初中历史优秀说课课件《难忘九一八》 4页

初中历史优秀说课课件《难忘九一八》通过本课学习，使学生掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。培养学生阅读历史材料的能力；初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。以下是小编为您搜集整理提供到的初中历史优秀说课课件《难忘九一八》内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！知识与技能：通过本课学习，使学生掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。培养学生阅读历史材料的能力；初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。过程与方法：充分运用电化教学手段，加强教学的直观性和感染力；采用讲述法与讨论法相结合的教学方式，开展师生双边活动。情感态度与价值观：激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感；通过对中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针学习，向学生进行热爱共产党的教育。【教学重点】九一八事变，西安事变【教学难点】西安事变的和平解决\n老师：同学们，近年来在每年的九月十八号，我国沈阳城都会拉响防空警报，这是为什么呢？学生：因为历史上在沈阳发生了九一八事变，鸣响警报以提醒市民国耻不能忘！老师：对，我们不要忘记国耻。九一八事变到底怎么回事呢？请同学们观看视频，注意听清楚九一八事变发生的时间、制造者和简单的经过。学生看视频。老师：好，请同学们快速抢答九一八事变发生的时间、制造者和简单的经过学生1:1931年9月18日夜学生2:日本关东军学生3:1931年9月18号夜，日本在沈阳北郊有预谋地制造柳条湖事件，并以此为借口，进攻东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。老师：因为这次事件是发生在九月十八号所以称为“九一八事变：刚才同学们已经说到当时日本是有预谋地制造柳条湖事件，那么这次事件的真实情况是怎样的呢？现在同学们快速阅读70页中间的蓝色小字部分的内容了解，待会请一位同学来简单概述一下。老师：同学们，请停下来。当时日本是怎样有阴谋地制造“柳条湖事件”的？学生：当时日本关东军故意炸毁柳条湖的一段铁轨，\n反诬是东北军所为，并以此为借口发动战争。老师：同学们，日本侵略者为什么要制造柳条湖事件呢？请结合书本内容和幻灯片讨论。学生1:为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。学生2:柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。老师：那么九一八事变的结果如何呢？学生：只有四个多月，东北一百多万平方公里的锦绣河山，全部沦于敌手。老师：东北三省沦陷后，东北三省3000多万同胞开始了长达14年之久的亡国奴生涯。日本在东部被实行残酷的殖民统治和极端的军事占领，烧杀掠夺，无恶不作，犯下了滔天的战争罪行。请同学们看下面几张真实的图片。老师：九一八事变后，有一首歌唱出了东北人民流离失所、家破人亡的悲痛，也唱出了全国人民对日寇野蛮侵占我国东北的愤懑，请听《松花江上》老师：九一八事变后为什么只有四个多月东北一百多万平方公里的锦绣河山就全部沦于敌手呢？学生：因为蒋介石的不抵抗政策老师：对，正是蒋介石实的不抵抗政策，导致中国东北三省很快沦陷。请同学们一起朗读课本71页左上角的“蒋介石给张学良的密电‘：\n学生r无论日本军队此后如何在东北寻，我方应予不抵抗,力避冲突。'：老师：面对日本残暴的殖民统治和蒋介石的不抵抗政策，东北人民和中国共产党是怎么做的呢？学生：东北人民并没有这样就屈服。他们和未撤走的东北军队组织起抗日义勇军进行抵抗，中国共产党员杨靖宇在东北组织抗日游击队，开展抗日游击战争