氢原子核在超高温下发生，释放巨大的能量就是太阳能的能量来源．2．太阳能的利用：化石能源、水能、风能都来源于．太阳能是一种清洁又安全的能源，目前人类利用太阳能源的方式有两种：一是采用光转换，如用集热器加热水，二是光转换，如太阳能电池．热核反应太阳能热电\n★常考点四　能源与可持续发展1．能源对环境的影响：大量燃烧化石能源势必造成和的加剧，过分依靠柴薪能源，会加剧水土流失和沙漠化．2．未来理想能源的条件：(1)必须足够．(2)必须足够．(3)相关技术必须．(4)必须足够．大气污染温室效应丰富，能保证长期使用便宜、能使多数人用得起成熟、能大规模使用安全、清洁，不能严重影响环境\n典例1★能源的分类例1[2014南京，1]下列能源中，属于可再生能源的是()A．煤B．石油C．水能D．天然气解析：煤、石油、天然气属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源；水能从自然界里源源不断的得到补充，属于可再生能源，故选C.【方法点拨】解此类题，要将可再生能源和不可再生能源的概念理解清楚．从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源．人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源；指在自然界中可以不断再生、连续利用的能源，属于可再生能源．C\n典例2★核能例2[2014白银，9]能源危机日益加剧，开发和利用新能源成为当务之急．目前的核电站是利用原子选填“核聚变”或“核裂变”)释放的能量工作的，该能源属于选填“可”或“不可”)再生能源．解析：核电站是利用原子核发生裂变释放能量来发电的，核能属于不可再生能源．核裂变不可\n典例3★节能环保例3[2014连云港，1]能源科技的发展促进了人类文明的进步，但化石能源的大量使用也带来了诸如酸雨、雾霾、温室效应等环境问题．下列做法或说法不符合环保要求的是()A．外出尽量骑自行车或乘公交车，做到低碳出行B．生活中要节约粮食节约用水、避免用电器待机耗电C．依靠科技进步，开发和推广清洁的可再生能源D．因为能量在转化过程中是守恒的，所以能源是“取之不尽，用之不竭”的D解析：汽车燃油会产生二氧化碳，骑自行车不会产生二氧化碳，乘坐公交车能减少二氧化碳的排放量，所以符合“低碳生活”的要求，故A正确；人口的增长对淡水和粮食需求越来越多，如今家用电器越来越多，它们在待机状态下也会耗电，故B正确；现代能源科技的发展方向就是力求节约不可再生能源，积极开发和推广清洁的可再生能源的利用技术，故C正确；虽然能量是守恒的，但能量的转化具有方向性，且并不是所有的能量都可以使用，所以能源危机依然是存在的，故D错误，故选D.\n学生随堂巩固1．最近，国家出台了许多有关新能源开发与利用的政策，以保护环境，促进人类的可持续发展．下列各组能源中，均为不可再生能源的是()A．煤、石油、天然气B．太阳能、地热能、风能C．电能、地热能、风能D．核能、水能、生物质能2．下列有关核能说法正确的是()A．核废料不会产生环境污染，可任意处置B．核能是可再生能源C．利用核能的途径是使原子核分裂或聚合释放能量D．人类已经完全掌握和平利用核能的技术，因此根本不必担心能源危机AC\n3．太阳能汽车是直接利用太阳能为能源的一种新型汽车．关于太阳能的利用，下列说法正确的是()A．太阳能的应用会严重污染环境B．太阳能是不可再生能源C．太阳能可直接转化成电能D．太阳能的应用也存在枯竭的危机4．[教材拓展题]从防止污染和温室效应、保持可持续发展考虑，下列能源不应大力开发的是()CD\n5．[2014石家庄一模]能源、信息、材料是现代社会发展的三大支柱，下列说法正确的是()A．卫星导航不是依靠电磁波传递信息的B．超导材料主要是应用在电饭锅等电器上C．大亚湾核电站是利用可控原子核聚变释放的核能来发电的D．太阳能、风能和水能都属于一次能源6．为了节约资源和保护环境，提倡垃圾分类回收．下列生活垃圾可以与废弃钢铁归为同一类加以回收的是()A．废旧书报B．玻璃瓶C．塑料茶杯D．铝制易拉罐DD\n7．人类生存离不开能源．在煤炭、石油、太阳能、水能中，属于不可再生能源的是；属于洁净能源的是．自然界中，有些能源一旦消耗就很难再生，因此我们在发展生产、丰富人们物质生活的同时，还要注意．8．[教材拓展题]如图所示，为一辆行驶中的太阳能汽车，该车的顶部装有由硅晶制成的太阳能电池板，它将太阳能转化为电能，电能再转化为能．你认为太阳能汽车与普通燃油汽车相比有什么优点：(说出一点即可).第7题图煤炭、石油太阳能、水能节约机械无污染