初中物理电学电路图分析课件 19页

初中物理电路图分析\n一、相同的点：用导线直接连接的相交而连结的点算作”相同的点”.相交而连结的点:有三部分以上导体(包括开关、导线、用电器、电压表)在此相连的点即为相交而连结的点.V2AK2L3L2L1K1ABDFCEV1AABCDKG\n二、干路和支路的区分：靠近电源正负极最近的相交而连结的点以内为干路,其余为支路.V2AK2L3L2L1K1ABDFCEV1AABCDKG\nV2BDV1GV2BDV1三、分析电路时,电流表当导线,电压表放在最后处理,分析前先拿掉它.AK2L3L2L1K1AFCEAAAV2BDV1V2BDV1\nL2四、支路中的开关断开,开关控制的支路没有用,可以去掉.开关控制的支路：不在干路中的开关即为支路中的开关,靠近它的两个接线柱最近的相交而连结的点以内即为开关控制的支路.ABL1KKL1\n六、用”正负号”法判断两种”短路”现象.方法：电源正负极分别标“+”“-”号。可以从正极开始标符号“+”，根据相同的点标相同符号的原则，直至遇到电压表或用电器停止（电路表相当于导线）；再从负极开始根据相同的原则标上符号“-”，直至将电路图中所有相交而连结的点标上符号。这时观察若从正极（或负极）开始用相同的符号一直标到负极（或正极），这就是一条短路；若某个用电器或电压表（电流表相当于导线）两端的符号相同了，这个用电器就被“短路”，可以去掉。ABCD电源被短路\n六、用”正负号”法判断两种”短路”现象.方法：电源正负极分别标“+”“-”号。可以从正极开始标符号“+”，根据相同的点标相同符号的原则，直至遇到电压表或用电器停止（电路表相当于导线）；再从负极开始根据相同的原则标上符号“-”，直至将点电路图中所有相交而连结的点标上符号。这时观察若从正极（或负极）开始用相同的符号一直标到负极（正极），这就是一条短路；若某个用电器或电压表（电流表相当于导线）两端的符号相同了，这个用电器就被“短路”，可以去掉。L1KL2AB\nV1V2AK2L3L2L1K1ABDFCEG\nAL3L1K2L2ACK1FEV2V1BDGK1、K2断开\nAL3AL1V1V1V2\nAL3L2L1ACK1FEV2V1BDGK1断开、K2闭合\nAL3L2L1V1V2\nAL1L3V2V1BDGACL2K2V1F-E-K1闭合、K2断开\nAL2L1AFCE+--L3-V2BDGV1V1K1、K2闭合\nV1V2AK2L3L2L1K1ABDFCEG\n动态电路分析：例1如图1所示电路，是伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，电流表的读数将，电压表的读数将（填“变大”、“变小”或“不变”）（电源电压不变）。\n例2如图6电路中，电源电压不变。当滑片P向右移动时，电流表A1、A2和电压表V的读数将如何变化\n例3．在如图8所示的电路中，电源电压不变。将开关K闭合，则电流表的示数将______，电压表的示数将_____(填“变大”、“变小”或“不变”)。\n例4．在图10中，灯泡L1和灯泡L2是___联连接的。当开关K断开时，电压表的示数将___；电流表的示数将__(选填“增大”、“不变”或“减小”)。