中考语文复习资料 62页

-.2021年最新中考语文复习资料〔一〕整体把握、抓住重点、攻克难点。　　复习时要做到心中有数，不能胡子眉毛一齐抓，哪儿都想抓几下，结果什么也复习不好，反而会觉得越复习越乱。翻开笔记，将所学过的知识的重点、难点都整理一下，可以将各章节的知识用图表的形式归纳整理出来，然后根据各册书前面的简介提示找出重点、难点。对照自己笔记，看看自己记得是否全面，查漏补齐。看看哪些地方还是最薄弱的地方、自己能不能解决，不能解决就要找教师彻底弄清，绝不能放过去了。因为课本的编排知识点是系统化的，它不是孤立零散的，而是具有在联系的。因此，只要理清重点、难点就可以有的放矢，事半功倍。〔二〕注意书后例题的复习，理清解题思路。　　不管是哪一科，书后的例题都是经过精心选择的，具有代表性。换句话说，就是知识点的外在考核形式。所以每一个例题都不能放过。搞清了这些题就可以做到举一反三，知识根本可以到达融会贯穿，知识的迁移引申能力都会有一定的提高。〔三〕注意总结自己以往考试时容易出错的地方。　　可以将以往的试卷找出来，将所有的错题分一下类，找出错的原因，总结出规律性的东西，如果自己还不能准确总结症结的所在，可以请教一下教师，看看自己今后应该多注意什么。要知道“聪明的人不在原地摔跟头〞。〔四〕注意向课堂要效果。　　知识的积累、能力的提高，贯穿于教与学的整个过程。上课时注意记好复习笔记，多动手解题，既可以提高自己答题的速度，又可以将教师所复习的知识进一步稳固提高。教师教是一个方面，自己的学习领会多少还是最主要的。这就是为什么同是一个班的学生成绩却不同的原因了。课打根底，课外长才干。〔五〕注重解题能力训练。-.word.zl.\n-.　　因为初中毕业升学考试是一次具有两种功能的考试，它既是初中毕业的水平考试，又是升入高一级学校的选拔考试。水平考试是以考察根底知识和根本技能为主，选拔考试那么是注重考察学生灵活运用根底知识进展阅读、写作的能力。因此，复习时应该注意多做一些典型的习题，使解题的能力得以迅速提高。                 第一局部  根底知识及阅读一、根本文体知识识记〔一〕表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明〔二〕修辞手法：比喻、拟人、排比、夸、反复、借代、反问、设问、引用、比照常见的表现手法：象征、比照、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先〔后〕抑后〔先〕扬、欲扬先抑。〔三〕说明文分类：１、实物说明文、事理说明文２、科技性说明文、文艺性说明文〔科学小品或知识小品〕〔四〕说明顺序：１、时间顺序    ２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。〔五〕说明方法：列数字、作比拟、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用〔名言、资料等〕   两大说明方式：平实说明与生动说明〔六〕说明文语言特征：生动〔趣味性〕、准确〔科学性〕〔七〕记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙〔追叙〕〔八〕散文的分类：抒情散文和叙事散文-.word.zl.\n-.〔九〕散文的特点：形散而神不散〔十〕小说的三要素：人物、故事情节与环境〔十一〕小说的构造：开端、开展、高潮、结局〔有的前有序幕，后有尾声〕〔十二〕描写的方法：１、概括介绍与具体描写；２、肖像〔外貌〕描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；３、正面描写与侧面衬托４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境〔十三〕议论文分类：立论、驳论〔十四〕议论文三要素：１、论点：解决“需要证明什么〞２、论据：解决“用什么来证明〞３、论证：解决“怎样来证明〞〔十五〕议论文构造１、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题〔十六〕论据类型：事实论据和道理论据〔十七〕常见论证方法：１、最根本的论证方法：摆事实、讲道理２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证〔如引用故事那么属于举例论证，如引用名言那么属于道理论证〕、比照论证、比喻论证、类比论证〔常有“同样〞“诸如此类〞等词语〕〔十八〕常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比拟、比照、衬托、衬托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融-.word.zl.\n-.〔十九〕语句在文章篇章构造上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下〔过渡〕、前后照应、首尾照应、总结全文、点题、推动情节开展〔二十〕语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、衬托人物形象〔或人物感情〕、点明中心〔提醒主旨〕、突出主题〔深化中心〕〔二十一〕语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。二、名篇名段名句识记〔一〕默写与简答1.鲁迅的?从百草园到三味书屋?：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子〔云雀〕突然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。  油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。2.朱自清的?春?：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的  ，绿绿的〞。写尽了春草的质感、颜色和活力。    "吹面不寒柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。3．老舍的?的冬天?：最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好似日本看护妇。山尖全白了，给镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好似被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的斜射在山腰上，那点薄雪好似突然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，是受不住大雪的，那些小山太秀气！4.?论语?：①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思那么罔，思而不学那么殆。  ②-.word.zl.\n-.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用?论语?中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。  ③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；    ④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；    ⑤阐述正确的学习态度是实事，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；  ⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；  ⑦孔子感慨时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。  ⑧?论语?中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要答复。  谈学习态度的：  学而时习之  敏而好学，不耻下问    三人行，必有我师焉  学而不厌，诲人不倦　知之者不如好之者，好之者不如乐之者　逝者如斯夫，不舍昼夜。  谈学习方法的：学而不思那么罔，思而不学那么殆  默而识之    温故而知新　　吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也    ⑨当别人不了解甚至误解自己时，孔子在?论语?中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。    ⑩?论语?的“论〞读lún，它是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度．    ⑾AAPP会议在召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，?论语?中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？〞5.蒲松龄的?狼?：最后一段说"狼亦黠矣"，文中表现了狼的"黠"的地方少时，一狼径去，其一犬坐于前  久之，目似瞑，意暇甚  意将隧入以攻其后也。  ?狼?中议论点题的句子是：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。6.南北朝乐府北方民歌?木兰诗?：诗中写木兰参军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名；  面对可汗大点兵，木兰作出的决定是:阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征；写木兰出征前紧准备的句子是：东市买骏马；西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭；    写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾；?木兰诗?中的“-.word.zl.\n-.朔气传金柝，寒光照铁衣〞这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，衬托出木兰勇敢、坚强的性格。  描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强；  从“归来见天子〞一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故土。概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。    出自?木兰诗?的成语“扑朔迷离〞比喻事情错综复杂，不易辨清真相。，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！〞8.渊明的?归园田居?:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。9.孟浩然的?过故人庄?：①诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是绿树村边合，青山郭外斜。      表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。10.白居易的?钱塘湖春行?:直接描写动物〔莺燕报春〕的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。    表达花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。11.陆游的?游村?：历经“山重水复〞让人疑心无路可走，却又意外地呈现出光明前景〔或：表现感到困惑时，突然见到希望〕可引用本诗中的诗句是：  山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。12.操的?观沧海?：这首诗是一首乐府诗。    诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，假设出其中。星汉灿烂，假设出其里；  本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，假设出其中。星汉灿烂，假设出其里。  本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海；13.王湾?次北固山下?：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。-.word.zl.\n-.14.杜甫?望岳?：包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。  ?望岳?点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负〔有人生哲理〕的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小。〞15.清照?如梦令?：追忆郊游地点、时间及由于风光迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路；      起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。16.辛弃疾?西江月?诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。  17.渊明的?桃花源记?:①文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，  ②文中描绘桃花林中草美花繁的语句是芳草鲜美，落英缤纷。    ③文中描写了桃花源美好的自然环境的句子土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。  ④文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。  ⑤文中描写老人和小孩神情的句子：黄发垂髻,并怡然自乐。    ⑥本文最能表达桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。b.余人各复延至其家，皆出酒食。    ⑦文中第三段描写了桃花源人社会风气的哪两个方面？〔简答〕：生活幸福；民风淳朴。    ⑧本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。〞桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论晋。  ⑨本文虚构了一个理想的社会，从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。  ⑩出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：世外桃源；落英缤纷；豁然开朗；老死不相往来；怡然自乐；鸡犬相闻；无人问津。    〔11〕各用一句话概括本文四段的大意：①发现桃花源、②访问桃花源、③离开桃花源、④再寻找桃花源    〔12〕文中作者理想的社会是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。  〔13〕本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。  -.word.zl.\n-.18.林嗣环的?口技?：口技表演者有一段时间同时发出许多声音，描写这些声音的文字有：中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。    ?口技?中从侧面描写口技表演效果的句子有：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝；宾客意少舒，稍稍正坐。；于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。19.出自司马光的?权劝学?的成语：吴下阿蒙        刮目相待〔原句：士别三日，即更刮目相待〕。20.王安石的?伤仲永?：①哪些句子介绍了仲永才能开展变化的三个阶段？并简要分析造成这种变化的原因。  第一阶段：仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。第二阶段：十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。  第三阶段：又七年，还自，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。〞  造成这种变化的原因：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。  ②?伤仲永?中最后一段的议论讲的道理:就方仲永的事例，说明人的天资与后天学习的关系，强调后天学习对成才的重要性。21.?愚公移山?：①愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也        ②移山的目的是：指通豫南，达于汉阴。    ③愚公移山面对的困难是：曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？      ④愚公移山解决方法是：投诸渤海之尾，隐土之北。    ⑤愚公是怎样开场工作：遂率子荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。      ⑥文段中表现愚公移山深得人心的一处典型细节是：邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。    ⑦愚公自信能移山的理由是：子子无穷匮也，而山不加增。〔或：“虽我之死，有子存焉；子又生，又生子；子又有子，子又有。子子，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？〞〕  ⑧愚公移山的最终结果是冀之南，汉之阴，无陇断焉?愚公移山?中智叟自作聪明劝愚公改变主意的句子是甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？      ⑨出自本文的成语：愚公移山-.word.zl.\n-.22.禹锡的?陋室铭?：①?陋室铭?中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：水不在深，有龙那么灵。    ②文中作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾德馨。③文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。  ④文中描写"陋室"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。    表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。      ⑤文中用比喻赞美“陋室〞、为突出主旨而引用孔子的一句话是：诸庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？。    23.周敦颐的?爱莲说?:①描写莲美好形象的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。    ②与“近朱者赤，近墨者黑〞相比照，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。  ③最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。文中作者把"莲"比作君子，作者认为君子应该是：品德高尚  的人。④比喻君子美名远扬的语句：香远益清。  ⑤写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：外直，不蔓不枝。⑥表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是莲之爱，同予者何人？  ⑦公园花展，欣赏牡丹的人总比欣赏其它花的人多,用?爱莲说?中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。    24.王勃的?送杜少府之任蜀州?：写送别的地点和友人要去的地方的诗句：城阙辅三，风烟望五津；劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人；把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海存知己，天涯假设比邻。同窗好友将随父去就读，请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友谊：海存知己，天涯假设比邻。  唐朝陆龟蒙?别离?诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间〞的诗句。如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人〞这两句送别那么略显伤感，不妨用王勃的诗句“海存知己，天涯假设比邻〞来表达一种豪迈的情怀。25.颢的?黄鹤楼?：以写景知名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；  表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；  与此诗句有一样意境的?天净沙·秋思?中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。-.word.zl.\n-.26.禹锡的?酬乐天初逢席上见赠?：表达诗人豁达的胸怀和发奋向上、努力进取的精神〔或：喻含新事物不断涌现的理趣〕的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春〞，回归大陆是谁也阻挡不了的。27.杜牧的?泊淮?:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱?后庭花?。28.商隐的?夜雨寄北?：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。29.操的?龟虽寿?：最能表达诗人操大方激昂，壮怀剧烈的情感的诗句〔含比喻〕是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。    出自本文的成语：老骥伏枥30.杜甫的?石壕吏?:诗中可以判定老妇人后来确实被抓走了的诗句是：天明登前途，独与老翁别。    ?石壕吏?所叙的故事发生在唐朝有名的安史之乱这一历史事件中，诗中写"吏"与"妇"锋利矛盾的诗句是：吏呼一何怒，妇啼一何苦。31.煜?相见欢?：词中“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头〞一句用巧妙地比喻写"愁"。出自本文的成语：别有滋味32.朱熹的?观书有感?：借景喻理，说明只有思想永远活泼，承受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：问渠那得清如许，为有源头活水来。      出自本文的成语：源头活水33.辛弃疾的?清平乐?：写小儿顽皮淘气的句子是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。34.?人民解放军百万大军横渡长江?的文体是新闻，也叫消息。它是由标题、导语和主体三局部组成的。从表达方式看，因为新闻主要是用事实说话，所以一般以记叙为主要表达方式，有时也可以插入简要的议论。35.?阿长与〈山海经〉?选自鲁迅的回忆性散文集?朝花夕拾?；我们还学过他的?从百草园到三味书屋?、?社戏?等。?山海经?共计18卷，-.word.zl.\n-.战国至西汉初年的作品。容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下的神话故事。鲁迅称之为“古之巫书〞。36. 郦道元的?三峡?：从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。  ?三峡?中描写三峡夏季风光的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。  描写三峡春冬之景的句子：春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。绝  多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。    描写三峡秋季风光的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。〞37.轼的?记承天寺夜游?：文中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。  直接抒发作者感情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。38.渊明的?五柳先生传?：说明五柳先生的吃穿住的句子是：环睹萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。  先生的三大志趣是好读书，性嗜酒，著文章。  引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利〞一句相照应的句子：不戚戚于贫*，不汲汲于富贵。                            39.柳宗元的?小石潭记?:  潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动。亻叔尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。……坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。40.王维的?使至塞上?：诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。  写出?红楼梦?中香菱所评论的?使至塞上?的两句描写塞上风光的诗是：大漠孤烟直，长河落日圆。41.白的?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?：本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。        42.杜甫的?春望?：言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深；  运用比照的手法，表达诗人忧国思家的诗句是烽火连三月，家书抵万金。    本诗的前四句写景，所写容均统在一个"恨-.word.zl.\n-."字中；    后四句抒怀，一个"搔"的动作〔细节〕将一位白发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。  平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：  感时花溅泪，恨别鸟惊心。(  引用?春望?中原文答复。)43.王安石的?登飞来峰?：诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。  写出诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼〞有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。  44.清朝翼?论诗?：常用来赞美人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪的诗句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。  这首诗中"杜"指的是唐朝的白和杜甫，"风骚"原来指?诗经?里的“国风“和屈原的?离骚?。45.白的?渡送别?：描写平原广阔景象的诗句：山随平野尽，江入大荒流。46.禹锡的?秋词?：赞美秋景胜春光的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。47.杜牧的?赤壁?：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。          48.文天祥的?过零丁洋?：概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；    写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；  表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。49.简介?墨子?、?战国策?、?史记?。⑴?墨子?是墨子的弟子及其再传弟子记叙墨子言行的辑录。墨子是墨家学派的创始人。⑵?战国策?西汉末向根据战国时事的记录编辑整理的。共33篇。⑶?史记?是我国第一部记传体通史，作者司马迁是我国汉代著名的史学家、文学家。鲁迅称此书“史家之绝唱，无韵之?离骚?〞。50.?核舟记?中描写佛印神情的句子是：袒胸露乳，矫首昂视。  核舟右刻“-.word.zl.\n-.山高月小，水落石出〞，左刻“清风徐来，水波不兴〞。  表现王叔远精湛技艺的语句是：罔不因势象形，各具情态。  介绍黄二人友好关系和相切磋、谈论的神情的句子是：、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。52.司马迁?史记·涉世家?：本文与之意思相近的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉！  这句表现了涉青年时代的远大抱负。胜、吴广起义的直接原因〔导火线〕：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩  ；  起义的根本原因：天下苦久矣。    文中胜、吴广起义的策略是：今诚以吾诈自称公子扶﹑项燕，为天下唱，宜多应者。胜为起义做了哪些舆论准备〔宣传工作〕?丹书帛曰“胜王〞，置人所罾鱼腹中；夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，胜王〞。取得了什么效果？“卒中往往语，皆指目胜〞。    胜在分析当时的形势和起义的前途时得出“宜多应者〞的结论，他的根据主要有两条，具体是〔1〕天下苦久矣  〔2〕诈自称公子扶、项燕。    用文中的词语组成两个4字短语，概括胜、吴广利用鬼神来威众的两件事：〔1〕鱼腹藏书〔2〕篝火狐鸣      ?涉世家?中胜在发动起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦，能表现他卓越的宣传能力和雄心壮志的一句话是：王侯将相宁有种乎！    胜是我国古代历史上第一次农民起义的领袖，在他身上具有超出当时一般农民的进步思想，请把文中表达这一思想的原句写出来：王侯将相宁有种乎！这句也是道出千古壮士之心声、展现千古壮士之胸襟的名句。  53.愈的?马说?：写伯乐对千里马起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马．　　怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。  描写千里马终身遭遇的句子是祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得。　　千里马的才能被埋没的原因：①伯乐不常有。②食马者不知其能千里而食也。③食不饱，力缺乏，才美不外见。　　千里马被埋没的直接原因是：食马者不知其能千里而食也；根本原因是：伯乐不常有。　　食马者浅薄愚妄表现在:①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意。　　策马者是怎样的不认识千里马？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。  对食马者进展强烈挖苦的一句：执策而临之，曰：“天下无马！〞-.word.zl.\n-.?马说?中提出人才培养需要外在条件的句子是：是马也，虽有千里之能，食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？　　?马说?的主旨是：其真无马邪？其真不知马也。　  这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。54.?与朱元思书?一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。第一段是文章的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水：风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。　　第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水清、水深、水急都突出了“异〞的特点：水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。　　第三段描写了富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。55.常建?题破山寺后禅院?："曲径通幽处，禅房花木深"两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。56.夏完淳的?别云间?：抒写诗人誓死抗清的诗句是：毅魄归来日，灵旗空际看。57.轼的?水调歌头.明月几时有?：词中直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠。  表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.  从“隔千里兮共明月〞演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。　词中“此事古难全〞里的“此事〞是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺58.清照的?醉花阴?：抒发了离别的极度悲苦的感情的诗句是：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦！-.word.zl.\n-.59.岑参的?白雪歌送武判官归京?：本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；  以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。  起承上启下过度作用的诗句是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。  