初中物理竞赛 物体的质量课件 22页

第六章物质的物理属性一、物体的质量初中物理8下\n物体是由物质组成的,组成不同物体的物质可能相同也可能不同,组成物体的物质的多少也可能不同.思考与交流(1)一根铁钉与一枚大头针比较有何相同之处?有何不同之处?(2)构成物理课本与课桌的材料有没有多少之分?\n物体所含物质的多少叫质量。在国际单位制中，质量的单位是千克,符号为kg。\n常用的质量单位中,比千克大的单位有吨，比千克小的单位有克、毫克。这些质量单位之间的换算关系是：1t=103kg1kg=103g1g=103mg\n初中物理8下一张邮票质量约为一头大象的质量约一个苹果的质量约一枚1元硬币质量约50mg6t0.15kg10g\n初中物理8下电子秤杆秤磅秤案秤\n初中物理8下请同学们将课桌上的托盘天平与课本图6-1对照，认识托盘天平主要部件的名称.横梁分度盘指针托盘平衡螺母砝码底座标尺游码\n初中物理8下请同学们回忆出托盘天平主要部件的名称.\n初中物理8下使用有刻度的工具，要先观察：（1）零刻度线在哪里？（2）量程多大？（3）最小分度值多大？观察课桌上的托盘天平：说出天平标尺的零刻度线、最大测量值、最小分度值分度值是0.1g\n初中物理8下天平的调节:1.水平调节:将天平放在水平工作台面上将游码移至标尺左端的“0”刻度线处;调节横梁上的平衡螺母,使指针对准分度盘中央的刻度线.思考:如果天平指针向左偏,应如何调节平衡螺母?如果天平横梁左端上翘,又该如何调节?2.横梁平衡调节:请按照以上方法将桌面上的天平调节好。\n初中物理8下\n初中物理8下天平的调节:1.水平调节:将天平放在水平工作台面上将游码移至标尺左端的“0”刻度线处;调节横梁上的平衡螺母,使指针对准分度盘中央的刻度线.思考:如果天平指针向左偏,应如何调节平衡螺母?如果天平横梁左端上翘,又该如何调节?2.横梁平衡调节:请按照以上方法将桌面上的天平调节好。平衡螺母向右调平衡螺母向左调\n初中物理8下1.测量物体质量时,物体和砝码应该分别放在哪里?为什么？2.取砝码时,为什么不能直接用手,而应该用镊子夹取?3.测量物体质量时,指针总是摆来摆去,是否一定要等它停下来才能读数呢?4.测量物体质量时,应采用什么方法使横梁平衡（还能再移动平衡螺母吗？）,横梁平衡后,应怎样读出物体的质量?请同学们阅读课本上天平的说明书后思考:\n初中物理8下防止将砝码弄脏、生锈从而影响称量的精确度。左物右码。1.测量物体质量时,物体和砝码应该分别放在哪里?为什么？2.取砝码时,为什么不能直接用手,而应该用镊子夹取?\n初中物理8下3.测量物体质量时,指针总是摆来摆去,是否一定要等它停下来才能读数呢?只要指针在分度盘中央左右摆动的幅度一样，横梁就已平衡。4.测量物体质量时,应采用什么方法使横梁平衡（这时还能再移动平衡螺母吗？）,横梁平衡后,应怎样读出物体的质量?增减砝码或移动游码被测物体的质量＝右盘中砝码的总质量＋标尺所示的质量数\n初中物理8下\n初中物理8下调节平衡时游码未归零。用手拿砝码，物体和砝码位置放反了。没有将天平放在水平工作台面上。被测物体质量超过了天平的量程。错在哪里？\n初中物理8下动手做一做:用天平称量一块橡皮泥的质量,然后把橡皮泥捏成其它形状后再称一称,它的质量改变了吗?由此我们得到的实验结论是:物体的质量不随形状的改变而改变。\n初中物理8下物体的质量不随状态的改变而改变。\n初中物理8下科学家研究发现，地球上的物体被宇航员带到太空中后，质量不变。\n初中物理8下只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变，可见物体的质量不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。质量是物体的物理属性。\n初中物理8下思考:潮湿的物品或化学药品是不能直接放在天平的托盘里的,那么,我们怎么用天平测出液体或化学药品的质量呢?