写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。　写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处；60.贺的?雁门太守行?：描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。  抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。61.商隐的?无题?：这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情。，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残；  常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。  诗过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。62.马致远的?天净沙秋思?：描写景物的气氛是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；  说明游子飘泊在外思乡心情〔点明主旨、直接道出天涯游子之悲〕的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。63.养浩的?山坡羊潼关心古?：诗中提醒出历史是不断开展变化的，任何强大的统治者也防止不了最终的灭亡的诗句是：伤心汉经行处，宫阙万间都做了土；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦！〔主旨句〕64.?孟子?："富贵不能淫，贫*不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。"65.我们的改革没有现成的模式可依，只能在不断摸索中前行，最终走向成功。就象鲁迅先生在?故土?中所说的那样：“希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。〞  请用课文中的三个4字短语概括鲁迅在?故土?中所否认的三种人生：辛苦展转；辛苦麻木；辛苦恣睢。66.?得道多助，失道寡助?-.word.zl.\n-.:作者在文中指出经管百姓、稳固国防、威慑天下三个方面不能只"以封疆之界"、"以山溪之险"和"以兵革之利"。然后提示争取"人和"的实质在于"得道"。　　文中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：天时不如地利，地利不如人和。①以美国为首的北约轰炸我国驻南斯拉夫大使馆的野蛮行径，遭到了世界各国人民的强烈谴责和反对，这叫做“得道者多助，失道者寡助〞。〔选用?〈孟子〉二章?中的名句答复〕　　日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子那句话：“得道者多助，失道者寡助〞。　　②?生于忧患，死于安乐?:说明人才必须经过艰辛磨炼的作用的句子：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。　文中作者所摆出的事实论据：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，叔敖举于海，百里奚举于市。  根据上述事例归纳的观点是：人才在困难中造就。　　文中用来警策鼓励人的名句：然后知生于忧患，而死于安乐也。文中分析亡国的条件的句子是：入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。67.欧阳修的?醉翁亭记?：写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也　。  为后人传诵最多的一句话〔七个字的成语〕是；醉翁之意不在酒。　  美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒〞，意在借此干预别国政。(用?醉翁亭记?中的原句答)  　  文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。　　文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。　  文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。  文中与“饮少辄醉，而年又最高〞相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。  表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。    文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。68.-.word.zl.\n-.仲淹的?楼记?：文中仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。　　文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；　从空间角度描写楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。　　从时间角度描写楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。  表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠辱偕忘；  表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥；  表达作者旷达胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲。  面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有"不以物喜，不以己悲"的心态。〔用?楼记?中原句答〕  文中表现作者远大抱负的名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如仲淹在?楼记?中所写的那样：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞，惟有如此，方可成就一番事业。　　  由"四面湖光归眼底，万家忧乐到心头"这副对联，你能想到仲淹?楼记?中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。  文中“进亦忧〞“退亦忧〞中的“进〞与“退〞分别指：居庙堂之高    处江湖之远。59.杜甫的?茅屋为秋风所破歌?:杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在?茅屋为秋风所破歌?一诗中发出了“安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山〞的呼喊。  表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!    60.温庭筠的词?梦江南?：?梦江南?绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公两句表现女子盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蓣洲。61.陆游的?十一月四日风雨大作?：陆游以衰老多病之身，尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是：游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。    在“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来〞两句中，作者将梦境和现实相结合，表现老诗人报效祖国忠心不衰之情，读来悲壮苍凉！62.龚自珍的?己亥杂诗?：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯；　  龚自珍载着“浩荡离愁〞辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。　　　欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，“落红不是无情物，化作春泥更护花。〞〔?己亥杂诗?〕，又何尝不是一种新意呢？    说明世上事物具有两重性的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。-.word.zl.\n-.63.渊明的?饮酒?：说明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。  ?饮酒?反映诗人渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。　　　诗中，“结庐在人境，而无车马喧〞一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感。  说明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辩已忘言。64.孟浩然的?望洞庭湖赠丞相?：本诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是：气蒸云梦泽，波撼城。  　　本诗中含蓄的表达了诗人出求仕之心〔急于求官、效劳社会〕的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。65.白的?行路难?：诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山〞两句诗来比喻人生道路中的困难险阻。  反映白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，。66.白居易的?观刈麦?：表现作者对农家的同情和关心、同时也表达作者深深自责的句子有：今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。    从侧面表现农民劳动繁忙的句子：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。    提醒农民赋税繁重的句子：家田输税尽。67.?渔家傲·塞下秋来风景异?中，抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情〔表达主旨〕的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。68.鲁迅在?自嘲?中表达全心全意为人民效劳思想的诗句是："横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"69.?鱼我所欲也?中能概括全篇大意的句子是：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。    以"鱼"和"熊掌"为喻，巧妙地答复了这个问题，请写出原句：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。70．寿的?隆中对?：诸亮替备筹划的最终目标：霸业可成，汉室可兴.  为到达目标提出的战略方针：西和诸戎，南抚彝、越，外结权，修政理.  -.word.zl.\n-.72.诸亮的?出师表?:诸亮劝禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一规的句子是：陟罚臧否，不宜异同；诸亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；诸亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：假设有作*犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使外异法也。　　?诸亮集?中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与?出师表?中的两句“不宜偏私，使外异法也〞一致。  ?出师表?中表达诸亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。　说明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；　　写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣；  指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除*凶，兴复汉室，还于旧都；作者向后主提出的三条建议是：①开圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚,亲贤远佞。)    诸亮给禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。；  当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间；    上级任命兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间〞。(用?出师表?中的名句填写)    出自本文的成语是：三顾茅庐。73.?刿论战?中反映战前政治准备，表现刿“取信于民〞的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。　　刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。  刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡；本文中出现的一个成语是：一鼓作气。74.白的?宣州眺楼饯别校书叔云?：在?行路难?中最能表现白面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，。  但是与之相反的是,?宣州眺楼饯别校书叔云?中“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁〞却又表现出他面对困难消极避世的思想。  诗中最具忧愁、苦闷之意的名句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。75.晏殊的?浣溪沙·一曲新词酒一杯?-.word.zl.\n-.:诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。76.轼的?江城子·密州出猎?：抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感慨的诗句是：酒酣胸胆尚开，鬓微霜，又何妨！  抒写主人公愿意效法武将尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣唐？    抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。77.辛弃疾的?破阵子·为同甫赋壮词以寄之?：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感慨的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！78.?关雎?：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，?关雎?一诗中的“窈窕淑女，君子好逑〞这两句就是佐证。79.?蒹葭?：诗中能印证"上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见"的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。〔二〕古诗文名句欣赏七年级1、海日生残夜，江春入旧年。〔王湾?次北固山下?〕简析：蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。2、盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。〔.操?龟虽寿?〕简析：发挥主观能动性，乐观向上，积极进，将终生有益、无憾。3、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。〔晏殊?浣溪沙•一曲新词酒一杯?〕简析：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时，仍然有美好事物的再生，生活不会因消逝而变得一片虚无。〔常用来表达一种“想要挽留却又不能留住〞的心态。或对人生的感慨：盛衰浮沉，生死聚散，也如这花开花落、燕去燕来。〕4、莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。〔万里?过松源晨炊漆公店?〕简析：它蕴涵着要透过现象看本质，不被假象所迷惑的道理。-.word.zl.\n-.5、问渠那得清如许，为有源头活水来。〔朱熹?观书有感?〕简析：借景喻理，说明只有思想永远活泼，承受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流。〔或：人要心灵澄明，就得不断学习，时时补充新知。〕6、江山代有才人出，各领风骚数百年。〔清朝翼?论诗?〕简析：常用来赞美人才的人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪。也含有“世事超越前人，不断创新，不断进取的必然趋势〞之哲理。八年级7、会当凌绝顶，一览众山小。〔杜甫?望岳?〕简析：它包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 8、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。〔陆游?游村?〕简析： 历经“山重水复〞让人疑心无路可走，却又意外地呈现出光明前景〔或：表现感到困惑时，突然见到希望〕。9、少壮不努力，老大徒伤悲。〔汉乐府?长歌行?简析：劝勉人们努力珍惜青春年华，世间没有懊悔药。有“失去才知可贵〞的哲理。10、谁道人生无再少？门前流水尚能西！〔轼?浣溪沙•山下兰芽短浸溪?〕简析：表现作者虽处困境，仍力求振作精神 。只要主观努力，心理安康，仍然能青春永驻，老当益壮。11、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。〔杜牧的?赤壁?〕简析：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。 12结庐在人境，而无车马喧。〔渊明?饮酒?〕简析：它蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无\"喧嚣\"之感。13、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。〔白? 行路难?〕简析：坚信不怕困难、勇往直前，抱负是必能实现的。14、落红不是无情物，化作春泥更护花。〔龚自珍?己亥杂诗?〕-.word.zl.\n-.简析：说明事物具有两重性。15、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。〔白?宣州跳楼饯别校书叔云?〕简析：诗句最具忧愁、苦闷之意。极欲摆脱，却又无计可除。有“有新栽花花不发〞的意蕴，也告诫人们：酒不解真愁。16、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。〔煜?相见欢?〕简析：词句用巧妙地比喻写\"愁\"。寓含一种既无可奈何，又无可解脱的别人不能理解的理趣。17、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。〔王安石?登飞来峰?〕简析：诗中蕴含站得高，看得远的道理。与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼〞有异曲同工之妙。18、海存知己，天涯假设比邻。〔王勃?送杜少府之任蜀州?〕简析：把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友是声息相通的。19、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。〔轼?水调歌头.明月几时有?〕简析：前三句，表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理:世界上不可能有永远圆满的事情。   后两句，从“隔千里兮共明月〞演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是： 20、兴，百姓苦；亡，百姓苦！〔养浩?山坡羊潼关心古?〕简析：无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓。21、岂不罹凝寒，松柏有本性。〔桢?赠从弟?〕简析：只要有坚贞的信念，任何困难挫折都不会改变节操。22、长恨春归无觅处，不知转入此中来。〔白居易?大林寺桃花?〕简析：在一处失去的，将会在别出找出来。23、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。〔商隐?无题?〕-.word.zl.\n-.简析：常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神。24、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。〔禹锡?酬乐天初逢席上见赠?〕简析：表现了豁达的胸怀和发奋向上、努力进取的精神。喻含新事物不断涌现的理趣。 九年级25、物是人非事事休，欲语泪先流。〔清照?武陵春?〕简析：景物依旧，人事迥异。有“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同〞、“世事如棋局局新〞的理趣。26、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。〔?诗经•蒹葭?简析：此诗有\"上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见\"的不断寻找追求的理趣。27、了却君王天下事，赢得生前身后名。〔辛弃疾?破阵子•为同甫赋壮词以寄之?〕简析：人，一生事业与抱负都为天下，必定名垂千古，流芳百世。28、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。〔方平?月夜?〕简析：轼的“春江水暖鸭先知〞与此诗句有一样的理趣。29、零落成泥碾作尘，只有香如故。〔陆游?卜算子•咏梅?〕简析：颇有“随风潜入夜，润物细无声〞的默默奉献之理趣。30、千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。〔辛弃疾?南乡子•登京口北固亭有怀?〕简析：有禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春〞的理趣。〔也含韶光易逝，壮志难酬的感怆。〕31、赢，都变做了土；输，都变做了土。〔养浩?山坡羊•骊山怀古?〕简析：寓含世事的无常。也有他?山坡羊•潼关心古?中“兴，百姓苦；亡，百姓苦〞的理趣。32、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。〔杜甫?登楼?〕简析：锦江流水夹着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山上的浮云飘忽起灭，正像古今世势的风云变幻。天高地迥，古往今来，宇宙万物，自有它的变化规律。〔二〕古诗词分类积累聚集-.word.zl.\n-. 诗中雄心壮志1、  会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫?望岳?)2、  不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石?登飞来峰?)3、  老骥伏枥，志在千里；烈土暮年，壮心不已。(操?龟虽寿?)4、  乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(白?行路难?)5、  了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾?破阵子·为同甫赋壮词以寄之?)诗中哲理1、  山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游?游村?)2、  沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(禹锡?酬乐天初逢席上见赠?)3、  不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石?登飞来峰?)4、  江山代有才人出，各领风骚数百年。(朱熹?论诗?)诗中夕阳(落日)1、  一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？(晏殊?浣溪沙?)2、  鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。?君子于役?3、  千嶂里，长烟落日孤城闭。(仲淹?渔家傲?)4、  大漠孤烟直，长河落日圆。(王维?使至塞上?)5、  夕阳夕下，断肠人在天涯。(马致远?天净沙·秋思?)诗中忧愁1、  浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍?己亥杂诗?)2、  抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(白?宣州眺楼饯别校书叔云?)3、  薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(清照?醉花阴?)4、  晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(商隐?无题?)5、  日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(颢?黄鹤楼?)-.word.zl.\n-.诗中树1、  沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(禹锡?酬东天初逢席上见赠?)2、  枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远?天净沙·秋思?)3、  寂寞梧桐深院锁清秋。(煜?相见欢?)4、  树木丛生，百草丰茂。(操?观沧海?)诗中泪1、  感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫?春望?)2、  人不寐，将军白发征夫泪。(仲淹?渔家傲?)3、  无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳?别云间?)4、  夜久雨声绝，如闻泣幽咽。(杜甫?石壕吏?)诗中塞外风景1、  征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维?使至塞上?)2、  塞下风来秋景异，雁去无留意。(仲淹?渔家傲?)3、  北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参?白雪歌送武判官归京?)4、  角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(贺?雁门太守行?)5、  大漠孤烟直，长河落日圆。(王维?使至塞上?)诗中鸟1、  几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(白居易?钱塘湖春行?2、  黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。(颢?黄鹤楼?)3、  乡书何处达？归雁边。(王湾?次北固山下?)4、  明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾?西江用?)5、  争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(清照?如梦令?)6、  山间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(轼?浣溪沙?)-.word.zl.\n-.诗河(江山)1、  无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳?别云间?)2、  国破山河在，城春草木深。(杜甫?春望?)3、  江山代有才人出，各领风骚数百年。(朱熹?论诗?)4、  尔身与名俱灭，不废江河万古流。(杜甫?戏为六绝句?)5、  山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥?过零丁洋?)诗中春景1、  几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(白居易钱塘湖春行?)2、  国破山河在，城春草木深。(杜甫?春望?)3、  山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。(轼?浣溪沙?)4、  好雨知时节，当春乃发生。(杜甫?春夜喜雨?)5、  千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧?江南?)诗中夏景1、  明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾?西江月?)2、  道狭草木长，夕露沾我衣。(渊明?归园田居?)3、  夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易?观刈麦?)4、  七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾?西江月?)诗中秋景1、  自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(禹锡?秋词?)2、  秋风萧瑟，洪波涌起。(操?观沧海?)3、  君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(商隐?夜雨寄北?)4、  角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫(贺?雁门太守行这?5、  八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫?茅屋为秋风所破歌?)-.word.zl.\n-.6、  沙场秋点兵。(辛弃疾?为同甫赋壮词以寄之?)7、  佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透(清照?醉花阴这?8、  采菊东篱下，悠然见南山。(渊明?饮酒?)9、  枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远?天净沙·秋思?)10蒹葭苍苍，白露为霜。?蒹葭?诗中冬景1、  海日生残夜，江春入旧年。(王湾?次北固山下?)2、  云横岭家何在？雪拥蓝关马不前。(愈?左迁至蓝关示侄湘?)3、  纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。(岑参?白雪歌送武判官归京?)4、  夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游?十一月四日风雨大作?)诗1、  会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫?望岳?)2、  国破山河在，城春草木深。(杜甫?春望?)3、  山光悦鸟性，潭影空人心。(常健?题破山寺后禅院?)4、  采菊东篱下，悠然见南山。(渊明?饮酒?)5、  山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参?白雪歌武判官归京?)诗中水1、  所谓伊人，在水一方。(?诗经·蒹葭?)2、  水何澹澹，山岛竦峙。(操?观沧海?)3、  山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游?游村?)4、  枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远?天净沙·秋思?)5、  谁道人生无再少？门前流水尚能西!(轼?浣溪沙?)6、  仍怜故土水，万里送行舟。(白?渡送别?)-.word.zl.\n-.诗中日1、  日出东南隅，照我氏楼。(?汉乐府·陌上桑?)2、  大漠孤烟直，长河落日圆。(王维?使至塞上?)3、  清晨入古寺，初日照高林。(常建?题破山寺后禅院?)4、  白日依山尽，黄河入海流。(王之涣?登鹳雀楼?)5、  浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍?己亥杂诗?)6、  黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(贺?雁门太守行?)诗中风1、  夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然?春晓?)2、  东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧?赤壁?)3、  夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易?观刈麦?)4、  莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(清照?醉花阴?)5、  北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参?白雪歌送武判官归京?)6、  八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫?茅屋为秋风所破歌?)诗中花1、  待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然?过故人庄?)2、  山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游?游村?)3、  感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫?春望?)4、  乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄(白居易钱塘湖春行?)5、  花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(白?闻王昌龄左迁至龙标遥有此寄?)6、  兴尽晚回舟，误入藕花深处。(清照?如梦令?)7、  稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾?西江月?)诗中雪-.word.zl.\n-.1、  山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参?白雪歌送武判官归京?)2、  欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(白?行路难?)3、  北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参)4、  云横岭家何在？雪拥蓝关马不前。(愈?左迁至蓝关示侄湘?)诗中月1、  床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故土。(白?静夜思?)2、  明月几时有？把酒问青天。(轼?水调歌头?)3、  山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参?白雪歌送武判官归京?)4、  我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(白?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?)5、  无言独上西楼，月如钩。(煜?相见欢?)诗中雨1、  夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然?春晓?)2、  好雨知时节，当春乃发生。(杜甫?春夜喜雨?)3、  松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(轼?浣溪沙?)4、  何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(商隐?夜雨寄北?)5、  七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾?西江月?)诗中草1、  天苍苍，野茫茫，风吹草低见年羊。(敕勒歌)2、  国破山河在，城春草木深。(杜甫?春望?)3、  谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊?游子吟?)4、  乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行?)5、  道狭草木长，夕露沾我衣。(渊明?归园田居?)6、  茅檐低小，溪上青青草。(辛弃疾?村居?)-.word.zl.\n-.诗中柳1、  山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游?游村?2、  沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒柳风。(志南?绝句?)3、  渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新(王维送元二使安西?)4、  两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫?绝句?)诗中云1、  月下飞天镜，云生结海楼。(白?渡送别?)2、  半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。(朱熹?观书有感?)3、  瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参?白雪歌送武判官归京?)4、  俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。(杜甫?茅屋为秋风所破歌?)5、  薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(清照?醉花阴?)诗中湖1、  八月湖水平，涵虚混太清。(孟浩然?望洞庭湖赠丞相?)2、  毕竟西湖六月中，风光不与四时同。(万里?晓出净慈寺送林子方?)3、  最爱湖东行缺乏，绿阴里白沙堤(白居易钱塘湖春行?)4、  欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(轼?饮湖上初晴后雨?)诗中海1、  东临碣石，以观沧海。(操?观沧海?)2、  海日生残夜，江春入旧年。(王湾?次北固山下?)3、  海存知己，天涯假设比邻。(王勃?送杜少逋之任蜀州?)4、  白日依山尽，黄河入海流。(王之涣?登颧雀楼?)5、  乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(白?行路难?)诗中舟-.word.zl.\n-.1、  客路青山外，行舟绿水前。(王湾?次北固山下?)2、  仍怜故土水，万里送行舟。(白?渡送别?)3、  兴尽晚回舟，误入藕花深处。(清照?如梦令·常记溪亭日暮?)4、  野径云俱黑，江船火独明。(杜甫?春夜喜雨?5、  人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。(白?宣州朓楼饯别校书叔云?)6、  欲济无舟楫，端居耻圣明。(孟浩然?望洞庭湖赠丞相?)诗中酒1、  开轩面场圃，把酒话桑麻。(孟浩然?过故人庄?)2、  中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。(岑参?白雪歌送武判官归京这?3、  莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。(陆游?游村?)4、  金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。(白?行路维?)5、  浊酒一杯千万里，燕然未勒归无计。(仲淹?渔家傲·塞下秋来风景异?)诗中乡情1、  浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。(仲淹?渔家傲?)2、  夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远?天净沙·秋思?)3、  泉路近，欲别故土难。(夏完淳?别云间?)4、  日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(颢?黄鹤楼?)5、  乡书何处达？归雁边。(王湾?次北固山下?)诗中豁达对待离别的诗句1、  人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全。(轼?水调歌头·明月几时有?)2、  海存知己，天涯假设比邻。(王勃?送杜少甫之任蜀州?)诗中不明送别但意味深长的诗句1、  山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参?白雪歌送武判官归京?)-.word.zl.\n-.2、  孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。(白?送孟浩然之广陵?)〔三〕综合专题识记1.根据下面各句的容或提示，概括出相应成语。由“先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中〞概括出“三顾茅庐〞；  ?扁鹊见蔡桓公?这那么故事告诉我们蔡桓公的悲剧是由于“讳疾忌医〞造成的；?桃花源记?结尾写子骥打算寻访桃花源，“未果，寻病终。后遂无问津者。〞后人据此概括出一个成语为：“无人问津〞；  ?木兰诗?结尾：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌〞后人概括为一个成语“扑朔迷离〞。2.写出古今诗文中表达雄心壮志的名句：  操的“烈士暮年，壮心不已〞；顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责〞；  胜的“王侯将相宁有种乎〞；  陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台〞；  仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞；  闻天的“生活的理想，就是为了理想的生活。〞；  斯大林的“只有伟大的目的方能产生伟大的毅力。3.古今诗文中有许多表现惜时或劝学容的名句，请写出其中连续的两句。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 逝者如斯夫，不舍昼夜。    盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。〔渊明〕      完成工作的方法是爱惜每一分钟。〔达尔文〕合理安排时间，就等于节约时间。〔培根〕4．写出关于读书的名句。      书犹药也,善读之可以医愚。〔向〕书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。〔于谦〕知识就是力量。〔培根〕  书籍是人类进步的阶梯〔高尔基〕  我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。〔高尔基〕读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。〔歌德〕5.我国有许多关于团结的名句,请写出其中一句：团结就是力量。 众人拾柴火焰高。   -.word.zl.\n-.人心齐，泰山移。6．古今诗文中有表现尊师容的名句。务学不如务求师。师者，人之模。〔雄〕教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中。〔别林斯基〕7．请写出古今诗文中有表现奉献容的名句。      春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。〔商隐〕    你假设要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。〔歌德〕    人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。〔爱因斯坦〕8.请写出古今诗文中有表现爱国容的名句。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。〔陆游〕王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。〔陆游〕天下兴亡，匹夫有责。〔顾炎武〕  中国惟有国魂是最珍贵的。〔鲁迅〕  我是中国人民的儿子。我深情爱着我的祖国和人民……〔〕9.请写出古今诗文中有表现友谊容的名句。    友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有一点的光荣。〔巴金〕真正的朋友应该说真话，不管那话多么锋利……〔奥斯特洛夫斯基〕10.请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子(含"雨"字):  清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：?清明?)      夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：?春晓?)  夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：?十一月四日风雨大作?).11.请写出两句你所喜欢的描写春天的古代诗词。  国破山河在，城春草木深。(杜甫：?春望?)  落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：?己亥杂诗?12.请写出古代诗词中有关山的诗句。会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：?望岳?)  国破山河在，城春草木深。-.word.zl.\n-.(杜甫：?春望?)  种豆南山下，草盛豆苗稀。(渊明：?归园田居?)13.请写出古代诗词中有关花的诗句。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：?清明?)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊：?浣溪沙?)  感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：?春望?)14.古代诗歌中写水的句子不少，请你举出两例，课课外不限。水何澹澹，山岛竦峙。(操：?观沧海?)  桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(白：?赠汪伦?)        .山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：?游村?)15.请你从积累的古诗文中，写出赞颂大海的一、二个句子。秋风萧瑟，洪波涌起。(操：?观沧海?)    水何澹澹，山岛竦峙。(操：?观沧海?)16．请你写出一句与长江有关的语句。  孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(白：?送孟浩然之广陵?)      潮平两岸阔，风正一帆悬。〔王湾：?次北固山下?〕17.我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了月，如"明月别枝惊鹊"，请你再写出两个含月的诗句。      人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(轼：?水调歌头明月几时有?)    时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：?出塞?)              日月之行，假设出其中。星汉灿烂，假设出其里。(操：?观沧海?)18.古代诗词中，有许多描写鸟的诗句，请写出有关“鸟〞的诗句。感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：?春望?)  春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(盂浩然：?春晓?)荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫：?望岳?)  山气日夕佳，飞鸟相与还。(渊明：?饮酒?)山光悦鸟性，潭影空人心。(常建：?题破山寺后禅院?)19.古诗词中有许多表现思念家乡,思念亲人的诗句,请你写两句少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来?(贺知章：?回乡偶书?)  乡书何处达，归雁边。(王湾?次北固山下?)  慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：?游子吟?)-.word.zl.\n-.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(?木兰辞?)        国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫：?春望?)20.古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，到达了"此时无声胜有声"的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(白：?送孟浩然之广陵?)      渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：?送元二使安西?)21.中国的酒文化享誉世界，请你写出含"酒"字的诗三句。花间一壶酒，独酌无相亲。(白：?月下独酌?)    劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：?送元二使安西?)        借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：?清明?)22．古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如：“随风潜入夜，润物细无声〞。请你再写出一个含有哲理的诗句。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。〔轼：?水调歌头?〕    问渠那得清如许，为有源头活水来。.(朱熹:?观书有感?)三、课外名著阅读导引一览表篇目作者主要人物形象或主要容主要艺术特色精彩片段西游记吴承恩(明)①悟空：封建社会的叛逆者和对抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。②猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点。③具有浪漫主义色彩，想象超凡，夸神奇，变形荒谬。①悟空大闹天宫②真假美猴王③悟空三调芭蕉扇④悟空三打白骨精⑤猪八戒高老庄招亲-.word.zl.\n-.唐僧：是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是非不分。水浒施耐庵(元末明初)①宋江：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟，网罗人才；多谋善段，有军事、组织才能；性格既有对抗性，又有妥协性。②鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠。③林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。④武松：力、勇和正义的象征。勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。⑤逵：淳朴、粗鲁、富有对抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。①全文构造宏伟完整，众多人物一个引一个，每个英雄故事都像一篇英雄传记，传记间一环套有环。②成功地塑造了一大批英雄人物形象。③叙事翔实精彩。④语言通俗生动，充满个性化特色。①林教头风雪山神庙②智取生辰纲③武松打虎、斗杀西门庆④鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山⑤宋江题反诗⑥真假逵朝花夕拾鲁迅?五猖会?记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的曲折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残；?父亲的病?揭露“巫医不分〞的名医敲诈讹诈、封建迷信，鞭挞了复古倒退的反动；?爱农?通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性；?琐记?歌颂了“不满现状〞的革命青年。①语言优美、流畅，生动幽默，妙趣横生。②叙事充满奇妙艺术。①?从百草园到三味书屋?②?阿长与〈山海经〉?③?二十四孝图?④?藤野先生?⑤?无常?老舍①①①怒辞宅〔第五节〕-.word.zl.\n-.骆驼祥子祥子：勤劳正直、老实善良、纯洁憨厚、坚强强健的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走兽。②虎妞：具有二重性，一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。独特的市民文化的表现者与批判者。②善于描写老风土习俗、民情世俗。③语言俗白凝练④独特的挖苦艺术。②家遇险〔第十节〕③晦暗的地狱〔第十六节〕④最后的绝望〔第二十二、二十三节〕繁星•春水冰心①以歌咏自然、赞美母爱和抒发哲理的诗为最多。②有许多诗托物言志，以鲜明的形象来比喻或暗示某种人生哲理。③有的揭露学生时代的黑暗，同情涂炭的生灵，讴歌探索前进道路的先驱者。①抒写生活真实，表现率直的个性。②诗风清新明丽，俊秀含蓄，富有诗情画意，风格自然柔和。③抒情和哲理的完美融合。①?繁星•一〇?：告诫青年人珍惜青春，勇于奉献，给人以启迪和鼓舞。②?繁星•一二?：“爱的哲学〞，是冰心诗歌的核心和主旋律。③?春水•一〇五?：将母爱、自然、童心三者和谐地织入了诗的经纬。鲁滨漂流记笛福①鲁滨：是一个要求个性自由、勇敢冒险、艰辛创业、追求财富的具有积极进去精神的新兴资产者的英雄形象。①描写具体逼真，用人物行动具体表现人物性格。①挖独木桥②制作瓦罐③开导“星期五〞-.word.zl.\n-.②星期五：鲁滨救起的白人俘虏，是鲁滨忠实的仆人和朋友。②注重人物性格的刻画，注重表现性格的变化和开展。③常常穿插一些人物的议论来补充、突出人物性格。④自封总督格列佛游记斯威夫特(英)全书共四个局部，写格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的旅行经历，挖苦了英国贵族资产阶级社会的君主政体、两党制以及政治、法律、财政、教育、文化、艺术等个方面，反映了18世纪前半期英国的社会现实。①将虚构情节、梦想故事和对现实的揭露巧妙结合。②点面结合，对照写作，四部游记一正一反地排列。③绝妙的想象，生动的细节。①游小人国时对“高跟〞、“低跟〞党的斗争②游大人国时和国王的谈话③游飞岛国时参观“拉格多科学院〞④游慧骃国时和马的对话童年高尔基(前联)①阿辽沙：是一个卑视自私贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年。②外祖父卡希林：家长制手工业者的形象，凶恶残暴，没有亲情，惟利是图，寡情薄义。③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧，表达了劳人民的优秀品质。①交替运用儿童视角和成人视角，交替描写的多视角描写方法。②语言生动活泼，描写栩栩如生。③选材独特，取材于作家的经历。①与外祖父等人联欢〔第三章〕②雅柯夫和奇奇打架〔第二章〕③外祖父打外祖母〔第十章〕④报复教师〔第十二章〕-.word.zl.\n-.钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基(前联)①保尔：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚决。对共产主义事业抱着坚决不移的信念，的在革命斗争中锻炼和党的教育下成长的共产主义战士。②冬尼娅：天真、纯朴，醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。①以真人真事为根底进展艺术创作。②写了大量的历史事件和群众的英雄业绩。③运用多种艺术手法，加强了艺术感染力，如格言警句、心独白、日记、回忆等。①联红军与彼得留拉匪徒开战〔第一局部第七章〕②熔铸“钢铁〞的过程〔第二局部第二章〕③消除自杀念头〔第三局部第八章〕 名人传罗曼•罗兰〔法〕由“贝多芬传〞、“M开朗琪罗传〞、“托尔斯泰传〞组成①贝多芬：世界著名音乐大师，对音乐孜孜追求，在双耳失聪、疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章。②M开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家，自幼丧母，勤奋好学，有艺术创作，制作了?酒神?、?哀悼基督?等雕像。③托尔斯泰：俄国伟大的文学家，用6年时间完成?战争与和平?，之后又推出了?安娜•卡列尼娜?、?复活?等。①语言饱合深情，富有诗意。②从大处落笔。③风格多变。①贝多芬遗嘱②?M?下编第三章“孤独“③?托?第十二章“忏悔家与狂乱〞  名著百题训练-.word.zl.\n-.1、?_____?是孔子的弟子及再传弟子记录孔子言行的书。“____〞是这部书所记的思想核心。孔子是____的创始人。2、孔子曾被尊为“_________〞。?论语?中?为政?的几句话轮廓式地勾勒出一条孔子所走过的漫长的生活道路：“吾十有五而志于学，三十而立，___________，__________，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩〞。3、“_________〞是?三国演义?的思想精华和灵魂。俄国学者称赞?__________?是“一部真正具有丰富人民性的杰作〞。4、?三国演义?中曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣〞的英雄是____。5、振铎先生在他的?中国文学研究?中曾以一条弧线表示?水浒传?的构造。这条弧线以____为起点，步步上升，至梁山英雄排座次到达顶点，此后便逐渐下降，至_____降至终点。6、“景阳岗打虎〞“醉打门神〞等说的是?水浒?中一位传奇英雄的故事。这位英雄是______。“花和尚倒拔垂柳，豹子头误入白虎堂〞其中“豹子头〞指的是_________。7、清代著名理论家、批评家金圣叹将?______?、?________?、?_________?、?史记?、?西厢记?及杜甫诗相提并论，合称为“六才子书〞。8、“?水浒?这部书，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。〞这是________〔人名〕对?水浒传?的评价。9、写出下面故事涉及的人物的名字。(1)?水浒?中“智取生辰纲〞的组织领导者是＿＿＿＿。(2)?西游记?中“大闹五庄观、推倒人参果树〞的是＿＿。-.word.zl.\n-.10、?西游记?全书共分三大局部：前7回写________的故事，是全书的精华局部，表现悟空的对抗精神；8----12回写____的来历、征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回--100回写_________________。11、?西游记?的作者运用了_________手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“______，_______〞。12、?西游记?中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为_____、悟空被封为_______、猪八戒封为_____、沙僧封为_________和白龙马封为____________。13、有人对?西游记?道：“灿烂_________，百变猴头_________，憨厚老成_________，阿弥陀佛是_________。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。假设问是谁普此画，才子吴承恩。〞14、“神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。遇仙胎，一日迸裂，……〞这段名著出自四大名著之一的?________?，本书中你最喜欢的一个情节是：________________________。15、下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。    ①及时雨神行太保，黑旋风展浪里白条。?_______?    ②八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。?_______?16、周瑜，字____，东吴_____(官名)，有勇有谋，有儒将风度，但与诸亮比赛却屡屡失败，故死时长叹“_______，_______。〞17、?三国演义?中主要人物中被称“三绝〞的分别是：“奸绝〞是_______，“智绝〞是_________，“义绝〞是___________。18、请结合?三国演义?。说出诸亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例，是______________；再说诸亮挥泪斩马谡是因为______________一事。19、?三国演义?中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳〞，“无异周得吕望，汉得良〞，说此话者是__________，被赞誉的人是____________。20、在?水浒传?中，绰号为“智多星〞的人是________，也被称为“赛诸〞。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功〞，干了一件大事是______________。-.word.zl.\n-.21、梁山一百单八将中第一个出场的是____，他的绰号是____。22、?水浒传?的作者__,朝代___,它是我国第一部_____小说。23、?水浒传?中共有_____将,天罡是____人,地煞星_____人。24、?水浒传?中冒充逵拦路打劫,后被逵一刀打翻在地的人是_____________。25、补全回目：〔1〕、史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西〔2〕、梁山泊______落草,汴京城______卖刀26、悟空的第一个师傅是_________,它的兵器原是大禹治水的__________,又唤______________,大闹天宫后被如来佛祖压在__________。后皈依佛门,唐僧为他取名___________。27、“开谈不说?红楼梦?，读尽诗书也枉然。〞一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：_______，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；_______，终于离弃“温柔富贵之乡〞而遁入空门；_______，虽成了荣府的“二奶奶〞却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。28、?红楼梦?中有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命〞，这个人是_ ；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼〞，这个就是____________。29、最具叛逆性格的丫鬟是__________，涉及到她的情节有____________。最卑躬屈膝的丫鬟是____________。书中还刻画了一个善良幽默的农村老妇人，她就是__________。30、贾府的“四春〞分别是：孤独的________、懦弱的_______、精明的______、孤僻的_______，取“___________〞之意。-.word.zl.\n-.31、?红楼梦?第六十六回，“情小妹痴情归地府，冷二郎冷入空门〞中的情小妹是________，冷二郎是__________。32、以下贾宝玉在太虚幻境看到的判词，请指出这些判词分别预示了哪个女子的命运。〔1〕可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。〔 　　〕〔2〕根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故土。 〔     〕 〔3〕凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。〔     〕33、?水浒?主要人物有及时雨_____，行者___，花和尚____。34、?水浒?中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_______，善射的是小广________，善行的是神行太保_________。35、武松在血油鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字_____________。36、?红楼梦?又称?_______?、?_________?、?_________?、?___________?。37、宝玉梦游太虚幻境时，饮的仙茶叫______，品的酒叫_____，听的歌曲名叫_____________。38、?红楼梦?中最长的一首诗是_____写的____________。39、?红楼梦?中最热闹的情节是_____________，最有趣的情节是____________，最凄惨的情节是_______________。40、贾宝玉佩戴的玉叫__________，薛宝钗佩戴的是____，史湘云佩戴的是______。41、冰心原名________，诗集?繁星?、?春水?是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“__________〞、“__________〞。43、?朝花夕拾?原名?_________?，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇〔课学过的除外〕的主要容： ________________________________________。44、巴金“激流三部曲〞是：?______?、?____?、?_______?。45、巴金“爱情三部曲〞是：?_____?、?_______?、?________?。53、鲁迅认为我国晚清有四大遣责小说时：-.word.zl.\n-.宝嘉?____________ _?、吴研人?____________?、鹗?______________?和曾朴?________________?。55、“假设生活欺骗了你，______________，________________！忧郁的日子里须要镇静，_________________________〞这是被尊称“俄罗斯诗歌的太阳〞“世界文学巨匠〞______〔人物名〕的诗句。57、＿＿＿＿〔人物名〕被列宁称为“无产阶级艺术的最出色的代表〞的作家，他的自传体三部曲是?童年?、?__________?、?__________?。58、?童年?刻画了许多性格鲜明的人物形象，比方，勇敢正直的______，善良乐观的_______，自私残暴的_________，贪婪恶毒的________以及快乐的“小茨冈〞和执着的“好事情〞。59、?童年?中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。60、?童年?最根本的主题之一是：阿廖沙的成长。_________是作者创作这部作品的第一主题。61、人们提出“在新时代，要作保尔还是比尔〞的新命题。人们把他和比尔·盖茨相提并论的保尔，就是联作家奥斯特洛夫斯基?___________________?中的主人公___________，他受______、________等人物影响很大，经过艰辛的锻炼，成为共产主义战士。62、保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原那么：“人最珍贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：_____________________，________________________，_____________________________；这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部的精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争，’〞。这是保尔战斗一生的真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。63、莎士比亚，文艺复兴时期英国出色的戏剧家、诗人，主要作品有?威尼斯商人?、?哈姆雷特?等，其中?________?是他最著名的一部悲剧，?________?是他最著名的一部喜剧。64、莎士比亚的“四大悲剧〞是：?哈姆雷特?、?_________?、?________?和?麦克白?。-.word.zl.\n-.65、哈姆雷特形象高大，但他决非“完人〞。几个世纪以来人们对他的性格和命运作出各种各样的评论和分析，于是就有“_______________________________〞的说法。67、有这么一个真实故事：1704年格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫___________的作家据此为原型创作了一部小说?________________?。68、小说的主人公是鲁宾逊把被救的土人取名为“_________〞，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中的描写___________________________________是全书的精华。69、?鲁滨逊漂流记?是一部成功的_________小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。70、鲁滨逊在荒岛上生活了______年，高度浓缩地表达着人的本质和人类进步的历程，他成了一位单独创造文明的英雄。71、?格列佛游记?作者是___________，主人公是___________。72、?格列佛游记?用“______〞“_______〞〔国名〕抨击英国18世纪的资本主义统治，颇具_____________________的色彩。73、千百万人熟知的“雅虎〞，原名“〞，在?格列佛游记?的第四卷“___________〞中提到的怪物“雅虎〞，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。83、英国著名作家笛福代表作品是?鲁滨飘流记?。请你用简洁的语言写出这部小说的容提要〔80字左右〕。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿84、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。    课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读?三国演义?，我们可以领略到诸亮舌战群儒的风采；读?钢铁是怎样炼成的?，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；-.word.zl.\n-. ___________________；________________________。85、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。例如：潇湘馆 丫环紫鹃  葬花?红楼梦?人物：林黛玉①赤兔马 单刀赴会 败走麦城?三国演义?人物：＿＿＿②日本仙台医学教授修改讲义 鲁迅作品：___________。③海滩 岛 “星期五〞  英国历险小说主人公：＿＿＿＿86、名著往往是“经过时间检验和沉淀〞的“磨脑子〞的书。请从以下名著中任选一部，简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。名著：?水浒?、?西游记?、?钢铁是怎样炼成的?、?鲁滨漂流记?、?童年?答：情节：                  体验和感悟：87、分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。88、下面人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点。〔1〕、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇假设抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。人物：_________，性格特点：______       ______〔2〕、头戴三叉束发紫金冠，体挂红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。人物：_________，性格特点：_________    ______89、杜牧?赤壁?诗中：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔〞写的是哪一场战役？涉及的两个主要人物是谁？90、“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重〞，称赞的是何人？所报答的“主〞指谁？“义释〞的是谁？91、用简练语言说出?水浒传?中英雄好汉们性格的共同特征?-.word.zl.\n-.92、?水浒传?中三位女将是谁?她们的绰号是什么?93、列举?西游记?唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。94、?西游记?中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？95、?三国演义?中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的心是怎样? 96、?红楼梦?中提到的“金陵十二钗〞正册里都有谁？97、世界名著的四大吝啬鬼形象出自哪国的哪位作家的什么作品?吝啬鬼的各是什么?98、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？99、有人认为?格列佛游记?是对?鲁滨逊漂流记?的全面模拟，你对这种观点有何看法？100、根据?水浒传?1-40回的容，完成下面题目。〔答案字数不超过150字〕。志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？参考答案 1、?论语?、仁、儒家学派2、圣人、四十而不惑、五十而知天命。3、义、?三国演义?    4、关羽5、误走妖魔、魂聚蓼儿。   6、武松、林冲7、?水浒传?、?庄子?、?离骚?   8、    9、晁盖、悟空10、大闹天宫、唐僧、唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐11、浪漫主义、“花果山福地，水帘洞洞天〞12、唐僧——旃檀功德佛；悟空——斗战圣佛；猪八戒——净坛使者；沙僧——金身罗汉；白龙马——八部天龙马13、猪八戒、悟空、沙和尚、唐僧-.word.zl.\n-.14、?西游记?、大闹天宫等  15、?水浒传?、?西游记?16、公瑾、水陆大都督、“既生瑜，何生亮〞17、操、诸亮、关羽18、赤壁之战、失街亭  19、徐庶、诸亮20、吴用、智取生辰纲〔花石纲〕  21、史进、九纹龙22、施耐庵、元末明初、章回体长篇白话23、一百零八、三十六、七十二  24、鬼25、⑴鲁提辖、〔2〕林冲、志26、菩提祖师、定海神针、如意金箍棒、五行山、行者27、林黛玉、贾宝玉、薛宝钗                                           28、王熙凤、林黛玉29、晴雯、撕扇子作千金一笑、袭人、姥姥30、元春、迎春、探春、惜春；“原应叹息〞31、尤三姐、柳湘莲32、林黛玉和薛宝钗、香菱、王熙凤33、宋江、武松、鲁智深34、时迁、花荣、戴宗  35、杀人者，打虎武松也。36、?石头记?、?金陵十二钗?、?情僧录?、?宝玉缘?37、千红一窟、万艳同杯、红楼梦 38、贾宝玉?芙蓉诔?39、元妃省亲、姥姥进大观园、黛玉焚稿40、通灵宝玉、金锁、玉麒麟41、婉莹、繁星格、春水体、-.word.zl.\n-.43、?旧事重提?、例如：?二十四孝图?主要容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是?二十四孝图?。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲〞和“郭巨埋儿〞两件事。44、?家?、?春?、?秋?  45、?雾?、?雨?、?电?53、?官场现形记?、?二十年目睹之怪现状?、?老残游记?、?孽海花?55、不要悲伤，不要心急、忧郁的日子里须要镇静、请相信，快乐的日子将会降临、普希金56、奥涅金、达吉亚娜57、高尔基、?在人间?、?我的大学?58、“我〞〔阿廖沙〕、外祖母、外祖父、舅舅们59、阿廖沙、 60、鞭挞俄国国民的小市民习气。61、?钢铁是怎样炼成?、保尔·柯察金、朱赫来、冬妮娅62、当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。63、?哈姆雷特??威尼斯商人? 64、?奥赛罗?、?尔王?65、有一千个读者就有一千个哈姆雷特67、丹尼尔·笛福、?鲁滨逊飘流记?    68、星期五、鲁滨逊在荒岛上的经历。 69、现实主义70、28年  71、斯威夫特、格列佛72、大人国、小人国、挖苦色彩   73、“智马国游记〞84、例如：读?西游记?，我们能学到悟空的嫉恶如仇；读?红楼梦?，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读?格列佛游记?，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读?童年?，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读?水浒?，我们感受到什么是义薄云天。85、关羽、?朝花夕拾?或?藤野先生?、鲁滨逊86、开放性题目，能简要写出一个情节，写出与情节有关的体验和感悟，并言之成理。87、沙僧：忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律。-.word.zl.\n-.八戒：性情憨直，奸懒谗滑，常怀退缩之心，善奉承诌媚。88、〔1〕诸亮；足智多谋、忠心耿耿。〔2〕吕布；没有主见、目光短浅、见利忘义。89、赤壁之战；操、周瑜。  90、关羽、备、操91、爱打抱不平，重友情，讲义气。92、〔1〕．扈三娘、一丈青〔2〕．二娘、母夜叉〔3〕．顾大嫂、母大虫93、黑松林遇黄袍老怪；黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算；牛魔王之子红孩儿抢走唐僧；莲花洞太上老君炼丹童变成妖精等。94、昏庸无能，不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的锋利挖苦、嘲笑和批判。95、操：成心试探备，看他是否能成大业，胸怀大志。备：生怕自己被操看出破绽，竭力掩盖，心恐慌。96、元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、纨、可卿、巧姐、妙玉。97、法国、巴乐扎克、?欧也妮·朗台?、朗台；英国、莎士比亚?威尼斯商人?、夏洛克；法国、莫里哀?吝啬鬼?、阿巴贡；俄国、果戈里?死魂灵?、泼留希金。98、保尔身上表达出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、发奋向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神是值得我们学习的。99、我们可能会发现格列佛的经历与鲁滨逊的游历经过有好多相识之处，但他们的旅程却造就了不一样的结果。?格列佛游记?把人性的反思提高到了一定的高度，他对人性的反思可能并不睿智，甚至可能偏激，但我们仍能从字里行间感受到斯威夫特对人性的洞察的深刻，他的挖苦艺术永远是第一流的，令人叹为观止、无法企及。-.word.zl.\n-.100、言之有理即可。例如：我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。四、重要文言语段翻译第一册1．温故而知新，可以为师矣：温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做教师了。2．学而不思那么罔；思而不学那么殆：光读书学习不知道思考，就迷惑不解；光思考却不去读书学习，就会疑惑而无所得。3．默而识之，学而不厌，诲人不倦：默默地记住所学的知识，学习却不感觉满足，教诲他人不知疲倦。4．三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之：几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。5．知之者不如好之者，好之者不如乐之者：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。6．逝者如斯夫，不舍昼夜：消逝的时光像这河水一样呀！日夜不停。7．医之好治不病以为功：医生喜欢给没有病的人治病，把治好“病〞作为自己的功绩。第二册8．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属：这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。9．黄发垂髫，并怡然自乐：老人和小孩都非常快乐，自由自在。10．寒暑易节，始一返焉：冬夏换季，才往返一次呢。11．苔痕上阶绿，草色入帘青：青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。12．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。13．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖：我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。-.word.zl.\n-.14．噫！菊之爱，后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣：唉！对于菊花的爱好，渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。第三册15．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽曰。自非亭午夜分不见羲月：三峡七百里中，两岸山连着山，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，足以遮挡天日。如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。16．虽乘御风不以疾也：即使骑上快马，驾着长风，也没有这样快。17．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也：庭院的地面上月光满地，像积水那样清澈透明，里面有藻、荇等水草交织，原来那是竹子和柏树的影子。18．闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解：他喜欢安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不钻牛角尖。19．造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝惜去留：亲友请客，五柳先生就毫不客气地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和别人虚情客套。20．环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，  簟瓢屡空，晏如也：简陋的居室里冷冷清清的，遮不住风和：粗布短衣上打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可他安然自假设！21．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵：不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求。第四册22．北方有侮臣者，愿借子杀之：北方有人欺负我，我想借助你的力量杀掉他。23．中峨冠而多髯者为东坡：中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是东坡。24．燕雀安知鸿鹄之志哉：燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！25．王侯将相宁有种乎：王侯将相难道是天生的贵种吗？-.word.zl.\n-.26．世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也：世间有了伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐不会经常有。所以即使有知名的马，也只是辱没在仆役的马夫的手里，和普通的马一起死在马厩的里面，不因为日行千里而知名。27．马之千里者，一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？：日行千里的马，吃一顿有时吃完粮食一石。喂马的人不知道它能够日行千里，而没有喂养。所以这样的马，虽然有日行千里的才能，但是吃不饱，力气缺乏，才能和优点不能从外面表现。尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它能够日行千里呢？28．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！〞呜呼，其真无马邪？其真不知马也：驾驭它不采用正确的方法，喂养它不能够充分发挥它的才能，千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！〞唉，难道是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马啊！第五册29．以为但凡州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特：以为但凡这个州的山有奇异形态的，都为我所拥有、欣赏了，但未曾知道西山的怪异独特。30．悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷：心神无穷无尽地与天地间的大气融合，没有谁知道它们的边界；无边无际，与大自然游玩，不知道它们的尽头。31．心凝形释，与万化冥合：心神凝住了，形体消散了，与万物暗暗地融合为一体。32．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会它在心里，并寄托它在酒上。-.word.zl.\n-.33．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足：怎么才能得到千万间宽阔高大的房子，普遍地庇护天下间贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑，〔房子〕不为风雨中所动摇，安稳得像山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，〔即使〕唯独我的茅屋破漏，自己受冻而死也甘心！34．天时不如地利，地利不如人和：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、部团结。35．域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，稳固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。36．得道者多助，失道者寡助：施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。37．故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能：所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的心警觉，使他的性格坚决，增加他不具备的才能。38．入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡：在一个国如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。39．然后知生于忧患，而死于安乐也：这就可以说明，忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡。40．越明年，政通人和，百废具兴：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。41.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此那么楼之大观也：它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨照耀、黄昏阴气凝结，景象千变万化。这就是楼的雄伟的景象。42.登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣：这时登上这楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘，举酒临风，快乐极了的种种感概和神态了。-.word.zl.\n-.43.嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远那么忧其君：唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？他们不因为环境好而快乐，也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。44.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：天下人的忧愁之前就忧愁，天下人的快乐之后才快乐。噫！微斯人，吾谁与归？：唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？〞第六册45．生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也：生命，也是我想要的；正义，也是我想要的。〔如果〕生命和正义不能够同时得到，〔只好〕牺牲生命来保住正义。46．此诚危急存亡之秋也：这实在是形势危急决定存亡的关键时刻啊。47．宫中府中，俱为一体，防罚臧否，不宜异同。假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使外异法也：宫廷中的官员和丞相府的官员，都是一个整体，奖善罚恶，不应该不一样。如果有邪恶不正、触犯法令的人和尽忠行善的人，应当交付主管官评判他们应得的惩罚和奖赏，来说明陛下公正明察的治理，不应当出于私情偏袒一方，使得廷外府法度不一。48．亲贤臣，远小人。此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也：君王接近贤臣，疏远小人，这是先汉得以兴盛的原因；君王接近小人，疏远贤臣，这是后汉落到衰败的原因。49．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯：只希望乱世姑且保命，不要在诸侯里闻名，飞黄腾达。50．先帝不以臣卑劣，狠自枉屈：先帝并不认为我地位低下，孤陋寡闻，却让自己降低身份，在驾相顾。51．受任于败军之际，奉命于危难之间：在兵败的时候我承受了重任，在危难的关头我奉行使命。52．愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效那么治臣之罪，以告先帝之灵：希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我，如果我做不出成效，那就惩办我的罪过，来上告先帝的英灵。-.word.zl.\n-.53．陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏：陛下也应当自己谋划，征询治国的好方法，明察并采纳正确的话，深切追念先帝的遗诏训示。54．万钟那么不辨礼义而受之，万钟于我何加焉：有人对优厚的俸禄却不区别是否符合礼义就承受它。那优厚的俸禄对于我有什么好处呢？55．肉食者鄙，未能远谋：有权势的人目光短浅，缺少见识，不能深谋远虑。56．小大之狱，虽不能察，必以情：轻重不同的案件，我即使不能明察详审，但一定依据实情处理。57．夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭：作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就竭尽了。58.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央:河边芦苇青苍苍，白露已经结成霜，心中思念这个人，就在河岸那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。 五、新题型及现代文阅读〔一〕词语的比拟〔选词填空〕１、比拟词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细区分两个词在程度、适用围、感情色彩的方面的区别。２、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。〔二〕语句作用、含义分析题１、句中用了关联词“虽然……但是……〞，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……〞之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。２、倒装句的作用：往往是强调前置〔即调到前面〕的局部，例如：“甚矣，汝之不惠〞就是为了强调“汝之不惠〞的程度是“甚矣〞。又如“并不见佳，我以为〞一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照〞这一胜景的评价是“并不见佳〞。-.word.zl.\n-.３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想涵，即说明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。５、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明容、说明对象的特征和说明文语言的特色〔准确、生动〕。６、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。７、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点〔或是全文的中心论点，或是所在段的分论点〕以及议论文语言的特色。８、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子〔如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句〕；⑤运用各种修辞手法的句子〔如比喻、拟人、夸、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子〕。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。〔三〕问答题型、常规答题术语及技巧社会环境描写的主要作用：１、交代作品的时代背景。２、在答复时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句提醒了什么样的社会现实。自然环境描写〔景物描写〕句的主要作用：１、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；    ２、推动情节开展；    ３、渲染气氛；４、衬托人物形象〔或人物心情、感情〕；    ５、突出、深化主题。-.word.zl.\n-.句子在文章构造上的作用分析：１、对上文〔或全文〕：照应上文、首尾照应、总结上文〔或全文〕；２、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；     ３、对上下文：承上启下〔过渡〕。用自己的话答复以下问题：１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来答复，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用以下方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。文段中主人公的判断：原那么：必须依据本文的主题。例如：?孔乙己?——“孔乙己〞。散文〔包括杂文、通讯、一般记叙文〕中的“我〞等于作者本人；而小说中的“我〞不等于作者本人，而是作者在生活的根底上通过虚构塑造出来的人物形象。根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：１、用第一人称；２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。根据语境，补写心理活动：１、必须用第一人称；２、必须仔细研读具体语境。-.word.zl.\n-.根据短文提出的观点补充举例：１、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌冠戴。２、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸张，让人一看就知道是胡编乱造的。３、格式：人物＋事例＋简短评价文段中事例的概括：１、必须包含两个要素：人物＋事情；２、其他要素如：时间〔季节、年代〕、地点、环境如果有特定意义，也应概括在。划分段落、层次，概括段意、层意：要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。提炼中心、主题：要注意体会本文的主要容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、挖苦……、说明……、提醒……、反映……等。判断文段的说明中心〔说明容〕：答题方式：１、实物说明文：说明对象＋对象的特征２、事理说明文：关于…………的道理〔原因、方法、原理等〕３、程序说明文：…………的操作或实验或制作的过程说明方法及其作用分析的常用答题格式：-.word.zl.\n-.本句用了　　的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出〔科学准确〕地说明了　　〔说明容〕，使读者　　。说明文中词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：Ａ、“××〞词好在哪里？★答题方式：用了“××〞词，生动地〔准确地〕说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣〔符合实际情况，具有科学性〕。Ｂ、“××〞词能不能删掉？★答题方式：①不能，用了“××〞词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××〞词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××〞词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。文段〔各种文体〕中指代词指代对象的判断：１、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；２、一般是往前找；     ３、找到之后，将找到的容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。说明文中的主观题及其解答：着重要表现创新意识、科学精神。主要题型：１、对文中的容进展简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。２、对文中容进展合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进展补充说明。３、联系实际举例说明。〔要符合文段的说明中心的要求〕-.word.zl.\n-.４、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。〔要有科学性，切忌胡编乱造〕５、对语言的表达特色进展评说。〔结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑〕识别或提炼中心论点、分论点：１、论点出现的形式和位置 论点应该是明确的判断，是作者看法的完整述，在形式上应该是较完整的句子。位置：①标题、②★开头、③★篇末、④论述过程中〔注意承上启下的过渡句〕、⑤表述不集中，需要概括２、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文容的根底上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。３、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比拟，找出最简洁、最明确的句子。分析论据与论点的关系：答题方式：本文〔段〕的论点是　　，这里所列举的……属〔事实或道理〕论据，是为了从〔反面或正面〕证明这个论点，……辨识论证方法，分析其作用：１、答复这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差异，然后结合语境，具体容具体分析。２、答题方式：这一段〔一句〕运用了　　　论证方法，论证了……〔论点〕，显得……〔好处〕。仿照原文中表述论点〔分论点〕的句式，提出自己的一个观点：１、答复这类问题，首先要整体感知文章的容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点〔分论点〕。２、这种题目既考察联想能力，又考察语言表达能力，还考察把握分论点与中心论点关系的能力。开放性阅读试卷的解答：-.word.zl.\n-.这类试卷实际就是要考察学生对选文容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：１、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；２、结合实际阐述对选文容的理解；３、对文中的人物进展评说；４、根据生活、学习经历，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；５、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；６、调动知识的积累，考察选文材料由向外的延伸和课本外与的联系〔如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等〕；７、发挥联想、想像补写有关容；８、对文中的艺术手法或美点进展赏析。 -.word.zl.